濰坊學院學前心理學期末考試復習題

學前心理學期末考試一、單選題1.幼兒主要活動方式是(2.00分)A.勞動B.生活C.學習D.游戲答案：D2.學前兒童注意的兩個顯著特點是？(2.00分)A.無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢，無意注意逐漸發(fā)展C.穩(wěn)定性強，容易轉移D.范圍廣，容易分散答案：A3.學前兒童心理發(fā)展的關鍵期是指？(2.00分)A.兒童心理發(fā)展最快的時期B.兒童心理發(fā)展最敏感的時期C.兒童心理發(fā)展最穩(wěn)定的時期D.兒童心理發(fā)展最關鍵的轉折點答案：B4.學前兒童情緒社會化的趨勢主要表現(xiàn)在？(2.00分)A.情緒中社會性交往的成分不斷增加B.引起情緒反應的社會性動因不斷增加C.情緒表達的社會化D.以上都是答案：D5.學前兒童記憶策略的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？(2.00分)A.無策略階段、部分策略階段、記憶策略形成階段B.無策略階段、策略形成階段、策略完善階段C.記憶策略萌芽階段、記憶策略形成階段、記憶策略完善階段D.無策略階段、記憶策略發(fā)展階段、記憶策略成熟階段答案：C6.學前兒童主要使用的是(2.00分)A.復合句B.簡單句C.單詞句D.多詞句答案：B7.學前兒童個性發(fā)展的核心是什么？(2.00分)A.自我意識B.性格C.氣質(zhì)D.能力答案：B8.學前兒童思維的主要形式是？(2.00分)A.直觀行動思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.聚合思維答案：B9.學前兒童心理學研究哪個年齡段兒童的心理發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律？(2.00分)A.0-3歲B.3-6歲C.0-6歲D.0-7歲答案：C10.學前兒童心理發(fā)展的主要矛盾是？(2.00分)A.社會要求與兒童心理水平之間的矛盾B.教育要求與兒童心理水平之間的矛盾C.家庭要求與兒童心理水平之間的矛盾D.生理要求與心理水平之間的矛盾答案：A二、多選題1.學前兒童思維發(fā)展的趨勢有哪些？(2.00分)A.思維方式的變化B.思維工具的變化C.思維活動的內(nèi)化D.思維內(nèi)容的變化答案：ABCD2.學前兒童心理發(fā)展的影響因素有哪些？(2.00分)A.遺傳和生理因素B.環(huán)境和教育因素C.社會和文化因素D.主觀能動性答案：ABCD3.學前兒童心理學研究的方法有哪些？(2.00分)A.觀察法B.實驗法C.測驗法D.調(diào)查法答案：ABCD4.學前兒童心理發(fā)展的特點包括哪些？(2.00分)A.連續(xù)性B.階段性C.不平衡性D.差異性答案：A,B,C,D5.學前兒童心理發(fā)展的關鍵期有哪些？(2.00分)A.口頭語言發(fā)展關鍵期B.形狀知覺形成關鍵期C.視覺發(fā)展關鍵期D.書寫動作發(fā)展關鍵期答案：ABCD三、判斷題1.學前兒童心理發(fā)展的敏感期是指兒童心理發(fā)展最敏感的時期，也是教育效果最佳的時期。(2.00分)答案：正確2.學前兒童心理發(fā)展不受社會和教育條件的影響。(2.00分)答案：錯誤3.學前兒童心理發(fā)展的年齡特征是絕對穩(wěn)定的，不會隨社會和教育條件的變化而變化。(2.00分)答案：錯誤4.學前兒童心理發(fā)展的關鍵期是指兒童心理發(fā)展最快的時期。(2.00分)答案：錯誤5.學前兒童思維具有直觀性和具體性的特點。(2.00分)答案：正確6.學前兒童情緒的發(fā)展是隨著年齡的增長而逐漸復雜化的。(2.00分)答案：正確7.學前兒童記憶的主要特點是無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展。(2.00分)答案：正確8.學前兒童心理發(fā)展的速度不是勻速的，而是有快有慢的。(2.00分)答案：正確9.學前兒童個性發(fā)展的核心是自我意識。(2.00分)答案：正確10.學前兒童心理發(fā)展具有連續(xù)性和階段性的特征。(2.00分)答案：正確四、簡答題1.簡述學前兒童注意發(fā)展的特點。(7.00分)解析：學前兒童注意發(fā)展的特點主要包括：無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展；注意的范圍逐漸擴大，但注意分配能力較差；注意的穩(wěn)定性較差，容易分散和轉移；注意的轉移不夠靈活，難以根據(jù)任務主動轉移注意。2.簡述學前兒童自我意識發(fā)展的階段。(7.00分)答案：學前兒童自我意識發(fā)展的階段主要包括：自我認知階段：兒童開始意識到自己是一個獨立的個體，能夠區(qū)分自己與他人。自我評價階段：他們開始對自己的能力、外貌、性格等方面進行評價，但評價往往比較主觀和片面。自我調(diào)節(jié)階段：兒童開始學會控制自己的情緒和行為，能夠根據(jù)自己的意愿和需要來調(diào)整自己的行為。五、論述題1.論述學前兒童情緒發(fā)展的重要性及其教育策略。(21.00分)答案：學前兒童情緒發(fā)展的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，情緒是兒童心理發(fā)展的重要組成部分，對兒童的認知、情感和行為等方面都產(chǎn)生著重要影響。其次，良好的情緒發(fā)展有助于兒童形成積極的性格特質(zhì)和社交技能，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。在教育策略上，我們可以采取以下措施來促進學前兒童的情緒發(fā)展：提供安全、溫馨的環(huán)境：為兒童創(chuàng)造一個安全、溫馨的環(huán)境，讓他們感受到關愛和尊重，有助于培養(yǎng)積極的情緒體驗。引導兒童表達情緒：鼓勵兒童用適當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，如通過繪畫、游戲等方式來宣泄情緒，有助于他們更好地理解和處理自己的情緒。培養(yǎng)情緒調(diào)節(jié)能力：通過教育活動，引導兒童學會控制自己的情緒，如通過深呼吸、數(shù)數(shù)等方式來平復情緒，提高他們的情緒調(diào)節(jié)能力。提供情緒教育課程：在幼兒園中開設情緒教育課程，幫助兒童了解情緒的種類、產(chǎn)生的原因以及如何管理和表達情緒，有助于他們更好地理解和處理自己的情緒。綜上所述，學前兒童情緒發(fā)展對他們的成長具有重要意義。我們應該采取多種教育策略來促進兒童的情緒發(fā)展，幫助他們形成良好的情緒品質(zhì)和社交技能。六、名詞解釋1.自我意識(5.00分)解析：自我意識是指個體對自己的認識、評價和情感體驗，包括自我觀察、自我分析、自我評價、自我體驗等方面。在學前兒童階段，自我意識的發(fā)展是個性形成和發(fā)展的重要基礎。2.學前兒童心理發(fā)展(5.00分)解析：學前兒