2021-2022學(xué)年四川省成都市蓉城高中教育聯(lián)盟高一上學(xué)期期中語文試題

蓉城高中教育聯(lián)盟2021～2022學(xué)年度上期高中2021級期中聯(lián)考語文考試時間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！栋嘣娺x》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊含著強烈深沉的情感。艾青原名蔣海澄，浙江省金華人。他在1933年寫了著名的長詩《大堰河——我的保姆》，署名時，當(dāng)他將蔣字的“艸”字頭寫下后就停了筆，他突然想起蔣介石背叛革命，迫害共產(chǎn)黨和正義的人們，感到與蔣介石同姓是一件恥辱的事情，為了報復(fù)蔣介石，便信手在“艸”下面打了個“義”，這恰好是一個“艾”字，于是便以“艾”為姓。又因為“海澄”的家鄉(xiāng)口語諧音為“青”，于是“艾青”就這樣成了他的筆名。艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。他以革命的現(xiàn)實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭，如《吹號者》《我愛這土地》等。建國后，艾青的詩歌一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。每一個具有獨創(chuàng)性的詩人都有屬于自己的意象，這意象中凝聚著詩人對生活的獨特感受、觀察和認(rèn)識，以及詩人獨特的思想和感情。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。土地的意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對光明、理想、美好生活熱烈不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，詩人通過意象表達了一種至死不渝的、深沉的愛國主義感情。這種感情在現(xiàn)代國人當(dāng)中具有普遍性和典型性。艾青詩歌的藝術(shù)特征還有一個要素就是“憂郁”。艾青的憂郁一方面源于個人的經(jīng)歷和性格，源于留學(xué)法國時期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文學(xué)思潮的影響；另一方面也源于那個特殊的時代。在抗日戰(zhàn)爭的炮火中，艾青輾轉(zhuǎn)于北方，親眼見識了北方農(nóng)民的苦難，與我國古代士人的感時憤世、憂國憂民的傳統(tǒng)產(chǎn)生了心靈的契合。因此，艾青的憂郁并不是消極的，這種憂郁里浸透了詩人對祖國、人民極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對生活的忠實和深刻的思索。艾青的詩歌是現(xiàn)代新詩發(fā)展了近二十年后的新成果，它在成長中廣泛汲取了現(xiàn)代新詩的營養(yǎng)。這個時期，自由體詩已經(jīng)有了很大發(fā)展，既有蔣光慈等詩人的政治抒情詩的實踐，也有冰心等詩人的小詩形式可供借鑒。更重要的是，新詩還經(jīng)過了格律詩的提倡、探索和象征派詩的介紹、實踐，同時他也受到了惠特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，這樣，艾青的詩歌在藝術(shù)上就比以前的自由體詩有了很大的提高。（摘編自《<艾青詩選>序言》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.假如沒有受到惠特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，艾青的詩歌很有可能就不會在藝術(shù)上比之前的自由體詩有很大提高。B.《大堰河——我的保姆》創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代，起“艾青”這個筆名，不僅是結(jié)合了自己名字的家鄉(xiāng)口語特點，還出于對蔣介石的報復(fù)。C.艾青詩歌的內(nèi)容在建國前反映祖國的土地和人民遭受的不幸，建國后則更廣泛，不僅歌頌人民，還禮贊光明、思考人生。D.艾青詩歌的兩個中心意象凝聚的是現(xiàn)代國人當(dāng)中普遍具有的愛國主義情感，而并非艾青特有的情感，因此，艾青在獨創(chuàng)性方面有所欠缺。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A.本文中間部分主要介紹了艾青詩歌的兩大藝術(shù)特征，并闡釋了“通過具體可感的事物來凝結(jié)成形象”的藝術(shù)特征在艾青詩歌中的具體體現(xiàn)。B.文章第二段介紹艾青筆名的由來，表現(xiàn)了艾青對革命的支持和對正義的追求，與后文寫他的詩歌表現(xiàn)愛國主義主題相照應(yīng)。C.文章第三段運用舉例論證的方法，主要是為了證明艾青早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一是通過具體可感的事物來凝結(jié)成形象。D.艾青詩中有“憂郁”這一特征，第五段主要從客觀因素方面分析了艾青憂郁產(chǎn)生的原因，思路清晰。3.根據(jù)原文內(nèi)容以及課內(nèi)相關(guān)篇目的內(nèi)容及特點，下列說法正確的一項是（）A.《大堰河——我的保姆》以其獨特的抒情結(jié)構(gòu)和方式熱情地謳歌和贊美了勞動人民的品質(zhì)，深沉憂郁地唱出了祖國的人民所遭受的苦難和不幸。B.《大堰河——我的保姆》運用典型的細(xì)節(jié)描寫塑造“大堰河”的形象，只使用了排比的修辭手法，表達了對乳母真摯深切的情感。C.艾青在詩歌中主要通過土地和太陽這兩個意象分別表達他對光明、理想、美好生活的熱烈追求和祖國、人民最深沉的愛。D.在新詩發(fā)展了近二十年后，艾青詩歌才得以廣泛吸取了政治抒情詩、小詩、格律詩等現(xiàn)代詩的營養(yǎng)，成長為現(xiàn)代新詩的新成果。【答案】1.D2.D3.A（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。屠呦呦與青蒿素2015年10月5日，從瑞典斯德哥爾摩傳來令人振奮的消息：中國女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家，第一位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。10月6日上午，一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請進家門，一再強調(diào)“也沒什么好講的”，她還通過中央電視臺發(fā)表自己獲獎感言，她說，作為一名科技工作者，獲得諾貝爾獎是一項很大的榮譽，青蒿素這項生物研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績，青蒿素獲獎是中國科學(xué)家集體的榮譽。屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市?！斑线下锅Q，食野之蘋”，《詩經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，選擇了當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專業(yè)。在專業(yè)課程中，她對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后，屠呦呦就職于中國中醫(yī)研究院。那時該院初創(chuàng)，條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。其中，研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素，是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開始這項研究的時候，她當(dāng)然不會想到，在漫長而曲折的研究“抗瘧”的道路上，有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來摘取。瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報告，全世界數(shù)十億人口生活在瘧疾流行區(qū)，每年約2億人患瘧疾，百余萬人被奪去生命。特別是20世紀(jì)60年代初，全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時正值美越交戰(zhàn)，在越美軍因瘧疾減員80多萬人。美國不惜投入，篩選出20多萬種化合物，卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲對喹啉類藥物已產(chǎn)生抗藥性，所以，防治瘧疾重新成為各國醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國之后，英、法、德等國也花費大量人力、物力，尋找有效的新結(jié)構(gòu)類型化合物，但一直未能如愿。我國從1964年重新開始對抗瘧新藥的研究，從中草藥中尋求突破是整個工作的主流，但是，通過對數(shù)千種中草藥的篩選，卻沒有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國內(nèi)外都處于困境的情況下，1969年，39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。她從整理歷代醫(yī)方中藥為主的《抗瘧單驗方集》。然而篩選的大量樣品，對抗瘧均無好的苗頭。她并不氣餒，經(jīng)過對200多種中藥的380多個提取物進行篩選，最后將焦點鎖定在青蒿上。但大量實驗發(fā)現(xiàn)，青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻，特別注意在歷代用藥經(jīng)驗中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國智慧時，東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載，她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物對鼠瘧的效價顯著提高；接著，用低沸點溶劑提取，效價更高，而且趨于穩(wěn)定。終于，在經(jīng)歷了190次失敗后，青蒿素誕生了。這劑新藥對鼠瘧、猴瘧瘧原蟲的抑制率達到100%。瘧疾，一個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。屠呦呦，以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇?！斑@一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn)，每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見。但也有少數(shù)，它們的誕生對人類健康的改善所起的作用和意義是立竿見影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個例子”這是2011年度拉斯克獎的頒獎詞。2015年的諾貝爾獎雖然有些姍姍來遲，但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎詞的莊嚴(yán)聲韻回響在地球上空的時候，各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意。4.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院就讀時，屠呦呦對與她的理想和志趣相符合的植物化學(xué)、本草學(xué)、植物分類學(xué)等興趣特別濃厚，許多年輕人對這些學(xué)科也極富熱情。B.本文在平實的敘述中也富有文學(xué)色彩，增強了文章的生動性和感染力；作者在重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程中，辭藻華麗，描寫細(xì)膩。C.在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，所有重大的發(fā)現(xiàn)，在短期內(nèi)人們看不見它們顯著的價值和效益。例如，屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣。D.屠呦呦的名字寄托了父母對她未來的美好期待，名字來源于《詩經(jīng)·小雅》中的名句“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，既有和諧的象征，也有父母希望兒女成才之意。5.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.瘧疾是摧殘人類生命健康的惡魔，世界上每年有百余萬人被它奪去生命。許多國家的科學(xué)家都在努力研發(fā)制服它的新藥物，我國的科學(xué)家率先完成了這個任務(wù)。B.屠呦呦青蒿素研究取得突破性進展，最關(guān)鍵的因素就是她從東晉名醫(yī)葛洪的有關(guān)記載中受到啟發(fā)，認(rèn)識到可能在高溫的情況下，青蒿素的有效成分被破壞了。C.屠呦呦獲得成功并不是偶然的，是多種因素的綜合。如源于興趣理想的動力、克服困難的執(zhí)著精神、臨危受命領(lǐng)導(dǎo)團隊的才干等。D.屠呦呦研制成功青蒿素告訴我們，我們也應(yīng)該有著像屠呦呦一樣潛心研究、淡泊名利的科研精神。6.如何理解文本最后一句話“各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達深深的敬意”？請聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶?。【答案?.D5.B6.①“各種膚色的人表達敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。②“向這位耄耋老人表達敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學(xué)家制服了。④在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅強毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎依然不忘團隊的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學(xué)增光，更為中華文化添彩，她激勵著國人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。小巷人家李安濤①這條逼仄的巷子并不深，地面依舊是不規(guī)整的青石板鋪成，中間拐個彎出去就是最繁華的鬧市區(qū)。拐彎處那黃葛樹枝繁葉茂、綠蔭遮天。②黎明時分，巷子里的商鋪早早就開門營業(yè)。幾家小飯館、幾家小商店、幾家水果鋪顯得冷冷清清。這時，來了一些賣菜的小販，擔(dān)兩筐新鮮蔬菜朝地上一擱，儉樸的衣著，蓬亂得像一團鋼絲球的頭發(fā)，倒和這條小巷般配極了。③賣湯圓的王婆婆，每天是來得最晚的一個。她每天來，身后總跟著一個滿臉胡茬、傻乎乎的壯漢。這是老人家唯一的兒子，聽說，自從他的妻子跟別的男人跑了，他就得了“失心病”，變得癡癡呆呆，到后來，連生活也難得自理?？煊卸炅?，王婆婆就靠每天賣湯圓維持娘倆的生計。日子久了，街坊鄰居都忘了她的名字，直接稱她“王湯圓”。④說起王婆婆的湯圓，的確色味俱佳。從早到晚，總會有一些男男女女圍著她的三輪車露出饞相，有人買過一碗品嘗，立馬豎起大拇指：“細(xì)膩糯滑，口味地道，齒縫生香?！边@是當(dāng)然，因為王婆婆每次制作湯圓時，都要精心篩選顆粒飽滿、品種優(yōu)良的大米，摻進糯米的比例恰到好處，然后去鄉(xiāng)下那口老井擔(dān)來清澈的水浸泡，然后用自家的石磨碾成湯圓糊，里面還要加一些炒好的花生和芝麻。⑤這還不算，關(guān)鍵是王婆婆的湯圓分量足，吃一碗就能夠填飽肚子。如果有不夠吃或還沒解饞的，王婆婆就拿勺子在鍋里撈兩三個又白又香的湯圓為客人免費添上，嘴里還一個勁樂呵道：“早上吃飽，精神不倒?！边@年頭，還有花小錢管飽管味道管放心還管開心的便宜事。顧客們競相傳開，漸漸地，小巷子的王湯圓倒成了一個實誠的城市符號，一旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比較，末了又撇著嘴：“還不如一個老太婆！”⑥每天，王婆婆的傻兒子就坐在一旁的小凳上，從早到晚，眼神都是直愣愣的。等到王婆婆的生意稍稍淡下來，她就趕緊從鍋里撈一碗圓溜溜的湯圓給兒子吃，生怕他被餓著。傻兒不說話，端起湯圓就狼吞虎咽……⑦有時，王婆婆盛一碗給他，他卻頭也不回地盯著巷子里那些花花綠綠的水果。這時，賣水果的大嫂就會笑著提醒王婆婆道：“呵呵，傻兒又要吃我的蘋果呢。”說完就順手撿幾個送到他的面前，他一陣傻笑狂啃猛咽。王婆婆一邊慈眉善目地看著一邊把手放在自己的圍裙上擦了擦，跑去為兒子付賬。賣水果的大嫂就佯裝生氣的樣兒回：“誰要你的錢呢，拿回去拿回去?！逼鋵崳@樣的事情在小巷里時有發(fā)生，比如賣包子的想吃香蕉了，賣水果的想吃饅頭了，大家都不肯收錢，就干脆拿出自己的貨物送去互換，多少就沒人斤斤計較了。王婆婆懂得做小本生意的艱辛，更不愿白白占人家的便宜，所以，她買了人家的東西，一向執(zhí)拗著要付錢。⑧中飯過去，巷子里的各種生意就淡下來，若再碰上天氣好，忙碌了半天的女人們就從家里端出一張椅子，三五幾個總要靠到黃葛樹下來說說笑笑，好像沒有它的余蔭就會失去愉悅的氣氛。王婆婆不和她們坐一起，空了就坐在三輪車旁，從兜里掏出那些皺皺巴巴、花花綠綠的零鈔放在并攏的兩只膝蓋間工工整整地理好，再小心翼翼地放回兜里，然后，在那里東張張西望望。每天，王婆婆都要等到夜幕降臨的時候才肯收攤，推著她那輛嘰嘰嘎嘎響的三輪車搖搖晃晃地回家。這時，巷子里的人們早已吃過晚飯，有人正打算去看看外面的燈紅酒綠，卻發(fā)現(xiàn)了王婆婆的身影，跑去搶過她的三輪車。一邊推著一邊埋怨道：“別這么晚才收攤，早點回家歇歇吧?！雹嵬七^坑坑洼洼，王婆婆總是威激不尺地說完道謝的話獨自推起三輪車，同她的傻兒子一道消失在黃葛樹旁的屋檐下。（節(jié)選自《散文選刊》）7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章第七段寫到鄰里間互換吃的，以及最后寫到巷子里的人們幫助王婆婆推三輪車的情形，都展現(xiàn)出小巷人家之間的相親相愛。B.文章開頭營造出小巷清幽寧靜的環(huán)境，既交代了事件發(fā)生的背景；同時首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C.文章記敘了王婆婆賣湯圓的故事，就是為了表現(xiàn)小巷中平凡人生活溫馨、互幫互助的一面。D.文章第五段正面描寫了湯圓分量足以及王婆婆免費給客人添湯圓，又從側(cè)面描寫了顧客們對王婆婆的稱贊。8.文章的主人公王婆婆身上有著中國傳統(tǒng)女性的光輝，她這一形象有哪些特點？請結(jié)合文章簡要分析。9.本文在結(jié)構(gòu)安排上有何特點？請結(jié)合文章內(nèi)容進行簡要分析?！敬鸢浮?.C8.①勤勞淳樸，王婆婆靠賣湯圓為生，是一個勤勞淳樸的勞動婦女。②慈愛善良，王婆婆照顧著自己癡癡呆呆的兒子，是一位慈愛善良的母親。③堅韌頑強，王婆婆處在生活困境中，嘴里還一個勁樂呵道：“早上吃飽，精神不倒?！雹軐嵳\熱情（熱情厚道），王婆婆的湯圓分量足，免費給客人添湯圓，她買了人家的東西，執(zhí)拗要付錢。9.①結(jié)構(gòu)清晰，以時間為線索構(gòu)思全文。文中從“黎明時分”“中飯過后”寫到“吃過晚飯”“夜幕降臨”，敘述人物的生活故事；②以順敘為主，兼用插敘手法，交代了王婆婆母子的生活情況；③首尾呼應(yīng)，開頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，突出環(huán)境，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二、詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。荊軻者，衛(wèi)人也。其先乃齊人，徙于衛(wèi)，衛(wèi)人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊軻好讀書擊劍以術(shù)說衛(wèi)元君衛(wèi)元君不用其后秦伐魏置東郡徙衛(wèi)元君之支屬于野王荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復(fù)召荊卿，蓋聶曰：“曩者①吾與論劍有不稱者，吾目之，試往，是宜去，不敢留?！笔故雇魅耍G卿則己駕而去榆次矣。使者還報，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之?！鼻G軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭道②，魯勾踐怒而叱之，荊軻嘿③而逃去，遂不復(fù)會。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市，酒酣以往，高漸離擊筑，荊軻和而歌于市中，相樂也，已而相泣，旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沉深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居頃之，會燕太子丹質(zhì)秦亡歸燕。太子曰：“愿因先生得結(jié)交于荊卿，可乎？”田光曰：“敬諾?！奔雌?，趨出。太子送至門，戒曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“諾。”僂行見荊卿，曰：“光與手相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不兩立，愿先生留意也’。光竊不自外，言足下于太子也，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！保ü?jié)選自《史記·刺客列傳》）注：①曩者：以往，從前，過去的。②爭道：爭奪棋盤上的格道。③嘿：同“默”。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.荊卿好讀書擊劍以術(shù)/說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用其/后秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/B.荊卿好讀書/擊劍以術(shù)/說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用/其后秦伐魏置/東郡徙衛(wèi)元君之/支屬于野王/C.荊卿好讀書擊劍/以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用/其后秦伐魏/置東郡/徙衛(wèi)元君之支屬于野王/D.荊卿好讀書擊劍/以術(shù)說衛(wèi)元君/衛(wèi)元君不用其后/秦伐魏/置東郡徙/衛(wèi)元君之支屬于野王/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.卿，古代對男子的敬稱，如稱荀子為“荀卿”。B.博，在文中指古代的一種賭博游戲。C.質(zhì)，古時派往他國做人質(zhì)的人，多為王子或諸侯之子。D.趨，古代的一種禮節(jié)，小步快走，表示恭敬。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.荊軻喜歡讀書，酷愛擊劍，用縱橫之類的權(quán)謀術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。B.文章開頭寫荊軻遭蓋聶怒目、魯勾踐怒叱，都不計較，這和韓信受胯下之辱的故事一樣，意在表現(xiàn)他們“含羞忍恥丈夫事，一朝之憤非良圖”的勵志精神。C.燕國隱士田光知道荊軻不是一個平庸之人，當(dāng)太子丹想通過田光結(jié)識荊軻時，田光恭敬地答應(yīng)了他。D.荊軻與屠狗者、高漸離的交往，特別是酒后在街上狂歌哭笑，表現(xiàn)了荊軻想報仇而不得的苦惱。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結(jié)，其之燕，燕之處士田光先生，亦善待之。（2）沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”【答案】10.C11.B12.D13.（1）他游歷諸侯各國，都是與當(dāng)?shù)刭t土、豪杰、德高望重的人相結(jié)交。他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他。

（2）劉邦說：“跟你比，年齡誰大誰??？”張良說：“比我大。”劉邦說：“你替我請他進來，我要像對待兄長一樣對待他。翻譯：荊軻是衛(wèi)國人。他的祖先是齊國人，后來遷到了衛(wèi)國，衛(wèi)國人稱呼他慶卿。而后到了燕國，燕國人稱呼他荊卿。荊卿喜愛讀書、擊劍，憑借著縱橫之類的權(quán)謀術(shù)游說衛(wèi)元君，衛(wèi)元君沒有任用他。此后秦國攻打魏國，設(shè)置了東郡，把衛(wèi)元君的旁支親屬遷移到野王。荊軻出游曾路經(jīng)榆次，與蓋聶談?wù)搫πg(shù)，蓋聶對他怒目而視。荊軻出去以后，有人勸蓋聶再把荊軻叫回來。蓋聶說：“剛才我和他談?wù)搫πg(shù)，他談的有不甚得當(dāng)?shù)牡胤?，我用眼瞪了他?你們)試著去找找看吧，他應(yīng)該走了，不敢再留在這里了?！迸扇说角G軻住處詢問房主，荊軻已乘車離開榆次了。派去的人回來報告，蓋聶說：“本來就該走了，我前不久瞪眼攝服了他。”荊軻漫游邯鄲，魯勾踐跟荊軻博戲，爭奪博局上的格道，魯勾踐發(fā)怒呵斥他，荊軻默無聲息地逃走了，也就沒有再見面。荊軻到燕國以后，喜歡一個燕國以宰狗為業(yè)的人和擅長筑的高漸離。荊軻特別好飲酒，天天和那個狗屠及高漸離在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高離擊筑，荊軻就和著拍節(jié)在街市上唱歌，相互娛樂，不一會兒又一起哭泣，像身旁沒有人的樣子。荊軻雖說混在酒徒中，可他為人深沉穩(wěn)重，喜歡讀書；他游歷諸侯各國，都是與當(dāng)?shù)刭t士、豪杰、德高望重的人相結(jié)交。他到燕國后，燕國隱士田光先生也友好地對待他，知道他不是平庸的人。過了不久，適逢在秦國做人質(zhì)的燕太子丹回燕國。太子說：“希望能通過先生和荊卿結(jié)交，可以嗎？田光說：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到門口，告誡說：“我所講的，先生所說的，都是國家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑著說：“是。”田光彎著腰走著去見荊卿，說：“我和您彼此要好，燕國沒有誰不知道。如今太子聽說我盛壯之年時的情景，卻不知道我的身體已力不從心了，我榮幸地聽他教誨說‘燕國、秦國誓不兩立，希望先生用心考慮’。我私下里也不跟您見外，已經(jīng)把您推薦給太子，希望您前往宮中拜訪太子?！鼻G軻說：“謹(jǐn)領(lǐng)教。（二）現(xiàn)代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首新詩，完成下面小題。我遙望曾卓當(dāng)我年輕的時候在生活的海洋中，偶爾抬頭遙望六十歲，像遙望一個遠在異國的港口經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪而今我到達了，有時回頭遙望我年輕的時候，像遙望迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詩中的“我”是一位年逾花甲的老人，道出自己生平最強烈的感受，寫得真切。B.“海洋”“港口”“狂風(fēng)暴雨”“驚濤駭浪”是構(gòu)成人生經(jīng)歷的生動意象。C.第一節(jié)寫年輕時，第二節(jié)寫年老后，兩段間的斷層包蘊著豐富的內(nèi)容。D.第一節(jié)寫在國內(nèi)，第二節(jié)寫在異國，對照中傳達出了濃濃的思鄉(xiāng)之情。15.詩中說“遙望我年輕的時候，像遙望/迷失在煙霧中的故鄉(xiāng)”，這句話的含義是什么？它表達了詩人怎樣的思想感情？【答案】14.D15.①如今回首自己的青年歲月，多想能回到過去的時光，但這一愿望是無法實現(xiàn)的。②對逝去的年華的無限追念之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語十二章》中，闡述“學(xué)”和“思”辯證關(guān)系的句子是：__________________，__________________。（2）《荊軻刺秦王》中，荊軻在告別時所吟唱的句子是：__________________，__________________。（3）《再別康橋》中，徐志摩用“__________________，__________________”巧妙地寫出了康河金柳的影子在詩人心中難以忘懷?！敬鸢浮竣?學(xué)而不思則罔②.思而不學(xué)則殆③.風(fēng)蕭蕭兮易水寒④.壯士一去兮不復(fù)還⑤.那河畔的金柳⑥.是夕陽中的新娘三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2020年，是中國______“航天大年”。在北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成一個月后，7月23日中午，在中國文昌航天發(fā)射場，執(zhí)行我國首次火星探測任務(wù)的“天問一號”探測器成功發(fā)射升空?！疤靻枴睒?biāo)志著中國航天人已踏上新的征程，也拉開了中國航天向更遙遠深空探索的序幕。按照計劃“天問一號”還將飛行數(shù)月，才能完成這次最遠跨越達4億公里的拜訪。這意味著我國航天事業(yè)也將邁入更______的宇宙。如果任務(wù)成功，（）。中國人為什么要上火星？發(fā)展航天事業(yè)，進軍深空探測，不但是著眼未來太空時代的現(xiàn)實需求，也是一個國家綜合實力的直接體現(xiàn)。因此，它已經(jīng)成為一種全民共識。中國火星探測任務(wù)2016年才正式批準(zhǔn)立項，但卻進步迅速。中國人為什么能取得如此成績？神舟飛船總設(shè)計師成發(fā)軔曾以“______”來總結(jié)航天精神：“一切要靠自己