【八年級上冊語文】第21課《蟬》知識點及練習題

第第21*．《蟬》知識點一、文體知識科學小品文科學小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學寫作手法，將科學內(nèi)容生動、形象地表達出來?？茖W小品文用文學筆法來寫，寓科學性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學欣賞中獲得科學知識?？茖W小品文一般短小精悍、通俗易懂，語言豐富多彩。讀這類文章，能夠活躍思維、豐富見識、開闊視野。二、作者簡介法布爾（1823-1915），法國昆蟲學家、文學家，第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學家。他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，并且專門為此寫出了十卷大部頭的《昆蟲記》，而這些書一版再版，先后被翻譯成五十多種文字。三、字音詞義暴曬：在強烈的陽光下久曬。隧suì道：在山中或地下鑿成的通路。惡劣liè：非常壞。倒懸xuán：頭向下、腳向上懸掛著。比喻極其艱難、危險的困境。折皺zhòu：皺紋。防御yù：抗擊敵人的進攻。顧忌jì：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。車轍zhé：車輛經(jīng)過后車輪壓在道路上凹下去的痕跡。黏nián土：含沙粒很少，有黏性的土壤。尋覓mì：尋找。喧囂xiāo：聲音雜亂，不清靜。歡愉yú：歡樂而愉快。不懷好意：沒安好心。無動于衷zhōng：心里一點不受感動，一點也不動心。四、主題概述文章通過記敘蟬的地穴生活和蟬由卵變成幼蟲而成長的過程，抒發(fā)對蟬漫長艱苦的生命歷程的感嘆和對蟬熱愛生活的特點的贊美之情。五、文章結(jié)構(gòu)第一部分（1-7）：寫對蟬的地穴的考察。第二部分（8-11）：寫蟬的幼蟲出穴蛻皮成長。第三部分（12-17）：寫蟬的產(chǎn)卵過程及蚋對蟬卵的毀壞。第四部分（18-24）：介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動。詳細介紹幼蟲出殼、落地、挖穴隱藏這一系列過程。第五部分（25、26）：總結(jié)蟬的生活歷程，表達對蟬的贊美。六、鑒賞品讀1．文章第一部分有什么作用？交代作者有個很好的研究蟬的習性的環(huán)境，介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況，說明下文的觀察都是法布爾親自觀察的，使文章內(nèi)容具有真實性。2．“大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆?！边@句話中的“大多數(shù)”能否刪去？為什么？不能。因為“大多數(shù)”是限制性詞語，表示多數(shù)掘地昆蟲的窠外面有土堆，只有少部分的掘地昆蟲沒有土堆，刪去之后意思就變成所有掘地昆蟲的窠外面都有一堆土，與實際不符，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴密性。3．“大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆?！边@句話運用了什么說明方法？有什么作用？這句話運用作比較、舉例子的說明方法，列舉“金蜣”窠外面總有一座土堆，將“蟬”的地穴與“金蜣”的地穴相比較，說明“蟬”的地穴周圍一點土都沒有的特點，使讀者得到具體而鮮明的印象。4．第⑩段運用了一系列的動詞，試品析其好處。這一段是動作描寫，用擬人的修辭手法說蟬“表演一種奇怪的體操”，用了一連串動詞，如“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“鉤住”等等，把蟬從殼中脫出的艱難過程具體、生動、準確地寫了出來。5．第?段“往往”一詞能否去掉？為什么？“往往”一詞表示大多數(shù)情況如此，但不排除個別情況，說明蟬大多時候找向上翹起的樹枝，但也有例外，如果去掉的話說明只有找到向上翹起的樹枝蟬才會產(chǎn)卵，與實際不符，體現(xiàn)不出說明文語言的準確性和嚴密性。6．作者認為什么樣的鈸聲也不能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉，結(jié)合全文，說說作者這樣說的理由。因為蟬從產(chǎn)卵到成蟲的過程很艱難：選擇枯枝產(chǎn)卵，防御危險；艱難地走出殼外、脫皮；落到地上，面對重重危險；尋覓藏身的地方，避免死亡；鉆進地里，四年的黑暗苦工，最后才能換來短短一個月的陽光生活。所以作者對蟬漫長艱苦的生命歷程發(fā)出了這樣的感嘆，表達了對蟬的贊美之情。

21*．《蟬》練習題1．下列加點字的注音有誤的一項是（）A．臃腫（yōng）媲美（pì）纖維（xiān）B．黏液（nián）蛻變（tuì）罅隙（xià）C．涂墁（màn）金蜣（qiāng）蚊蚋（nà）D．暴曬（bào）喧囂（xiāo）尋覓（mì）2．下列句中加點詞語使用不正確的一項是（）A．不管出現(xiàn)什么情況，他都無動于衷，穩(wěn)如泰山，表現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)。B．有些黑客是不懷好意的，他們闖入別人的電腦竊取重要信息。C．部分國人在對西方節(jié)日文化一無所知的情況下，盲目加入狂歡的行列中。D．在朝堂上，當國君不在場時，他與士大夫說話，言談毫無顧忌，顯得從容不迫。3．下列句中標點符號運用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢．做隧道的時候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會塌下來呢？B．它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。C．如果它不受干擾，一根枯枝上常常刺出三、四十個孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。D．幼蟲身上長著有力的“工具”，能夠鉆透曬干的泥土與沙石。4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①它行文活潑，語言詼諧，還常常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲的世界，讀來情趣盎然。②而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”。③《昆蟲記》的魅力還源于高超的寫作技巧。④多么可愛的小生靈?、菰谧髡吖P下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”。⑥難怪法國作家羅曼羅蘭把法布爾稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。A．③④⑤②①⑥B．⑤②⑥③①④C．③①⑤②④⑥D(zhuǎn)．⑤④②③①⑥閱讀下面選段，回答問題。螢火蟲探察到蝸牛露出軟肉時，認為可以開始工作了。這時螢火蟲打開它的工具，這工具很簡單，但我們的肉眼看不見，要借助放大鏡才能看出來。這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細得像一根頭發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細細的槽。螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個“扭”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動彈，沒有知覺了。螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播到蝸牛的身上了。這么一來，螢火蟲就可以安靜地美餐一頓了。（節(jié)選自法布爾《昆蟲記》）5．請簡要說明螢火蟲捕食蝸牛的過程。____________________________________________________________________________________________________________________________6．羅斯丹評價《昆蟲記》時說：“這個大科學家像文學家一般地感受而且抒寫?！闭埥Y(jié)合以上語段說說你對這一評價的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．班級開展《昆蟲記》的讀書交流活動，班長準備邀請李老師給大家開設(shè)題為“法布爾與《昆蟲記》”的講座，但活動安排有些變化。請你根據(jù)情境補全下面的對話。班長：小文，明天請你幫我去找一下李老師。我原來邀請他后天下午兩點來報告廳給大家做講座的，現(xiàn)在時間改到后天下午四點了，地點也改到會議室了，麻煩你問問李老師行不行。小文：好的，放心吧。班長：謝謝你?。ǖ诙?，小文見到李老師）小文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________李老師：可以的。謝謝你！

參考答案：1．C【解析】“蚋”應(yīng)讀“ruì”。2．A【解析】無動于衷：指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。這里應(yīng)改為“不動聲色”。3．C【解析】表概數(shù)時，數(shù)字中間不用頓號。4．C【解析】③為總起句，⑥做總結(jié)句較好，①承③后為宜，“而”字表明②放⑤后為宜。5．當蝸牛露出軟肉時，螢火蟲開始用它鉤狀的顎反復(fù)敲打蝸牛的外膜，并多次扭動，再利用帶槽的彎鉤把毒液傳播到蝸牛的身上，讓它昏迷，然后開始享受美食。6．《昆蟲記》不僅是科學著作，也是文學巨著。如這個語段中寫螢火蟲捕