貴州省畢節(jié)市2024年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題附參考答案

九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題一、選擇題，每小題的四個選項中只有一個選項符合題目要求。(每題3分，共45分。)1．2023年9月，第十九屆亞運會在杭州正式開幕。下列涉及化學(xué)變化的是（）A．點燃亞運主火炬 B．蓮花型體育場館頂棚開合C．活性炭凈化泳池池水 D．開幕式上水墨畫在屏幕展現(xiàn)2．每一門學(xué)科都有自己的研究領(lǐng)域和對象。下列不屬于化學(xué)研究的領(lǐng)域的是（）A．研制治療癌癥的新藥 B．研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律C．研制新型航空航天材料 D．研究將廢舊塑料變成汽車燃料3．規(guī)范實驗操作是保障實驗成功的前提條件，下列實驗基本操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．加熱液體C．滴加液體 D．傾倒液體4．潔凈的空氣對于人類和動植物都非常重要，下列氣體中屬于大氣主要污染物的是（）A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣5．走遍大地神州，最美多彩貴州，貴州的空氣質(zhì)量優(yōu)良。有關(guān)空氣成分的說法正確的是（）A．氧氣有助燃性，常用作燃料B．空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%C．潔凈的空氣是混合物D．空氣中臭氧(O3)含量少，屬于稀有氣體6．從微觀的角度分析，下列解釋錯誤的是（）A．切開榴蓮時可聞到特殊香味—分子在不斷地運動B．H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同—分子構(gòu)成不同C．100mL酒精和100mL水混合后，體積小于200mL—分子間有間隙D．熱脹冷縮—分子的大小隨溫度的改變而改變7．“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱作北斗衛(wèi)星的心臟，計時精度為百億分之三秒。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（）A．銣元素屬于金屬元素B．銣原子核內(nèi)有37個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為85.47C．銣元素位于元素周期表的第四周期D．銣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子8．“綠水青山”就是“金山銀山”。為了保護環(huán)境，你認為下列措施可行的是（）A．開發(fā)使用清潔能源，如太陽能、風能等B．大量開采利用化石燃料，緩解“能源危機”C．鼓勵垃圾焚燒處理，避免污染環(huán)境D．工業(yè)廢水只要無色透明就可以隨意排放9．密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法不正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g610050反應(yīng)后質(zhì)量/g141017xA．丁一定是化合物，丙可能是單質(zhì)B．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)C．發(fā)生變化的甲與丙的質(zhì)量比為8：17D．x的值為2510．《天工開物》中記載了煉錫（Sn）方法：，該反應(yīng)中的還原劑是（）A．SnO2 B．C C．Sn D．CO11．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。關(guān)于CO和CO2的說法正確的是（）A．構(gòu)成：都是由分子構(gòu)成，且都有氧分子B．性質(zhì)：常溫下都是氣體，且都有毒，都能使澄清石灰水變渾濁C．用途：CO可用來冶煉金屬，CO2常做燃料D．轉(zhuǎn)換：在一定條件下CO和CO2可以相互轉(zhuǎn)換12．中國科學(xué)家成功以二氧化碳和水為原料合成了葡萄糖(C6H12O6)。下列關(guān)于葡萄糖的說法正確的是（）A．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大B．葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成C．葡萄糖屬于氧化物D．葡萄糖由6個C原子、12個H原子和6個O原子構(gòu)成13．推理也是一個重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，下列推理中正確的是（）A．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)B．分子、原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的粒一定是分子或原子C．氧氣和水都是由分子構(gòu)成的，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D．原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，則所有的原子核都含有質(zhì)子和中子14．在化學(xué)反應(yīng)中，已知A和B的相對分子質(zhì)量之比為6：7，當1.2gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成1.8gC，則生成D的質(zhì)量為（）A．2.8g B．1.4g C．2.2g D．6.8g15．下列實驗設(shè)計，現(xiàn)象均正確，且能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD目的驗證CO2能與水反應(yīng)測定空氣中氧氣含量驗證水不是由一種元素組成驗證質(zhì)量守恒定律實驗設(shè)計現(xiàn)象軟塑料瓶變癟裝置冷卻后打開彈簧夾，水流入集氣瓶a管氣體能使帶火星木條復(fù)燃，b管氣體能燃燒兩種液體混合前后質(zhì)量相等A．A B．B C．C D．D二、非選擇題(共9個題，其中第24題3分，其余每空1分，共55分。)16．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科。（1）組成：水是由組成的。（2）結(jié)構(gòu)：1個二氧化碳分子是由和構(gòu)成的。（3）性質(zhì)：水墨畫能長時間保存，是因為墨汁中的炭黑。（4）轉(zhuǎn)化：寫出CO2轉(zhuǎn)化成CO的化學(xué)方程式。（5）應(yīng)用：H2具有性，常用作燃料。17．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：（1）酥脆的餅干在空氣中放置久了會變軟是因為空氣中含有。（2）寫出一種你最熟悉的氧化物的化學(xué)式。（3）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是。（4）標出氯化鐵中鐵元素的化合價。（5）構(gòu)成氯化鈉的微粒是。（6）畫出Mg2+的微粒結(jié)構(gòu)示意圖。18．在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一，其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。請回答下列問題。（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)之比為。（2）該反應(yīng)中氧化物有種。（3）硝酸(HNO3)是一種具有強氧化性和強腐蝕性的酸。硝酸的相對分子質(zhì)量為，硝酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為(結(jié)果保留到0.1%)。19．木無根必枯，水無源必竭，水是生命之源。（1）自來水廠凈化水的過程中，利用活性炭的性來除去水中異味和色素，投藥消毒的操作屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。（2）凈化后的水可用來檢驗是硬水還是軟水；生活中可用的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。（3）如圖甲是電解水的實驗裝置，圖乙是電解水實驗的改進裝置。①請寫出電解水的化學(xué)方程式。②如圖乙所示，反應(yīng)前。注射器活塞均在0刻度處，反應(yīng)一段時間后，如果注射器I活塞移動至4mL刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動至mL刻度處。③電解水過程中，不會發(fā)生改變的粒子是(填微粒符號。下同)，發(fā)生改變的微粒是。（4）18世紀末，法國科學(xué)家拉瓦錫為探究水的組成，讓水蒸氣通過一根燒紅鐵管，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(氣)Fe3O4+4X，下列有關(guān)說法正確的是____(填序號，可多選)。A．X的化學(xué)式是H2B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量增大C．該實驗證明了“水不是一種元素”D．參加反應(yīng)的Fe和H2O的質(zhì)量比為3：420．電影《流浪地球2》中的太空電梯給同學(xué)們留下了深刻印象。清華大學(xué)團隊研發(fā)的超長碳納米管可能會成為未來建造太空電梯的材料。碳納米管是碳單質(zhì)的一種。請根據(jù)如圖回答問題：（1）碳納米管、金剛石、石墨和C60都是碳的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)差異很大的原因是。（2）到目前為止，碳納米管是人類能造出來最堅固的材料。請推測碳納米管可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)。（3）中國高鐵驚艷世界，“大國重器”揚我國威。高鐵動車與電路連接的石墨電刷用到石墨的物理性質(zhì)主要是性。（4）“碳達峰”“碳中和”既是我國當前社會關(guān)注的熱點，也是我國未來社會發(fā)展的主要戰(zhàn)略。“碳中和”“碳達峰”中“碳”指的是氣體；“碳中和”的途徑之一是利用海水吸收該氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）氫能源被認為是最清潔的能源，開發(fā)氫能源能有效減緩溫室效應(yīng)加劇。從環(huán)保角度考慮，氫氣作為能源的優(yōu)點是。21．某初中化學(xué)興趣小組同學(xué)用如圖裝置進行氣體制取實驗，并誠邀你的加入，請回答問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①②。（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若要用高錳酸鉀制取氧氣，還需在試管口塞一團棉花，請寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為(填序號。下同)（3）實驗室制取氫氣時選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是；收集裝置不選用E的原因。使用G裝置收集氫氣。氣體從口進入(填“a”或“b”)。（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室制取氨氣常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱。制取并收集氨氣。應(yīng)選用上述裝置中的組合。22．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下圖實驗裝置(天平略)驗證質(zhì)量守恒定律。（1）A中氣球的作用是，請寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）上述四個實驗裝置中，只有A能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。B裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由：。C裝置和D裝置也不能驗證質(zhì)量守恒定律的理由：。（3）通過上述實驗，同學(xué)們得出結(jié)論：當有氣體參加或生成的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律必須在裝置中進行。（4）從微觀角度分析，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是(選填序號)，所以質(zhì)量守恒。①原子種類②分子種類③原子數(shù)目④分子數(shù)目⑤原子質(zhì)量⑥分子質(zhì)量（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律推理，2021年從三星堆出土了大量表面有一層“綠色物質(zhì)”的青銅器，研究人員將“綠色物質(zhì)”隔絕空氣加熱，分解生成氧化銅、水和二氧化碳，由此得出該“綠色物質(zhì)”一定由種元素組成。23．化學(xué)實驗探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。“太空教師”王亞平在“天宮課堂”中，將泡騰片放入藍色水球中，失重環(huán)境下，泡騰片不斷產(chǎn)生氣泡，卻始終不會離開水球。某研究小組對泡騰片產(chǎn)生的氣體非常感興趣，進行了如下科學(xué)探究?！静殚嗁Y料】泡騰片的主要成分為：維生素C(C6H8O6)，碳酸氫鈉(NaHCO3)，檸檬酸(C6H8O7)?！咀龀霾孪搿坎孪胍唬号蒡v片在水中產(chǎn)生的氣體可能是CO2；猜想二：泡騰片在水中產(chǎn)生的氣體可能是O2；猜想三：泡騰片在水中產(chǎn)生的氣體可能是N2。（1）小明認為：泡騰片在水中產(chǎn)生的氣體不可能含有N2，理由是。（2）【進行實驗】因此該小組同學(xué)通過實驗分析認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃由上述實驗步驟①可知，該氣體中一定含有的氣體是(填寫化學(xué)式)；寫出該氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。（3）步驟②的實驗現(xiàn)象不能確定該氣體中是否含氧氣，理由是。（4）【拓展延伸】小組同學(xué)聯(lián)想到實驗室制取二氧化碳的原理，推理得出泡騰片在水中產(chǎn)生氣體的原因是：泡騰片中NaHCO3與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體。請寫出實驗室用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式。24．氫氣是一種清潔、高能燃料。實驗室可用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。若有20g氫氣生成，則參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量為多少？(寫出完整計算步驟)

答案1．【答案】A2．【答案】B3．【答案】B4．【答案】B5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】C8．【答案】A9．【答案】A10．【答案】B11．【答案】D12．【答案】B13．【答案】A14．【答案】C15．【答案】C16．【答案】（1）氫元素和氧元素（2）1個碳原子；2個氧原子（3）在常溫條件下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（4）（5）可燃17．【答案】（1）H2O（2）H2O（合理即可）（3）SO2（4）（5）Na+、Cl-（6）18．【答案】（1）4：5（2）兩（3）63；22.2%19．【答案】（1）吸附；化學(xué)（2）肥皂水；煮沸（3）；8；H、O；H2O（4）A；B；C20．【答案】（1）碳原子排列方式不同（2）常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定