年產(chǎn)十二萬噸聚氯乙烯合成工藝設(shè)計-開題報告

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告題目年產(chǎn)12萬噸聚氯乙烯的合成工藝設(shè)計學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師開題日期2014年3月24日《年產(chǎn)12萬噸聚氯乙烯的合成工藝設(shè)計》開題報告四、課題的研究方法：該設(shè)計整體上來說可以按照下面幾個步驟來進行研究：（1）在設(shè)計計算之前，首先應(yīng)對與PVC有關(guān)的文獻資料進行查閱，大致了解PVC的發(fā)展現(xiàn)狀，PVC合成的基本步驟以及PVC的發(fā)展趨勢；（2）通過對化工原理基礎(chǔ)知識的回顧，熟悉物料衡算、熱量衡算時所需的條件，結(jié)合已知參數(shù)，進行計算；各工序段的物料及能量衡算基本步驟如下：氯乙烯脫水氯乙烯精餾氯乙烯聚合干燥物料衡算基本步驟（1）確定物料衡算的已知條件（1）確定物料衡算的已知條件（1）確定物料衡算的已知條件（2）進行氯乙烯氣相冷卻器的物料衡算（2）進行全凝器的物料衡算（2）進行聚合釜的物料衡算（3）進行固堿干燥器的物料衡算（3）進行低沸塔的物料衡算(3)進行空氣加熱器的物料衡算（4）進行高沸塔的物料衡算熱量衡算基本步驟（1）確定熱量衡算的已知條件（1）確定熱量衡算的已知條件（1）確定熱量衡算的已知條件（2）進行冷卻器的熱量衡算（2）進行低沸塔的熱量衡算（2）進行聚合釜的熱量衡算（3）進行固堿干燥器的熱量衡算(3)進行高沸塔的熱量衡算(3)進行空氣加熱器的熱量衡算通過計算得到的數(shù)據(jù)，結(jié)合設(shè)備計算的理論知識，參照國家的有關(guān)要求標(biāo)準，對設(shè)備進行設(shè)計計算和確定；圓筒臨界壓力計算：筒體厚度計算：（4）對確定的設(shè)備進行驗證，確保其符合要求；（5）按所得的設(shè)備尺寸以一定的比例進行作圖，同時按要求做出工藝流程圖、平面布置圖、裝備圖等所要求的圖；（6）最后對整個工作再進行整理，使之更加完整。五、研究計劃及預(yù)期成果：研究計劃：序號時間內(nèi)容13.23-3.25查找關(guān)于PVC進展及應(yīng)用情況方面的文獻、資料。23.26-3.31根據(jù)查得的文獻總結(jié)關(guān)于PVC的知識。34.1-4.5查找與PVC有關(guān)的英文資料，并對其進行翻譯。44.6-4.12查找與PVC工藝相關(guān)的資料，比較其各自的優(yōu)缺點，并最終確定聚合工藝。54.13-4.19對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的化工原理知識進行較系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，同時查閱了好多與設(shè)計計算方面相關(guān)的資料。64.20-4.26總體上確定各階段的物料量，并對氯乙烯脫水工序段進行物料衡算和能量衡算，并對該工序段的設(shè)備進行選型計算。75.1-5.6對氯乙烯精餾工

段進行物料衡算和能量衡算，同時對其設(shè)備進行選型計算。85.6-5.10對氯乙烯聚合干燥工序段進行物料衡算和能量衡算，同時對其進行設(shè)備選型計算。95.10-5.30繪圖，并對其修改和完善。105.31-6.13對各項工作進行修改整理，準備答辯。預(yù)期成果：使用懸浮法生產(chǎn)聚氯乙烯，對年產(chǎn)12萬噸聚氯乙烯工藝進行了改進設(shè)計，提高生產(chǎn)效率，延長設(shè)備使用壽命。并且使制的PVC達到預(yù)定指標(biāo):用于懸浮聚合的氯乙烯單體純度在99%以上，乙烯乙炔丙烯等雜志含量均低于0.0002%。六、參考文獻：[1]喬輝，丁筠，盛平厚等譯.聚氯乙烯手冊.北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2008[2]邴涓林，黃志明主編.聚氯乙烯工藝技術(shù).第一版．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2008[3]文遠安.本體法PVC生產(chǎn)技術(shù)及其發(fā)展趨勢.聚氯乙烯，2009，37（3）：3～9[4]韓麗.國內(nèi)PVC樹脂市場現(xiàn)狀分析.齊魯石油化工，2008，36（2）：153～156[5]李述文，范如霖．實用有機化學(xué)手冊[M]．上海：上?？萍汲霭嫔纾?007.[6]徐國敏，秦舒浩，魯圣軍，張凱舟，何力．PVC的環(huán)境問題[J]．聚氯乙烯．2007.[7]劉容德，李靜，桂俊杰等．HPVC與普通PVC加工性能比較[J]．聚氯乙烯．2007.[8]邴涓林,李承志.2008年中國PVC產(chǎn)業(yè)動態(tài)及分析[J].聚氯乙烯,2009,37（5）:1～14.[9]王福順,大型化工項目廠址比選的基本原則與方法,中國工程咨詢,2008年第3期，總第29期.七、指導(dǎo)教師