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文檔簡介

2．要求學(xué)生以組為單位將實(shí)驗(yàn)儀器放好，然后讓學(xué)生收集“呼出的氣體”--EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up1(2),4)EQ\*jc3\*hps18\o\al(\s\up1(2),4)－；我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了相對(duì)原子質(zhì)量，什么是相對(duì)原子質(zhì)量？一種“碳原子”舉例說明：如“H”、“N”KK+氧氣(O2)2O5“生成”2O542MnO4+ =x＝10提問：有人說：“不小心吃了鉛筆芯就會(huì)中毒，因?yàn)殂U筆芯中含有鉛?！?H2O＋CO2↑。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2147483647(氣體發(fā)),生裝置)反應(yīng)物的狀態(tài){EQ\*jc3\*hps72\o\al(\s\up39(〔),l)碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，沉淀。CO2＋Ca(OH)2↓+H2O2EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up15(煤焦油),焦?fàn)t氣)EQ\*jc3\*hps36\o\a

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