重慶能源職業(yè)學院招聘筆試真題2023

根據考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考重慶能源職業(yè)學院招聘筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.人生發(fā)展挫折C.學業(yè)挫折D.情感挫折【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,16【答案】：B3.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是（）A.研究生教學B.本科教育C.實踐教學D.思想政治工作【答案】：B4.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.提前解除處分C.參評獎助學金D.受到表揚【答案】：B5.表述義務性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“有權”D.“必須”【答案】：D6.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.重點高校和一般高校D.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構【答案】：B7.實施世界一流學科建設，除了要注重基礎學科和基礎研究，集中力量技術先進優(yōu)勢學科外，還需要大力促進（）A.應用學科研究B.跨學科研究C.人文學科研究D.社會學科研究【答案】：B8.高校不僅為本地區(qū)服務、為本國服務,甚至還參與國際事務,為世界和全人類服務這體現(xiàn)了高校服務的（）A.合作性B.直接性C.廣闊性D.專業(yè)性【答案】：C9.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.淵博的專業(yè)知識D.獨特的人格魅力【答案】：D10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.自由性C.難以消除性D.延遲性【答案】：B11.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教育信念C.教師威信D.教學效能感【答案】：C12.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應期、發(fā)展期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：B13.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學態(tài)度B.教學方式C.教學手段D.教學組織形式【答案】：B14.師生關系的基礎是（）。A.心理情感關系B.教學工作關系C.個人交往關系D.道德責任關系【答案】：B15.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系B.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系D.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系【答案】：C16.院系調整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界60年代C.20世界70年代D.20世界80年代【答案】：A17.面對物質利益的誘惑，高校教師應該有怎樣的倫理向度（）。A.增強理性能力B.改變情感傾向C.端正價值導向D.以上都是【答案】：D18.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要B.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要C.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：B19.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.情緒情感B.知識技能C.主體意識D.社會認知能力【答案】：C20.社會知覺最早是由哪位心理學家提出的（）A.洛克B.布魯納C.弗洛伊德D.斯滕伯格【答案】：B21.保持時間在一分鐘以上的記憶是（）。A.長時記憶B.形象記憶C.短時記憶D.瞬時記憶【答案】：A22.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.啟發(fā)性教學原則B.鞏固性教學原則C.因材施教的教學原則D.循序漸進的教學原則【答案】：D23.在皮亞杰的認知發(fā)展理認中，大學生處于（）階段A.具體運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C24.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是（）A.定性研究法B.觀察法C.定量研究法D.個案研究法【答案】：D25.在別人對自己的評價中，教師應（）A.照單全收，全面向他人學習B.更好地認識自己，改造自己C.從中判斷誰是自己的朋友D.與之辯論，更好地證明自己【答案】：B26.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.具體B.條件C.客觀D.標準【答案】：D27.同事之間溝通講話時的錯誤做法是（）A.不要講話就關門B.常?；仡^看C.不要到講話角落D.不要壓低你的聲音【答案】：B28.實施學歷教育的民辦學校聘任的專職教師數(shù)量應當不少于其教師總數(shù)的（）。A.1/3B.1/4C.1/5D.1/2【答案】：A29.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.預科教育B.中專教育C.?？平逃鼶.職業(yè)教育【答案】：C30.師德規(guī)范要求教師“追求創(chuàng)新，注重個性”，以下哪條不屬于這一要求的內容（）。A.加強國內外學術交流，追蹤學術前沿，更新教學內容B.形成個性化教育模式，鼓勵學生創(chuàng)新和冒尖C.因材施教，注重學生個性發(fā)展D.保持個性，敢于特立獨行【答案】：D31.影響態(tài)度與品德學習的外部條件，不包括（）。A.同伴群體B.道德認知C.家庭教養(yǎng)方式D.社會風氣【答案】：B32.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.差異律C.強度律D.組合律【答案】：D33.3歲的兒童數(shù)數(shù)時，必須用手指點數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.形象思維B.邏輯思維C.直覺思維D.動作思維【答案】：D34."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.彪勒B.弗洛伊德C.皮亞杰D.霍爾【答案】：D35.課的類型一般分為兩大類；即（）A.講授課和復習課B.講授課和練習課C.單一課和綜合課D.講授課和實驗課【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生宣泄B.引導學生調節(jié)看法C.引導學生壓抑不愉快心情D.引導學生轉移注意【答案】：ABD37.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.勿以惡小而為之，勿以善小而不為B.君子慎獨C.吾日三省吾身D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD38.加強社會主義道德建設的著力點包括（）。A.解放和發(fā)展社會生產力B.著重解決凸顯的道德問題C.抓好提升公民道德素質的載體D.全面提高公民的道德素質【答案】：BCD39.下面關于集體主義論述正確的是（）。A.我們應該“大力提倡把國家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法權的義利觀”B.講集體主義原則就是正確的處理國家利益、集體利益和個人利益的關系C.要用集體主義的觀點和集體主義的精神認識、處理職業(yè)人際關系D.講個人努力奮斗和個人利益就是個人主義，不講集體主義【答案】：ABC40.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較容易時，最佳動機激活水平較高B.任務較難時，最佳動機激起水平較低C.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等D.動機水平越高，學習效果越好【答案】：ABC41.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.會話B.意義建構C.協(xié)作D.情境【答案】：ABCD42.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型定向B.原型操作C.原型改變?D.原型內化【答案】：ABD43.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.尊重理解，一視同仁C.真誠交流，溝通情感D.加強聯(lián)系，統(tǒng)一認識【答案】：ABCD44.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.合同管理B.擇優(yōu)聘用C.平等競爭D.公開招聘E.按需設崗【答案】：ABE45.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭B.樹立正確的人生觀C.培養(yǎng)自己良好的行為習慣D.學習先進人物的優(yōu)秀品質，不斷激勵自己【答案】：BCD46.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗B.引導大學生參加實踐活動C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生增強自我控制，完善自我【答案】：ABCD47.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.心理特性C.情意過程D.認知過程【答案】：AB48.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可辨別性B.可組織性C.可利用性D.鞏固性【答案】：ACD49.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.立身之本B.嘴上談資C.立足職場的唯一要素D.成功之源【答案】：AD50.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.單科性院校C.綜合性大學D.研究性大學【答案】：ABC51.提高環(huán)境質量應該做到（）。A.綠色出行B.節(jié)能減排C.低碳環(huán)保D.掩埋垃圾【答案】：ABC52.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.擇優(yōu)聘用B.按需設崗C.自由競爭D.合同管理【答案】：ABD53.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學