高中政治之趣味政治新學(xué)期來了這份文綜記憶方法送給你輕松學(xué)好政史地素材

新學(xué)期來了，這份文綜記憶方法送給你，輕松學(xué)好政史地中學(xué)地理、政治、歷史學(xué)問點多而且雜，很多同學(xué)們記了之后不是遺忘就是搞混，今日，方法君給大家共享一些記憶技巧，運用起來確定會大大提高學(xué)習(xí)效率，終歸對于高考你從高一就要養(yǎng)成一分都不放過的心理氣概！政治政治是一門以探討政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域為主的社會科學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)政治時，只有駕馭正確的記憶方法，才能扎實駕馭須要記憶的原理和學(xué)問要點。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)駕馭正確的答題方法。把書讀亂法：將書本學(xué)問爛記于心“把書讀亂”事實上是一種高效讀書法，看似亂，實則更清，當(dāng)真正做到書本爛熟于心的時候，政治的每一個問題，都將是送分題。重視課本中講到的政治原理課本學(xué)問是每門學(xué)科的基礎(chǔ)，高考題目的擬定都源于這些學(xué)問點。對于政治而言，無論是題目還是答案，對于課本基礎(chǔ)學(xué)問的考核都高于其他科目，尤其體現(xiàn)在哲學(xué)學(xué)問部分，答案模板多為“原理闡述”。因而，在政治的學(xué)習(xí)中，絕不行忽視書本學(xué)問。在記憶過程中，建議聯(lián)系實際生活，通過生活中各種各樣的事例來進行闡述，以加深對它們的理解。養(yǎng)成常常翻閱試卷的習(xí)慣我們常說：習(xí)慣成自然。見的多，自然印象深。即使你不刻意去背誦，你也沒有過目不忘的實力，也要常常翻閱課本。在翻閱試卷的時候，可以整理一個錯題本，用來整理典型錯題和常錯題，對自己的錯題更深化反思和探討，信任你確定會有新的發(fā)覺。恰到好處地利用輔導(dǎo)資料中學(xué)的孩子必定深有感受，試卷、輔導(dǎo)資料、教科書確定是呈“三分天下”的局面，輔導(dǎo)書買了一籮筐，能用上的沒幾本。在這里，小簡老師建議，輔導(dǎo)資料夠用就可，最好選幾套模擬真題的輔導(dǎo)書籍。每隔一段時間做一套，感受高考真題的出題思路，總結(jié)規(guī)律，找到屬于自己的答題技巧。書目記憶法：從整體上把握課本內(nèi)容信任文綜各科老師們已經(jīng)強調(diào)過多次，書目記憶法可以幫助大家從整體上把握課本內(nèi)容，能夠收獲“一覽眾山小”的效果，但卻從沒告知我們具體如何應(yīng)用這一方法，今日小簡老師就為大家一一揭秘：在記憶書目時，要學(xué)會閉目思索在閱讀和記憶書目時，確定不能遺忘思索。只有主動地思索，才能回想起每個標題下的學(xué)問點內(nèi)容。假如遇到哪些地方記不起來，立刻回去翻看，閱讀一遍內(nèi)容，“掃描”盲區(qū)，然后接著閉目思索接下來的內(nèi)容。這樣記憶快速高效，而且更有助于形成完整的框架認知。依據(jù)自己對課本的了解列出大綱這一步驟是承接上一步而來的，大致駕馭學(xué)問內(nèi)容后，就要形成書面的東西啦，拋開書目，依據(jù)自己對全書的理解，在筆記本上列出一個大致的提綱，畫出思維導(dǎo)圖。這對于以后的復(fù)習(xí)也將大有裨益，每次復(fù)習(xí)的時候，可以用來回憶內(nèi)容，做到查漏補缺，引出更多細微環(huán)節(jié)以及易忽視的內(nèi)容。點到為止法：政治答題關(guān)鍵是答到點上點到為止是回答問題時要答在關(guān)鍵要點上，即采分點！任何科目問題的答案在精不在多，假如你句句都在采分點，寥寥數(shù)句就能拿滿分，否則，即使你長篇大論也不會，也拿不到高分。歷年高考政治答案結(jié)構(gòu)基本都是“學(xué)問點少量材料闡述”。在答出關(guān)鍵點的基礎(chǔ)上，重視答題的全面性回答政治大題時，還要留意答題的全面性。比如，在回答經(jīng)濟問題時，最好答出經(jīng)濟規(guī)律、企業(yè)政策、國家等方面的學(xué)問點，這樣才能不出現(xiàn)學(xué)問點的混雜。這樣看似與點到為止法有點沖突，事實上是統(tǒng)一的，全面是指必須要答出要點，點到為止即不要過于啰嗦，以免畫蛇添足。留意答題的邏輯性，留意原理之間的聯(lián)系回答政治大題，要重視原理之間的邏輯性。這就須要對政治原理進行歸類，依據(jù)政治、經(jīng)濟、文化和哲學(xué)四大板塊進行分類，然后再細化填充具體內(nèi)容。這樣就會在你的大腦中形成一個邏輯結(jié)構(gòu)圖，對于記憶原理和回答大題都特別有幫助。抓住大題立意和中心，力求答題規(guī)范化面對政治大題時，仔細讀題、弄清題意是首要的，駕馭解題要求和條件；其次，還要明確答題中心，圍繞中心來答題；再次，還要留意答題規(guī)范化，編號答題，每步留意描述清晰答案論點。最終，簡潔闡述自己的觀點或看法，作為總結(jié)，收尾不拖沓。時事聯(lián)系法：結(jié)合時事，活學(xué)活用政治科目的學(xué)習(xí)主要大多是以背誦為主，高考政治中的時事政治部分卻并非簡潔記憶背誦就能解決的。每天堅持看新聞、關(guān)注時事政治，將事務(wù)與學(xué)問點聯(lián)系在一起，這樣就有助于高考答題。那么，該如何關(guān)注時事，活學(xué)活用呢？有選擇地看新聞和報紙，有目的地關(guān)注時事新聞聯(lián)播是了解國家、國際大事的窗口，是關(guān)注時事熱點的最好途徑。除此之外，如人民日報、人民網(wǎng)、央視新聞等官方主流媒體都是了解和獲得時事政治的絕佳途徑，這對于回答政治考試中的時事分析題大有幫助。嫻熟駕馭課本學(xué)問，有針對性地訓(xùn)練時事分析實力高考政治大題常常會交代一個時事背景，要求運用學(xué)問點，進行分析探討。因而，在平常，還要有針對性地訓(xùn)練自己的時事分析實力，自覺地依據(jù)考試的模式來操練：題目中的問題是用政治學(xué)原理怎么分析的？用經(jīng)濟學(xué)原理怎么分析的？與哲學(xué)原理又是如何緊密聯(lián)系的？平常留意訓(xùn)練，在考試時遇到此類問題時，就能夠快速反應(yīng)出相關(guān)學(xué)問點作答。歷史大家普遍認為，歷史是文綜三科中最適合死記硬背的科目，這就要考驗同學(xué)們的記憶實力，然而，我們說過記憶也是有方法和技巧的，我們?yōu)榇蠹艺砹艘韵聨讉€方法，希望能幫助到同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史科目。諧音記憶法：記憶歷史學(xué)問的最佳方法歷史科目的學(xué)問繁雜細小，朝代更迭，人名地名國名眾多，大事務(wù)多數(shù)，記憶起來相當(dāng)困難，運用諧音記憶是一個不錯的選擇。如：甲午斗爭發(fā)生于1894年，我們用諧音就可以記成“一把揪死”，這樣就化難為易，變死為活了，把枯燥的死記硬背變成幽默詼諧、輕松好玩的話語，活躍了思維，又記憶了學(xué)問。時間串聯(lián)法：按時間依次串聯(lián)歷史學(xué)問歷史學(xué)科是一部以時間為主線的大事記。駕馭了時間的走向，依據(jù)時間來記憶對應(yīng)的事務(wù)和相關(guān)學(xué)問，就很簡潔駕馭整個歷史學(xué)問。主要有相關(guān)聯(lián)時間記憶法、時間運算法以剛好間推導(dǎo)記憶法。例如：中國近代史上，依據(jù)時間依次，先后爆發(fā)了鴉片斗爭、太平天國運動、其次次鴉片斗爭、中法斗爭、中日斗爭、義和團運動、八國聯(lián)軍侵華、辛亥革命等，對應(yīng)的時間分別是1840-1842年、1851-1864年、1856-1860年、1883-1885年、1894-1895年、1899-1900年、1911年等，記住了這些時間更替，學(xué)習(xí)效率就瞬間提高了90%。相關(guān)聯(lián)時間記憶此方法需從橫向、縱向兩方面進行比較。歷史上，有很多事務(wù)發(fā)生在同一年、同一月中，這樣記住一個事務(wù)，就能夠連帶記住其他幾個事務(wù)的時間。比較和區(qū)分記憶，必能提高記憶效率。時間運算記憶在記憶過程中，有時須要進行時間運算。具體有這樣幾種狀況：(1)計算時間長短。如：荷蘭殖民者占據(jù)香港、臺灣的時間是從1624-1662年，長達38年之久；新民主主義革命比舊民主主義革命短多少年？可以用列算式的方式推導(dǎo)：（1919-1840）-（1949-1919）=50年。(2)比較距今時間遠近。如：公元前594年與公元前459年，哪年距今比較近？(3)進行時間轉(zhuǎn)換，不同紀年方法之間的轉(zhuǎn)換。如：民國元年是1912年；甲午斗爭的“甲午”是公歷1894年。時間推導(dǎo)記憶很多歷史事務(wù)之間都具有內(nèi)在的聯(lián)系，假如你記住了一個歷史事務(wù)，就可以推導(dǎo)出另一個歷史事務(wù)的相關(guān)內(nèi)容。如：1917年，俄國十月革命；兩年后發(fā)生了中國的五四運動，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上和組織上的打算；又過了兩年，中國共產(chǎn)黨成立。通過線索推導(dǎo)，就能將多個事務(wù)聯(lián)系在一起記憶。分類整合法：將學(xué)問點歸類記憶歷史學(xué)問看似雜亂瑣碎，但實質(zhì)上是有內(nèi)在聯(lián)系的，有規(guī)律可尋的，同學(xué)們可以依據(jù)這些規(guī)律和聯(lián)系進行歸類整合，就能清晰記憶了?？磿耐瑫r，簡潔地列學(xué)問點提綱在分類看書的時候，可以邊看邊記錄，列寫提綱，以時間、緣由、發(fā)展方向等多個角度為主線，去引導(dǎo)記憶。整理歷史專題，有安排地復(fù)習(xí)和記憶同學(xué)們也可以整理出歷史專題。如古代政治史、古代經(jīng)濟發(fā)展史、中國古代科技史、中國古代教化史等多個歷史專題。整理完成后，再進行細化填充內(nèi)容。這樣確定能把書本上的學(xué)問熟記于心。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法：構(gòu)建框架，條理清晰記得牢從宏觀角度講，整個中學(xué)歷史可以分為世界近代史、中國古代史、中國近代史三大塊。從微觀角度講，每個歷史概念都有它固有結(jié)構(gòu)。如：每一事務(wù)都有固定的背景、緣由、經(jīng)過、結(jié)果，性質(zhì)、影響等。從多角度入手，建立框架，形成網(wǎng)絡(luò)。抓點：抓住每一個歷史專題進行深層次的分析，分析騎在不同時期的表現(xiàn)和發(fā)生改變的緣由、對社會的影響等。串線：找出各事務(wù)中的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的學(xué)問線索。把這些事務(wù)的“點”串聯(lián)在一起，形成完整的學(xué)問體系。鋪面：將某一時期內(nèi)的全部歷史事務(wù)組合到一起，構(gòu)成一個整體的學(xué)問面。地理地理是三科之中最為“中性”的科目，被人們稱為“科學(xué)之母”，主要探討地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成、演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過程、地域分異與人地關(guān)系等，是一門困難學(xué)科體系的總稱。在學(xué)習(xí)地理時，要擅長聯(lián)想和歸納，同時結(jié)合地理學(xué)的特點，重視地圖在學(xué)習(xí)和記憶中的運用，方能取得好的學(xué)習(xí)效果。以圖為綱法：巧用地圖記牢地理學(xué)問文科的同學(xué)們，學(xué)習(xí)地理時，老師都會讓大家打算地圖、地球儀，當(dāng)講解到相關(guān)地理學(xué)問的時候，會帶領(lǐng)大家看地圖、地球儀，用其來協(xié)助學(xué)習(xí)地理學(xué)問，形象深刻，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來也高效便捷，幫助大家理解和駕馭學(xué)問點。張貼地圖，有空就看地理考試中，地圖學(xué)問占據(jù)很大的比例。同學(xué)們可在家中和學(xué)校各備一份，張貼在墻上和書桌上，閑暇時間閱讀觀看，圖文結(jié)合，以圖為綱，定位經(jīng)緯。填充地圖，強化記憶通過上一步的熟識記憶，這一步算是強化鞏固。記憶了地圖之后，拿出一張白紙，自己填充，省市、山川、河流、經(jīng)緯度等多個方面的學(xué)問點，在填充過程中，同時思索各地區(qū)的氣候條件、地理位置、地形地勢、地域特點等相關(guān)聯(lián)的學(xué)問點，這樣就真正做到了地理科目學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的建立。聯(lián)想記憶法：用聯(lián)想法巧記雜亂學(xué)問美國聞名的記憶術(shù)專家哈利·洛雷因曾經(jīng)說過：“記憶的基本法則是把新的信息聯(lián)想于已知事物?！卑严嘞竦摹⑾喾吹?、相近的事物聯(lián)系在一起記憶，更能增加記憶效果。關(guān)系聯(lián)想記憶法從地理事物或現(xiàn)象的因果、從屬、衍生關(guān)系等進行聯(lián)想。這樣層層布局，會讓大家感到地理學(xué)問多而不雜，雜而不亂，有規(guī)律可循。形象聯(lián)想記憶法此方法與“以圖為綱法”較為相像，均是圖文結(jié)合，加深記憶印象，將要記憶的材料與熟識的看得見摸得著的實物聯(lián)系在一起，既利于激發(fā)記憶愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，由利于加深記憶。如：新疆的地形特征可與新疆的“疆”的右半部分聯(lián)系起來，“三橫”表示三座大山，即阿爾泰山、天山和昆侖山；“兩田”代表兩大盆地，即準噶爾盆地和塔里木盆地。情景聯(lián)想記憶法自己設(shè)定一個情景，將要記憶的學(xué)問點內(nèi)容放到這個情境中，置身其中，這樣可以記憶深刻。如：為什么距離南極洲最近的大洲是南美洲，為什么不是非洲和大洋洲？因為南美洲和南極洲都姓“南”，它們是一家人，有親屬關(guān)系，所以離得近。諧音聯(lián)想記憶法這里主要是幫助大家記憶零散、毫無規(guī)律的學(xué)問點，特別有效。如：世界上國家面積前五位的國家分別是俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西，聯(lián)系起來就是“我家中沒吧”。這五個國家對應(yīng)五個字，信任大家，確定能對上號吧。接近聯(lián)想記憶法有些地理事物在時間或是空間上比較接近，可放在一起便利記憶。如：在復(fù)習(xí)亞馬孫平原的相關(guān)學(xué)問時，可以從同一地理空間進行聯(lián)想，想到亞馬孫河的特點，該流域全年水量豐富，季節(jié)改變?。幌氲绞澜缱畲蟮臒釒в炅謪^(qū)，樹種豐富，由于人類破壞環(huán)境，使“世界肺臟”的凈化作用減弱。類似聯(lián)想記憶法依據(jù)地理事物之間的性質(zhì)、成因、規(guī)律等方面的類似之處，發(fā)覺其地理事物的共性，可以聯(lián)想記憶。如：溫帶季風(fēng)氣候與溫帶海洋氣候區(qū)內(nèi)的自然帶相同，均為溫帶落葉闊葉林帶。對比聯(lián)想記憶法同學(xué)們可以利用兩種明顯有對立性的特點加以對比，你會發(fā)覺地理事物的差異性，駕馭不同地理事物的特性，增加記憶。如：氣旋和反氣旋是大氣最常見的運動形式，兩者的氣壓分布、氣流狀況、天氣狀況均是相反的。記憶時，記住一種狀況即可。活用原理法：抓原理、重理解、巧答題高考地理主要是圍繞各種地理原理內(nèi)涵和學(xué)問進行考核，在學(xué)習(xí)時，要抓住地圖、地球運動、氣候、區(qū)位等重要的自然、人文地理原理，在考試時，才能達到活學(xué)活用的程度。抓原理，重理解原理就是我們常說的基礎(chǔ)學(xué)問，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎(chǔ)，最好先回來課本，研讀和深思，當(dāng)你真正駕馭和理解原理的含義，才能舉一反三，在考試過程中，從容作答。多訓(xùn)練，巧答題這里就要發(fā)揮了輔導(dǎo)資料作用啦，課上老師強調(diào)的重點習(xí)題，考試中常見的典型題型，須要大家專心整理和收集，總結(jié)它們之間的規(guī)律，從中摸索出有用的答題技巧。歸納