部編人教版五年級上冊語文全冊單元期中期末測試卷（含參考答案）

第一單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分100分

第1部分積累與運(yùn)用（43分）

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

奶奶家門前有條小河，河水輕輕流過，幾只b6ih6（）和朱鷺在”u

ran（）地覓食。奶奶在河邊的地里b6zhbng（）,爺爺忙著ji&o

shui（）,我坐在aixiao（）的tingzi（）里甩著小腳丫吃著

香甜的g5obing（）...每憶起童年往事，我都不禁ch6njln（）其

中。

二、按要求填空。（5分）

“嫌”用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫，讀音

是o"嫌”在字典中的解釋有：①嫌疑，可疑之點(diǎn)；②厭惡，不滿

意；③怨恨。下列詞語中的“嫌”應(yīng)選哪種解釋？請寫上序號。

嫌?棄（）涉嫌?（）不計前嫌?（）

請給“嫌”變換不同的偏旁，與下列字組詞。

虛錢道價

三、選擇題。（14分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.白鷺*（而）趴著（呵半畝?（m。）

B睥子(mil)杭州(hRng)石橫(lid)

C.眼瞳。麗）垂蔓（m宜n）鑲談（qi宜n）

D.口直好(shi)雛鳥3）待會兒（ddi）

2.【新情境】典典在作文中寫道：“與其羨mil別人取得的成績，不如自己腳踏

實(shí)地，努力奮斗?！笨伤粫懫渲械摹癿il”字。請你根據(jù)以下—字的解

釋，選擇正確的漢字。（）

A.暮：傍晚，日落的時候。B.募：廣泛征求。

C.慕：仰慕。D.幕：帳。

3.下列句子中的加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.這篇小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)跌宕起伏，美?中?不?足?的是結(jié)尾略顯倉促。

B.那只小鳥神氣十足地站在書架上，啄著書脊上那些大文豪的名字。

C家門口的桂花盛開了，真可謂是春熟十里。

D.事情發(fā)生得太突然了，他被嚇得不?動?聲?色?。

4.與“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”運(yùn)用的修辭手法相同的一

項(xiàng)是（）

A.它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

B.一條條小河宛如藍(lán)色的緞帶纏繞著一望無際的綠色田野。

C.人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

D.全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

5.下列作品與其作者搭配正確的一項(xiàng)是（）

A.《落花生》一馮驥才B.《珍珠鳥》一郭沫若

C.《白鷺》一許地山D.《桂花雨》一琦君

6.下列植物與其象征意義對應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）

A.梅花一傲然獨(dú)立的高潔志士R.竹子—剛勁不屈的謙謙君子

C.菊花一高雅淡泊的隱逸之士D.蘭花一國色天香的富貴美人

7.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《白鷺》一文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情，

B.《桂花雨》一文以細(xì)膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關(guān)的生活場景，語

言清新質(zhì)樸，意味雋永。

C.《落花生》一文中，作者借助落花生的特點(diǎn)說明了做事的道理。

D.《珍珠鳥》一文中，作者用細(xì)膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的

情感變化過程。

四、按要求完成練習(xí)。（5分）

1.根據(jù)“生氣”的不同意思寫句子。（2分）

（1）生命力，活力：________________________

（2）因不合心意而不愉快：________________________

2.松樹，一種平凡的樹。它不像花兒那樣把自己的艷麗獻(xiàn)給人們，而是在銀裝素

裹的世界中為人們送去星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色。

⑴第二句話運(yùn)用了的手法，描寫了松樹在冬日里依舊青翠的特

點(diǎn)。（1分）

（2）仿寫句子：（2分）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.《落花生》一文圍繞落花生運(yùn)用的寫法，寫了種花生、、

嘗花生、的過程，讓“我們”從中明白的道理是：

2.《珍珠鳥》一文中，作者從與珍珠鳥的相處過程中明白了：

o（用課文原句填空）

3.看到右圖中的場景，我不禁想到了《白噫》中作者描繪的景

象：“在清水田里，時有一只兩只白鷺,

整個的田便成了一幅。田的大放妝##

小好像是有心人為白鷺設(shè)計的?！边@真是一幅優(yōu)美

的圖。

4.虞世南在《蟬》中托物言志，用“________________________________

___________________________________”表達(dá)了自己高潔的品行和志趣。

露2硬閱讀與欣賞Q2分）

六、課內(nèi)閱讀。（9分）

落花生（節(jié)選）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃

子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕

之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有

果實(shí)，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的

人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

1.“成熟”在詞典中的意思有：①植物的果實(shí)等完全長成；②發(fā)展到完善的程

度。在選段第1自然段中，“成熟”應(yīng)選第種解釋（填序號），請用“成

熟”的另一個意思造句：（2分）

2.選段第1自然段將花生與桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對比，這樣寫的好處是

（）（2分）

A.突出花生不招人喜歡，桃子、石榴、蘋果惹人喜愛的特點(diǎn)。

R.表明花生不如桃子、石榴、蘋果那樣好看，也不像它們那樣能立刻分辨出來

有無果實(shí)。

C.通過對比，突出花生樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的特點(diǎn)。

3.“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”，對這句話的含義理解正

確的是（）（2分）

A.這句話用“雖然……可是……”的轉(zhuǎn)折句式強(qiáng)調(diào)了花生默默無聞、無私奉獻(xiàn)

的特點(diǎn)，同時表明父親希望“我們”能像花生那樣不計較名利，默默奉獻(xiàn)，做

真正對別人有用的人。

B.這句話寫出了父親對“我們”的希望，他希望我們能像花生一樣，做一個只

要內(nèi)在美，不要外在美的人。

4.生活中有很多像花生一樣的人，你想到了誰？你想對他（她）說什么？在下面寫

一寫。（3分）

我想到了，我想對他（她）說：“”

七、課外閱讀。（13分）

爺爺?shù)闹駛?/p>

爺爺是一名老木匠，不過那是以前的事了?，F(xiàn)在，爺爺在老街上經(jīng)營一家

竹傘店。

店面不大，十幾平方米，散發(fā)著淡淡的竹香。門口總是撐著一把細(xì)骨絹布

竹傘，不管晴雨。隔幾天，傘面就換個顏色花樣，但總脫不了水墨畫的影子。

店里雖請了伙計幫忙，但爺爺制傘卻總是親力親為。每次我前去拜訪，總見他

不是在劈竹破篋，就是在烘熏裱糊，抑或是坐在窗前，細(xì)細(xì)地扎著傘架。

去的次數(shù)多了，雖不曾刻意了解，但也漸漸熟知了竹傘制作的煩瑣過程。

竹料的選取要考慮長度、部位、年歲等；竹料是否柔韌，有無蟲害；還要考慮

品種，甚至氣味、顏色。選材后，要把竹子劈成一定大小，隨后晾曬、烘烤，

有些還要熏香，更不要提打磨上蠟這類必要步驟以及后續(xù)傘架的編排、雕刻、

聯(lián)結(jié)等0

我曾對此吃驚過，既擔(dān)憂爺爺過于辛苦操勞，又感到些許不解：明明挺簡

單的竹傘，為何制作過程如此復(fù)雜？爺爺笑著告訴我，要做成一把好傘，這些

麻煩都是必不可少的。好的選材是制作好傘的基礎(chǔ)。不晾曬烘干水分，傘容易

發(fā)霉腐壞，不易保存；打磨上蠟?zāi)鼙ＷC手感的舒適和使用的順利……雖然省去

這些復(fù)雜步驟，制傘過程會簡單不少，制出的傘表面上也沒什么不同，但這樣

的竹傘是瑕疵品，稱不上好傘。爺爺一邊笑一邊搖頭：“所以啊，省不得，省

不得?！?/p>

讓我感到奇妙的是，傘架的制作過程如此煩瑣，做出來的竹傘卻充滿簡約

之美。傘柄即一支竹，沒有修飾的金屬或塑料；傘面亦是簡潔的絹布，畫著幾

筆或淡或濃的水墨，充滿素雅韻味。收起來放在角落，那么平淡無奇，一點(diǎn)兒

也看不出制作它時耗費(fèi)的心血。我曾建議爺爺在傘上加點(diǎn)受歡迎的現(xiàn)代元素，

什么蕾絲啦，綢帶啦，小掛件啦，卻被爺爺笑著拒絕。他說：“竹傘，簡單才

有味道?！?/p>

我曾似懂非懂，仍向往市面上有著鏤空花飾的塑膠傘、掛著蝴蝶結(jié)掛墜的

精致小傘。但當(dāng)我打開傘，感到它的阻力和不順時，發(fā)現(xiàn)傘架脆弱、容易翻轉(zhuǎn)

折斷時，看到裝飾累贅、容易掉落時，視線掃過角落里的爺爺?shù)闹駛悖挥傻?/p>

悟到：不同于這些金屬塑料傘外表的華美，爺爺?shù)闹駛愀⒅貎?nèi)在的品質(zhì)和素

雅的氣韻。

在爺爺?shù)闹駛闵?，我既看到了一種精益求精的品質(zhì)，又看到了一種刪繁就

簡的智慧。

1.【新題型】爺爺是如何制作傘架的呢？請閱讀文章，完成制作傘架的過程示意

圖。（3分）

■竹破打

2.“竹傘，簡單才有味道。”這句話中的“味道”指什么？（）（2分）

A.竹子的香味B.上的蠟的味道

C.傘發(fā)霉的味道D.竹傘素雅的氣韻

3.下列對文章最后一個自然段的理解，錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.爺爺?shù)闹駛闶瞧焚|(zhì)與智慧的結(jié)合。

B.刪繁就簡，是因?yàn)闋敔斚胧×狻?/p>

C.精益求精，讓爺爺?shù)闹駛憔哂休^好的質(zhì)量。

D.借爺爺?shù)闹駛惚磉_(dá)“我”對爺爺?shù)钠焚|(zhì)和智慧的贊揚(yáng)。

4.制傘過程如此復(fù)雜，為什么不能省去一些復(fù)雜步驟？（3分）

5.“傘架的制作過程如此煩瑣，做出來的竹傘卻充滿簡約之美?！庇腥苏f，這句

話中的“煩瑣”和“簡約”矛盾，你是否同意這個觀點(diǎn)？請結(jié)合本文內(nèi)容說明

理由。（3分）

里3部赴表達(dá)與交流（35分）

八、語文實(shí)踐.（5分）

小明提出了以下四條班級公約：

①課間不能在教室中打鬧。②上課認(rèn)真聽講，積極回答問題。

③不能亂扔垃圾，看見垃圾要主動撿起來。

④午休時預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。

同學(xué)們說里面的第條是“霸王條款”，我會這樣修改：

。第條和第條都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，對于這方面，我

還想提一條公約：o

九、習(xí)作展示。（30分）

題目：我心愛的玩具

提示：想想你心愛的玩具是什么，它是什么樣子的，你是怎樣得到它的，

它為什么會成為你的心愛之物。

答案

一、白鶴悠然播種澆水

矮小亭子糕餅沉浸

二女10Xian②①③謙賺歉廉

三、l.C2.C3.D4.B5.D6.D7.C

四、1.示例：（1）樹林中，有鳥兒的鳴叫，松鼠的蹦跳，還有小猴子攀爬的身

影，處處是充滿生氣的模樣。（2）我已經(jīng)一再勸告他，他卻總是充耳不聞，實(shí)

在令人生氣。

2.（1）對比（2）不例：仙人掌，一種常見的植物。它不像花兒那樣有著美麗的外

表，卻能在條件艱苦的茫茫戈壁中頑強(qiáng)生長。

五、1.借物喻人收花生議花生人要做有用的人，不要做只講體面，而對別

人沒有好處的人

2.信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界

3.站著釣魚嵌在玻璃框里的畫鏡匣示例：水田釣魚

4.居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

六、1.①示例：我的構(gòu)思還不成熟，希望能聽聽你的建議。2.C3.A4.

示例：李老師

您不計個人名利與得失，在三尺講臺上默默耕耘，為祖國培育出無數(shù)棟梁。感

謝您，親愛的李老師！

七、1.晾曬烘烤打磨上蠟編扎傘架2.D3.B4.因?yàn)槊恳徊降淖饔枚己?/p>

大，好的選材是制作好傘的基礎(chǔ)，晾曬烘干可以防止發(fā)霉腐壞，打磨上蠟?zāi)鼙?/p>

證手感的舒適和使用的順利。省去這些復(fù)雜步驟，竹傘就是瑕疵品，稱不上好

傘。5.不同意?！盁┈崱笔侵钢苽氵^程復(fù)雜，能反映出爺爺精益求精的品質(zhì)，讓

傘的質(zhì)量更好;“簡約”是形容竹傘的外形充滿素雅的韻味，體現(xiàn)了爺爺刪繁就簡

的智慧。

八、④示例：要做到提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容

②④示例：認(rèn)真完成作業(yè)，書寫工整

九、【思路】本次習(xí)作要求介紹自己心愛的玩具，注意仔細(xì)觀察玩具的特點(diǎn)，

寫清楚它為什么會成為你的心愛之物，同時把自己對它的喜愛之情融入字里行

間。例文略。

第二單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分100分

第1部父積累與運(yùn)用（47分）

一、【新情境】讀拼音，寫詞語。（6分）

“tiangong(）課堂”帶我們linglue（）了神奇的太空世界。

太空教師向我們展示了空間站里peizhi（）的設(shè)備以及他們xietiaoyou

xu(）的生活場景，為我們f6ngxiAn（）了精彩的太空科普

課。

二、選擇題。（12分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.抵御?（x位）強(qiáng)?逼（qiang）B.圓隔（j輸1）挽回（w&n）

C.綽號（chub）削弱（x齒o）D.侮辱（加）樹冠（gu魚n）

2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.攻*無不克（攻擊）B.負(fù)*荊請罪（背）

C.怒目*圓睜（眼睛）D.奮不顧*身（看）

3.按照運(yùn)動速度由快到慢，下列事物排序正確的是（)

A.游隼一鴕鳥一光一火箭B.火箭一光一鴕鳥一游隼

C.光一火箭一游隼一鴕鳥D.鴕鳥一游隼一火箭一光

4.下列成語的意思與下面的情境最貼切的一項(xiàng)是（）

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當(dāng)；可要是不答

應(yīng)，又怕他派兵來進(jìn)攻。

A.恃強(qiáng)凌弱B.陰謀詭計C.左右為難D.厚顏無恥

5.下列有關(guān)提高閱讀速度的方法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.帶著問題閱讀文章可以較快地提高我們的閱讀速度。

B.閱讀時我們遇到不懂的地方，必須要一個字一個字地讀或者回讀。

C.我們要不斷練習(xí)，做到眼睛看得快，腦子想得快。

D.我們要邊讀邊想，抓住關(guān)鍵詞句，及時捕捉有用的信息，

6.下列對課文理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.《搭石》一文選取了農(nóng)村生活中幾個非常平凡的鏡頭，但平凡中透出深意，

樸素中閃爍著美好。

B.《將相和》贊揚(yáng)了廉頗勇敢機(jī)智、識大體的可貴品質(zhì)和何相如勇于改過的精

神。

C.《什么比獵豹的速度更快》運(yùn)用了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和比較說明的方法進(jìn)行敘述。

D.《冀中的地道戰(zhàn)》歌頌了我國人民在對敵斗爭中展現(xiàn)出來的智慧和頑強(qiáng)斗

志。

二、補(bǔ)充詞語，并選詞填空（填序號）c（7分）

①不（）其（）②同心（）（）③（）（）當(dāng)然

④難以（）（）⑤無窮（）（）@（）發(fā)沖（）

1.上面的詞語中，與“怒氣沖沖”互為近義詞的是o（1分）

2.神舟十五號載人飛船的成功發(fā)射是的科技工作者取得的輝煌

成就，這再次說明了中國人民的智慧是的。（3分）

四、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）（2分）

2.如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。對!我們需要一枚火

箭。（寫出句子的主要意思）（3分）

3.喋喋不休——我要參加學(xué)校組織的秋游活動，收拾隨身攜帶的物品時，媽媽在

旁邊說個不停：“帶好水杯和紙巾，還有你的帽子?！薄坝浀冒谚€匙裝好。”

“吃東西前要先洗手?！薄R走時，媽媽又提醒我：“你一定要跟緊隊(duì)伍，

千萬不要掉隊(duì)!”

（1）把畫線句子改為轉(zhuǎn)述句。（2分）

（2）照樣子，用具體的情景把“悠然自得”的意思表現(xiàn)出來。（3分）

五、積累填空。（6分）

1.某教授在《中國詩詞大會》上提出，岳飛的

“,,”與

“少壯不努力，老大徒傷悲”有異曲同工之妙。

2.古往今來，人們在感慨時光匆匆的同時，悟出了珍惜時間的道理。陶淵明曾經(jīng)

說：“，一日難再晨。，

?！备鸷樵?jīng)說：“,

?！眰ゴ箢I(lǐng)袖毛主席也告誡人們：“，

;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。，。”

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.《搭石》一文通過對鄉(xiāng)親們、

、等場景的描寫，贊美了鄉(xiāng)親們

的精神。

2.《將相和》中“將”指的是,“相"指的是,

“和”是的意思。課文分別由、

、三個小故事組成。

3.《冀中的地道戰(zhàn)》一文中，地道戰(zhàn)這個斗爭方式讓冀中平原上的人民不

但，還o

露2部登閱讀與欣賞⑵分）

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）

地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷

坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏

上去就翻下坑里送了命。在地道里，離出口不遠(yuǎn)的地方挖幾個特別堅(jiān)固的洞，

民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一

進(jìn)來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進(jìn)了死道，就有地雷埋在那兒等著

他們；（）進(jìn)了活道，他們（）過不了關(guān)口。原來地道里每隔一段就有

個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。（）一個人拿一根木棒，

（）可以把“孑口”守住，真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵指揮部派出一些人分布在各

處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種

吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個小銅

鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。為了打擊敵

人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。

1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。（2分）

只要……就……寧可……也不……就算……也……

2.【新題型】有一位同學(xué)根據(jù)選段畫了一張“地道示意圖”，請幫他補(bǔ)充完整。

（易守難攻極易攻克）的特點(diǎn)，同時也突顯了冀中人民的智

慧。（2分）

4.為解決“人在地道里怎么能了解地面上的情況”這一問題，冀中平原上的人民

借助兩種聯(lián)絡(luò)方式：一是“”——的吆喝

聲；二是“”——拉動,發(fā)出響聲來

傳遞信息。這種借助關(guān)鍵詞把握課文內(nèi)容的方法，讓我提高了閱讀的速度。（4

分）

八、課外閱讀。（11分）

剝豆

一天，我與兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆子快將白瓷盆的底鋪滿時，

兒子忽然站起身，重新拿了一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。

我問：“想比賽？”

“對?！眱鹤友蹌邮謩?，利索地回答。

“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著，順手抓一

把豆想放到他碗里?！安?”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度?！?/p>

一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子的這種自信和大氣。

一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子都斂聲息

語?！白寖鹤于A吧，以后他會對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不

覺地慢了下來?！霸谕饷娓偁幙康氖菍?shí)力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成

功皆是常事?！眲兌沟乃俣扔挚炝似饋?。

兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生

憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利。”想到這兒，我的節(jié)奏又快了許多。

一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但

憑常識，我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地拿來一個碗，先

將他的豆倒進(jìn)去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是

凸起來了，像一個隆起的土丘。

“你贏了?！彼倚π?，很輕松，全然沒有剝豆時的認(rèn)直和執(zhí)著。

“是平局，我的瓷盆里本來就有不少?！蔽壹m正他。

“我的少，是我輸了?！皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉

般的清澈笑容。想起自己的瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是大可不必。對孩子來

說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他去體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛、傷

感、傷痕，自有它的價值。生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂，也一定有磨

難。（有改動）

1.看到短文題目，我想到的問題有：_______________________________________

帶著這些問題閱讀，可以加快閱讀速度c（3分）

2.本文共600多字，我的閱讀時間約為分鐘。（1分）

3.提取關(guān)鍵詞，有助于提高閱讀速度。請閱讀第5?7自然段，提取描寫“我”的

動作頻率的關(guān)鍵詞填寫下圖，并完成練習(xí)。（5分）

從“我”的動作頻率變化中，可以體會到（X多選）

A.“我”想讓兒子贏，讓他多一些自信，又想讓他知道失敗、成功皆是常事。

B.“我”想快點(diǎn)把豆剝完。

C.“我”內(nèi)心既憐愛兒子，又不想給他虛假的勝利的矛盾心理。

“我”的心理可以用文中的“”一詞來概括。

4.為提高閱讀速度，閱讀本文時，我還選擇了

這種閱讀方法。（2分）

第3破表達(dá)與交流（30分）

九、習(xí)作展示。（30分）

仔細(xì)觀察漫畫，你看到了什么？你想到了什么？選擇一兩件具體的事例寫

出人物的特點(diǎn)，語句要通順，表達(dá)出真情實(shí)感。

答案

一、天宮領(lǐng)略配置協(xié)調(diào)有序奉獻(xiàn)

二、l.B2,D3.C4.C5.B6.B

三、①計數(shù)②協(xié)力③理所

④置信⑤無盡⑥怒冠

1.⑥2.①②⑤

四、1.秦王被逼得沒辦法，不得不敲了一下缶。

2.到月球上去需要搭乘火箭。

3.（1）媽媽乂提醒我，讓我一定要跟緊隊(duì)伍，干力不要掉隊(duì)。（2）不例：每天清

晨，爺爺都會伴著清脆的鳥鳴聲走到院子里，一邊侍弄他的那些花花草草，一

邊輕聲唱著自己喜愛的曲調(diào)，愜意極了。

五、1.莫等閑白了少年頭空悲切

2.盛年不重來及時當(dāng)勉勵歲月不待人

不飽食以終日不棄功于寸陰多少事

從來急一萬年太久只爭朝夕

六、1.調(diào)整搭石謙讓過搭石背老人過搭石

心里想著他人、無私奉獻(xiàn)2.廉頗藺相如

和好完璧歸趙港池會面負(fù)荊請罪

3.堅(jiān)持了生產(chǎn)有力地打擊了敵人

七、1.就算也只要就2.⑴陷坑

（2）“孑口”（3）死道（4）“迷惑洞”3.易守難攻無窮無盡4.無線電一個接一

個

有線電牽住銅鈴的鐵絲

八、L示例：誰在剝豆？他們是怎么剝豆的？剝豆這件事對“我”有什么影響？

2.略。（根據(jù)個人實(shí)際情況填寫）

3.快緩快AC瞻前顧后

4.示洌：連詞成句地讀

九、【思路】首先要想好寫什么人，這個人有什么特點(diǎn)值得寫，然后選一兩件

事情來具體描寫人物，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意對人物的描寫要生動具體，讓讀

者如見其人，如聞其聲。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分100分

第1部殳積累與運(yùn)用(44分)

一、【立德樹人】讀拼音，寫詞語。(6分)

一百多年前，無數(shù)革命xianbei()為了國家的獨(dú)立與民族的解放奔走

呼號，他們謹(jǐn)記心中的shly4n(),即使獻(xiàn)出自己的寶貴生命也wiiyuAn

wuhui()o作為新時代的少年，我們應(yīng)當(dāng)zh6nxl()這來之不易

的幸福生活，牢記父母、老師的dingning()和zhiitu“)，好好學(xué)

習(xí)，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國而發(fā)奮努力！

二、選擇題。(18分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.衰老(shuWi)打瞌睡(k6)B.節(jié)儉(ji總n)拗不過(y6u)

C.嫂子(sWo)珊瑚礁(jiho)D.梭子(shuG)懇求(k①)

2.下列加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項(xiàng)是()

A.酬謝酬：用財物報答。B.崩塌塌：倒，下陷。

C.吸的葡萄酒釀：美酒。D.無刑無束拘：限，限制。

3.下面句子中應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是()

海力布對小白蛇說可憐的小東西口快回家去吧

A.：“，！”B.,“。?！?/p>

C.,“，。"D.：’,!’

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.我們在學(xué)習(xí)的過程中遇到不懂的問題要及時向別人請教，防止不要不懂裝

懂。

B.媽媽，看到您溫暖的笑容和溫柔的聲音，我覺得特別幸福。

C.我國運(yùn)動員在奧運(yùn)會賽場上打破了一次又一次紀(jì)錄。

D.華華非常喜歡讀民間故事，她一拿起這類書就舍不得放下。

5.下列不屬于中國民間故事的一項(xiàng)是（）

A.《白蛇傳》B.《列那狐的故事》

C.《梁山伯與祝英臺》D.《田螺姑娘》

6.下列句子中，加點(diǎn)部分的意思與句尾括號里的四字詞語表達(dá)不相同的一項(xiàng)是

（）

A.爸爸出差好久了，我每天盼星星盼月亮地等著他回家。（望眼欲穿）

B.“吃水不忘挖井人”，我們從小就要學(xué)會感恩。（飲水思源）

C.哥哥從小膽子就不大，到現(xiàn)在做起事來還是那樣前怕狼后怕虎的。（左右為難）

D.你不要拐彎抹角的，打開天窗說亮話，這樣會比較好。（直言不諱）

7.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《牛郎織女》中，在老牛的幫助下，牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭。

B.海力布可以聽懂動物們說的話，所以鄉(xiāng)親們都非常尊敬地。

C.講民間故事時，既可以把自己設(shè)想成故事中的人物，也可以大膽想象，為故

事增加合理的情節(jié)。

D.縮寫故事時可以采用把長句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話的方法，

還可以把故事中具體的描寫改得更簡潔。

8.下列關(guān)于民間故事的特點(diǎn)，說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.語言平實(shí)，情節(jié)生動，大多寄托著人們樸素的愿望。

B.年代久遠(yuǎn)，口耳相傳，代代傳誦。

C.因?yàn)槭鼙娢幕捷^低，所以故事內(nèi)容比較雜亂，沒有固定的類型和重復(fù)的

段落。

D.充滿幻想，多采用象征形式，內(nèi)容往往包含超自然的、異想天開的成分。

9.【新情境】典典要代表班級參加創(chuàng)造性復(fù)述故事比賽，下列建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）

A.改變?nèi)朔Q，入情入境。B.變換順序，靈活復(fù)述。

C.大膽想象，續(xù)編故事。D.繪聲繪色，生動演繹。

三、將下列四字詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（6分）

震（）動（）日（）（）長相依（）（）

飛禽（）（）狂（）（）號（）真（）確

1.蜀繡作品的選材豐富，有花草樹木、、山水魚蟲等。

2.我們下周要去郊游的消息，你可以提前準(zhǔn)備出行用品了。

3.沙漠的天氣太惡劣了，經(jīng)常會遇到、飛沙走石的情況。

四、按要求寫句子。（6分）

1.海力布對龍王說：“請您把嘴里含著的那顆寶石送給我吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

2.人人說天上好，天上好，天上有什么好呢？（換個說法，保持意思不變）

3.牛郎和織女的日子過得挺美滿。（改為反問句）

五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（8分）

1.分布在銀河兩側(cè)的星和星，看起來是一“水”之

隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出《》

這個充滿傳奇色彩的民間故事。

2.《乞巧》一詩是朝的寫的，詩的后兩句是“

，"。借牛郎織女的故事創(chuàng)作

的詩歌還有秦觀的《》o

>2逋閱讀與欣賞（24分）

六、課內(nèi)閱讀。（10分）

牛郎織女（一）（節(jié)選）

一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把

他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今

長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一

輛車，都?xì)w你；別的歸我?！?/p>

嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你

知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！?/p>

牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走!”他想哥哥嫂子既然這

樣對待他，他又何必戀戀不舍呢?那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密

的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?

他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹

林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到

集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子，

他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安

了家。

1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

（1）眼中釘：____________

（2）好歹：____________

2.選段中畫“”的部分是對哥哥嫂子的和的描

寫，從中可以看出他們的

______________________________o（3分）

3.從選段中畫“一一”的句子中可以看出什么？（3分）

4.用簡短的話概括選段的主要內(nèi)容。（2分）

七、課外閱讀。（14分）

讓王爺下轎

一次，王爺出門，坐的是八抬大轎，跟著許多隨從、衛(wèi)士，開道鑼，助威

鼓，人喊馬叫，真是威風(fēng)凜凜，神氣十足，沒想到半路遇上了巴拉根倉。“誰

這樣大膽？看見本王還不閃在路旁跪下!”王爺氣得吹胡子瞪眼，粗聲粗氣地

喊。“報告王爺!”隨從把巴拉根倉抓到轎前說，“這就是那天不怕地不怕的巴

拉根倉。”

“是，我叫巴拉根倉?！卑屠鶄}不慌不忙地說，“小民沒認(rèn)出是王爺大

駕。”

“哈哈……你就是巴拉根倉？”王爺說，“聽說你最能用謊話騙人，是

嗎？”

“不敢，小人是最愛說實(shí)話的人?！卑屠鶄}說。

“都說你最有本事，今天你能把我從轎子里騙下來嗎？”王爺自以為難住

了巴拉根倉，得意地大笑起來。

“不敢，不敢，我怎么能把王爺騙下轎呢？如果王爺下了轎，我倒有辦法

馬上請你上轎?！?/p>

“真的嗎？”

“憑小人這點(diǎn)智慧來說，這點(diǎn)小事并不難辦到C”

王爺心里想：我偏不上轎，看你怎么辦。于是他便答應(yīng)說：“好，好?！?/p>

說著從轎里跳下來。

巴拉根倉等王爺兩腳一落地，笑著說：“聰明的王爺，這不是把你騙下轎

了嗎？“

王爺被巴拉根倉耍得張口結(jié)舌，直瞪雙眼，一句話沒說就又鉆進(jìn)轎子。

“看!聰明的王爺，我不僅讓你下了轎，還讓你一句話沒說又上了轎!”

隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜，都偷偷地笑起來。

“真是個騙子!快抬轎走!”王爺大怒說。

轎子剛抬起來，巴拉根倉喊道：“站住!”

王爺以為巴拉根倉又想出什么鬼點(diǎn)子，忙叫轎子停下。巴拉根倉哈哈大笑

說：“謝謝王爺按著巴拉根倉的話又把轎子停了下來!”

巴拉根倉說著，催馬趕路去了。（有改動）

1.這是一篇,故事的主人公是。（2分）

2.本文講述了巴拉根倉騙王爺、、的故

事，表現(xiàn)了他的特點(diǎn)。（4分）

3.巴拉根倉利用了王爺怎樣的弱點(diǎn)達(dá)到了目的？（）（2分）

A.自私、貪婪。B.霸道、愚蠢。C.頭腦簡單又死要面子。

4.本文主要通過語言描寫刻畫人物形象。在講故事時，我們還可以加上適當(dāng)?shù)膭?/p>

作描寫、神態(tài)描寫等。試著把畫橫線的句子的內(nèi)容寫具體，（3分）

5.這則故事對我們有什么啟發(fā)？（3分）

第3部分表達(dá)與交流（32分）

八、語言實(shí)踐。（7分）

五年級（1）班開展了以“走近中國民間故事”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與

進(jìn)來，完成練習(xí)。

1.活動前，同學(xué)們搜集了很多民間故事，從中了解到我國四大民間故事是

（）（2分）

A.《哪吒鬧?！贰睹辖揲L城》《白蛇傳》《牛郎織女》

B.《八仙過海》《孟姜女哭長城》《花木蘭》《牛郎織女》

C.《女婿補(bǔ)天》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《唐伯虎點(diǎn)秋香》

D.《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《牛郎織女》

2.請根據(jù)卡片上的描述，猜測故事的主人公，填在對應(yīng)的括號內(nèi)。（2分）

她的丈夫被抓去修長城,她和丈夫一起開藥鋪，治病救人,

她千里尋夫，卻得知丈夫已后來她的丈夫聽信讒言，被關(guān)在金山

死，悲痛不已，哭倒了長城。寺，她為了救回丈夫，水漫金山。

-（F-（F

3.請?jiān)凇拔易钕矚g的民間故事”分享環(huán)節(jié)，選擇自己最喜歡的民間故事，創(chuàng)造性

地復(fù)述一下故事情節(jié)。（3分）

九、習(xí)作展示。（25分）

縮寫課外閱讀的短文《讓王爺下轎》。注意情節(jié)要連貫，語句要通順。

答案

一、先輩誓言無怨無悔珍惜叮嚀囑托

二、l.C2.C3.A4.D5.B

6.C7.B8.C9.C

三、天地久天為命走獸風(fēng)怒千

萬1.飛禽走獸2.千真萬確3.狂風(fēng)怒號

四、1.海力布對龍王說，請龍王把嘴里含著的那顆寶石送給他。

2.人人說天上好，天上好，天上沒有什么好。

3.難道牛郎和織女的日子過得不美滿嗎？

五、1.牽?？椗＠煽椗?.唐林杰家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

鵲橋仙

六、1.(1)比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。

(2)好壞。2.神態(tài)語言無情、自私和貪財

3.可乂看出哥哥嫂子待牛郎很不好，傷透了牛郎的心，讓牛郎對家沒有一點(diǎn)兒留

戀;還可以看出牛郎對能和老牛在一塊兒感到慶幸。

4.牛郎長大后被哥哥嫂子趕出了家，與老牛相依為命。

七、1.民間故事巴拉根倉2.下轎上轎停轎聰明機(jī)智、不畏權(quán)貴3.C

4.示例：巴拉根倉連連擺手，低著頭，恭敬地說：“不敢，不敢，我怎么能把王

爺騙下轎呢？“他停頓了一下，又笑著說：“如果王爺下了轎，我倒有辦法馬上

請你上轎?！?.示例：我們要學(xué)習(xí)巴拉根倉機(jī)智勇敢、不畏強(qiáng)權(quán)的優(yōu)秀品質(zhì)。

八、LD2.孟姜女白素貞3.示例：唐朝時，涇河龍王未遵照玉帝旨意下

雨，玉帝大怒，準(zhǔn)備讓魏征殺他。涇河龍王趕緊去向唐王求救，唐王答應(yīng)救

他，但龍王還是被魏征殺了。之后龍王的魂魄便每天去騷擾唐王，使唐王無法

入睡。魏征知道這件事后，就派秦瓊和尉遲恭每天夜里站在門外守護(hù)唐王。后

來，唐王體恤二人的辛苦，便命人把他們的畫像貼在門扇上。從此，秦瓊和尉

遲恭就成了老百姓心目中的門神。

九、【思路】縮寫時要保持原意，寫清楚主要事件，刪除次要情節(jié)，把具體描

寫的句子變成簡潔敘述的句子，最后看銜接是否自然，語句是否通順。例文

略。

第四單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分100分

第1部也積累與運(yùn)用（45分）

一、請默寫古詩《題臨安邸》，并完成練習(xí)。（5分）

《題臨安邸》的題目點(diǎn)明了

,這首詩以諷刺的語

言，表達(dá)了詩人對南宋朝廷的

之情，以及對國家命運(yùn)的

________之情。

二、讀拼音，寫詞語。（6分）

jTnbihuThuang（）^Jgongdian（）,shiqinghuayi

（）的長廊，這些唐代的ji&nzh€i（）無不讓人驚嘆，卻在戰(zhàn)爭

中tongtong（）被人xiaohui（）了。

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（8分）

A.舉世（)()臭名（)()

B.足智（)()詭計（)()

C.興高（)()得意（)()

1.我發(fā)現(xiàn)這三組詞語都是一褒一貶，意思相近但感情色彩相反。形容諸葛亮很有

智慧可以用，形容敵人狡猾奸詐可以用

_________。（1分）

2.我還可以寫一對這樣的詞語：和

__________o（1分）

四、選擇題。（12分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.操:動（jiWo）傾瀉（xi6）B.抖墩（s6u）波淵（n4n）

C.灰燼（jin）剔透⑻D.亥時（h3i）美或（zKi）

2.下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.萬馬齊喑?（沉默）B.題臨安邸*（旅店）

C.風(fēng)景名勝（優(yōu)美的地方或境界）D.舉世聞名（提出）

3.依次填入下面橫線上的四字詞語，正確的一項(xiàng)是（）

歷史上的寧夏平原，被稱為塞外江南，家家戶戶過著的生活。但匈奴

的連年入侵讓百姓們，家破人亡。

A.內(nèi)憂外患人壽年豐B.政通人和兵荒馬亂

C.豐衣足食流離失所D.國泰民安生靈涂炭

4.下列句子中頓號的使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。

B.我在朦朧的月色中，在大青樹下、在紡車邊，默默地傾吐著心聲。

C.他退休后的生活很豐富，遛遛鳥啊、聽聽?wèi)虬?、下下棋啊?/p>

D.他看上去有十六、七歲。

5.下列對句子所蘊(yùn)含的情感分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.萬馬齊喑究可哀。（對死氣沉沉的社會局面十分不滿）

B暖風(fēng)熏得游人醉「（對杭州美好景色的贊美）

C.鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。（象征少年中國的磅礴氣勢）

D.死去元知萬事空，但悲不見九州同。（為沒能看見祖國統(tǒng)一而感到遺憾、悲憤）

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.《題臨安邸》中的“暖風(fēng)”僅指自然界的春風(fēng)。正是這股“暖風(fēng)”把人們的

頭腦吹得如醉如癡，目眩神迷。

B.《少年中國說》一文字里行間洋溢著濃濃的愛國情懷。

C.《圓明園的毀滅》一文讓我們了解到圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝

術(shù)館。

D.我們在學(xué)習(xí)課文時，可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)

含的情感。

五、按要求完成練習(xí)。（6分）

1.圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶。圓明園是建筑藝術(shù)的精華。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句

話連成一句話）

2.將軍說：“好，我就在晚飯后來看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.用修改符號修改病句。

英法聯(lián)軍侵略我國的時候，燒毀并洗劫了北京西北郊的圓明園。

六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）

1.飛花令，原本是古人行酒令時的一個文字游戲，經(jīng)過現(xiàn)代改良，成為設(shè)置關(guān)鍵

字，說出帶有此字的詩和詞的文字游戲。請根據(jù)下面的語境，完成“風(fēng)”字飛

花令。

清代詩人龔自珍表達(dá)了對風(fēng)雷欲來馬兒卻低頭不敢鳴叫的痛心疾首：

“,」宋代

詩人林升諷刺醉生夢死的南宋權(quán)貴：“,

2.愛國是詩人永遠(yuǎn)歌頌的主題。在龔自珍心中，愛國是“我勸天公重抖擻，

”的心愿；在陸游心中，愛國是“

,”的臨終囑托。

3.故今日之,不在，而全在o少年則

，少年則……

4.因?yàn)閳A明園不但，還收藏著

，所以說“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的

損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

帚2破閱讀與欣賞（20分）

七、【浙江省溫州市】課內(nèi)閱讀。（8分）

《圓明園的毀滅》（節(jié)選）

①圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青

銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它

又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

②1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能

拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，

就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命

在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰

寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

材料：

^兔首銅像高度大約為20cm,鑄造所選用的材料為當(dāng)時清廷精煉的紅銅,-

外表色澤深沉、內(nèi)蘊(yùn)精光，歷經(jīng)百年而不銹蝕，堪稱一絕。

兔首銅像曾是北京圓明園西洋樓海晏堂十二生肖銅像噴泉的構(gòu)件之一。十

二生肖銅像噴泉是由郎世寧等來自歐洲的藝術(shù)家設(shè)計的，具有濃郁的中國傳統(tǒng)

審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點(diǎn)。按照我國十二生肖設(shè)計的噴泉時

鐘，每到一個時辰，屬于該時辰的生肖銅像就會自動噴水。它們是我們中華民

族幾千年文化的傳承，同時也顯現(xiàn)了我們祖國當(dāng)年的強(qiáng)盛。

1860年“火燒圓明園”后，兔首銅像被掠奪并流失海外。2009年2月26

日，兔首以1400萬歐元的價格在法國拍賣會上被拍賣。2013年6月28日，

兔首流落百年終于回家，正式入藏中國國家博物館。

1.【新題型】默讀選文，完成下圖。（4分）

A.朗讀選文第①段語氣應(yīng)自然、從容，體現(xiàn)自豪贊嘆之情，

B.朗讀選文第②段應(yīng)帶著歷史的悲憤，語速稍慢。

C.朗讀選文①②段語速語氣不變，體現(xiàn)對圓明園的欣賞贊嘆之情。

D.朗讀選文①②段語速語氣應(yīng)有變化，體現(xiàn)情感的起伏變化。

3.結(jié)合選文和材料，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.選文通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災(zāi)難，讓我記住了這段

屈辱的歷史，增強(qiáng)了民族使命感。

B.通過選文我知道圓明園內(nèi)保存的都是價值連城的文物，它們被侵略者肆意破

壞、毀掉，這僅對清政府造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。

C.材料以兔首為例，讓我知道了圓明園中的文物有著高超的制作工藝，蘊(yùn)含著

中西合璧的藝術(shù)價值。

D.從材料中我知道，兔首不單單是文物，也是我們中華民族幾千年文化的傳

承，同時也顯現(xiàn)了我們祖國當(dāng)年的強(qiáng)盛。

八、課外閱讀。（12分）

祖國頌

我愛祖國大自然的風(fēng)景。祖國的山川大地，一草一木，一花一石，一磚一

瓦，都讓我感到親切，值得我留戀和愛撫。

我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草木茂密的西

雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江，

有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有大西北廣闊無垠的青青牧場，

還有說不盡的江湖沼澤……祖國的大地山河喲沼B一個地方不是經(jīng)過勞動者苦心

的經(jīng)營？哪一個地方?jīng)]直流過勞動著的汗，淌過戰(zhàn)士們的血？

我愛祖國的土地!狂風(fēng)曾經(jīng)掃蕩過它，冰雹曾經(jīng)打擊過它，霜雪曾經(jīng)封鎖過

它，大火曾經(jīng)燒灼過它，大雨曾經(jīng)沖刷過它，敵人的炮火曾經(jīng)轟擊過它。不

過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到春天，它又蘇醒過來，萬

卉爭榮，滿懷信心地?zé)òl(fā)出盎然的生機(jī)。

這是祖國大地對勞動者的回答：光禿禿的群山穿起了墨綠色的長袍；岡巒

變成了翠綠的堆垛；溝谷變成了遼闊的田園，長滿了蔥綠的禾苗；沼澤變成了

明鏡般的湖泊……

我愛祖國的勞動人民，是他們種植莊稼，挑來河水，把我哺育成長。我懷

念我的乳母，她用她的乳汁哺育我，她用寬厚的手掌撫摸我的頭。直到今天，

我的身上還能感受到她的體溫。

我愛祖國的語言。她的每一個詞每一個字，都同我的生活血肉相連，同我

的心一起跳躍。從最簡單的一句話中□我可以聯(lián)想到一長串的人和畫廊口聯(lián)

想到一系列的山川口樹林口寸舍口田野口池塘□湖泊I1

我曾遠(yuǎn)離祖國幾年，那些日子，我對祖國有難以言說的懷念。這懷念既痛

苦又幸福。痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國的父老鄉(xiāng)親、祖國的山川風(fēng)物；幸福，是

因?yàn)橛羞@樣偉大的祖國值得我懷念。

1.根據(jù)釋義，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號里。（2分）

（1）形容江河水流迅速。（）

（2）遼闊無邊，形容極其寬廣。（）

2.在短文中的方框里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

3.短文中畫波浪線的句子運(yùn)用了的修辭手法，熱情地歌頌了勞動者

和戰(zhàn)士們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國所付出的和o（3分）

4.短文第2?4自然段都運(yùn)用了排比的修辭手法，分別表現(xiàn)了祖國（)(多

選）（2分）

A.自然景觀的美麗B.土地遭受的磨難

C.勞動人民的疾苦D.山河面貌的變化

5.曾經(jīng)遠(yuǎn)離祖國的作者為什么說對祖國的懷念“既痛苦又幸?！保坑脵M線在短文

中畫出相關(guān)語句。（1分）

6.短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）

更3期無表達(dá)與交流（35分）

九、主題交流。（5分）

國慶期間，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了慶國慶書畫比賽。請你根據(jù)要求完成練習(xí)。

1.請給這次活動選一個最合適的標(biāo)題。（）（1分）

A.情系祖國翰墨飄香

B.迎國慶頌祖國

C.精彩華誕舉國同慶

2.典典想選一首詩詞來作為參賽的書法作品，下面的詩詞不合適的是（）（1分）

A.《過零丁洋》B.《滿江紅?怒發(fā)沖冠》

C.《春日》D.《己亥雜詩》

3.欣賞著一幅幅精美的書畫作品，能感受到每個人心中對祖國的深情，你最想說

些什么？用排比手法寫一寫。（3分）

親愛的祖國，您是；

您是;

您是O

十、習(xí)作展示。（30分）

題目：年后的

本次習(xí)作的題目是開放式題目。寫多少年后的什么都可以，如，五年后的

機(jī)器人、三十年后的我、一百年后的地球等。先補(bǔ)全題目，再展開想象，想象

若干年后發(fā)生的變化。可以先列提綱，再分段敘述。要突出重點(diǎn)，40()字左右。

答案

直暖西山:書寫時，注意每一行詩句都居中寫，上

把風(fēng)湖外下、左右文字要對齊。字的大小要勻稱，結(jié)

杭熏歌青題構(gòu)要合理。

州得舞山臨

作游幾樓安

林汴人時外邸

升州醉休樓

詩?

O*

寫詩的地點(diǎn)悲憤擔(dān)憂

二、金碧輝煌宮殿詩情畫意建筑統(tǒng)統(tǒng)銷毀

三、A.聞名遠(yuǎn)揚(yáng)B.多謀多端

C.采烈忘形

1.足智多謀詭計多端

2.示冽：嘔心瀝血處心積慮

四、LA2.D3.C4.A5.B6.A

五、1.示例：圓明園不但是園林藝術(shù)的瑰寶，還是建筑藝術(shù)的精華。

2.將軍說，好，他就在晚飯后來看。

3.英法聯(lián)軍侵略我國的時候，|燒毀"洗劫了北京西北郊的圓明園。

六、1.九州生氣恃風(fēng)雷萬馬齊喑究可哀

暖風(fēng)熏得游人醉直把杭州作汴州

2.不拘一格降人材王師北定中原日家祭無忘告乃翁3.責(zé)任他人我少年

智國智富國富4.建筑宏偉最珍貴的歷史文物

七、L珍貴先秦時代青銅禮器灰燼

2.C3.B

八、1.(1)一瀉千里(2)廣闊無垠

2.，，、、、、、??????

3.反問智慧心血4.ABD

5.痛苦，是因?yàn)檫h(yuǎn)離了祖國的父老鄉(xiāng)親、祖國的山川風(fēng)物;幸福，是因?yàn)橛羞@樣

偉大的祖國值得我懷念。

6.表達(dá)了作者對祖國的無限熱愛，以及為自己是中國人而自豪的感情。

九、LA