151人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（第3課時(shí)）教案-2024-2025學(xué)年蘇科版生物八年級上冊

學(xué)科生物年級八課程類型新授課教師學(xué)校授課日期課題名稱第15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（3）—血液教材分析血液是在了解了血管、心臟的基礎(chǔ)上要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。血液的學(xué)習(xí)為后面的血液循環(huán)埋下了鋪墊。教材通過設(shè)問“血液里有哪些成分？”“血液為什么是紅色的？”引出血液的分層實(shí)驗(yàn)，通過顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片獲得感性認(rèn)識，然后通過識別血細(xì)胞的形態(tài)并了解其作用來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。最后分析血常規(guī)化驗(yàn)單，獲得理性認(rèn)識。學(xué)情分析本屆內(nèi)容難度較大，針對八年級學(xué)生的特點(diǎn)，本教材很好地把握了知識的深度。教材中安排了各種各樣的活動，強(qiáng)加學(xué)生的感性認(rèn)識。段落之間銜接要恰到好處，降低難度，讓學(xué)生好理解。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出人體血液的組成，描述血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。能力目標(biāo)：描述血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培養(yǎng)觀察、分析和綜合能力。通過與同學(xué)合作完成心率的測定，培養(yǎng)自我保健意識。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過了解血液的成分，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)描述血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。難點(diǎn)描述血細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。教學(xué)方法：觀察、舉例、討論、小組合作和引導(dǎo)法相結(jié)合。學(xué)法指導(dǎo)：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由引導(dǎo)、啟發(fā)到自學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查的表格、實(shí)例教學(xué)流程圖教學(xué)反思課堂反饋課堂小結(jié)教學(xué)反思課堂反饋課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖一、新課引入二、新課教學(xué)三、課堂教學(xué)效果反饋 血液在血管中流動，是體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，你知道血液里有哪些成分嗎？它為什么是紅色？板書課題：血液【思考】成年人血液的總量是多少？一個(gè)體重為60千克的健康人，體內(nèi)的血量為45升。估算一下你體內(nèi)的血量大約是多少？(過渡)讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法分析血液中的成分.一.觀察血液的分層現(xiàn)象利用課件播放關(guān)于血液分層的視頻?；卮穑貉河赡男┏煞纸M成？各占多少？板書：血液由血漿（55%）和血細(xì)胞（45%）組成。其中血細(xì)胞包括白細(xì)胞、血小板和紅細(xì)胞。討論：血漿含有哪些成分？有什么功能？板書：血漿含有養(yǎng)料和廢物，運(yùn)載血細(xì)胞?！居懻摗繛槭裁囱菏橇鲃拥慕M織？（生討論后，師加以補(bǔ)充）【討論】血漿和血清的區(qū)別是什么？(過渡)觀察血細(xì)胞要用顯微鏡二.用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片【思考】如何識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞？哪種血細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下看不到？哪種數(shù)量多，哪種個(gè)體大，數(shù)量最少?1.觀看一段視頻，討論：紅細(xì)胞為什么是紅色的，紅細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各是什么？所有動物的血液都是紅色的嗎？（利用課件出示問題的答案）紅細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：含有血紅蛋白、沒有細(xì)胞核。紅細(xì)胞的功能：運(yùn)輸氧和部分二氧化碳。2.白細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各是什么？（播放視頻）白細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：有細(xì)胞核。白細(xì)胞的功能：吞噬病菌，具有防御和保護(hù)的作用。3.血小板的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各是什么？（播放視頻）血小板的結(jié)構(gòu)：無細(xì)胞核。血小板的功能：止血和凝血。（過渡）同學(xué)們，你們聽過血常規(guī)化驗(yàn)單嗎？3.分析血常規(guī)化驗(yàn)單引導(dǎo)學(xué)生觀看P13血常規(guī)化驗(yàn)單，此人患什么??？出示課件，思考：此人白細(xì)胞增多，醫(yī)生說患炎癥或白血病。思考：什么時(shí)候有炎癥或白血?。?.有人出血后，血流不止，此人患血友病，說明體內(nèi)什么細(xì)胞數(shù)量少？用課件展示練習(xí)題，解疑答惑聽老師導(dǎo)課，展開想象。閱讀，思考計(jì)算的方法觀看，思考，結(jié)合P10圖片回答閱讀P11回答4人一組合作討論，交流表達(dá)閱讀P11回答觀看圖1512，4人一組討論觀看視頻，然后結(jié)合書中知識以小組為單位討論表達(dá)觀看練習(xí)，思考回答觀看視頻后，結(jié)合書中知識回答觀看視頻后，結(jié)合書中知識回答觀看化驗(yàn)單，回答：貧血思考回答：白細(xì)胞增多思考回答：血小板數(shù)量少觀看練習(xí)，思考后回答激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)合作意識加以知識的應(yīng)用鞏固重點(diǎn)知識培養(yǎng)觀察和思維能力課堂小結(jié)：本節(jié)課有什么收獲？學(xué)生先總結(jié)，師補(bǔ)充歸納。分層作業(yè)設(shè)計(jì)：P30（3）板書設(shè)計(jì):血液血液的組成及功