山東省濰坊市工程技師學(xué)院2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題（原卷版）

濰坊市工程技師學(xué)院2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第二次月考語文試題（2024級(jí)專用）本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？忌?qǐng)?jiān)诖痤}卡上答，考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。卷一（選擇題共50分）本卷共20個(gè)小題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)將符合題目要求的選項(xiàng)字母代號(hào)選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個(gè)小題，每小題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.慷慨（kài）錠殼（dìng）麥穗（suì）巍然（wèi）B.窟窿（lóng）犀牛（xī）惶恐（huáng）鹽堿（jiǎn）C.遏制（è）吟嘯（yíng）通衢（qú）內(nèi)澇（láo）D.脊梁（jǐ）溯源（sù）沉疴（kē）灌溉（gài）2.下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.趨之若騖神采奕奕眾志成城裝腔作勢(shì)B.來勢(shì)洶洶扣人心弦人才倍出不徑而走C.力挽狂瀾相濡以沫融會(huì)貫通鞭辟入里D.審時(shí)踱勢(shì)百折不撓潸然淚下強(qiáng)言歡笑3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的作品來的。②在3D投影技術(shù)的幫助下，一代歌后，“鄧麗君”不僅和周杰倫共同演繹其經(jīng)典金曲，更為周杰倫的《千里之外》獻(xiàn)聲，引發(fā)萬人大合唱。③準(zhǔn)確優(yōu)雅地使用本國(guó)語言文字，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家任何一個(gè)時(shí)代的大學(xué)生都很重要。這種能力的習(xí)得，不是的事，也不是政治課或通識(shí)課所能取代的。A.品味栩栩如生一蹴而就 B.品位栩栩如生一朝一夕C.品味惟妙惟肖一朝一夕 D.品位惟妙惟肖一蹴而就4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。B.我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩?！盋.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.周國(guó)平的《寶貝，寶貝》講述的是妞妞的妹妹——啾啾的故事。讀著讀著，我就被這位父親對(duì)女兒的深情打動(dòng)，時(shí)不時(shí)拍案而起，連連叫好。B.“閱讀和寫作都是人生的一種行為，凡是行為必須養(yǎng)成了習(xí)慣才行”，葉圣陶先生的這句話應(yīng)是不刊之論，但目前有些人的語文觀卻并非如此。C.中國(guó)版的《奔跑吧，兄弟》由浙江衛(wèi)視節(jié)目中心和韓國(guó)SBS團(tuán)隊(duì)聯(lián)合拍攝制作，輕松幽默的游戲常常使觀眾忍俊不禁地笑起來。D.很多同學(xué)總是認(rèn)為，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，平時(shí)馬虎點(diǎn)沒關(guān)系，考試時(shí)認(rèn)真就可以了。因而對(duì)平時(shí)的練習(xí)不以為然。殊不知，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的功夫。6.下列句子沒有語病、表意明確的一項(xiàng)（）A.在上海世博會(huì)中國(guó)館的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者和匠師們非凡的智慧。B.盡管從來沒有打過仗，不過，現(xiàn)在我也已經(jīng)感受到當(dāng)沖鋒號(hào)即將吹響時(shí)，趴在戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)士會(huì)是怎樣的一種心情了。C.在世界著名的香港維多利亞港搭建的水中舞臺(tái)上舉行了第五屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，打破了在體育館內(nèi)舉辦的傳統(tǒng)。D.我們應(yīng)站在可持續(xù)發(fā)展的高度，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活，堅(jiān)決杜絕以犧牲環(huán)境和后人利益為代價(jià)。7.依次填入下面橫線上的語句，排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。。。。。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥②世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，則如馳騁十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底⑤“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書人懸為座右銘A.①③④⑤② B.①⑤②③④ C.④⑤①③② D.④⑤③①②8.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的是（）A.《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子的言行的語錄體散文，宋儒把《論語》《大學(xué)》《尚書》和《孟子》合稱為“四書”。B.《孟子》是先秦諸子杰出的散文著作，內(nèi)容包括孟子的政治學(xué)說、政治活動(dòng)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)。C.荀子提出“制天命而用之”的人定勝天的思想，認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘?。D.道家的終極關(guān)懷是于亂世中找尋個(gè)人的自我救贖、自保的方法，具有強(qiáng)烈的個(gè)人主義色彩。9.對(duì)下列句子所使用的修辭手法的判斷，不正確的是（）A.玉蘭樹下，小女孩仰望著滿樹的花苞，興奮地說：“開吧，開吧，開吧……”（反復(fù)）B.從坡頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，每一座山都好像各自從地下拔起，不慌不忙地聳入云端。（比喻）C.聽到遠(yuǎn)處嘈雜的腳步聲，林沖立馬跳起身來，伏在門邊，豎起耳朵仔細(xì)聽。（比擬）D.首次試飛的C919大飛機(jī)成功降落的那一刻，大家激動(dòng)得心都要跳出來了。（夸張）10.對(duì)下面這首元曲賞析，不正確的是（）【仙呂】后庭花[元]趙孟頫清溪一葉舟，芙蓉①兩岸秋。采菱誰家女、歌聲起暮鷗。亂云愁，滿頭風(fēng)雨，戴荷葉歸去休②?！咀ⅰ竣佘饺兀河址Q木芙蓉，落葉灌木，秋季開花，花冠白色或淡紅色。②休：語氣助同，相當(dāng)于“吧”。A.“清溪”“小舟”“芙蓉”等為整首小令奠定了明朗的基調(diào)。B.采菱女的歌聲驚起暮色中的鷗鳥，靜中添鬧，生機(jī)盎然。C.以“亂云”比喻采菱女因天氣突變、風(fēng)雨欲來而緊張的心情。D.筆調(diào)清新自然，表現(xiàn)了作者對(duì)饒有情趣的水鄉(xiāng)生活的喜愛。二、（本大題6個(gè)小題，每小題3分，共18分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“書卷長(zhǎng)留伴一生”。書簡(jiǎn)翰墨的馨香，總能滋潤(rùn)干渴的心田，拂去靈魂的浮躁，撇除精神的泡沫。②然而，當(dāng)白紙黑字變?yōu)樘摂M數(shù)字，當(dāng)實(shí)體書籍容身數(shù)碼屏幕，讀屏與讀書的“華山論劍”，總是會(huì)在世界讀書日來臨之際，如期上演。有的人認(rèn)為，數(shù)字化乃是大勢(shì)所趨，讀屏不但無可厚非，還能開闊個(gè)人眼界、填平信息鴻溝。相反，有的人則篤定，數(shù)字閱讀助長(zhǎng)了碎片化、片段式閱讀，也容易讓人喪失專注力。爭(zhēng)論一再出現(xiàn)，似乎意味著，讀書與讀屏生來就是非此即彼、非黑即白的對(duì)立關(guān)系。③其實(shí)不然。回望人類閱讀歷史，無論是文字載體，還是閱讀方式，本來就是處在不斷變化、與時(shí)俱進(jìn)之中。書籍的數(shù)字化，不過是時(shí)代發(fā)展的必然。開卷有益。君不見，數(shù)碼產(chǎn)品層出不窮，電子書籍成為“標(biāo)配”，不是讓閱讀更加方便了嗎？在地鐵公交上，通過數(shù)字閱讀，對(duì)知識(shí)的點(diǎn)滴汲取，不是讓生活更加充實(shí)嗎？“忙時(shí)讀屏，閑時(shí)讀書”，又有何不可？④事實(shí)上，人們對(duì)數(shù)字閱讀的批評(píng)，與其說是對(duì)閱讀形式的責(zé)難，毋寧說是對(duì)閱讀內(nèi)容的不滿。數(shù)字化讓閱讀更便利的同時(shí)，也打開了傳播無效信息、庸俗信息的“潘多拉魔盒”。對(duì)于每一個(gè)人而言，沉浸于微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)，自然很難讓信息沉淀下來，成為思想的養(yǎng)料；鐘情于娛樂至死，甚至是低俗不堪的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，難免會(huì)讓自己的靈魂染上低級(jí)趣味；習(xí)慣于“快餐式”信息，更是只會(huì)給自己留下一個(gè)虛幻的閱讀假象。說到底，閱讀無關(guān)形式，根本乃在于內(nèi)容。⑤閱讀，絕不僅僅只是一個(gè)知識(shí)獲取的過程，更關(guān)乎人的精神趣味。正如一句名言，“未經(jīng)反省的人生不值得過”，未經(jīng)篩選的信息同樣是不值得讀。而這，恐怕才是讀屏與讀書之爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)所在。其實(shí)，書本身是有分量的。只不過，書的分量從來都不體現(xiàn)在紙張的厚薄、墨色的濃淡，而體現(xiàn)在內(nèi)容的深淺、品格的高下。當(dāng)前，數(shù)字閱讀還沒有完全擺脫掉“碎片化”“膚淺化”的標(biāo)簽，這需要我們推動(dòng)傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，助力新舊媒體形態(tài)融合發(fā)展，為數(shù)字閱讀提供更好的內(nèi)容和載體。⑥宋代大儒朱熹曾如此詮釋讀書之法：“無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！笔聦?shí)上，只有自己挑選的書籍和內(nèi)容本身有分量，“深閱讀”才有可能順理成章地展開。在這個(gè)意義上，讀屏?xí)r代，勿忘閱讀品格。堅(jiān)守這一點(diǎn)，恐怕比爭(zhēng)論該不該讀屏，意義重要得多?！x自《人民日?qǐng)?bào)》文/陳凌11.下列對(duì)本文主旨概括，最準(zhǔn)確的是（）A.數(shù)字閱讀是時(shí)代發(fā)展的必然。B.閱讀無關(guān)形式，根本在于內(nèi)容。C.閱讀關(guān)乎人的精神趣味。D.讀屏?xí)r代，勿忘閱讀品格。12.下列有關(guān)“數(shù)字閱讀”的表述，理解不正確的是（）A.數(shù)字閱讀是指閱讀的數(shù)字化，既指文字載體的數(shù)字化，也指閱讀方式的數(shù)字化。B.數(shù)字閱讀會(huì)給忙碌的人們帶來更多的閱讀便利，使他們的生活變得更充實(shí)。C.數(shù)字閱讀難以讓信息沉淀下來，會(huì)讓靈魂染上低級(jí)趣味，使人產(chǎn)生虛幻的閱讀假象。D.數(shù)字閱讀需要傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型來提供更好的內(nèi)容和載體。13.下列對(duì)文章的分析與理解，不正確的是（）A.第①段運(yùn)用排比句的形式，語言生動(dòng)形象且富有詩(shī)意，闡釋了書籍對(duì)人的重要作用。B.第②段作者通過列舉正反兩種觀點(diǎn)，來闡明讀書與讀屏生來就是一種對(duì)立的關(guān)系C.第⑥段引用朱熹的話，闡明了讀書要講究方法，即專心致志，虛心研讀，反復(fù)賞玩。D.本文從讀書與讀屏的爭(zhēng)論談起，運(yùn)用多種論證方法，有力地證明了本文的中心論點(diǎn)。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。颶風(fēng)：自然的暴力颶風(fēng)是一種熱帶氣候，它是熱帶海洋上的一個(gè)強(qiáng)低氣壓區(qū)，被狂暴的旋轉(zhuǎn)風(fēng)包圍。當(dāng)熱帶氣旋的風(fēng)速達(dá)到每小時(shí)120千米，就正式稱為颶風(fēng)，風(fēng)速在每小時(shí)120千米以下都稱為熱帶風(fēng)暴。每年，熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴，其中約50個(gè)達(dá)到颶風(fēng)強(qiáng)度。颶風(fēng)的形成需要精確的氣象條件：海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動(dòng)力是水蒸氣釋放的能量：溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉(zhuǎn)上升，形成一片超低壓區(qū)域，成為風(fēng)暴眼。颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開始，持續(xù)到11月30日結(jié)束，最具破壞力的颶風(fēng)通常出現(xiàn)在8月中旬至10月中旬。首先，在最極端的情況下，颶風(fēng)可產(chǎn)生最高速度每小時(shí)320千米的強(qiáng)風(fēng)，只有最堅(jiān)固的建筑才能抵擋如此強(qiáng)的風(fēng)。其次，它們總是攜帶暴雨，可能引發(fā)災(zāi)難性的洪水。第三，最為可怕的是，颶風(fēng)有時(shí)會(huì)引發(fā)風(fēng)暴潮現(xiàn)象。所謂風(fēng)暴潮就是狂風(fēng)和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達(dá)到7.5米。颶風(fēng)一旦抵達(dá)陸地，由于斷絕了熱海水提供的熱能，通常迅速偃旗息鼓。但是，如果在開闊的海洋上，則可持續(xù)兩個(gè)星期，甚至1個(gè)月?？茖W(xué)家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風(fēng)暴的形成。部分影響是直接的：海面熱水相當(dāng)于颶風(fēng)的燃料；但是，專家相信颶風(fēng)的形成并非如此簡(jiǎn)單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化，而大氣變化又會(huì)影響海洋信風(fēng)的強(qiáng)弱和降雨量的多少。氣象學(xué)家彼得森說：“我們確實(shí)知道，颶風(fēng)的猛烈程度與海水溫度直接相關(guān)。”但除了人類的影響，各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風(fēng)暴的形成。比如說，當(dāng)厄爾尼諾——赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現(xiàn)象——出現(xiàn)時(shí)，高海拔風(fēng)向受到影響，這時(shí)大西洋上產(chǎn)生的熱帶氣旋相對(duì)較少。颶風(fēng)的形成同樣與同溫層風(fēng)向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關(guān)。14.下列有關(guān)颶風(fēng)的形成條件或颶風(fēng)威力的說明，不正確的是（）A.熱帶氣旋的風(fēng)速得達(dá)到每小時(shí)120千米（含120千米每小時(shí)），才能成為颶風(fēng)。B.海平面溫度要高于26.5℃，借助水蒸氣釋放能量作動(dòng)力。C.颶風(fēng)的強(qiáng)風(fēng)風(fēng)速都在每小時(shí)320千米以上，破壞力極強(qiáng)。D.颶風(fēng)會(huì)造成海平面快速上升，攜帶暴雨，引發(fā)災(zāi)難性洪水。15.下列表述不符合原文意思的是（）A.颶風(fēng)季節(jié)從6月1日開始到11月30日結(jié)束，8月中旬至10月中旬是颶風(fēng)破壞力最強(qiáng)的時(shí)期。B.風(fēng)暴潮是海平面在狂風(fēng)和超低氣壓作用下造成的高度達(dá)到7.5米的海平面上升現(xiàn)象。C.風(fēng)暴眼是溫暖的熱帶海平面上在海水熱量的作用下空氣迅速旋轉(zhuǎn)上升而形成的超低壓區(qū)域。D.熱帶風(fēng)暴的形成與人類造成的氣候變暖有很大關(guān)系，但也不能忽視各種自然循環(huán)的影響。16.根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的是（）A.每年熱帶地區(qū)海洋上產(chǎn)生大約100個(gè)熱帶風(fēng)暴，其中約50個(gè)形成了颶風(fēng)，引發(fā)了風(fēng)暴潮現(xiàn)象。B.形成于海洋上的颶風(fēng)抵達(dá)陸地后，失去了水蒸氣釋放的能量動(dòng)力，立刻就會(huì)消失。C.專家相信颶風(fēng)的形成不可能只是海面溫度的影響，但其猛烈程度與海面溫度直接相關(guān)。D.科學(xué)家已經(jīng)弄清了海面溫度影響熱帶風(fēng)暴形成的原因。三、（本大題4個(gè)小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（選自《勸學(xué)》，作者荀況）17.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)不可以已：停止。B.假輿馬者：借助。C.君子生非異也：出生。D.雖有槁暴：風(fēng)吹日曬而干枯。18.下列句子中“而”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：冰，水為之而寒于水A.吾嘗終日而思矣 B.登高而招C.臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn) D.蟹六跪而二螯19.下列句子與例文句式一致的是（）例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。A.既得其尸于井。 B.遂為猾胥報(bào)充立正役。C.凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者。 D.不吾知也。20.下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者用“青出于藍(lán)”，“冰寒于水”兩種生活現(xiàn)象說明學(xué)習(xí)可以使人提高，實(shí)現(xiàn)超越。B.第二段用“??以為輪”來推導(dǎo)出通過學(xué)習(xí)和參省乎己才能達(dá)到理想境界的結(jié)論。C.第三段用“跂而望”“不如登高之博見”這種生活體驗(yàn)闡明善假于物重要性。D.荀子發(fā)展了儒家的勸學(xué)傳統(tǒng)，認(rèn)為禮義道德和系統(tǒng)知識(shí)，只有靠后天學(xué)習(xí)才能獲得，把學(xué)習(xí)的重要性提到一個(gè)新的高度。卷二（非選擇題共70分）四、（本大題3個(gè)小題，共10分）21.寫出下列橫線處空缺的名句。（1）攜來百侶曾游，____________________。（2）砍砍伐輪兮，______________________。（3）人生如夢(mèng)，________________________。22.在橫線上補(bǔ)寫句子，使之與前后文形成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。給予是一種幸福。溪水幸福，是能讓魚兒自由來去；，；，；，；天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。23.閱讀下面的文字，回答問題。如今，越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長(zhǎng)假自駕車涌入周邊鄉(xiāng)村。住農(nóng)家屋，吃農(nóng)家飯，賞田園風(fēng)光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異?；鸨Ｂ犚晃慌笥呀榻B，他這次“五一”長(zhǎng)假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項(xiàng)：一是在樹干上“蕩秋千”，二是在林子里用彈弓打鳥，三是到小河里抓青蛙。還有一些人在“農(nóng)家樂”擺闊炫富、亂丟垃圾、賭博酗酒等。可見，目前“農(nóng)家樂”旅游尚待引導(dǎo)、規(guī)范。（1）請(qǐng)你對(duì)不文明的游客說一句得體的話。（2）為保護(hù)環(huán)境，增進(jìn)城鄉(xiāng)文明交流，請(qǐng)你為“農(nóng)家樂”接待方式設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。五、（本大題5個(gè)小題，共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微笑的可樂[美]杰奎琳·?？藸枹傥移邭q那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天，我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂都已隨著春天的一場(chǎng)噩夢(mèng)灰飛煙滅了。在那場(chǎng)車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還是個(gè)孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人的視線里暴露無遺。②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天起床后就拄著拐杖早早地離開家，慢慢地走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱難地坐到高低不平的堤壩上，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺忪的大海。蔚藍(lán)色的波浪緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢(mèng)的抑郁，也許只有這一刻的單純和寧?kù)o才能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口渴嗎？”我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請(qǐng)你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！蔽也桓蚁嘈抛约旱亩?，車禍后為了給我動(dòng)手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個(gè)條件，你必須自己穿過馬路去對(duì)面的便利店買。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖來到路邊停了下來。要知道，自車禍以后，我就再也沒有走上馬路，噩夢(mèng)猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會(huì)停歇。汽車從我身邊飛馳而過，卷起一股