部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)單元試題

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第一單元檢測(cè)題

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

班級(jí)：姓名:得分:

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

jushudIdngzhaogundongzhujian

())))

huTfujiaoguanfengdaoSUI

()()())

2.詞語(yǔ)練習(xí)。（10分）

(1)比一比,再組詞C（4分）

籠（）貫（)淘)據(jù))

攏（）慣（)掏()劇()

(2)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整C（6分）

）天（）地水天（))）號(hào)（)吼

）耳（）聾山)地（)人）鼎)

3在.括號(hào)里填上合適的詞。（6分）

(）的白線（)的月光)的江面

(）的點(diǎn)蒼山)的魚兒)的花瓣

4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（7分）

平靜寂靜幽靜

潮來(lái)前，寬闊的錢塘江顯得很()O

我牽著阿媽的手，在（)的村道上走月亮。

海上的夜是柔和的，是（）的,是夢(mèng)幻的。

雖然……但是不僅....而且

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第1頁(yè)共48頁(yè)

不是……而是.....因?yàn)椤浴?/p>

我和阿媽走月亮，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看到了

好吃的果子掛滿枝頭。

花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋蘿。

（）在星星的懷抱中我感到寧?kù)o而舒服，（）我很快睡著了。

（）大潮還沒(méi)有來(lái)，（）大堤上早已人山人海。

5.讀句子，按要求完成練習(xí)。（8分）

（1）月光照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大

道和小路。照樣子，用“春雨”開(kāi)頭，寫一句話。

（2）溝水汩汩，很滿?意?地響著。

用描寫人物的詞語(yǔ)“滿意”來(lái)描寫“溝水”，這是把溝水當(dāng)作人來(lái)寫，這樣

寫的好處是，試用這種寫法補(bǔ)全下面的句子。

①春天來(lái)了，花壇里的花O

②小溪O

（3）認(rèn)真讀下面兩句話，思考②與①有什么不同，說(shuō)說(shuō)你的看法。

①寬闊的錢塘江出現(xiàn)在眼前。

②寬闊的錢塘江橫臥在眼前。

（4）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白

線，人群又沸膀起來(lái)。

“白線”就是，”出現(xiàn)了一條白

線”意味著O

6.根據(jù)積累內(nèi)容填空。（7分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第2頁(yè)共48頁(yè)

（1）那條白線很快地向我們移來(lái)，,變粗，，

再近些，只，形成一道兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶

如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬,地飛奔而來(lái)。

（2）哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的，

看看我的地方。

7.小練筆：寫兩句與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的小建議。（4分）

二、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

走月亮（節(jié)選）

這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我

和阿媽走月亮！

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布

滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一人月亮！

哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹(shù)葉作小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……

哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷?，看看小水塘里的月亮，?/p>

看我采過(guò)野花的地方。

啊，我和阿媽走月亮……

1.選文描述了“我”和阿媽看到的月光下的、

和,想到了白天o（4分）

2.賞讀句子，再完成練習(xí)。

細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

（1）把“流“換成”飄“好不好？為什么？（2分）

（2）展開(kāi)想象，續(xù)寫句子，把畫面寫具體。（4分）

讀著這句話，我仿佛看到柔和的月光灑在溪面上，一閃一閃的，波光粼

粼，我仿佛聽(tīng)到；我仿佛看

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第3頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（47分）

L讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

ndixTnjiangylngbo1ibianfu

（）（）()()

jidngylngIianxizhangaimlnrul

（）（）()()

2.比一比，再組詞（10分）

堅(jiān)（）按（）核（)蝙（）愉（)

豎（）安（）咳（)蠅（）喻（)

3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）

（）月球（）深海(）天體（）奧秘

）的眼光（）的光彩（）的世紀(jì)（）的神仙

（）風(fēng)（）雨）根（）底

騰（）駕（）出乎（）（）

4.讀句子，寫出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

（1）它們是那樣的柔弱，比一篇樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?

（）

（2）即使一根極細(xì)的電線，它也能靈?巧?地避開(kāi)。（）

（3）老這樣坐下去，我恐怕會(huì)變得僵?硬?起來(lái)。（）

（4）太陽(yáng)今天在我身上照得怪暖?和?的。（）

5.讀句子，按要求完成練習(xí)。（7分）

（1）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上

得到了啟示。

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①這個(gè)句子的特點(diǎn)是O

②再寫一個(gè)這樣的句子：O

（3）照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：小河如同一條透明的藍(lán)絲綢，靜靜地躺在大地的懷里。

①洪水向前奔騰，頃刻間淹沒(méi)了整個(gè)村莊。

②長(zhǎng)江大橋O

（3）人類生活的舒適、方便，是連過(guò)去王公貴族也不敢想的。

這句話是將和

進(jìn)行比較，強(qiáng)調(diào)了O

（4）那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。

（哪個(gè)句子在表達(dá)上感情更強(qiáng)烈，寫出理由。）

6,按原文填空。（9分）

（1）好問(wèn)則裕，o

（2）博學(xué)之，,,明辨之，篤行之。

（3）人非生而知之者，?

（4）,不學(xué)不成，。

（5）遠(yuǎn)古夢(mèng)想：生活在農(nóng)耕社會(huì)的人們，想要呼風(fēng)喚雨，只能在神話中

用“”"”和騰云駕霧的來(lái)寄托自

己美好的愿望。

二、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第6頁(yè)共48頁(yè)

人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、

一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有

汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄

托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的100年中，他們

的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)

來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

1.這段話出自課文《》。（1分）

2.找出文中的一對(duì)反義詞（）一一（）（2分）

3,仿照選文，用“沒(méi)有……沒(méi)有……沒(méi)有……也沒(méi)有……”寫一句話。（2分）

4.“千里眼”“順風(fēng)耳”原指的人，在選文中

指o（2分）

5.文中畫波浪線的句子，引用了唐朝詩(shī)人的《白雪歌送武判官歸京》

中的詩(shī)句，這樣表達(dá)的好處是o（3分）

（二）課外閱讀。（10分）

X光的發(fā)現(xiàn)

1895年的一天夜里，德國(guó)物理學(xué)家倫琴在維爾茨堡大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，

拉上物理實(shí)驗(yàn)室厚厚的窗簾，屋子里一片漆黑，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要求不能有一絲

光線C

倫琴摸黑順利做完了實(shí)臉。但是，在沖洗才傲完的實(shí)臉照片時(shí)，他發(fā)現(xiàn)

放在放電管旁邊的一盒照相底片曝光了。照相底片被密封在厚厚的幾層黑紙

里，怎么會(huì)曝光呢？

他覺(jué)得這其中必有原因。為了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相

底片，仍舊把它放在老地方，重新做了一次實(shí)臉，結(jié)果，底片又一次曝了光。

這下，他認(rèn)為一定是有一種看不見(jiàn)的光在暗中作怪，使照相底片曝光的。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第7頁(yè)共48頁(yè)

為了找到這束看不見(jiàn)的光，倫琴一連十幾天在實(shí)驗(yàn)室反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)

????

現(xiàn)了這種看不見(jiàn)的光就是從放電管射出來(lái)的。

他又用這束看不見(jiàn)的光去透視其他物質(zhì)，驚喜地發(fā)現(xiàn)這種射線還能穿過(guò)

銅、鐵、木頭和皮膚等等。

這天，他的夫人見(jiàn)他十幾天沒(méi)有回家，來(lái)看望他。倫琴笑瞇瞇地把夫人

拉到儀器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放杷管照射了幾分鐘。

幾分鐘后底片沖出來(lái)了。倫琴夫人一看，嚇了一跳。原來(lái)照片上是手的

骨骼，像人體骨骼標(biāo)本一樣。

倫琴（）發(fā)現(xiàn)了這種射線，（）還不了解這種射線的本質(zhì)，就

給它取名為“X射線”，又叫“X光”。后來(lái)，X光被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和工

業(yè)領(lǐng)域，幫助醫(yī)生診斷病情，幫助工程技術(shù)人員對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行無(wú)損傷檢測(cè)。

1900年4月1日，倫琴作為物理學(xué)家第一個(gè)獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）

2.體會(huì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用意。（2分）

（1）反復(fù)：_________________________________________________________

（2）終于：_________________________________________________________

3.把文中畫線句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。（2分）

4.“X光”有哪些用途？（2分）

5.你認(rèn)為倫琴是一個(gè)怎樣的人？他取得成功的原因是什么？（2分）

三、習(xí)作。（25分）

本組課文一定讓你對(duì)奇妙的大自然有了更多的了解吧，請(qǐng)把自己從某些

動(dòng)植物身上得到的啟示寫下來(lái)吧。題目自擬，注意把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第8頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)題

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

班級(jí)：姓名：得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）

1.默寫《題西林壁》最后兩句，標(biāo)點(diǎn)寫在田字格的左下格。（4分）

yeblngcemiany?nchangwoniugu

junyunganzaopingtanshenzhdngwoshi

3.詞語(yǔ)練習(xí)（13分）

⑴給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用標(biāo)出（6分）

住宅zdi()驟雨zhou()住址zhT()

zhdi()ZOU()che()

搜索sou()洞穴xue(莖葉Jing()

shou()xue()j?ng()

（2）形近字組詞（4分）

吟（）題（)操）均（)

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第9頁(yè)共48頁(yè)

琴（）提（）澡（）勻（）

（3）給下列句子中帶點(diǎn)詞換上意思相近的詞語(yǔ)（3分）

（1）一陣風(fēng)拂?過(guò)?，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（）

（2）那些腳巴在墻上相當(dāng)堅(jiān)?固?。?（）

（3）那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平?坦?。?（）

4,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（5分）

柔弱柔和柔軟

⑴練雜技的大姐姐身體很（）。

⑵蟋蟀的挖掘工具很（）。

⑶我們?cè)冢ǎ┑臒艄庀驴磿?/p>

不光……還……如果……就……

⑷它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。

（5）（）你仔細(xì)觀察，（）會(huì)發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳的生長(zhǎng)位置。

5.按要求寫句子。（8分）

⑴觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。（擴(kuò)句）

⑵即?使?有驟雨，這里也?立刻就會(huì)干的。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

（3）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七跟細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸

角。（仿寫句子）

⑷難道葉圣陶爺爺沒(méi)有對(duì)爬山虎進(jìn)行了細(xì)致觀察嗎？（改為陳述句）

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第10頁(yè)共48頁(yè)

（1）《暮江吟》一詩(shī)中描寫日落時(shí)美景的詩(shī)句是，

O其中一個(gè)“”字，寫出了夕陽(yáng)的柔和,

給人以親切、安閑之感。

（2）八月暖，九月溫，o

（3）,雁兒腳上帶霜來(lái)。

（4）《題西林壁》一詩(shī)中蘊(yùn)含人生哲理的千古名是,

⑸梅須遜雪三分白，o

（6）九月初三夜，露似o

二、閱讀理解。（20分）

（一）認(rèn)真閱讀《蟋蟀的住宅》選段，按要求答題。（10分）

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足（）土，還用

鉗子似的大顆（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地。后腿上

有兩排鋸，用它將泥土（）到后面，傾斜地鋪開(kāi)。

工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，（）感到疲勞，它（）

在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒,

它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下?/p>

是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它

身體的增長(zhǎng)而加深加闊。即使在冬天，只要天氣溫和，太陽(yáng)曬到它住宅的門

口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。

1.請(qǐng)把下列詞語(yǔ)送到短文第一自然段的括號(hào)里。（2分）

搬扒推踏

2.補(bǔ)充第2自然段中的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.第二自然段中：“不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。”

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第11頁(yè)共48頁(yè)

我體會(huì)到：（2分）

4.我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了，反襯出蟋蟀、

的品質(zhì)。（2分）

5?建好住宅，它還會(huì)不斷地對(duì)住宅進(jìn)行漫長(zhǎng)的精心的（2分）

（一）課外閱讀。（10分）

駱駝蓬

駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。

啊，你看上去是那么不起眼！沒(méi)有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但

你一^弋一代倔強(qiáng)（）地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎（

?qidngjiang*zhG

zd）進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累（Gilei）,

把它儲(chǔ)進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。

可不是嗎？當(dāng)長(zhǎng)途跋涉的駝隊(duì)饑?渴（kehe）難忍之時(shí)，你無(wú)私地

奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你還

是毫無(wú)保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫

暖。

駱駝蓬，你本是一種普通的，無(wú)名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號(hào)

為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。

1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下畫“一”）o（2分）

2.請(qǐng)你用“??”畫出文章的中心句。（2分）

3.作者說(shuō)駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用“一”畫出

有關(guān)句子。（2分）

4.從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有的品

質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)駱駝蓬的情感。（2分）

5.文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（2分）

三、習(xí)作。（25分）

近來(lái)，你留心觀察了什么事物？是怎樣觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)

把你最感興趣的內(nèi)容寫下來(lái)，語(yǔ)句要通順，題目自定。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第12頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)題

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

班級(jí)：姓名：得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）

1.用“\”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖x音。（5分）

（1）他的血（xiexue）液變成了奔流不息的江河。

（2）炎帝之少（shMshdo）女，名曰女娃。

（3）一天夜里，女婿突然被一陣轟隆隆（I6nglong）的響聲震醒了。

（4）他發(fā)出的聲音，化作了隆隆（I6nglong）的雷聲。

（5）許多人被火圍困在山頂上，還有許多人在水里掙扎（zhazha）o

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

xueyezTrunbeicdnweikanghudqu

suoIianxionghennlshulfanhu\yandi

3.詞語(yǔ)練習(xí)。（13分）

（1）形近字組詞（4分）

劈（）銜（）溺（）竭（）

辟（）街（）弱（）渴（）

（2）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

騰（）駕（）（）（）八方各顯（）（）

三（）六（）（）（）不入神機(jī)（）（）

（3）在括號(hào)里填上合適的詞。（3分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第13頁(yè)共48頁(yè)

）的變化）的江河）的巨人

（）的云（）的樹(shù)木（）的生活

4.寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

（1）他的汗毛變成了茂?盛?的花草樹(shù)木。（）

（2）只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，我一定請(qǐng)求他饒?恕?你。（）

（3）火神不敢違?抗?宙斯的命令。（）

（4）人類用火來(lái)驅(qū)?趕?危害人類安全的猛獸。（）

5,按要求寫句子。（8分）

（1）為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）

（2）他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）

（3）全班同學(xué)和少先隊(duì)員都參加了這次活動(dòng)。（用修改符號(hào)修改病句）

（4）他既?不能動(dòng)彈，也?不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。（用上加點(diǎn)

的詞語(yǔ)仿寫句子）

6.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。（5分）

（1）炎帝之少?女?，名曰?女娃。

少：曰：

（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。

溺：故：埋*

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（5分）

（1）神話充滿神奇的，像《盤古升天地》《女婿補(bǔ)天》------

讓人贊嘆不已。

（2）神話故事很多人物個(gè)性鮮明，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的精衛(wèi);

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第14頁(yè)共48頁(yè)

的普羅米修斯和的女婿。

（3）除了我們學(xué)過(guò)的神話傳說(shuō)，我還讀過(guò)的神話故事有o

二、閱讀理解。（20分）

（一）認(rèn)真閱讀《普羅米修斯》選段，按要求答題。（10分）

得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決

定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)

錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。

普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：”為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍

受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”

L把加點(diǎn)的詞換上另一個(gè)詞，使意思不變。（3分）

眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗

壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰（），吩咐（）火

????

神立??即（）執(zhí)行。

2.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

饒?。篲_________________________________________________________________

氣急敗壞：______________________________________________________________

3.照樣子，用“不會(huì)……更不會(huì)……”寫句子。（1分）

4.將下列直述句改為轉(zhuǎn)述句。

火神悄悄地對(duì)普羅米修斯說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，后還火種，我

一定請(qǐng)求他饒恕你。”（2分）

5.你知道火神敬佩普羅米修斯的原因嗎？（2分）

（二）課外閱讀。（二分）

開(kāi)天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方,

狷獸出沒(méi)，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動(dòng)著活力。女神女娟目睹世間萬(wàn)象,

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第15頁(yè)共48頁(yè)

非常高興，（）不知什么原因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，

總覺(jué)得萬(wàn)物之中還缺少一股靈氣。

一天，女娟來(lái)到河邊，在靜靜的水面上看見(jiàn)了自己的倒影。這時(shí)，她才

猛然醒悟到，（）世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，

不是可以解除孤獨(dú)和寂寞了嗎？（）女嫻決定按照自身形體塑造新

的、更有靈氣的生命。

①女娟挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)照著自己的倒影，揉捏起來(lái)。②很

快，第一個(gè)泥娃娃便創(chuàng)造出來(lái)。③這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧

鬧，十分神氣。④女嫻心中非常滿意，對(duì)自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為

“人”。⑤他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女蝸，

歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開(kāi)了女嫻，分散到世界各地，去尋找自己的生

活了。

女娟心中充滿溫暖，興奮激動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，

夜復(fù)一夜，疲勞不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，（）女娟怎樣拼

命工作也無(wú)法滿足需要。女嫻停下手來(lái)，想了想，終于找到一個(gè)省事的辦法。

她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，

一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時(shí)，滿

河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒(méi)有

多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。

從此，人類世世代代繁衍生存下去。

1.給短文加個(gè)合適的題目。（1分）

2.解釋下列詞語(yǔ)。（2分）

勃勃生氣：________________________________________________________

疲勞不堪：_______________________________________________________

3?第⑶自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣

的人?！闭?qǐng)你把它回歸到原來(lái)的位置（）。（2分）

A.①與②之間B.②與③之間C.③與④之間D.④與⑤之間

4.在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

5.下面對(duì)本文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（1分）

A.這篇神話贊揚(yáng)了人的可貴的靈氣。

B.這篇神話贊頌了人的無(wú)窮的創(chuàng)造力。

C.這篇神話反映了古代的人們對(duì)人類由來(lái)的原始觀念。

D.這篇神話運(yùn)用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。

二、習(xí)作。（25分）

一,我們善過(guò)很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)，愛(ài)憎分明，有的

美麗純潔、溫柔善良。如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？

你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？想一想，寫下來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第16頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題（A）卷

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

班級(jí)：姓名：得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（48分）

1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（6分）

多少（shdoshao）曲（qiiqU）線降（jiangxiang）落

少*(shaoshao)女歌曲?(qiiqu)投降?(jiangXiang)

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

zhujiar1xueyexudnzejiashlheng<qTshuba

()()()()()

r6uhegdishdnbeicdnydnjiuJingpi1ijle

()()()()()

3.比一比，再組詞。（5分）

劈（）緩（）撐（）輸（）燥()

辟（）暖（）掌（）愉（）操()

4.給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，填上序號(hào)。（3分）

觀：①看；②仔細(xì)考察；③看到的景色；④對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法。

a.我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。（）

b.錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇現(xiàn)。（）

C.他樂(lè)觀開(kāi)朗，深得同學(xué)們喜愛(ài)。（）

5.選擇四字詞語(yǔ)填空。（4分）

探索摸索

（1）我希望長(zhǎng)大后能當(dāng)宇航員，去（）宇宙的奧秘

（2）那個(gè)盲人出門時(shí)沒(méi)帶導(dǎo)盲犬，因而只能小心地（）著前進(jìn)。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

（3）只有留心觀察和享受生活的人，才能（）生活中的美。

（4）愛(ài)迪生一生有很多項(xiàng)（），為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第17頁(yè)共48頁(yè)

6.按要求寫句子。（10分）

（1）我們興高采烈地登上了雄偉的泰山。（縮句）

（2）教室里擺放著桌椅。（擴(kuò)句，至少兩處）

（3）難道錢塘江大潮不是偉大的奇觀嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）

（4）小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。（運(yùn)用該句使用的修辭方法寫句子）

（5）香山的五月是個(gè)美麗的地方。（用修改符號(hào)修改病句）

7.按原文填空，并回答問(wèn)題。（10分）

（1），孰能無(wú)惑？

（2）八月_____,九月_______,十月o

（3）《題西林壁》的作者是代詩(shī)人°前兩行寫了詩(shī)人

從、不同的角度，處在、、

、不同的位置觀看的感覺(jué)。從中受到

的啟發(fā)是：o

（4）與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩(shī)句是：

（5）那些葉子綠得那么,看著非常,葉尖一順兒朝下，

在墻上鋪得那么,沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒O

二、閱讀理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

在朝著陽(yáng)光的堤（dT岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（即

使如果）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第18頁(yè)共48頁(yè)

過(guò)九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就

像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（哈n哈ng）草，決不去碰這一叢草。那微

斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安

靜寧?kù)o）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置（zizhi）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，

把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（cdoz

ao）,很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真

可以笄是偉大的工程了。

L我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和詞語(yǔ)。（3分）

2.我會(huì)寫出下面的反義詞。（3分）

粗糙（）干燥（）平整（）

3,用“一一”畫出這段話中的比喻句，用“”畫出這段話中的擬人句。

（2分）

4.理解文章。（1分）

（1）蟋蟀出來(lái)吃草，豆不吃洞口地方的那叢草的原因是（）

A、那叢草好看B、那叢草遮陽(yáng)C、那叢草可以遮蔽洞的出口

（2）以上來(lái)兩段文字的觀察順序是（）

A、從遠(yuǎn)到近B、從左到右C、從外到內(nèi)

5.讀了這部分，你認(rèn)為蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)？（1分）

（二）課外閱讀。（12分）

每天都做一點(diǎn)點(diǎn)

天色灰暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上，茂密的常

青樹(shù)罩在他們的上空。越往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)

彎后，他們一下子（震驚吃驚）得喘不過(guò)氣來(lái)。

就在眼前，就在山頂，就在溝壑和樹(shù)林灌木間，有好大一片水仙花。各

色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃燒

著，像一塊美麗的地毯，一塊燃燒著的地毯。

是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉

的黃色的正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉在黃色正中。一條小徑穿

越花海，小徑兩旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛這一切還不夠美麗似的，倏

忽有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢，或在花叢間嬉戲。它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅

膀就像閃動(dòng)的寶石。

是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第19頁(yè)共48頁(yè)

個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳

躍，他們下車走入園中。

花園的中心有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，這兒是給

您的回答。第一個(gè)回答是：一位婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)想法；第二個(gè)回

答是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；第三個(gè)回答是：開(kāi)始于1958年。

面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們（默默無(wú)語(yǔ)喋喋不休）。一位平凡的婦人，

憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停的努力，竟然創(chuàng)造出一個(gè)美麗的奇跡，而這一

片世界也因?yàn)樗呐ψ兊酶用利悺?/p>

L選擇括號(hào)中合適的詞語(yǔ)，打。（1分）

2.在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

稀疏一一（）偉大一一（）

3.一位平凡的婦人，憑借40年間一點(diǎn)點(diǎn)的、不停的努力，竟然創(chuàng)造出一個(gè)

美麗的奇跡。（縮句）（1分）

4.根據(jù)短文第二、三段，完成填空。（6分）

（1）在作者眼中，成片的水仙花像,一

片風(fēng)信子像;藍(lán)鳥(niǎo)

的胸脯和翅膀像O

（2）作者運(yùn)用了、、等修辭手法展示了花園的

生機(jī)勃勃。

5.文中的畫橫線句子中“美麗的奇跡”具體指什么？（1分）

6.本文告訴我們什么道理？（2分）

二、習(xí)作。（25分）

一,同軍們一定游覽過(guò)或了解到很多的自然景觀，請(qǐng)選擇一處寫一篇習(xí)作,

可以寫著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫寫身邊的景物。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第20頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題（B）卷

（時(shí)間：90分鐘試題：95分卷面：5分）

班級(jí)：姓名：得分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（44分）

1.我能在加點(diǎn)字的正確音節(jié)上面打“J。（6分）

霎時(shí)踮著腳盡管

?(chasha)?(didndian)*(jinjin)

3.我會(huì)辨字組詞。（4分）

架（）返（）鵝（）竭（)

駕（）反（）鴿（）渴（)

4.我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）七（）八風(fēng)（）浪（））（）地裂

（）云（）霧（）風(fēng)（）雨人聲（）（）

5.我會(huì)按要求寫句子。（6分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第21頁(yè)共48頁(yè)

（1）河水嘩啦啦地流淌著。（改為擬人句）

（2）自古以來(lái)，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改為被字句）

（3）同學(xué)們回答問(wèn)題。（擴(kuò)句，至少兩處）

6.語(yǔ)言積累。（14分）

（1）浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹百色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地

（2）智能之士，,不問(wèn)不知。

（3）一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，o

（4）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，o

（5）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾篇經(jīng)典的神話故事，：、、

,課外我還讀過(guò),主要講的是

二、閱讀理解。（26分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

炎帝之少女，名曰（yueri）女娃。女娃游于東海，溺（nirud）

而不返（fdnfan）,故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以湮于東海。

1.用7'選擇加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是什么意思？寫在橫線上。詞語(yǔ)中蘊(yùn)含著怎樣的情

感？選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)中。（6分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第22頁(yè)共48頁(yè)

溺而不返（）湮于東海（）

?*

A.喜悅B.仇恨C.悲傷D.感激

3.因?yàn)?所以她化為精衛(wèi)要填海。（2分）

4?說(shuō)說(shuō)精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？（2分）

（二）課外閱讀。（13分）

蟬的地穴

［法］法布爾

我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就（占據(jù)占領(lǐng)）

了我門前的樹(shù)。我是屋里的主人，它卻是門外的統(tǒng)治者。有了它的統(tǒng)治，無(wú)

論怎樣總是不很安靜的。

每年蟬的初次出現(xiàn)是在夏至。在陽(yáng)光曝曬的道路上有好些小圓孔，孔口

與地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出，在地面上變成完全的蟬。蟬喜歡

頂干燥、陽(yáng)光頂多的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠鉆透曬干的泥土和

沙石。我要考察它們（丟棄遺棄）下的儲(chǔ)藏室，必須用刀子來(lái)挖掘。

這小圓孔約一寸口徑，周圍一點(diǎn)土都沒(méi)有。大多數(shù)掘地昆蟲，例如金燒

（qiang）,窠外面總有一座土堆。這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。

金蛻的工作是由洞口開(kāi)始，所以把掘出來(lái)的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從

地下上來(lái)的，最后的工作才是開(kāi)辟大門口。因?yàn)殚T還未開(kāi)，所以不可能在門

口堆積泥土。

蟬的隧道最多深十五六寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來(lái)。做隧道

*?

的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？誰(shuí)都以為蟬的幼

蟲用有爪的腿爬上爬下，會(huì)將泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其實(shí)，它的

動(dòng)作簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用礦墻使

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第23頁(yè)共48頁(yè)

地道（堅(jiān)固堅(jiān)硬）O蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。它身子

里藏有一種極黏的液體，可以用來(lái)做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物

根須上，為的可以從根須取得汁液。

能夠很隨便地在穴道內(nèi)爬上爬下，這是很重要的。它必須先知道外面的

氣侯是怎樣的，才能（決心決定）可以出去曬太陽(yáng)的日子來(lái)到?jīng)]有。所以

它工作好幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月，做成一圈涂增（mdn）得很堅(jiān)固的墻壁，

以求適于上下爬行。隧道的頂上留一層一指厚的土,用來(lái)抵御外面的惡劣氣

侯，直到最后一剎那。只要有一些好天氣的消息，它就爬上來(lái)，利用頂上的

薄蓋去考察氣侯的情況。

假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴，它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底

下。如果氣侯看來(lái)很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來(lái)。

1.用把短文中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（4分）

2.短文的第3自然段運(yùn)用的寫法，詳細(xì)的介紹了蟬的地穴沒(méi)有堆積

泥土的原因。（2分）

3.蟬的隧道墻壁不會(huì)塌下來(lái)的原因是__________________________________

______________________________________________________（3分）

4.第4自然段中的“最多”一次能不能去掉？為什么？（2分）

5.從短文畫橫線的句子中，你體會(huì)到了蟬怎樣的品質(zhì)？（2分）

三、習(xí)作。（25分）

同學(xué)們，處處留心皆學(xué)問(wèn)。請(qǐng)你選一種自己最熟悉的植物或動(dòng)物，抓住

其特點(diǎn)，按照一定的順序介紹出來(lái)。題目自擬，不少于40（）字。

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)單元測(cè)試題第24頁(yè)共48頁(yè)

2021-2022學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第五單元測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

班級(jí)：姓名：得分：

基礎(chǔ)知識(shí)。（50分）

1.看拼音寫漢字。（10分）

IV\"

xiujuewukenaihebianzibodou

()()()()

?、z

niaochaoyanhupangJIyupandeng

()()()大（)()

2.比一比，再組詞。（8分）

嗅（）幼（）博（）級(jí)（）連（)

臭（）幻（）搏（）極（）鏈（)

"sang()^quan()rxidng(、,

喪”圈Y相.

lsdng()<juan()、xiang(

3.選擇正確的字義。（5分）

（1）愛(ài)戴）A.把東西放在頭、手等處B.擁護(hù)尊敬

（2）莫名其妙（）A.名字B.叫出C.名譽(yù)

（3）張*燈結(jié)彩（）A.分開(kāi)B.陳設(shè)C.看

（4）喜出望外（）A.向遠(yuǎn)處看B.希望C.探望

（5）漫長(zhǎng)（）A.水過(guò)滿，溢出B.滿、遍C.沒(méi)有限制，沒(méi)有約束

4.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

不是……就是……雖然……但是……如果……就……只有……才……

（1）（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。

（2）我（）知道這件事情，（）不了解事情的全過(guò)程。

（3）（）沒(méi)有老師的耐心教導(dǎo)，我（）不會(huì)進(jìn)步那么快。

（4）（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，（）取得好成績(jī)。

5.按要求寫句子。（10分）

小學(xué)語(yǔ)文（統(tǒng)編版）四年級(jí)上冊(cè)