七上期末復(fù)習(xí)【觀點(diǎn)論述+歷史小論文】解題指導(dǎo)+專練50題（解析版）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)2024-2025學(xué)年七上歷史期末復(fù)習(xí)【觀點(diǎn)論述+歷史小論文】解題指導(dǎo)+專練50題（1）觀點(diǎn)是對(duì)歷史事件或歷史人物的肯定或否定的評(píng)價(jià)，一般能夠反映出知識(shí)之間的聯(lián)系性或比較性。（2）對(duì)觀點(diǎn)的規(guī)范性要求：A．觀點(diǎn)要緊密貼合材料的核心主旨;B．觀點(diǎn)要明確，不能似是而非，模糊不清;C．觀點(diǎn)要符合歷史認(rèn)知，不能違背歷史發(fā)展規(guī)律;D．提取的觀點(diǎn)要精煉，表達(dá)要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練;E．觀點(diǎn)必須是帶有評(píng)價(jià)的陳述句（是句子，而非短語(yǔ)或名詞），，不能采用疑問(wèn)句式、反問(wèn)句式、祈使句式（表示要對(duì)方做或不做某事、帶有祈使語(yǔ)氣的句子）和感嘆句式等。F．依據(jù)材料，選取的觀點(diǎn)要符合唯物史觀。（1）基本步驟：認(rèn)真分析材料，劃出有效信息→概括材料，提煉主題→得出觀點(diǎn)。第一步，閱讀材料，列出事件閱讀材料（材料有文字、表格、圖片、詞組等）時(shí)找出（用筆劃出）關(guān)鍵詞，即：歷史事件。A．關(guān)注人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件、出處等。B．聯(lián)系教材，回顧與所學(xué)知識(shí)的銜接點(diǎn)。將關(guān)鍵詞與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系第二步，概括大意，提煉觀點(diǎn)在第一步閱讀的基礎(chǔ)上，找出材料關(guān)鍵句，概括材料大致意思，提煉出觀點(diǎn)。觀點(diǎn)常見(jiàn)表述模式：“史實(shí)”或“主題”+影響。（如：A是B的什么或A對(duì)B起到什么作用）觀點(diǎn)來(lái)源途徑，可從材料中提取，也可以課本上獲取（現(xiàn)成的是專家提煉出來(lái)的）示例1：題中有觀點(diǎn)（論點(diǎn)）找出材料開(kāi)頭給予的核心關(guān)鍵詞，加連接詞，如（促進(jìn)、有利于、加快、推動(dòng)、適應(yīng)…）組成觀點(diǎn)，即一句肯定式的陳述句。即：核心關(guān)鍵詞+連詞+．．．．．．XX推動(dòng)了/促進(jìn)/改變/有利于XXXX是XX示例2：題中無(wú)觀點(diǎn)（論點(diǎn)）閱讀材料時(shí)注意提示性文字，選取其中與材料關(guān)聯(lián)的核心詞，加以情感態(tài)度明顯的詞句，提煉成觀點(diǎn)．示例3：題中無(wú)觀點(diǎn)（論點(diǎn)）材料是文字式的（有時(shí)圖片式的），信息在圖片中，答案在課本上。從材料中找出共同信息，再聯(lián)系課本相關(guān)知識(shí)自擬論題。觀點(diǎn)（論點(diǎn)）=歷史事件的影響、認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解、看法、感悟、領(lǐng)悟、感想、中心、主題、啟迪、啟示、啟發(fā)、態(tài)度、認(rèn)同等。根據(jù)題干的具體要求，提煉觀點(diǎn)。1．注意看是否是自命題目。歷史短文的寫作應(yīng)該和作文一樣，不管是不是自命題目，在寫作中一定要把題目寫上，如果材料設(shè)問(wèn)沒(méi)有給出題目，要總體把握，根據(jù)馬克思主義唯物論，自己確定題目。提煉題目的時(shí)候一定要做到言簡(jiǎn)意賅并要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表述。沒(méi)有題目，就沒(méi)有主題，就不是完整的作文結(jié)構(gòu)。2．細(xì)讀材料，明確短文主題。明確主題內(nèi)涵，從整體上審題看設(shè)問(wèn)及要求。確定考查的知識(shí)點(diǎn)、時(shí)間范圍。3．思考如何寫作。從哪些角度進(jìn)行組織，舉哪些例子等，注重邏輯（側(cè)重是什么？為什么？還是怎么樣？）。因題而定宗旨的組合項(xiàng)：是什么＋為什么＋怎么樣；是什么＋為什么；是什么＋怎么樣；為什么＋怎么樣。4．總結(jié)升華（必不可少）。結(jié)合短文主題立意和歷史核心素養(yǎng)：唯物史觀和家國(guó)情懷等對(duì)文章進(jìn)行升華?？梢杂?－2句話進(jìn)行表述。（比如我們應(yīng)該如何看待問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么做等）5．組織答案、表述成文。一般歷史短文要求“表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰”，這里要注意利用歷史事件的背景或時(shí)間、人物或是影響等來(lái)連接歷史事件，史論結(jié)合，完整表述。（要求段落化、要點(diǎn)化但不能序號(hào)化）第一段：觀點(diǎn)部分，簡(jiǎn)短的一句話（陳述句；觀點(diǎn)明確，不能模棱兩可）第二段：開(kāi)頭寫一句總領(lǐng)下文的話，（不會(huì)可以省略）史論結(jié)合（史實(shí)+意義），2-3點(diǎn)第三段：總結(jié)部分，“綜上所述、總之、所以……加一句話總結(jié)上文（不會(huì)總結(jié)就把觀點(diǎn)搬下來(lái)）第1課遠(yuǎn)古時(shí)期的人類活動(dòng)（1）考古發(fā)現(xiàn)\文物\化石是研究史前社會(huì)\遠(yuǎn)古人類的重要依據(jù)。（2）勞動(dòng)促進(jìn)人類的演化\勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身。第2課原始農(nóng)業(yè)與史前社會(huì)（1）重視農(nóng)業(yè)發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提；（2）自然環(huán)境對(duì)原始社會(huì)的發(fā)展\原始居民生活影響較大；（3）生產(chǎn)工具的革新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。第3課中華文明的起源（1）中華文明的起源具有多元一體的特征；（2）高尚品德是領(lǐng)導(dǎo)者獲得人民支持的重要條件。第4課夏商西周王朝的更替（1）得民心者的天下，失民心者失天下\得道多助，失道寡助\水能載舟，亦能覆舟。（2）順應(yīng)民心是統(tǒng)治秩序穩(wěn)定的基本保證。（3）制度創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（如世襲制，分封制）第5課動(dòng)蕩變化中的春秋時(shí)期（1）生產(chǎn)工具的革新\生產(chǎn)力的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)\思想文化\政治\經(jīng)濟(jì)進(jìn)步；（2）戰(zhàn)爭(zhēng)既帶來(lái)災(zāi)難，客觀上也促進(jìn)歷史的進(jìn)步；（3）杰出人物推動(dòng)歷史進(jìn)步；（4）民族交融促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。第6課戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革（1）生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)政治\社會(huì)變革具有重要的推動(dòng)作用；（2）改革要順應(yīng)時(shí)代潮流\有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展\是強(qiáng)國(guó)之路；（3）杰出人物推動(dòng)歷史進(jìn)步；（4）我國(guó)勞動(dòng)人民有勤勞智慧的精神\偉大的創(chuàng)造力。第7課百家爭(zhēng)鳴（1）思想是時(shí)代變革的反映；（2）生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)思想文化變革有推動(dòng)作用；（3）杰出人物推動(dòng)歷史進(jìn)步；（4）中華文明延綿不絕，諸子百家思想影響后世深遠(yuǎn)；（5）文化交流促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；（6）中華傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新發(fā)展；（7）教育的發(fā)展是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要因素。（如孔子創(chuàng)辦私學(xué)）第8課夏商周時(shí)期的科技與文化（1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是社會(huì)大變革時(shí)代；（2）中華文明具有創(chuàng)新性；（3）科技創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；（4）中國(guó)傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新發(fā)展。第9課秦一統(tǒng)中國(guó)（1）杰出人物推動(dòng)歷史發(fā)展；（2）改革要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展\有利于社會(huì)發(fā)展\是強(qiáng)國(guó)之路；（3）統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)\國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；（4）加強(qiáng)中央集權(quán)有利于穩(wěn)固統(tǒng)治（5）戰(zhàn)爭(zhēng)既帶來(lái)災(zāi)難，客觀上也促進(jìn)歷史的發(fā)展。第10課秦末農(nóng)民大起義（1）杰出人物推動(dòng)歷史發(fā)展\人民是歷史的創(chuàng)造者\(yùn)階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；（2）得民心者得天下，失民心者失天下\成由勤儉敗由奢\順應(yīng)民心是統(tǒng)治秩序穩(wěn)定的基本保證。第11課西漢建立和“文景之治”（1）順應(yīng)民心是統(tǒng)治秩序穩(wěn)定的基本保證\王朝強(qiáng)盛離不開(kāi)統(tǒng)治者以民為本的措施（2）國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；（3）得民心者得天下\成由勤儉敗由奢第12課大一統(tǒng)王朝的鞏固（1）杰出人物促進(jìn)歷史發(fā)展；（2）教育的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步（創(chuàng)辦太學(xué)）；（3）生產(chǎn)工具的改進(jìn)有利于生產(chǎn)力的發(fā)展\推動(dòng)社會(huì)發(fā)展；（4）改革是強(qiáng)國(guó)之路\有利于社會(huì)發(fā)展第13課東漢的興衰（1）階級(jí)斗爭(zhēng)推動(dòng)歷史發(fā)展\人民群眾是歷史的創(chuàng)造者；（2）統(tǒng)治者治理國(guó)家要以民為本\得民心者得天下第14課絲綢之路的開(kāi)通與經(jīng)營(yíng)西域（1）民族交融促進(jìn)社會(huì)發(fā)展\和平友好的民族關(guān)系推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展（張騫通西域）；（2）中外和平交往促進(jìn)雙方共同發(fā)展（海陸兩絲路）；（3）杰出人物推動(dòng)歷史發(fā)展（張騫、班超）；（4）絲綢之路是一條中外經(jīng)濟(jì)\文化交流之路\和平往來(lái)之路；（5）中華文明具有和平性和包容性。（6）新疆自古以來(lái)就是中國(guó)不可分割的一部分。第15課秦漢時(shí)期的科技與文化（1）文明交流促進(jìn)社會(huì)發(fā)展\中外和平交往促進(jìn)雙方共同發(fā)展（造紙術(shù)的傳播；佛教的傳入）；（2）科技創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)發(fā)展\科技進(jìn)步促進(jìn)文化發(fā)展；（3）中國(guó)傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新發(fā)展（4）中華文明具有連續(xù)性和創(chuàng)新性（蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在西漢麻紙的基礎(chǔ)上）\包容性（佛教傳入）。第16課三國(guó)鼎立（1）戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的使用和指揮者的心態(tài)是影響戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素；（2）三國(guó)時(shí)期的分裂中孕育著統(tǒng)一和民族交融的趨勢(shì)。第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（1）要以辯證地、歷史發(fā)展地觀點(diǎn)來(lái)施行某項(xiàng)制度；（如西晉初年實(shí)行分封制）（2）魏晉時(shí)期的分裂中孕育著統(tǒng)一和民族交融的趨勢(shì)。（北方各族內(nèi)遷）第18課東晉南朝政治和江南地區(qū)開(kāi)發(fā)（1）社會(huì)安定有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展第19課北朝政治和北方民族大交融（1）民族交融促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；（2）改革要順應(yīng)時(shí)代潮流\有利于社會(huì)發(fā)展\是強(qiáng)國(guó)之路。（3）中華民族的形成和發(fā)展是一部民族交融、多元一體的歷史\具有多元一體的特征；第20課三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的科技與文化（1）民族交融促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展（流傳的魏碑書體）；（2）中國(guó)傳統(tǒng)文化在繼承中創(chuàng)新發(fā)展（祖沖之計(jì)算圓周率是在劉暉的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展）；（3）科技進(jìn)步促進(jìn)文化發(fā)展（造紙術(shù)影響書法和繪畫藝術(shù)的發(fā)展）；（4）中華文明具有包容性（佛教傳入影響石窟雕刻）歷史短文類型題目，考查學(xué)生準(zhǔn)確辨析史料的價(jià)值，從圖畫中發(fā)現(xiàn)并提取有效信息，運(yùn)用有效信息并結(jié)合所學(xué)的時(shí)代環(huán)境等所學(xué)知識(shí)，組織語(yǔ)言系統(tǒng)表述能力。鑒別史料作者的意圖和目的，辨析和整合史料的有效內(nèi)容和價(jià)值，依據(jù)正確的歷史觀和認(rèn)知方法，對(duì)歷史現(xiàn)象及各種關(guān)聯(lián)進(jìn)行客觀敘述，獨(dú)立探究歷史問(wèn)題，提出新的解釋。1．觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確，評(píng)述合理，條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，得5～6分。2．觀點(diǎn)基本明確，有史有論，且史論結(jié)合基本準(zhǔn)確合理，但在知識(shí)和認(rèn)識(shí)上有少量錯(cuò)誤，或條理不夠清晰，邏輯不夠嚴(yán)密，得3～4分。3．認(rèn)識(shí)片面，有史無(wú)論，簡(jiǎn)單羅列史實(shí)，未用自己的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)述；或有論無(wú)史，與史實(shí)聯(lián)系不密切，得1～2分。4．完全離題或觀點(diǎn)不正確，不得分；只有題目，沒(méi)有內(nèi)容，不得分；只抄寫題干中的材料不得分。注意：無(wú)與正文相匹配的題目或無(wú)題目，扣1分；若字?jǐn)?shù)少于200字，最多得2分。補(bǔ)充：如學(xué)生語(yǔ)言富有個(gè)性魅力，觀點(diǎn)有獨(dú)到、創(chuàng)新之處，卷面條理、規(guī)范，書寫工整，可酌情加1～2分，但總分不能超過(guò)6分。反之，可酌情扣分。高分歷史小論文具備哪些要素？1．題目：符合要求，突出主題；2．主題：明確；3．史實(shí)：符合題意，有典型性，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，不只是簡(jiǎn)單羅列。4．論述：沒(méi)有照搬試卷原文，契合主題，對(duì)應(yīng)史實(shí)，語(yǔ)言精煉、通順。5．總結(jié)：有概括性，有高度。6．字：（1）字?jǐn)?shù)符合要求；（2）字跡工整，書寫認(rèn)真。亮觀點(diǎn)（是什么）（觀點(diǎn)明確、準(zhǔn)確、正確）陳述句明確表明觀點(diǎn)（觀點(diǎn)=認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解、看法、感悟等），總起段至多兩行，太多沒(méi)必要。一般格式：A是B的什么或A對(duì)B起什么作用重論證（為什么）（結(jié)合材料，多角度論證、列舉史實(shí)）要求：史論結(jié)合，所選的史實(shí)要有正確性、代表性和完整性。有代表性是指所選史實(shí)可以涉及古今中外，完整性并不是要全部敘述，有的歷史事件有好幾條意義，選定一種符合題干要求的角度就可以。論述一般格式：史實(shí)+論述（史實(shí)的地位、意義、評(píng)價(jià)等），建議舉3-4個(gè)例子，可以一兩個(gè)詳細(xì)說(shuō)，其余的簡(jiǎn)單說(shuō)。論述的語(yǔ)言要用學(xué)科語(yǔ)言，做到論從史出，史論結(jié)合，切忌空談史實(shí)，更不要添加太多修飾詞，寫成散文。（少說(shuō)廢話）作總結(jié)（怎么樣）（結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)）呼應(yīng)觀點(diǎn)，總結(jié)升華。談感想、啟示、認(rèn)識(shí)，可以分國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等幾個(gè)層面，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)是主旋律，要為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗！一般以“綜上所述”、“由此可見(jiàn)”、“所以說(shuō)”、“因此”結(jié)尾。1．根據(jù)大事年表，解答下列問(wèn)題。時(shí)間事件距今約7000年河姆渡文化距今約6000年半坡文化距今約5000多年良渚文化約公元前1600年商湯滅夏，商朝建立約公元前1046年武王滅商，西周開(kāi)始齊桓公時(shí)管仲改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)公元前356年商鞅在秦國(guó)開(kāi)始變法公元前209年陳勝、吳廣起義爆發(fā)公元前202年西漢建立184年黃巾起義爆發(fā)230年吳派衛(wèi)溫等率船軍隊(duì)到達(dá)夷洲280年西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)316年西晉滅亡（1）從上述材料中找出大陸與臺(tái)灣最早往來(lái)的史實(shí)。（2）選擇大事年表中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)，制定一個(gè)你想要論述的觀點(diǎn)，并加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）230年，吳派衛(wèi)溫等率船隊(duì)到達(dá)夷洲。（2）示例：觀點(diǎn)：改革促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。選擇的史事：齊桓公時(shí)管仲改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；公元前356年商鞅開(kāi)始變法。論述：齊桓公時(shí)，管仲改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高；公元前356年，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。綜上所述，改革促進(jìn)了國(guó)家發(fā)展?！窘馕觥浚?）史實(shí)：根據(jù)材料信息和所學(xué)知識(shí)可知，臺(tái)灣古稱夷洲。230年，吳派衛(wèi)溫等率船隊(duì)到達(dá)夷洲，是大陸與臺(tái)灣最早往來(lái)的史實(shí)。（2）示例：本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。根據(jù)題目要求，可選擇齊桓公時(shí)管仲改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)和公元前356年商鞅開(kāi)始變法兩則史事。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，齊桓公認(rèn)為管仲有才能，讓他主持國(guó)政。管仲不負(fù)重托，治國(guó)有方，輔佐齊桓公成就大業(yè)。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅先后兩次進(jìn)行變法，推行一系列改革措施。變法使秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活面貌有了根本的改變，綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍而成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)此可知，兩則史事都體現(xiàn)了改革可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，可擬觀點(diǎn)為：改革促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。再圍繞兩則史事的過(guò)程和意義進(jìn)行闡述即可，如：論述：齊桓公時(shí)，管仲改革內(nèi)政發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高；公元前356年，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，商鞅變法使秦國(guó)國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)。最后總結(jié)：綜上所述，改革促進(jìn)了國(guó)家發(fā)展。2．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有無(wú)數(shù)的國(guó)學(xué)瑰寶，大家耳熟能詳?shù)摹度纸?jīng)》就是其中之一、它取材典范，包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)等等，請(qǐng)你圍繞節(jié)選的“三字經(jīng)”，結(jié)合所學(xué)寫一篇介紹我國(guó)秦漢時(shí)期歷史的小短文。贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。要求（1）題目自擬，史論結(jié)合。介紹中至少包括與“三字經(jīng)”描述相關(guān)的人物、史實(shí)各六例，并體現(xiàn)歷史發(fā)展的時(shí)序性。（2）表述成文，清晰流暢，書寫工整，字?jǐn)?shù)200字左右?！敬鸢浮渴纠貪h時(shí)期重要史事秦始皇滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)，建立秦朝：公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家。項(xiàng)羽、劉邦的楚漢之爭(zhēng)：公元前206年至公元前202年，項(xiàng)羽、劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱楚漢之爭(zhēng)。最終劉邦在垓下一戰(zhàn)中打敗項(xiàng)羽，獲得最后勝利。劉邦建立漢朝：公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢。為鞏固統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。王莽篡漢：公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡。王莽的施政更加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，引起農(nóng)民起義，最終被推翻。劉秀建立東漢：公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了光武中興的局面。漢獻(xiàn)帝時(shí)，東漢滅亡：220年，曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，東漢滅亡。【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，明確“三字經(jīng)”中涉及到的人物和史實(shí)，根據(jù)材料“贏秦氏，始兼并”，并結(jié)合所學(xué)可得出，秦始皇滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)，建立秦朝。公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一了六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家；根據(jù)材料“傳二世，楚漢爭(zhēng)”，并結(jié)合實(shí)行可得出，項(xiàng)羽、劉邦進(jìn)行楚漢之爭(zhēng)。公元前206年至公元前202年，項(xiàng)羽、劉邦為爭(zhēng)奪政權(quán)進(jìn)行了一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，史稱楚漢之爭(zhēng)。最終劉邦在垓下一戰(zhàn)中打敗項(xiàng)羽，獲得最后勝利；根據(jù)材料“高祖興，漢業(yè)建”，并結(jié)合實(shí)行可得出，劉邦建立漢朝。公元前202年，劉邦建立漢朝，史稱西漢。為鞏固統(tǒng)治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，漢高祖劉邦實(shí)行休養(yǎng)生息政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；根據(jù)材料“至孝平，王莽篡”，并結(jié)合實(shí)行可得出，王莽篡漢。公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，建立新朝，西漢滅亡。王莽的施政更加劇了社會(huì)動(dòng)蕩，引起農(nóng)民起義，最終被推翻；根據(jù)材料“光武興，為東漢”，并結(jié)合實(shí)行可得出，劉秀建立東漢。公元25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。在他統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)了光武中興的局面；根據(jù)材料“四百年，終于獻(xiàn)”，并結(jié)合實(shí)行可得出，漢獻(xiàn)帝時(shí)，東漢滅亡。220年，曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，東漢滅亡。然后按照歷史發(fā)展的時(shí)序表述成文即可。3．根據(jù)下面所示的大事年表，解答下列問(wèn)題。時(shí)間事件約公元前1600年商湯滅夏，商朝建立公元前1046年周武王滅商，西周開(kāi)始公元前770年周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始公元前475年戰(zhàn)國(guó)時(shí)代開(kāi)啟公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)公元前202年西漢建立公元9年王莽奪取西漢政權(quán)公元25年?yáng)|漢建立184年黃巾起義爆發(fā)200年官渡之戰(zhàn)208年赤壁之戰(zhàn)220年魏國(guó)建立，東漢滅亡221年蜀國(guó)建立229年吳國(guó)建立266年西晉建立280年西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述吳國(guó)建立后加強(qiáng)大陸與臺(tái)灣聯(lián)系的具體史事。（2）選擇材料中兩個(gè)或兩個(gè)以上互相關(guān)聯(lián)的事件，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）【示例】觀點(diǎn)：統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流。論述：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)了諸侯割據(jù)稱雄時(shí)期，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)，大國(guó)兼并小國(guó)，強(qiáng)國(guó)兼并弱國(guó)，公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。繼秦之后的漢朝繼承秦制，并且通過(guò)思想上的統(tǒng)一，鞏固了政治上的統(tǒng)一。東漢中期以后，由于宦官和外戚交替專權(quán)，致使東漢后期政治腐朽黑暗，加之豪強(qiáng)地主勢(shì)力發(fā)展，導(dǎo)致階級(jí)矛盾尖銳，出現(xiàn)了“三國(guó)鼎立”的局面，但是280年西晉最終統(tǒng)一中國(guó)。結(jié)論：由此可見(jiàn)，中國(guó)歷史的發(fā)展過(guò)程，統(tǒng)一是潮流，是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。【答案】（1）230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。（2）示例：觀點(diǎn)：暴政是亡國(guó)的重要原因之一。論述：夏王桀在位期間，不修德行，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾的反抗，最終夏朝被商所滅。商紂王是商朝的最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，施用酷刑，殘害人民，商朝最終被周武王所滅。結(jié)論：由此可知，君主若行暴政，將會(huì)激化社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致朝代的滅亡，統(tǒng)治者只有勤政愛(ài)民，才會(huì)得人民的支持，國(guó)家才會(huì)長(zhǎng)治久安?！窘馕觥浚?）史事：根據(jù)所學(xué)可知，公元230年，東吳孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。（2）論述：本小題為開(kāi)放性試題，觀點(diǎn)正確，言之有理即可。根據(jù)材料中的“商湯滅夏”“周武王滅商”，結(jié)合所學(xué)可知，夏商都是因?yàn)樽詈笠粋€(gè)國(guó)君實(shí)行暴政而滅亡的，因此可以擬定觀點(diǎn)為“暴政是亡國(guó)的重要原因之一”。論述時(shí)，闡述夏桀和商紂王暴政亡國(guó)的史事即可，如：夏王桀在位期間，不修德行，統(tǒng)治殘暴，用武力傷害百姓，引起民眾的反抗，最終夏朝被商所滅。商紂王是商朝的最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，對(duì)百姓征收繁重的賦稅，施用酷刑，殘害人民，商朝最終被周武王所滅。完成論述后，進(jìn)行總結(jié)即可，如：由此可知，君主若行暴政，將會(huì)激化社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致朝代的滅亡，統(tǒng)治者只有勤政愛(ài)民，才會(huì)得人民的支持，國(guó)家才會(huì)長(zhǎng)治久安。4．請(qǐng)根據(jù)下面圖片提供的信息，寫一篇〈赤壁之戰(zhàn)〉的小短文，80字左右。（要求：史實(shí)正確，敘述準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。）《赤壁之戰(zhàn)形勢(shì)圖》【答案】題目：赤壁之戰(zhàn)簡(jiǎn)介敘述：赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役之一，也是東漢末年最著名的戰(zhàn)役之一；這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在公元208年，是曹操軍隊(duì)與劉備和孫權(quán)聯(lián)軍之間的一次決戰(zhàn)；在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，孫權(quán)和劉備聯(lián)軍憑借正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，火燒號(hào)稱“百萬(wàn)”的曹軍，以少勝多，曹操軍隊(duì)敗退，從而奠定了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。【解析】題目：赤壁之戰(zhàn)簡(jiǎn)介敘述：據(jù)所學(xué)可從赤壁之戰(zhàn)在歷史上的地位、及簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)、戰(zhàn)役的結(jié)果等方面加以敘述。赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上著名的戰(zhàn)役之一，也是東漢末年最著名的戰(zhàn)役之一；這場(chǎng)戰(zhàn)役發(fā)生在公元208年，是曹操軍隊(duì)與劉備和孫權(quán)聯(lián)軍之間的一次決戰(zhàn)；在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，孫權(quán)和劉備聯(lián)軍憑借正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，火燒號(hào)稱“百萬(wàn)”的曹軍，以少勝多，曹操軍隊(duì)敗退，從而奠定了三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。5．請(qǐng)依據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇60－80字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系性）

【答案】觀點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。論述：200年，同處在北方黃河流域的兩個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的軍閥曹操和袁紹展開(kāi)了一場(chǎng)官渡之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)中曹操對(duì)袁紹的作戰(zhàn)策略是聲東擊西、各個(gè)擊破。最終曹操以少勝多，大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)?！窘馕觥坑^點(diǎn)：根據(jù)“曹操、袁紹、官渡之戰(zhàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。由此可擬定題目為：官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。論述：學(xué)生可根據(jù)觀點(diǎn)，從官渡之戰(zhàn)的內(nèi)容以及影響進(jìn)行論述，符合史實(shí)，言之有理即可，如：200年，同處在北方黃河流域的兩個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的軍閥曹操和袁紹展開(kāi)了一場(chǎng)官渡之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)中曹操對(duì)袁紹的作戰(zhàn)策略是聲東擊西、各個(gè)擊破。最終曹操以少勝多，大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)，奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。6．請(qǐng)依據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫一篇80一120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系。）【答案】例文：改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。北魏孝文帝繼位后，移風(fēng)易俗，進(jìn)一步推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。由此可見(jiàn)，改革能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力?！窘馕觥勘绢}為開(kāi)放性試題，要求觀點(diǎn)史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表述完整，邏輯正確。例如根據(jù)圖片“商鞅變法”、“北魏孝文帝改革”，可歸納出論點(diǎn)是改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。闡釋圍繞當(dāng)時(shí)商鞅變法、北魏孝文帝改革對(duì)當(dāng)時(shí)及后世的影響進(jìn)行分析即可，如商鞅變法，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)；北魏孝文帝改革，移風(fēng)易俗，進(jìn)一步推行漢化措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。最后得出結(jié)論：改革能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。7．閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)古代史大事記（部分）時(shí)間事件公元前685到公元前643年齊桓公任用管仲為相，進(jìn)行改革。公元前681年齊桓公提出“尊王攘夷”的旗號(hào)，成為中原霸主。公元前356年秦孝公任用商鞅變法。公元前221年秦滅六國(guó)，完成統(tǒng)一，定都咸陽(yáng)，建立秦朝。公元494年孝文帝遷都洛陽(yáng)公元490年到499年孝文帝改革，推行漢化措施。（1）根據(jù)材料，按世紀(jì)、年代的方式說(shuō)出秦朝建立的時(shí)間。（2）選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】（1）公元前3世紀(jì)20年代。（2）【示例】觀點(diǎn)：改革有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。論述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)；北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)，把百余萬(wàn)包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。綜上所述，改革有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料可知秦朝建立于公元前221年，結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年即是公元前3世紀(jì)20年代。世紀(jì)就是百位上的數(shù)加一；年代就看十位數(shù)是幾就可以了。（2）解答此題，需要從材料中選取兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相關(guān)聯(lián)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并進(jìn)行論述。根據(jù)表格選擇“秦孝公任用商鞅變法”、“孝文帝遷都洛陽(yáng)”并結(jié)合所學(xué)可知，二者的改革都推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步，據(jù)此可以擬定題目為，改革有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。論述，結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容、影響和孝文帝改革的內(nèi)容及影響展開(kāi)論述，最后得出改革有利于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的結(jié)論。注意：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚。8．【觀點(diǎn)論述】材料

中國(guó)古代部分科技成就簡(jiǎn)表朝代或發(fā)明者成就對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)西漢造紙術(shù)世界文明史上的一項(xiàng)重大發(fā)明，促進(jìn)了文化的交流和教育的普及華佗麻沸散發(fā)明了最早的麻醉藥劑，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉賈思勰《齊民要術(shù)》我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位祖沖之精確圓周率到小數(shù)點(diǎn)后第七位這一成果領(lǐng)先世界達(dá)一千年之久閱讀以上材料，提取兩個(gè)（或兩個(gè)以上）歷史事件，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，邏輯通順，字?jǐn)?shù)在80-120字之間）【答案】觀點(diǎn)：我國(guó)古代科技對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響論述：西漢時(shí)期，造紙術(shù)的發(fā)明引起了書寫材料的一場(chǎng)革命，特別是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，提高了質(zhì)的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙成為普遍的書寫材料。造紙術(shù)的對(duì)外傳播促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。南朝時(shí)杰出科學(xué)家祖沖之運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，推動(dòng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，我國(guó)古代科技曾處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)世界文明發(fā)展起重大的推動(dòng)作用。說(shuō)明：其他觀點(diǎn)及其論述只要符合題目即可?！窘馕觥扛鶕?jù)材料中中國(guó)古代部分科技成就對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)，可以提取出觀點(diǎn)：我國(guó)古代科技對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?？梢赃x擇造紙術(shù)、祖沖之的圓周率兩項(xiàng)成就，圍繞對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)的史實(shí)和地位，進(jìn)行論述。論述時(shí)要注意條理清晰，史論結(jié)合，言之有理。觀點(diǎn)：我國(guó)古代科技對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響論述：西漢時(shí)期，造紙術(shù)的發(fā)明引起了書寫材料的一場(chǎng)革命，特別是蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，提高了質(zhì)的質(zhì)量和產(chǎn)量，使紙成為普遍的書寫材料。造紙術(shù)的對(duì)外傳播促進(jìn)了文化的交流和教育的普及，是中華民族對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。南朝時(shí)杰出科學(xué)家祖沖之運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年，推動(dòng)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，我國(guó)古代科技曾處于世界領(lǐng)先地位，對(duì)世界文明發(fā)展起重大的推動(dòng)作用。說(shuō)明：其他觀點(diǎn)及其論述只要符合題目即可。9．閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：材料二：一部中國(guó)史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史。各民族之所以團(tuán)結(jié)融合，多元之所以聚為一體，源自各民族文化上的兼收并蓄、經(jīng)濟(jì)上的相互依存、情感上的相互親近，源自中華民族追求團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的內(nèi)生動(dòng)力。——習(xí)近平總書記在全民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話（1）將材料一中缺失的朝代信息補(bǔ)充完整。并寫出這段時(shí)間內(nèi)曾經(jīng)為促進(jìn)民族交融做出過(guò)重要貢獻(xiàn)的一次改革。（2）依據(jù)材料一、二，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并就此展開(kāi)論述。要求：觀點(diǎn)正確，史實(shí)清晰，表述完整。【答案】（1）西晉；北魏孝文帝改革（2）論點(diǎn)：中華民族形成多元一體格局的經(jīng)濟(jì)文化心理基礎(chǔ)。論述：經(jīng)濟(jì)上的相互依存形成了中華民族的共同經(jīng)濟(jì)生活。自古以來(lái)，中國(guó)境內(nèi)各區(qū)域內(nèi)部及區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系就十分密切。區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系既有和平時(shí)期的貿(mào)易互市，也有沖突時(shí)期的經(jīng)濟(jì)掠奪和人口遷徙。貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人口流動(dòng)，把農(nóng)區(qū)與牧區(qū)、內(nèi)地與邊疆、不同經(jīng)濟(jì)類型之間的各民族在經(jīng)濟(jì)上連為一體。文化上的兼收并蓄塑造了各民族共有精神家園。我國(guó)各民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中通過(guò)相互吸收借鑒，不斷豐富發(fā)展了各自的民族文化，也在相互借鑒吸收中交融匯聚形成了各民族共建共享的中華文化。情感上的相互親近培育了各民族的共同心理素質(zhì)。在長(zhǎng)期的交往交流交融中各民族作為中華民族大家庭成員的意識(shí)不斷鑄牢，各民族的人們?cè)谡涡睦怼⑽幕瘍r(jià)值理念、民族思維方式、民族性格、民族精神上的共同性日益增強(qiáng)。綜上所述，在中華大地上誕生、發(fā)展的各民族，共處于同一生存發(fā)展空間中，它們?cè)诼L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中不斷增加“三個(gè)相互”的廣度和深度，在統(tǒng)一國(guó)家的框架內(nèi)形成了中華民族的多元一體格局?！窘馕觥浚?）朝代：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，266年司馬炎自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱西晉，280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國(guó)；改革：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗，他力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)，把百余萬(wàn)包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原，他進(jìn)一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)，以漢服代替鮮卑服，改鮮卑姓為漢姓，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻等，這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2）論述：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，本題為開(kāi)放性試題，言之有理即可，依據(jù)材料“一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國(guó)的歷史”分析可知，可提煉觀點(diǎn)為：“中華民族形成多元一體格局的經(jīng)濟(jì)文化心理基礎(chǔ)”，結(jié)合所學(xué)各民族間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系、文化聯(lián)系等相關(guān)史實(shí)，對(duì)論題進(jìn)行論證，要注意史論結(jié)合，論從史出，表述成文，敘述完整，邏輯嚴(yán)密，條理清晰，緊扣論題，最后，對(duì)所論述的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，可作如下論述：經(jīng)濟(jì)上的相互依存形成了中華民族的共同經(jīng)濟(jì)生活，自古以來(lái)，中國(guó)境內(nèi)各區(qū)域內(nèi)部及區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系就十分密切，區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系既有和平時(shí)期的貿(mào)易互市，也有沖突戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)掠奪和人口遷徙，貿(mào)易等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人口流動(dòng)，把農(nóng)區(qū)與牧區(qū)、內(nèi)地與邊疆、不同經(jīng)濟(jì)類型之間的各民族在經(jīng)濟(jì)上連為一體，文化上的兼收并蓄塑造了各民族共有精神家園，我國(guó)各民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中通過(guò)相互吸收借鑒，不斷豐富發(fā)展了各自的民族文化，也在相互借鑒吸收中交融匯聚形成了各民族共建共享的中華文化，情感上的相互親近培育了各民族的共同心理素質(zhì)，在長(zhǎng)期的交往交流交融中各民族作為中華民族大家庭成員的意識(shí)不斷鑄牢，各民族的人們?cè)谡涡睦?、文化價(jià)值理念、民族思維方式、民族性格、民族精神上的共同性日益增強(qiáng)，綜上所述，在中華大地上誕生、發(fā)展的各民族，共處于同一生存發(fā)展空間中，它們?cè)诼L(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中不斷增加“三個(gè)相互”的廣度和深度，在統(tǒng)一國(guó)家的框架內(nèi)形成了中華民族的多元一體格局。10．閱讀材料，完成任務(wù)。人物時(shí)代背景頒布制度秦始皇統(tǒng)一后，原本各自為政的政治形態(tài)已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。漢高祖為了鞏固新生政，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)。吸取秦朝滅亡的教訓(xùn)。采取了休養(yǎng)生息的政策。漢武帝諸侯王勢(shì)力強(qiáng)大和地方豪強(qiáng)兩股勢(shì)力與官府分庭抗禮，朝廷對(duì)地方控制較弱，私人鑄幣，豪強(qiáng)和富商大賈控制國(guó)家命脈。頒布推恩令;確立儒學(xué)正統(tǒng)地位;鑄幣權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵專賣。北魏孝文帝因內(nèi)遷較晚，仍保留鮮卑族習(xí)俗，要治理好廣大的北方地區(qū)困難重重。進(jìn)行改革，頒布改穿漢服、改說(shuō)漢語(yǔ)、改用漢姓等一系類措施。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】【示例1】觀點(diǎn)：符合國(guó)情的制度有利于國(guó)家的發(fā)展。論述：為了適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，創(chuàng)建了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治，穩(wěn)定了國(guó)家政權(quán)。西漢初年為恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝，漢高祖采取了“休養(yǎng)生息”的政策，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)了。結(jié)論：統(tǒng)治者根據(jù)國(guó)情，制定切實(shí)可行的制度，既有利于鞏固了自身的統(tǒng)治，也推動(dòng)了國(guó)家民族的發(fā)展?！臼纠?】觀點(diǎn)：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的改革有利于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。論述：秦朝完成統(tǒng)一后，以前各自為政的政治形態(tài)不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展，為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)一、秦始皇創(chuàng)立了中央集權(quán)制度，加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的管理，頒布了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，使秦朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家最終確立。漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，面對(duì)地方豪強(qiáng)和諸侯兩股勢(shì)力與官府分庭抗禮，導(dǎo)致社會(huì)混亂，漢武帝聽(tīng)取主父偃的建議實(shí)行推恩令，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。為了鞏固大一統(tǒng)王朝，經(jīng)濟(jì)上實(shí)行統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵專賣；思想上“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，確立了儒學(xué)的主導(dǎo)地位；軍事上北擊匈奴，開(kāi)疆拓土，使西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。結(jié)論：改革只有順應(yīng)時(shí)代潮流，才能促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展?！臼纠?】觀點(diǎn)：杰出人物對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展起到重要作用。論述：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)并采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一、順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了全國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。漢武帝通過(guò)實(shí)施“推恩令”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、鹽鐵專賣、北擊匈奴等措施，鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。北魏孝文帝改革，推行一系列漢化措施，緩和民族矛盾，促進(jìn)民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。結(jié)論：杰出人物對(duì)國(guó)家和歷史的發(fā)展影響很大，以不同的方式推動(dòng)著歷史進(jìn)步?！窘馕觥勘疚臑殚_(kāi)放性試題，言之有理即可，這道題目要求根據(jù)給定的表格內(nèi)容，自擬一個(gè)觀點(diǎn)并進(jìn)行論述。在論述時(shí)，需要結(jié)合具體的歷史事實(shí)，闡述觀點(diǎn)的合理性和必然性。同時(shí)，要注意條理清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，使論述具有說(shuō)服力。最后再進(jìn)行總結(jié)概括即可。例如，可以通過(guò)對(duì)比中央集權(quán)制度下的秦朝與分封制下的周朝、休養(yǎng)生息政策實(shí)施前后的漢朝等，來(lái)論證觀點(diǎn)。此外，還可以引用相關(guān)的歷史文獻(xiàn)和學(xué)者觀點(diǎn)，進(jìn)一步支持自己的論述。秦始皇、漢高祖的例子表明，他們根據(jù)當(dāng)時(shí)的國(guó)情制定了相應(yīng)的制度，這些制度促進(jìn)了國(guó)家的繁榮和穩(wěn)定。漢高祖的休養(yǎng)生息政策有助于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)穩(wěn)定。這說(shuō)明符合實(shí)際國(guó)情的制度能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展提供有力支持。秦始皇的中央集權(quán)制度適應(yīng)了統(tǒng)一后的國(guó)家管理需要，推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展；漢武帝的推恩令等措施解決了地方豪強(qiáng)和諸侯問(wèn)題，加強(qiáng)了中央集權(quán)，同時(shí)在經(jīng)濟(jì)、思想等方面的改革也使西漢達(dá)到鼎盛。這顯示了順應(yīng)時(shí)代的改革能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。秦始皇、漢武帝和北魏孝文帝等人物，通過(guò)他們的決策和行動(dòng)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。統(tǒng)一六國(guó)、推恩令等舉措都展示了杰出人物的作用，他們以不同方式推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。所擬觀點(diǎn)應(yīng)該能夠進(jìn)一步引發(fā)對(duì)歷史人物、制度和社會(huì)發(fā)展之間關(guān)系的思考。具體可以闡述為【示例1】觀點(diǎn)：符合國(guó)情的制度有利于國(guó)家的發(fā)展。論述：為了適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，創(chuàng)建了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。加強(qiáng)了中央對(duì)地方的統(tǒng)治，穩(wěn)定了國(guó)家政權(quán)。西漢初年為恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝，漢高祖采取了“休養(yǎng)生息”的政策，使?jié)h初的經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)和發(fā)展，社會(huì)局勢(shì)穩(wěn)定下來(lái)了。結(jié)論：統(tǒng)治者根據(jù)國(guó)情，制定切實(shí)可行的制度，既有利于鞏固了自身的統(tǒng)治，也推動(dòng)了國(guó)家民族的發(fā)展。【示例2】觀點(diǎn)：順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的改革有利于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。論述：秦朝完成統(tǒng)一后，以前各自為政的政治形態(tài)不能適應(yīng)新的社會(huì)發(fā)展，為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)一、秦始皇創(chuàng)立了中央集權(quán)制度，加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的管理，頒布了一系列鞏固統(tǒng)一的措施，使秦朝統(tǒng)一多民族封建國(guó)家最終確立。漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，面對(duì)地方豪強(qiáng)和諸侯兩股勢(shì)力與官府分庭抗禮，導(dǎo)致社會(huì)混亂，漢武帝聽(tīng)取主父偃的建議實(shí)行推恩令，加強(qiáng)了對(duì)地方的控制。為了鞏固大一統(tǒng)王朝，經(jīng)濟(jì)上實(shí)行統(tǒng)一鑄幣、鹽鐵專賣；思想上“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，確立了儒學(xué)的主導(dǎo)地位；軍事上北擊匈奴，開(kāi)疆拓土，使西漢王朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。結(jié)論：改革只有順應(yīng)時(shí)代潮流，才能促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展?！臼纠?】觀點(diǎn)：杰出人物對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展起到重要作用。論述：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)并采取了一系列措施鞏固統(tǒng)一、順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進(jìn)了全國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的交流，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。漢武帝通過(guò)實(shí)施“推恩令”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、鹽鐵專賣、北擊匈奴等措施，鞏固了大一統(tǒng)局面，使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。北魏孝文帝改革，推行一系列漢化措施，緩和民族矛盾，促進(jìn)民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。結(jié)論：杰出人物對(duì)國(guó)家和歷史的發(fā)展影響很大，以不同的方式推動(dòng)著歷史進(jìn)步。11．農(nóng)業(yè)是天下根本，中國(guó)自古以來(lái)重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：中國(guó)古代農(nóng)業(yè)發(fā)展大事記（距今約10000年

魏晉南北朝）

時(shí)期大事距今約10000年長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻距今約7000年河姆渡人大量栽培水稻，農(nóng)業(yè)工具以骨相最為典型春秋后期鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)商鞅變法鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役戰(zhàn)國(guó)后期李冰主持修建都江堰西漢初漢文帝、漢景帝提倡以農(nóng)為本，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役西漢漢武帝重視興修水利，組織人力開(kāi)挖水渠，治理黃河西漢出現(xiàn)了耬車，可將開(kāi)溝、播種、掩土三道工序一次完成東漢初光武帝多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利曹魏馬鈞改進(jìn)制成了灌溉工具翻車東晉南朝時(shí)期

水稻由直播變成育秧移栽北朝時(shí)期賈思勰撰寫了我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書——摘編日義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)選擇材料中至少兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事例，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：選擇事例，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【答案】參考示例一：事例：李冰主持修建都江堰，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。觀點(diǎn)：中國(guó)古代興修水利有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。論述：公元前256年，秦國(guó)蜀郡郚守李冰，主持修建了都江堰，都江堰是一座綜合性水利樞紐，有防洪、灌溉、水運(yùn)等功能使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”，兩千多年來(lái)仍然發(fā)揮著應(yīng)有的作用。曹魏時(shí)期，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了可靠的保障，有利于農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？偨Y(jié)：古代水利工程不僅凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，也有利于國(guó)家發(fā)展和造福后世，興修水利有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。參考示例二：事例：長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，水稻由直播變成育移栽。觀點(diǎn)：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)不斷進(jìn)步。論述：距今約10000年，長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，這說(shuō)明我國(guó)是世界上最早栽培稻的國(guó)家，為人類文明發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。東晉南朝時(shí)期水稻開(kāi)始育秧移栽，是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進(jìn)步，促進(jìn)了江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)論：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)的不斷進(jìn)步對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展具有重要作用。【解析】論述：本題為開(kāi)放性論述題，只要能夠按照要求，選取相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)事例，擬定觀點(diǎn)，論述時(shí)史論結(jié)合，言之有理即可。可以選取李冰主持修建都江堰，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事例，因?yàn)檫@兩個(gè)事例均與水利工程有關(guān)，因此可以擬定觀點(diǎn)為“中國(guó)古代興修水利有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展”。論述時(shí)可以從都江堰以及曹魏興修水利工程的有利影響來(lái)論述，具體示例如下：事例：李冰主持修建都江堰、重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。觀點(diǎn)：中國(guó)古代興修水利有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。論述：公元前256年，秦國(guó)蜀郡郚守李冰，主持修建了都江堰，都江堰是一座綜合性水利樞紐，有防洪、灌溉、水運(yùn)等功能使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”，兩千多年來(lái)仍然發(fā)揮著應(yīng)有的作用。曹魏時(shí)期，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了可靠的保障，有利于農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?？偨Y(jié)：古代水利工程不僅凝聚了古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，也有利于國(guó)家發(fā)展和造福后世，興修水利有利促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。也可以選取長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，水稻由直播變成育移栽兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事例，因?yàn)檫@兩個(gè)事例都與水稻栽培有關(guān)，因此可以擬定觀點(diǎn)為“中國(guó)古代水稻種植技術(shù)不斷進(jìn)步”，論述時(shí)從水稻的栽培到技術(shù)進(jìn)步的影響來(lái)闡釋即可，具體示例如下：事例：長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，水稻由直播變成育移栽。觀點(diǎn)：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)不斷進(jìn)步。論述：距今約10000年，長(zhǎng)江中下游先民開(kāi)始栽培稻，這說(shuō)明我國(guó)是世界上最早栽培稻的國(guó)家，為人類文明發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。東晉南朝時(shí)期水稻開(kāi)始育秧移栽，是水稻生產(chǎn)技術(shù)的重大進(jìn)步，促進(jìn)了江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。結(jié)論：中國(guó)古代水稻種植技術(shù)的不斷進(jìn)步對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不斷發(fā)展具有重要作用。12．請(qǐng)根據(jù)以下時(shí)空定位示意圖及所學(xué)知識(shí)，撰寫歷史小短文。（1）題目為本單元的單元主題。（2）具體內(nèi)容包含本單元的知識(shí)清單：三國(guó)鼎立局面形成的時(shí)間，此后短暫統(tǒng)一的和局部統(tǒng)一的王朝，此時(shí)三次著名的以少勝多的戰(zhàn)役及對(duì)歷史進(jìn)程的影響；此階段人口內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些；此時(shí)科技和文化發(fā)展的各自成就一例。（3）史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰流暢?！敬鸢浮浚?）題目；政權(quán)分立與民族交融（2）229年，孫權(quán)建立吳國(guó)；三國(guó)鼎立局面形成；西晉；北魏；官渡之戰(zhàn)；為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)；赤壁之戰(zhàn)；為三國(guó)鼎立局面形成奠定了基礎(chǔ)；淝水之戰(zhàn)后，前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)；匈奴；鮮卑；羯；氐；羌；科技；祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近千年；王羲之的書法代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”王羲之被譽(yù)為“書圣”等，其他答案符合題意也可。（3）史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰流暢?！窘馕觥勘绢}為開(kāi)放性試題，答案言之成理即可。例如根據(jù)材料，可知與三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，本單元的單元主題是政權(quán)分立與民族交融，以此為觀點(diǎn)：政權(quán)分立與民族交融；結(jié)合本單元的知識(shí)清單：三國(guó)鼎立局面形成的時(shí)間，此后短暫統(tǒng)一的和局部統(tǒng)一的王朝，此時(shí)三次著名的以少勝多的戰(zhàn)役及對(duì)歷史進(jìn)程的影響；此階段人口內(nèi)遷的少數(shù)民族有哪些；此時(shí)科技和文化發(fā)展的各自成就一例，進(jìn)行史實(shí)分析歸納即可。如論述：189年漢靈帝死后，東漢長(zhǎng)期混亂，200年，曹操在官渡大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)；208年，孫劉聯(lián)軍在赤壁大敗曹軍，赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，229年孫權(quán)在建業(yè)稱帝，國(guó)號(hào)“吳”，史稱東吳，至此三國(guó)鼎立局面正式形成，魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一，280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國(guó)。西晉時(shí)，北方的氐族、羌族、匈奴族、羯族和鮮卑族內(nèi)遷中原，同漢族長(zhǎng)期雜居，民族界限日益縮小；316年，內(nèi)遷的匈奴人滅掉西晉，北方從此進(jìn)入五胡十六國(guó)時(shí)期。317年，司馬睿重建東晉，383年前秦苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍進(jìn)攻東晉，晉軍采用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，大敗前秦軍，淝水之戰(zhàn)是中國(guó)古代又一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，淝水之戰(zhàn)后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，東晉最后于420年被劉裕篡奪，建立南朝宋，南朝開(kāi)始，中國(guó)進(jìn)入南北朝時(shí)期。南朝的祖沖之是著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家，他利用“割圓術(shù)”在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界近一千年；東晉王羲之的書法代表作《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”，王羲之被譽(yù)為“書圣”等。4世紀(jì)后期，我國(guó)東北地區(qū)鮮卑族建立了北魏，439年北魏統(tǒng)一了北方黃河流域。為了學(xué)習(xí)和接受漢文化，更好的統(tǒng)治中原廣大地區(qū)，北魏孝文帝進(jìn)行了改革，他遷都洛陽(yáng)，實(shí)行漢化政策，這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。因此三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的單元主題是政權(quán)分立與民族交融。13．【古代科技文化】材料

中國(guó)古代史上，中華民族以自強(qiáng)不息的偉大精神，傳承和發(fā)展著中華文明。涌現(xiàn)出一大批杰出的思想家、醫(yī)學(xué)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等，創(chuàng)造出璀璨的科技文化。

孔子像

張仲景像

祖沖之像

《蘭亭集序》（摹本．局部）請(qǐng)圍繞“古代科技文化”，從上述材料中任選一張圖片，自擬標(biāo)題，綜合運(yùn)用材料和中國(guó)古代史知識(shí)，寫一篇?dú)v史人物介紹短文（或作品說(shuō)明）。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述成文）【答案】示例題目：杰出的科學(xué)家——祖沖之論述：祖沖之是我國(guó)歷史上南北朝時(shí)期的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造等方面都有重大成就。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。在天文學(xué)領(lǐng)域，祖沖之對(duì)歷法進(jìn)行精細(xì)的推算。他創(chuàng)制了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》。祖沖之還擅長(zhǎng)機(jī)械制造，他設(shè)計(jì)制造出了指南車、水碓磨、千里船等。結(jié)論：由此可知，祖沖之不僅在我國(guó)科技史上，也在世界科技史上享有崇高的地位?！窘馕觥扛鶕?jù)題意，從上述材料中任選一張圖片，根據(jù)相關(guān)歷史人物的生存朝代、身份、地位確立題目，如選南朝科學(xué)家祖沖之，可確立題目為“杰出的科學(xué)家——祖沖之”，論述時(shí)，先對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)介，然后重點(diǎn)介紹人物的歷史人物的成就、貢獻(xiàn)或作品，如：祖沖之是我國(guó)歷史上南北朝時(shí)期的一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造等方面都有重大成就。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字，這項(xiàng)成果領(lǐng)先世界近千年。在天文學(xué)領(lǐng)域，祖沖之對(duì)歷法進(jìn)行精細(xì)的推算。他創(chuàng)制了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法《大明歷》。祖沖之還擅長(zhǎng)機(jī)械制造，他設(shè)計(jì)制造出了指南車、水碓磨、千里船等。最戶總結(jié)點(diǎn)明觀點(diǎn)，如：祖沖之不僅在我國(guó)科技史上，也在世界科技史上享有崇高的地位。14．閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。七年級(jí)歷史上冊(cè)部分重大歷史事件時(shí)間事件公元前221年秦統(tǒng)一中國(guó)公元前209年陳勝吳廣起義A秦朝滅亡公元前202年B建立公元9年王莽建立新朝，西漢滅亡公元25年?yáng)|漢建立公元220年—229年三國(guó)鼎立局面形成公元280年西晉統(tǒng)一公元316年西晉滅亡（1）閱讀材料，A處的時(shí)間是年，屬于世紀(jì)期（填早或晚）。B處的王朝是。（2）選取材料中有關(guān)聯(lián)的歷史事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，并加以論述。（11分。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚。）【答案】（1）公元前207年公元前3晚西漢（2）示例：觀點(diǎn)：國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。論述：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——秦朝；秦始皇通過(guò)建立中央集權(quán)制度、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字等一系列的措施，進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)的格局。漢武帝在政治上采納主父偃的建議，實(shí)施“推恩令”，思想上接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，經(jīng)濟(jì)上鑄造“五銖錢”、實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專賣等，從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面?？傊?，國(guó)家統(tǒng)一是政治穩(wěn)定、社會(huì)安定的重要前提，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。【解析】（1）時(shí)間：依據(jù)所學(xué)可知，1個(gè)世紀(jì)=100年，1個(gè)年代=10年，世紀(jì)就是百位上的數(shù)（或百千位上的數(shù)）加一，年代是看十位上的數(shù)是幾就是幾十年代，秦朝滅亡的時(shí)間是公元前207年，百分位上的數(shù)是2，2+1=3，就是公元前3世紀(jì)；公元前年份后兩位數(shù)字越大越早，越小越晚，故公元前207年處于公元前3世紀(jì)晚期，故①處填公元前207年；②處填公元前3；③處填晚；公元前202年，漢高祖劉邦建立西漢；故④處填西漢。（2）論述，首先根據(jù)題干材料信息和所學(xué)知識(shí)和自己掌握的知識(shí)情況，從題干材料列出了中國(guó)古代自戰(zhàn)國(guó)到隋朝建立之間的重大歷史事件，選擇兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件，如秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)；西晉統(tǒng)一全國(guó)；他們都是結(jié)束了分裂局面完成了統(tǒng)一，可以提煉出觀點(diǎn)“統(tǒng)一是歷史發(fā)展的潮流”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述，做到觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚即可。例如，觀點(diǎn)：國(guó)家統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。論述：秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期征戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家——秦朝；秦始皇通過(guò)建立中央集權(quán)制度、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一文字等一系列的措施，進(jìn)一步鞏固了大一統(tǒng)的格局。漢武帝在政治上采納主父偃的建議，實(shí)施“推恩令”，思想上接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，經(jīng)濟(jì)上鑄造“五銖錢”、實(shí)行鹽鐵官營(yíng)專賣等，從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面。

總之，國(guó)家統(tǒng)一是政治穩(wěn)定、社會(huì)安定的重要前提，是中國(guó)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。15．【年譜對(duì)記錄和研究歷史人物有重大價(jià)值】閱讀材料，回答問(wèn)題。下表：嬴政年譜節(jié)選時(shí)間大事記公元前247年即秦王位公元前230年發(fā)起滅六國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)公元前221年一統(tǒng)天下，稱“始皇帝”公元前219年南征百越，修靈渠。造阿房宮公元前215年北擊匈奴公元前213年筑長(zhǎng)城，下《焚書令》公元前212年修直道，坑殺儒生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，以嬴政的功過(guò)為例，談一談你對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。（要求：1、標(biāo)題說(shuō)出評(píng)價(jià)歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)；2、史論結(jié)合；3、表述清晰。）【答案】答案示例：標(biāo)題：一分為二的評(píng)價(jià)歷史人物。論述：嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立了統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家；但秦始皇焚書坑儒，鉗制了思想。結(jié)論：杰出的歷史人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}為開(kāi)放性試題，解答本題必須要理清思路。首先，審設(shè)問(wèn)，明方向。本題設(shè)問(wèn)為根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，以嬴政的功過(guò)為例，談一談你對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)。其次，讀材料，找標(biāo)題。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得出這樣的標(biāo)題：一分為二的評(píng)價(jià)歷史人物。再次，引史實(shí)，展論述。注意史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，可以這樣論述：嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立了統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家；但秦始皇焚書坑儒，鉗制了思想。最后，總結(jié)論，拔高度。對(duì)論述部分進(jìn)行總結(jié)，注意呼應(yīng)觀點(diǎn)，對(duì)主題進(jìn)行一定的升華。根據(jù)以上的論述，可得出這樣的結(jié)論：杰出的歷史人物推動(dòng)了歷史的發(fā)展。16．歷史小論文：毛澤東在《沁園春雪》里寫到“惜秦皇漢武，……輸文采；唐宗宋祖，……還看今朝?！闭?qǐng)從“秦皇漢武”中任意挑選一位君王，談?wù)勗谀阊壑兴窃鯓拥娜耍⒄f(shuō)明理由。（要求：書寫格式正確，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，字?jǐn)?shù)：120-150字之間）【答案】示例：論點(diǎn)：秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。理由：秦始皇的一生有功也有過(guò)，但功大于過(guò)。功績(jī)：一統(tǒng)六國(guó)，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家；制定了封建專制的中央集權(quán)制度；統(tǒng)一文字、貨幣等對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。過(guò)錯(cuò)：下令“焚書坑儒”，對(duì)我國(guó)古代思想文化造成了巨大損失；實(shí)行暴政給人民帶來(lái)深重災(zāi)難。【解析】觀點(diǎn)：秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。本題主要涉及到對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)問(wèn)題，我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史人物的時(shí)候要堅(jiān)持一分為二的原則，把歷史人物放在當(dāng)時(shí)的歷史條件下進(jìn)行評(píng)價(jià)。如秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。說(shuō)秦始皇是千古一帝，是因?yàn)椋核y(tǒng)一六國(guó)，結(jié)束戰(zhàn)亂；他制定一套封建專制的中央集權(quán)制度。推行郡縣制，影響深遠(yuǎn)；他統(tǒng)一了文字、貨幣、度量衡，有利經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和國(guó)家統(tǒng)一；他北御匈奴，修建長(zhǎng)城；他修建靈渠，開(kāi)發(fā)南疆。說(shuō)他是個(gè)暴君，是因?yàn)椋核铝睢胺贂尤濉?，鉗制了思想，摧殘了文化。他修建阿房宮和長(zhǎng)城等，給人民帶來(lái)繁重的勞役負(fù)擔(dān)；統(tǒng)治時(shí)期，賦稅沉重，刑罰嚴(yán)酷。所以，秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。17．閱讀材料，完成下列要求。根據(jù)上圖，任選中國(guó)古代史某一個(gè)具體時(shí)期，在通史時(shí)空構(gòu)建圖上補(bǔ)充三個(gè)有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的具體史事，依此提煉觀點(diǎn)，并加以論述。（要求：圍繞所填政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化三個(gè)具體史事展開(kāi)論述，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰。）【示例】具體史事：①郡縣制；②統(tǒng)一貨幣；③統(tǒng)一文字觀點(diǎn)：秦朝采取一系列措施奠定統(tǒng)一多民族國(guó)家的基礎(chǔ)。論述：秦朝在地方廢除分封制，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)了中央集權(quán)，為經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展提供了政治保障；統(tǒng)一貨幣，改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流，為國(guó)家的統(tǒng)一和文化的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；統(tǒng)一文字，使政令能夠在全國(guó)各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于文化的交流與發(fā)展，促進(jìn)了政治和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。結(jié)論：綜上所述，秦朝推行一系列措施鞏固第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，促進(jìn)了政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化的發(fā)展，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（注：以上示例僅供考生參考，考生作答不得選用示例中的史事和觀點(diǎn)。）【答案】具體史實(shí)：①推恩令；②鹽鐵專賣；③罷黜百家，尊崇儒術(shù)觀點(diǎn)：漢武帝采取一系列措施鞏固大一統(tǒng)王朝。論述：漢武帝時(shí)期，針對(duì)諸侯王勢(shì)力威脅中央的問(wèn)題，采取了主父偃的推恩令，削弱諸侯王勢(shì)力，大大中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上，針對(duì)貨幣不同意，經(jīng)濟(jì)命脈掌握在世家大商賈手中，漢武帝實(shí)行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢，使中央控制了財(cái)政，增加了中央的財(cái)政收入，從經(jīng)濟(jì)上鞏固了國(guó)家統(tǒng)一；在思想文化上，針對(duì)思想不統(tǒng)一，漢武帝采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，以儒學(xué)為主導(dǎo)思想，創(chuàng)辦太學(xué)，從此儒學(xué)成為大一統(tǒng)的思想基礎(chǔ)。結(jié)論：綜上所述，漢武帝推行政治、經(jīng)濟(jì)、文化等措施鞏固了大一統(tǒng)王朝，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。【解析】此題為論述題，需要認(rèn)真審題，并且根據(jù)所給示例進(jìn)行論述。一方面要結(jié)合古代某一具體時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化的具體史實(shí)展開(kāi)，這就需要對(duì)朝代的措施比較深入的掌握。要結(jié)合教材中涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的措施的朝代和人物來(lái)進(jìn)行。例如，漢武帝從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等多個(gè)方面鞏固大一統(tǒng)王朝。具體史實(shí)：①推恩令；②鹽鐵專賣；③罷黜百家，尊崇儒術(shù)。觀點(diǎn)：漢武帝采取一系列措施鞏固大一統(tǒng)王朝。

論述：漢武帝時(shí)期，針對(duì)諸侯王勢(shì)力威脅中央的問(wèn)題，采取了主父偃的推恩令，削弱諸侯王勢(shì)力，大大中央集權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上，針對(duì)貨幣不同意，經(jīng)濟(jì)命脈掌握在世家大商賈手中，漢武帝實(shí)行鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄造五銖錢，使中央控制了財(cái)政，增加了中央的財(cái)政收入，從經(jīng)濟(jì)上鞏固了國(guó)家統(tǒng)一；在思想文化上，針對(duì)思想不統(tǒng)一，漢武帝采納董仲舒的建議，實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，以儒學(xué)為主導(dǎo)思想，創(chuàng)辦太學(xué)，從此儒學(xué)成為大一統(tǒng)的思想基礎(chǔ)。

結(jié)論：綜上所述，漢武帝推行政治、經(jīng)濟(jì)、文化等措施鞏固了大一統(tǒng)王朝，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

——整理自部編版義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上下冊(cè)材料二

要通過(guò)深入學(xué)習(xí)歷史，認(rèn)識(shí)中華文明取得的燦爛成就，認(rèn)識(shí)中華文明對(duì)人類文明的重大貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)民族凝聚力、民族自豪感?！粤?xí)近平在中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國(guó)古代的文明成就，談?wù)勀愕目捶?、（要求：看法明確；觀點(diǎn)正確；從材料一中選擇至少兩項(xiàng)內(nèi)容，史論結(jié)合，表述清晰）【答案】看法：中國(guó)古代文明以其獨(dú)特的魅力和卓越的成就，為世界文明增添了濃墨重彩的一筆。這一文明不僅體現(xiàn)在政治、文化、科技、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，更體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。論述：中國(guó)古代文明取得了舉世矚目的成就，都江堰的修建則是中國(guó)古代科技文明的杰出代表，這一水利工程不僅解決了成都平原的灌溉問(wèn)題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更為后世的水利建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。都江堰的成功修建，展示了中國(guó)古代人民在水利技術(shù)方面的卓越成就，也為世界水利史增添了光輝的一頁(yè)；張仲景的醫(yī)學(xué)成就，則代表了中國(guó)古代醫(yī)學(xué)文明的輝煌。他的《傷寒雜病論》等醫(yī)學(xué)著作，不僅為中華民族的健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，也為世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。張仲景的醫(yī)學(xué)思想和方法，至今仍為醫(yī)學(xué)界所推崇和借鑒；長(zhǎng)城是中國(guó)古代政治文明的象征之一。長(zhǎng)城的修建不僅體現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的組織能力和工程技術(shù)水平，更展現(xiàn)了中國(guó)人民為保衛(wèi)家園、抵御外侮而付出的艱辛努力。這一宏偉工程，不僅是中國(guó)古代政治穩(wěn)定的保障，也是中華文明對(duì)人類和平與安全貢獻(xiàn)的證明?？偨Y(jié)：中國(guó)古代文明以其獨(dú)特的政治、科技和醫(yī)學(xué)成就，為人類文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。這一文明不僅體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，也為世界文明史增添了濃墨重彩的一筆。我們應(yīng)該珍視和傳承這一寶貴遺產(chǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)光大，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥勘绢}關(guān)鍵詞為“中國(guó)古代的文明成就”，材料一中的四幅圖片分別從文化、科技、醫(yī)學(xué)、政治等方面體現(xiàn)了中國(guó)古代偉大的文明成就，也體現(xiàn)了中華民族的智慧與創(chuàng)造力。因此可任選兩項(xiàng)或三項(xiàng)圖片內(nèi)容展開(kāi)論述，從成就的內(nèi)容、地位及其影響等方面論述，史論結(jié)合，條理清晰。答案：看法：中國(guó)古代文明以其獨(dú)特的魅力和卓越的成就，為世界文明增添了濃墨重彩的一筆。這一文明不僅體現(xiàn)在政治、文化、科技、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，更體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。論述：中國(guó)古代文明取得了舉世矚目的成就，都江堰的修建則是中國(guó)古代科技文明的杰出代表，這一水利工程不僅解決了成都平原的灌溉問(wèn)題，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更為后世的水利建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。都江堰的成功修建，展示了中國(guó)古代人民在水利技術(shù)方面的卓越成就，也為世界水利史增添了光輝的一頁(yè)；張仲景的醫(yī)學(xué)成就，則代表了中國(guó)古代醫(yī)學(xué)文明的輝煌。他的《傷寒雜病論》等醫(yī)學(xué)著作，不僅為中華民族的健康事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，也為世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。張仲景的醫(yī)學(xué)思想和方法，至今仍為醫(yī)學(xué)界所推崇和借鑒；長(zhǎng)城是中國(guó)古代政治文明的象征之一。長(zhǎng)城的修建不僅體現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的組織能力和工程技術(shù)水平，更展現(xiàn)了中國(guó)人民為保衛(wèi)家園、抵御外侮而付出的艱辛努力。這一宏偉工程，不僅是中國(guó)古代政治穩(wěn)定的保障，也是中華文明對(duì)人類和平與安全貢獻(xiàn)的證明?？偨Y(jié)：中國(guó)古代文明以其獨(dú)特的政治、科技和醫(yī)學(xué)成就，為人類文明的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。這一文明不僅體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力，也為世界文明史增添了濃墨重彩的一筆。我們應(yīng)該珍視和傳承這一寶貴遺產(chǎn)，不斷發(fā)揚(yáng)光大，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)自己的力量。19．閱讀材料，完成下列要求。材料

中國(guó)古代史部分歷史事件歷史事件影響湯建立商朝湯任用賢才，商朝很快強(qiáng)大起來(lái)。甲骨文的發(fā)現(xiàn)甲骨文對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響?？鬃铀枷氡徽沓蓵鋵W(xué)說(shuō)對(duì)中國(guó)古代文化的發(fā)展有非常重要的影響。秦孝公任用商鞅變法變法新法推行十年之后，秦的國(guó)力迅速上升。李冰修建都江堰使成都平原成沃野，兩千多年來(lái)一直發(fā)揮著巨大作用。嬴政統(tǒng)一全國(guó)初步奠定中國(guó)的版圖，使統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的主流?！幾詮埛吨袊?guó)古代簡(jiǎn)史》等閱讀以上材料，選擇材料中的兩個(gè)歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)中國(guó)古代史知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，加以論述，史論結(jié)合，條理清楚。）【歷史事件、觀點(diǎn)示例】事件1：李冰修建都江堰事件2：嬴政統(tǒng)一全國(guó)觀點(diǎn)：杰出歷史人物推動(dòng)中國(guó)歷史的發(fā)展。（注：以上示例僅供參考，考生不得完全選用示例中的歷史事件1、2組合和觀點(diǎn)）【答案】【示例一】事件1：湯建立商朝事件2：秦孝公任用商鞅變法觀點(diǎn)：改革是強(qiáng)國(guó)之路。論述：商王湯任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活相對(duì)安定，商朝很快強(qiáng)大起來(lái)。齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主。商鞅在秦孝公的支持下，推行鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。結(jié)論：改革是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要途徑，因此，當(dāng)下我們應(yīng)該堅(jiān)持改革開(kāi)放，增加國(guó)家實(shí)力，增加人民福祉?！臼纠渴录?：甲骨文的發(fā)現(xiàn)事件2：孔子思想被整理成書觀點(diǎn)：豐富而優(yōu)秀的中華文化澤被后人。論述：商朝時(shí)期的甲骨文是中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，開(kāi)啟了我國(guó)信史時(shí)代。甲骨文具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段，對(duì)中國(guó)文字的形成和發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響?？鬃觿?chuàng)立儒家學(xué)說(shuō)，提出仁者愛(ài)人，將仁作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。他主張的有教無(wú)類、因材施教等教育原則和方法，至今對(duì)教育教學(xué)仍有很大借鑒意義。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子主張仁政，提出民貴君輕的民本思想；荀子主張禮治，提出君舟民水的著名論斷，使儒學(xué)體系更加完整，使得儒家思想更能適應(yīng)社會(huì)的需要，逐漸成為兩千多年中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流。結(jié)論：中華文化輝煌燦爛，并得到流傳澤被后人。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中國(guó)特色社會(huì)主義新文化更快更好的發(fā)展。【解析】首先選擇事件，如選擇事件1：湯建立商朝；事件2：秦孝公任用商鞅變法。其次，提煉觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)商鞅變法的知識(shí)可以得出論題：改革是強(qiáng)國(guó)之路。之后進(jìn)行論述，結(jié)合所學(xué)商朝建立的知識(shí)可知，商王湯任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)，使經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活相對(duì)安定，商朝很快強(qiáng)大起來(lái)；結(jié)合所學(xué)管仲變法的知識(shí)可知，齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國(guó)政。他采納管仲的建議，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，使齊國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主；結(jié)合所學(xué)商鞅變法的知識(shí)可知，商鞅在秦孝公的支持下，推行鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等措施，使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。最后總結(jié)，如改革是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的重要途徑，因此，當(dāng)下我們應(yīng)該堅(jiān)持改革開(kāi)放，增加國(guó)家實(shí)力，增加人民福祉。如選擇其他事件，言之有理即可，如選擇甲骨文的發(fā)現(xiàn)、孔子思想被整理成書，可得出觀點(diǎn)，豐富而優(yōu)秀的中華文化澤被后人，論述時(shí)結(jié)合所學(xué)文化發(fā)展的知識(shí)展開(kāi)即可。20．閱讀下列材料：中國(guó)古代部分時(shí)期的重大事件簡(jiǎn)表時(shí)間事件公元前1046年牧野之戰(zhàn)，周武王滅商，西周開(kāi)始公元前771年西周被犬戎族所滅公元前209年公元前207年大澤鄉(xiāng)起義秦朝滅亡請(qǐng)選擇上述表中的兩個(gè)事例，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合，條理清晰）（溫馨提示：答案應(yīng)該由“觀點(diǎn)”、“論述”及“結(jié)論”三個(gè)部分構(gòu)成）【答案】觀點(diǎn)：暴政導(dǎo)致亡國(guó)（失民心者失天下）論述：商朝最后一個(gè)王商紂王實(shí)行殘暴統(tǒng)治，他修建豪華宮殿，對(duì)百姓征收重稅，還施用酷刑，殘害人民，在武王伐紂的牧野之戰(zhàn)中，商軍倒戈，武王滅商。秦始皇建立秦朝后，大興土木，對(duì)百姓征收沉重的賦稅，用酷刑鎮(zhèn)壓百姓，秦二世更加殘暴，四處巡游，窮奢極欲，最終引發(fā)農(nóng)民起義，秦朝滅亡。結(jié)論：由此可見(jiàn)，失民心者失天下，暴政導(dǎo)致國(guó)家滅亡?！窘馕觥块_(kāi)放性回答，言之有理即可，注意史論結(jié)合。根據(jù)材料“牧野之戰(zhàn)，周武王滅商、秦朝滅亡”的信息和結(jié)合所學(xué)可知，商朝滅亡是由于商紂王的暴政，秦朝二世而亡是由于實(shí)行了暴政，導(dǎo)致了農(nóng)民起義，因此而滅亡，可見(jiàn)暴政導(dǎo)致亡國(guó)，得民心者得天下，失民心者失天下。確定觀點(diǎn)后，根據(jù)觀點(diǎn)，運(yùn)用這兩個(gè)歷史事件對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，可從商紂王暴政的表現(xiàn)，秦朝暴政的表現(xiàn)等方面分析作答，注意史論結(jié)合，邏輯清晰。最后，簡(jiǎn)要地對(duì)論述加以總結(jié)，寫出結(jié)論即可。21．請(qǐng)以“杰出人物·創(chuàng)新發(fā)展”為話題，展開(kāi)論述。（從改革創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等角度，選取三個(gè)人物作答。要求論題（觀點(diǎn)）明確，史論結(jié)合，表述清晰）【答案】觀點(diǎn)：杰出人物·創(chuàng)新發(fā)展。闡述：在歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多杰出人物。他們?cè)诓煌I(lǐng)域的創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。商鞅作為新興地主階級(jí)代表，為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，實(shí)行變法改革，如廢井田制，允許土地自由買賣；廢分封制，設(shè)縣制；廢貴族世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功等，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，為秦統(tǒng)中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。秦始皇完成統(tǒng)后，為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大統(tǒng)的中央集權(quán)制度，如：建立皇帝制，中央實(shí)行三公制，地方實(shí)行郡縣制，并推行系列鞏固統(tǒng)的措施，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。東漢張仲景，他的《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，提出“治未病"，提倡預(yù)防疾病，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，被后世稱為“醫(yī)圣"。結(jié)論：由此可見(jiàn)，杰出歷史人物在推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展中起了重要作用。【解析】本題為開(kāi)放性題，言之有理即可，根據(jù)題干要求，以“杰出人物·創(chuàng)新發(fā)展”為話題，從改革創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新等角度，選取三個(gè)人物作答。比如從商鞅、秦始皇、張仲景等作出的歷史貢獻(xiàn)等角度進(jìn)行分析，最后下結(jié)論，要求論題觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰。具體論述如下：觀點(diǎn)：杰出人物·創(chuàng)新發(fā)展。闡述：在歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多杰出人物。他們?cè)诓煌I(lǐng)域的創(chuàng)新，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。商鞅作為新興地主階級(jí)代表，為適應(yīng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的變化，實(shí)行變法改革，如廢井田制，允許土地自由買賣；廢分封制，設(shè)縣制；廢貴族世襲特權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)軍功等，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，為秦統(tǒng)中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。秦始皇完成統(tǒng)后，為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大統(tǒng)的中央集權(quán)制度，如：建立皇帝制，中央實(shí)行三公制，地方實(shí)行郡縣制，并推行系列鞏固統(tǒng)的措施，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。東漢張仲景，他的《傷寒雜病論》發(fā)展了中醫(yī)學(xué)的理論和治療方法，提出“治未病”，提倡預(yù)防疾病，為中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，被后世稱為“醫(yī)圣”。結(jié)論：由此可見(jiàn)，杰出歷史人物在推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展中起了重要作用。22．閱讀材料，完成下列要求。材料：秦漢歷史大事記（部分）秦朝統(tǒng)一中國(guó)建立郡縣制統(tǒng)一貨幣、度量衡修筑貫通全國(guó)的道路派兵開(kāi)鑿靈渠秦末農(nóng)民大起義漢朝漢初實(shí)行休養(yǎng)生息政策實(shí)施“推恩令”統(tǒng)一鑄造五銖錢，鹽鐵官營(yíng)、專賣張騫出使西域衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴選擇大事記中兩個(gè)或兩個(gè)以上相互關(guān)聯(lián)的歷史事件，確定觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）【答案】根據(jù)題干材料“秦漢歷史大事記”表格信息和所學(xué)可知，題干反映的是秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件（兩個(gè)或兩個(gè)以上），可以從秦朝鞏固統(tǒng)一、漢武帝鞏固大一統(tǒng)、秦滅亡等角度自定想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明，做到觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚即可。例一：選擇事件：秦統(tǒng)一中國(guó)；統(tǒng)一貨幣、度量衡。觀點(diǎn)：秦朝通過(guò)一系列措施鞏固了統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。論述：秦國(guó)通過(guò)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，秦統(tǒng)一后，在地方和中央分別采取了不同的措施，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于各地經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展。總之，秦朝通過(guò)一系列措施鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。例二：選擇事件：實(shí)施“推恩令”；統(tǒng)一鑄造五銖錢，鹽鐵官營(yíng)、專賣。觀點(diǎn)：漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面。論述：在政治上，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，使得諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣，加強(qiáng)了朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制?？傊?，漢武帝通過(guò)一系列措施鞏固了大一統(tǒng)局面?！窘馕觥扛鶕?jù)題干材料“秦漢歷史大事記”表格信息和所學(xué)可知，題干反映的是秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固，選擇材料中相互關(guān)聯(lián)的事件（兩個(gè)或兩個(gè)以上），可以從秦朝鞏固統(tǒng)一、漢武帝鞏固大一統(tǒng)、秦滅亡等角度自定想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說(shuō)明，做到觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚即可。如：選擇事件：秦統(tǒng)一中國(guó)；統(tǒng)一貨幣、度量衡；確定觀點(diǎn)為：秦朝通過(guò)一系列措施鞏固了統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家。論述：結(jié)合所學(xué)可知，秦國(guó)通過(guò)發(fā)動(dòng)強(qiáng)大的攻勢(shì)滅掉了韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，秦統(tǒng)一后，在地方和中央分別采取了不同的措施，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，有利于各地經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展?？傊?，秦朝通過(guò)一系列措施鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一。選擇事件：實(shí)施“推恩令”；統(tǒng)一鑄造五銖錢，鹽鐵官營(yíng)、專賣；確定觀點(diǎn)為：漢武帝鞏固大一統(tǒng)局面。論述：結(jié)合所學(xué)可知，在政治上，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，使得諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)。在經(jīng)濟(jì)上，把鑄幣權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣，加強(qiáng)了朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制?？傊?，漢武帝