河南省許昌市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。shāowēi_______zhèngfǔ_______shòuxuē_______xiōngyǒngpéngpài_________huālěi_______zuǐchún_______kāngkǎi_______jìgāoyìchóu_________2）.根據(jù)所學內容填空，

（1）作家朱自清發(fā)出疑問：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，__________；桃花謝了。______________，但是，聰明的，你告訴我，_______________？”

（2）北宋文學家蘇軾卻發(fā)出了“誰道人生無再少？門前流水尚能西！________”的激勵之語，《春夜喜雨》中常用來形容老師對學生默默培養(yǎng)、熏陶的詩句是：“隨風潛入夜，___________________?！?/p>

（3）習近平總書記常常用《禮記》中的“______________新，______________新，______________新”強調創(chuàng)新是民族進步的靈魂，正所謂“茍利于民，________，茍周于事，______________”3）.請你將銘銘演講稿中引用的魯迅名言補充完整，注意行款整齊，力求美觀。

____________________這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）4）.課文小站。

（1）《浪淘沙》詩中“______________，_______________”詩句展現(xiàn)了黃河奔騰洶涌的姿態(tài)；“________________，清風半夜鳴蟬?！泵枥L了夏夜的寧靜優(yōu)美；兒童相見不相識，____________。體現(xiàn)了作者的無奈和感慨；曹植的“______________，視死忽如歸?！北磉_了濃濃的愛國情；“紅軍不怕遠征難，_____________?！北憩F(xiàn)了紅軍蔑視一切困難的態(tài)度。

（2）《好的故事》其實是一個_______，這個故事_______、_______、_______，“好的故事”表達了魯迅先生______。5）.人物剖析：名著中的人物往往具有多面性。請結合作品內容，將下列人物性格的另一面和相關事例填寫在表格中?！遏敒I遜漂流記》魯濱遜唯利是圖想通過販賣黑奴賺取巨額利益_________

____________________

《湯姆索亞歷險記》湯姆索亞調皮搗蛋給貓吃解痛藥鬧得家里天翻地覆_____________

____________________

評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．指戰(zhàn)員下達命令時總是斬釘截鐵。B．徐林生性膽小，自從參加學校的社團活動以后，漸漸變得豁然開朗了。C．在亞運會上，中國乒乓球隊技高一籌，最終獲得了冠軍。D．面對失敗，我們需要的不是顧影自憐，而是重新啟航。2）.下列詞語中，字形、字義完全正確的一項是（

）A．單薄

羞澀

心弛神往

昂首挺胸（昂：精神振奮）B．眺望

檢閱

排山倒海

居高臨下（臨：從高處往下看）C．花蕾

衣裳

巾飄帶舞

碩大無朋（朋：相比）D．肅靜

匯集

全神慣注

顧影自憐（憐：憐惜、愛惜）3）.下列有一個字的讀音是不正確的，將序號寫在前面的括號里（）A．政府（zhèng）B．渲染（xuān）C．干涸（hé）D．酒盞（zhǎn）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：_______

擬人句：______評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩上下句與對應的詩題、作者聯(lián)系起來。

誰道人生無再少？

為誰辛苦為誰甜

蘇軾《浣溪沙》

多情自古傷離別

門前流水尚能西

羅隱《蜂》

梅子留酸軟齒牙

更那堪、冷落清秋節(jié)

楊萬里《閑居初夏午睡起》

采得百花成蜜后

芭蕉分綠與窗紗

柳永《雨霖鈴》2）.連線。

馳名中外的

果實

嫩綠的

枝葉

紅白相間的

石榴園

郁郁蔥蔥的

樹林評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列段落。

________下課鈴響了，我把卷子交了，心里特別難過。

________昨天晚上，聽說電視節(jié)目要播放電影《左羅》，我想，明天考數(shù)學，我早起一會兒復習一下還不行嗎？

________上課時，老師發(fā)下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有兩道大題我不會做。

________今天早上我一睜眼，還差十分鐘就要上課了，我急急忙忙跑到學校。

________我真后悔，昨天晚上我不該光顧看電視，沒復習功課。

________我就一直坐在電視機前看到十點四十五分。2）.給下面的句子排順序，把序號填在句前的括號里

(

)世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

(

)霎時間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

(

)洗劫、搗毀之后，強盜們還不罷休。

(

)煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過后，整個圓明園成了一片廢墟。

(

)他們騎著馬分頭在圓明園內各處放起火來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子的正誤。（對的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．“沮、距、步、趣”這四個字的韻母相同。()

2．“全神慣注、技高一籌、熱血沸滕”中有兩個錯別字。()

3．《七律·長征》和《西江月·夜行黃沙道中》都是詞。()

4．“這哪里還是戲?。窟@不太像是雜技了嗎？”這里用了設問的修辭手法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古文。滁州西澗[唐]韋應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1．選擇括號中正確的說法。

這首古詩是一首（田園寫景）詩，描寫了作者（春游秋游）滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見。

2．根據(jù)古詩的內容把下面詞語恰當?shù)靥钊霗M線中。

晴雨澗中澗邊

這首古詩按照從________到________的空間順序，分別描寫了岸邊的________時景色和水上的________時景色。

3．這首古詩描寫了富有詩情畫意的一系列自然景物，請你分別用四個字來概括每句詩描寫的景物。

第一句：____________

第二句：____________

第三句：____________

第四句：____________

4．作者對澗邊草有怎樣的情感？最能體現(xiàn)這一情感的是哪個字？

_________________________________________

5．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.回憶六年小學生活，我們不斷成長。我們要感謝父母給了溫暖的家，感謝老師給了關愛和啟迪，感謝朋友陪伴成長，感謝對手讓我們更加堅強……請以“有你，真好”為題，用第二人稱敘事，通過具體的事例表達真情實感，寫一篇不少于400字的習作，內容具體，語句通順。習作中不能出現(xiàn)真實地名、校名、人名等。

題目：有你，真好。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。舌尖上的浪費

[材料一]自2012年年未開始“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國每年浪費的糧食總量約500億千克，接近全國糧食總產量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網曾在全國范圍內針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模民意調查。下面是不同年齡段打包（指在外就餐將吃不完的食物用飯盒裝好帶走）比例、浪費情況調查統(tǒng)計表。不同年齡段打包比例、浪費情況統(tǒng)計表20歲及以下21～30歲31～40歲41﹣50歲51～60歲60歲以上打包比例38．60%43．20%56．50%58．70%53．30%56．50%浪費情況16．10%12．60%13．00%10．30%11．60%10．50%[材料二]“一粥一飯，當思來處不易：半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約反對浪費不僅意味著對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理，今人更不能浪費食物，糟踢社會資源。我們都應當從自身做起，外出用餐時，不做“必?？汀?，爭當“光盤族”，吃不了“兜著走”！1．閱讀材料一：

根據(jù)文字信息，你發(fā)現(xiàn)的問題是：____________________。

根據(jù)圖表信息，請從“節(jié)約意識”和“接受節(jié)約教育”兩個方面提取兩條信息。

①____________________；

②____________________。

2．材料二中的“必剩客”指____________________；

“光盤族”指____________________；

“兜著走”指__________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇下列加點字的正確讀音

青稞（kē

ké）

寡婦（guǎ

gu?。?/p>

威脅（xé

xié）

獰笑（níng

nìng）

魁梧（guǐ

kuí）

吞沒（méi

mò）2）.在本次讀書活動中同學們撰寫了讀后感，請選擇書名