教師師德師風建設(shè)制度

教師師德師風建設(shè)制度以下是一份教師師德師風建設(shè)制度的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！督處煄煹聨燂L建設(shè)制度》一、目的與需求為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學行為，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)和相關(guān)政策要求，結(jié)合本組織的具體情況和文化特點，制定本制度。二、適用范圍本制度適用于本學校全體教師。三、師德師風建設(shè)的內(nèi)容與要求（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有損害國家利益和不利于學生健康成長的言行。2.積極參與各類愛國主義教育活動，弘揚民族精神，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，對工作高度負責，認真履行崗位職責，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。2.精心備課、上課，認真批改作業(yè)，定期輔導學生，積極參與教學研究和教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。（三）關(guān)愛學生1.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不泄露學生隱私。2.關(guān)注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的需求和困惑，積極為學生提供幫助和指導。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。2.傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。（五）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。自覺遵守社會公德，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風。2.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。（六）終身學習1.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.積極參加各類培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。四、師德師風建設(shè)的實施機制（一）組織領(lǐng)導成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，由學校校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各部門負責人和教師代表為成員。領(lǐng)導小組負責制定師德師風建設(shè)規(guī)劃和實施方案，組織開展師德師風教育活動，監(jiān)督檢查師德師風建設(shè)情況，處理師德師風違規(guī)行為。（二）教育培訓1.定期組織教師參加師德師風培訓，培訓內(nèi)容包括法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、教育教學方法等。培訓形式可以采取集中培訓、專題講座、案例分析、交流研討等多種方式。2.鼓勵教師自主學習，提高自身師德修養(yǎng)。學校為教師提供必要的學習資源和支持。（三）考核評價1.建立健全教師師德師風考核評價制度，將師德師風表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升、獎懲的重要依據(jù)。2.師德師風考核評價采取教師自評、學生評價、家長評價、同事評價和學校評價相結(jié)合的方式進行，全面客觀地評價教師的師德師風表現(xiàn)。（四）監(jiān)督檢查1.設(shè)立師德師風監(jiān)督舉報信箱和電話，接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督舉報。對舉報的問題及時進行調(diào)查核實，依法依規(guī)嚴肅處理。2.定期開展師德師風檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改。五、師德師風違規(guī)行為的處理1.對于違反師德師風規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、通報批評、取消評優(yōu)評先資格、降低崗位等級、解聘等處理。2.對師德師風違規(guī)行為的處理結(jié)果，在學校內(nèi)進行公示，并記錄在教師個人檔案中。六、內(nèi)部評審、法律審核與反饋修改1.內(nèi)部評審制度起草完成后，組織學校內(nèi)部相關(guān)部門和教師代表進行評審。評審內(nèi)容包括制度的合法性、合理性、可行性以及與學?，F(xiàn)有制度的協(xié)調(diào)性等。根據(jù)評審意見，對制度進行修改完善，確保制度符合學校的實際情況和管理需求。2.法律審核將經(jīng)過內(nèi)部評審的制度提交學校法律顧問或法律專業(yè)人員進行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求。根據(jù)法律審核意見，對制度進行進一步修改完善，確保制度的合法性和規(guī)范性。3.部門反饋與修改完善將經(jīng)過法律審核的制度征求學校各部門的意見和建議，各部門結(jié)合自身工作實際，提出具體的修改意見。根據(jù)各部門的反饋意見，對制度進行多輪修改完善，確保制度的科學性和可操作性。七、實施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）制定師德師風建設(shè)宣傳方案，通過學校網(wǎng)站、宣傳欄、教職工大會等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設(shè)的重要意義和目標要求，營造良好的輿論氛圍。組織教師學習本制度，明確師德師風建設(shè)的內(nèi)容和要求。2.組織實施階段（[具體時間區(qū)間2]）按照本制度的要求，全面開展師德師風建設(shè)活動，組織教師參加培訓、考核評價、監(jiān)督檢查等工作。建立教師師德師風檔案，記錄教師的師德師風表現(xiàn)。3.總結(jié)驗收階段（[具體時間區(qū)間3]）對師德師風建設(shè)工作進行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，查找存在的問題和不足。對師德師風建設(shè)工作進行驗收，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，對存在問題的教師進行督促整改。八、培訓方案1.培訓目標使教師深刻認識師德師風建設(shè)的重要性，增強教師的職業(yè)道德意識和責任感。幫助教師掌握師德師風的具體內(nèi)容和要求，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力。2.培訓內(nèi)容法律法規(guī)：《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關(guān)法律法規(guī)和政策文件。職業(yè)道德規(guī)范：教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點和要求，教師職業(yè)行為規(guī)范等。教育教學方法：先進的教育教學理念和方法，如何在教育教學中體現(xiàn)師德師風等。典型案例分析：選取師德師風方面的正反典型案例進行分析，引導教師從中吸取經(jīng)驗教訓。3.培訓方式集中培訓：定期組織教師參加集中培訓，邀請專家學者、教育行政部門領(lǐng)導等進行專題講座。小組研討：將教師分成若干小組，圍繞師德師風建設(shè)的熱點難點問題進行研討交流，分享經(jīng)驗和體會。在線學習：利用學校網(wǎng)絡(luò)平臺，提供師德師風建設(shè)的相關(guān)學習資料，供教師自主學習。實踐鍛煉：組織教師參與師