漢字聽寫大會活動方案

漢字聽寫大會活動方案

第1篇：漢字聽寫大會活動方案

石城中學漢字聽寫大會活動方案

一、指導思想

為弘揚中華漢語言文化，促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。

二、活動對象我校全體師生。

三、活動主題

妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承

四、活動內(nèi)容

各年級教材中涉及的相關詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。前期準備：1.各年級語文老師根據(jù)其教學進度，帶領學生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現(xiàn)而課后未列出的重點字詞）圈畫出來方便學生復習。其中，初

二、初三年級老師要將之前要求掌握的生字詞全部進行圈畫；

2.學生用的作文同步訓練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。五．活動形式：

（1）考慮到三個年級漢字學習不同步，各年級的決賽分開進行。

1

（2）活動以年級為單位，先在各班進行宣傳、準備，并進行選拔，每班選出5名學生組成代表隊，參加學校的決賽。決賽采取現(xiàn)場聽寫，逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團隊，進行獎勵。

聽寫要求：在40秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出報讀的詞語，并做到不倒筆。在40秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。（3）具體操作：主持人：部分語文教師

執(zhí)行方式：從課文中隨機選擇生字詞聽寫，每小組的5個人分組輪流上黑板書寫。

計分方式：每寫對一個字詞個人計5分；集體計1分，整場比賽分個人和集體累積分數(shù)。

六、活動獎項設置：

設集體獎：一等獎3名二等獎3名三等獎3名設個人獎：一等獎3名二等獎6名三等獎121名

第2篇：漢字聽寫大會方案

漢字聽寫大賽方案

一、指導思想

面向全體學生，培養(yǎng)學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養(yǎng)，增進學生學習語文的興趣。

二、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

4、為區(qū)漢字聽寫大會選撥人才。

三、參加對象1-6年級全體學生。

四、比賽內(nèi)容各年級所學過的詞語

五、組織人員

陳校長

彭主任

全體語文教師

六、活動安排

第一階段為準備階段，在第

周，由語文課老師做思想動員工作；公布所應識記的知識范圍（各年級所學過的字詞，已上傳到群里），并進行識記方法指導。第二階段為加強階段，在第

周，語文課老師可擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

日，在班級進行第一輪漢字聽寫（各年級所學內(nèi)容），老師報50個詞語，批改評選全班前30名，授予“漢字能手”稱號，班內(nèi)進行獎勵；每組選出2-4名選手參加班級預賽。

第三階段為班級預賽階段，在第

周星期五下午班會課開展聽寫比賽。采用小組競爭的形式，以小組為單位每組派出2-4名選手參加競賽，（按央視漢字聽寫大會形式比賽，采用逐個淘汰的方法）評選出兩個優(yōu)勝組，發(fā)獎狀。從各小組代表中選出五位優(yōu)秀選手，授予“漢字之星”稱號。如不能同學意見不能統(tǒng)一，可增加一輪比賽，最終角逐出班級前五名，由班級授予“漢字之星”稱號，并頒發(fā)“漢字之星”獎狀。

第四階段年級決賽階段，各班派出五名選手，參加年級角逐，（按央視漢字聽寫大會形式比賽，采用逐個淘汰的方法）最終八位勝出選手，在第

周早晨升旗會上，由學校頒發(fā)“漢字大王”榮譽證書，號召全體學生向他們學習。

十、組織形式

第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三階段班主任、語文教師組織。比賽時，學生分組做好，答題代表坐在前排，語文教師讀詞語，并負責電子屏幕的控放公布正確答案。學生聽到老師朗讀后，迅速在題板上寫上詞語，并及時舉起題板，在電子屏幕顯示結果后，寫錯的同學馬上離隊。教師負責監(jiān)督和組織。堅持到最后的學生為獲勝者，堅持到最后的小組為優(yōu)勝組。

南昌市華安學校語文教研組

2021年3月5日

第3篇：漢字聽寫大會活動方案（材料）

小學漢字聽寫大賽活動方案

漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現(xiàn)在一直被中華兒女使用。但是，隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，特別是計算機技術的廣泛應用，中國人對于漢字聽寫的能力明顯減弱。越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的現(xiàn)象比比皆是，漢字發(fā)展有“沙漠化”、“粗糙化”趨勢。因此，提高小學生書寫漢字的能力是新時代對保護漢字文化的重中之重。為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，激發(fā)學生寫字練字的興趣，進一步推進我校規(guī)范漢字，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

一、指導思想

弘揚中華漢語言文化，提高我校學生對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵小學生熱愛漢字，從而進一步推進我校規(guī)范漢字書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。

二、活動目的

1、通過比賽活動，提高學生學習語文知識的積極性。

2、引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學生體會學習所帶來的快樂。

三、大賽主題：“書寫漢字之美，傳承中華文明”

四、參賽對象及獎項設置

1.參賽對象：勵家中心小學1---6年級在校學生。

2.獎項設置：本次比賽設班級團體獎、學生個人獎及場外參與獎。團體獎：每個年級設團體獎1名。

個人獎：每個年級設

一、二、三等獎各1名。

五、比賽內(nèi)容及方式

1.內(nèi)容：各年級本學年度內(nèi)所學的

一、二類生字，詞語及個別課外詞匯。2.比賽方式：比賽采用現(xiàn)場集體聽寫的方式，負責聽寫的教師宣讀漢字詞語，同時讀字詞釋義，參賽隊員在規(guī)定的時間內(nèi)寫出規(guī)范字詞（筆畫正確，字體工整）。

六、活動安排（比賽流程）

1.準備階段，10月7日—10月15日.由各班班主任老師組織學生進行識記及規(guī)范書寫的方法指導。2.班級初賽階段（10月16日下午，安全教育或活動課）

各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動，活動舉行前一天通知教務處備案及活動過程的考核。

3.校級比賽（10月17日）

選拔各班級優(yōu)秀選手在同年級組競賽，決出前三名。

七、組織形式及比賽規(guī)則

1、準備階段由班主任老師安排好班級比賽準備工作，加強學生漢字識記方法和書寫方法指導。

2．初賽階段由各班按照參賽規(guī)則，以各小組為單位，在班級內(nèi)組織開展此項活動。每班評出5名優(yōu)秀選手。

3．各班主任根據(jù)班級初賽推薦5名優(yōu)秀選手，填寫校級比賽報名表，交教務處。

4.學校比賽籌備工作：由教務處和各年級班主任教師整理本學年度所學生字詞和古詩詞（新課程以第六周結束所學生字為準）報教務處，教務處負責核定交送的聽寫內(nèi)容、確定比賽聽寫的字詞、古詩，確保比賽的公平、公正。5.比賽活動過程由教務處主要負責，做好整個比賽過程的安排組織：包括報名表的發(fā)放、收交、比賽程序、主持人、宣讀聽寫詞語教師及活動結束后的總結材料等。

6.比賽個人獎和團體獎評分細則：

（1）班級團體獎累計各班所有參賽選手寫準確、規(guī)范的字，每位場上選手在淘汰前每寫規(guī)范、準確一個字計2分，依據(jù)班級總分評選出集體獎。

（2）個人獎采用淘汰賽的方式評選：每個年級組開始聽寫后，參賽班級的學生只要有一個字沒有寫出或寫錯即被淘汰下場，其它寫正確的字不計團體總數(shù)，個人比賽淘汰直至賽場剩余三位選手時，繼續(xù)聽寫第一位學生有誤或寫不出本選手停止比賽，為本組中的季軍，依次類推從剩余兩人賽出亞軍和冠軍；

（3）另外比賽現(xiàn)場還設立場外參與獎，分以下兩種參與方式：①當宣讀出某一個字，場上選手都沒有寫出場外同級或低年級學生（如果同時出現(xiàn)同級和低年級同時有人舉手，根據(jù)舉手遲早選擇舉手早的同年級和低年級各一名學生上臺寫出，并給寫對的班級計入團體總分）卻可以寫正確、規(guī)范，該學生也會得到現(xiàn)場頒發(fā)的獎品一個。場外參與由學校提供專用紙，參與學生用自備的寫字板和筆在規(guī)定時間內(nèi)完成方有效。

②當舉板展示后發(fā)現(xiàn)選手寫錯時，評委在先不對場上選手做評判時并示意主持人將寫錯的字交給場外同級或低年級學生完成，書寫要求、計分和獎勵辦法同上。

（4）整個比賽過程中參賽者不得作弊，不得弄虛作假。一旦證實為弄虛作假，將取消其獎項并通報批評；（5）每次書寫完成自覺將寫字板反扣桌面，在主持人示意舉起時方可舉起寫字板，當主持人宣布書寫時間結束后不得再進行修改并始終保持安靜，否則扣除團體總1分，情節(jié)嚴重者將被淘汰出局；

（6）參賽選手在書寫過程中不得交頭接耳，故意將自己的寫字板傾斜、反轉等方式來幫助同班或場外選手，否則將被淘汰；場外觀眾在整個比賽過程中要安靜，如果有人在宣讀完后大聲喧嘩甚至說出所報生字詞的寫法，扣除團體總分1分，第二次扣團體總分2分并將本班的選手淘汰出局。

（7）場外參與時，當主持人確定書寫學生后，其余學生馬上應保持安靜，否則每次扣除團體總分1分；場外參與書寫正確規(guī)范必須是沒有經(jīng)過教師、家長或同學提示，否則書寫正確不予以加分，并提出警告，若第二次仍以此方式參與場外書寫直接取消本班的場外參與權利。

7.各負責教師宣讀聽寫內(nèi)容時要提示每個詞語的意思，宣布開始書寫后，參賽者方可書寫。參賽者沒聽清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，僅限一次。負責教師宣讀聽寫內(nèi)容后，參賽者在20秒時間內(nèi)正確書寫出所報的詞語，舉起書寫板前或規(guī)定的時間內(nèi)參賽者可以對寫出的詞語進行修改。

8.比賽所用的紙張統(tǒng)一由學校提供，學生需要準備一個帶夾的書寫板（書寫板的規(guī)格統(tǒng)一為A4紙大?。┖秃谏牟使P，以便書寫和舉起展示，便于評委評判。

9.比賽過程中如有意外及突發(fā)情況要及時匯報相關領導。

八、組織機構及分工組長：曹偉副組長：張燁劉平

成員：王一明趙麗麗（負責會場）張水帆攝影：楊煬

九、活動要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明，向全社會倡導規(guī)范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。

2.精心組織，抓好落實。各班級和相關人員要將此項活動與校園文化建設和學生的單項能力測試工作有機結合，認真組織，落實到位。

3.廣泛宣傳，做好保障。各班級要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統(tǒng)文明”這一主題，指導學生積極參加活動。

第4篇：漢字聽寫大會

8月17日（第6場）

穹廬qi?nɡlú:指蒙古人所住的氈帳,用氈子做成薔薇qiánɡwēi:植物多數(shù)是世界著名的觀賞植物。天籟tiānlài:音，天地間音響中的一種。袒露tǎnlù:露在外面，沒有東西遮蓋；裸露。揣摩chuǎim?:指悉心探求；揣度對方，以相比合。

鋼镚兒ɡānɡbanɡ?r:一般念作鋼镚兒或鋼镚子，原指清末發(fā)行的無孔小銅幣，十個是一個銅元。、

轉氨酶zhuǎnānm?i:是催化氨基酸與酮酸之間氨基轉移的一類酶。飲鴆止渴yǐnzhanzhǐkě:鴆：傳說中的毒鳥，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。折戟沉沙zh?jǐch?nshā:古代的一種兵器。折戟：斷戟沉沒在泥沙里,成了廢鐵。形容失敗十分慘重

汗牛充棟hànniúchōnɡd?nɡ:本義是指用牛運書，牛要累得出汗；藏書很多。晨曦ch?nxī:黎明的微光，早晨的光芒。解囊jiěnánɡ:解開口袋。書寫正確拜謁bàiya:動詞，有拜訪、參拜、拜見。瘌痢làlì:“禿瘡”

并行不悖bìnɡxínɡbúbai:可以共存，而不相互違背。賒欠shēqiàn:買賣貨物時買方延期交款，或賣方延期收款。厝火積薪cu?huǒjīxīn:把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大危險。勠力同心lùlìt?nɡxīn:指齊心合力,團結一致.詰難ji?nán:指為難。撮要cuōyào:指摘取要點。

盜跖dàozhí:春秋戰(zhàn)國時期大盜“道跖”顰眉pínm?i:皺眉。

諳練ānliàn:熟習；熟練，明曉事理，歷練老成彈鋏無魚dànjiáwúyú:指身處困境顢頇mānhān:糊涂而馬虎皂隸zàolì:指舊時衙門里的差役。蜉蝣fúy?u:有翅昆蟲。

鈐轄qiánxiá:兵馬鈐轄。以朝官及諸司使以上充任，官高資深者稱都鈐轄，官卑資

尕巴節(jié)ɡǎbāji?:西藏迭部傳統(tǒng)民俗活動。在每年農(nóng)歷十月舉行。深耕易耨shēnɡēnɡyìn?u:易耨：勤于除草。深耕細做，及時除草。比喻精心耕種。

夕惕若厲xītìru?lì:若：如；厲：危。朝夕戒懼，如臨危境，不敢稍懈。蜾蠃ɡuǒluǒ:一種寄生蜂。蜾蠃屬胡蜂的統(tǒng)稱啴緩tānhuǎn:柔和舒緩

主一無適zhǔyìwúshì:專一，無雜念。遑論huánɡlùn:不必論及；談不上薦臻jiànzhēn:接連地來到；一再遇到。偈子jìzǐ:偈頌。

合浦珠還h?pǔzhūhái:合浦：漢代郡名，在今廣西合浦縣東北。比喻東西失而復得或人去而復回。

卑以自牧bēiyǐzìmù:以謙卑自守。賁臨bìlín:光臨。形容來者賁然盛飾,后人因稱貴賓來到叫賁臨閭巷lǘxiànɡ:小的街道,即里巷。泛指鄉(xiāng)里民間榫卯sǔnmǎo:榫頭和卯眼。亦特指榫頭。

時乖運蹇shíɡuāiyùnjiǎn:時：時運，時機；乖：不順利；蹇：一足偏廢，引伸為不順利。時運不好，命運不佳。這是唯心主義宿命論的觀點。瀠洄yínɡhuí:水流回旋的樣子瀲滟liànyàn:形容水波蕩漾

奉申賀敬fanɡshēnhajìnɡ:送禮單上的套語,以表達敬賀之意妻孥qīnú:妻子和兒女

曲突徙薪qūtūxǐxīn:曲：彎；突：煙囪；徙：遷移；薪：柴草。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止災禍。京畿jīnɡjī:（國都及其附近的地方）

甄奇錄異zhēnqílùyì:指選拔錄用優(yōu)秀的人才。

眢井瞽人yuānjǐnɡɡǔr?n:處于枯井中的瞎子。比喻毫無見識的庸人。月24（第7場）

發(fā)布時間：2021-08-2514:05作者:聽寫大會

功虧一簣馱運紊亂滿腔熱忱踟躕（躇）不前契約見微知著張皇失措攢動因地制宜扈從破的不刊虔敬迨及高屋建瓴蚍蜉撼樹隘口署理公帑管窺蠡測跬步弁言圭（珪）璋塵芥不揣冒昧卷帙淮橘為枳晨昏定省人影幢幢犁庭掃閭發(fā)軔濟河焚舟節(jié)葺宙合山隈蹜蹜俾夜作晝冪歷徂徠秫米臚列菰蒲鳥哢短褐穿結淪肌浹髓玉宸獬豸冠藜藿左書右息

1、功虧一簣【ɡōnɡkuīyīkuì】虧：欠缺；簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一點沒能完成。

2、馱運【tu?yùn】旅行時用馬或騾子馱行李。

3、紊亂【wěnluàn】雜亂。

4、滿腔熱忱【mǎnqiānɡrach?n】形容心里充滿著熱烈誠摯的感情。

5、踟躕（躇）不前【chíchúbùqián】遲疑不決，不敢前進。

6、契約【qìyuē】指雙方或多方共同協(xié)議訂立的條款、文書。

7、見微知著【jiànwēizhīzhù】微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。

8、張皇失措【zhānɡhuánɡshīcu?】張皇：慌張；失措：舉止失去常態(tài)。驚慌得不知怎么辦才好。

9、攢動【cuánd?nɡ】攢：聚，湊集，拼湊。攢動：擁擠在一起晃動。

10、因地制宜【yīndìzhìyí】因：依據(jù)；制：制定；宜：適當?shù)拇胧?。根?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。

11、扈從【hùc?nɡ】隨從人員。

12、破的【p?dì】射中靶子,比喻說話中肯。

13、不刊【bùkān】古代文書書于竹簡，有誤，即削除，謂之刊。不刊謂不容更動和改變。引申為不可磨滅。

14、虔敬【qiánjìnɡ】誠敬;恭敬。

15、迨及【dàijí】等到。

16、高屋建瓴【ɡāowūjiànlínɡ】建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。

17、蚍蜉撼樹【pífúhànshù】螞蟻想搖動大樹。比喻自不量力。

18、隘口【àikǒu】狹窄的山口。

19、署理【shǔlǐ】本任官出缺，由別人暫時代理或兼攝。20、公帑【ɡōnɡtǎnɡ】公款；國庫。

21、管窺蠡測【ɡuǎnkuīlíca】管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。從竹管里看天，用瓢測量海水。比喻對事物的觀察和了解很狹窄，很片面。

22、跬步【kuǐbù】半步，跨一腳。

23、弁言【biànyán】序文；引言。

24、圭（珪）璋【ɡuīzhānɡ】兩種貴重的玉制禮器，比喻高尚的品德，比喻朝廷有用的人才。

25、塵芥【ch?njia】塵土和草芥。比喻輕微不足道。亦指被廢棄之物。

26、不揣冒昧【bùchuǎimàomai】自謙之詞，謂不自量，魯莽無知；用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話。揣測，想到的意思。

27、卷帙【juànzhì】書籍；篇章。

28、淮橘為枳【huáijúw?izhǐ】淮南的橘樹，移植到淮河以北就變?yōu)殍讟?。比喻環(huán)境變了，事物的性質(zhì)也變了。

29、晨昏定省【ch?nhūndìnɡshěnɡ】：晚間服侍就寢，早上省視問安。舊時侍奉父母的日常禮節(jié)。

30、人影幢幢【r?nyǐnɡchuánɡchuánɡ】形容人影子搖晃。

31、犁庭掃閭【lítínɡsǎolǘ】犁平他的庭院，掃蕩他的村莊。比喻徹底摧毀敵方。庭：庭院。掃：掃蕩。閭：里巷的門。

32、發(fā)軔【fāran】拿掉支住車輪的木頭，使車前進。借指出發(fā)，起程。

33、濟河焚舟【jìh?f?nzhōu】渡過了河，把般燒掉。比喻有進無退，決一死戰(zhàn)。

34、節(jié)葺【ji?qì】整理，累積。

35、宙合【zh?uh?】世間，天下。

36、山隈【shānwēi】山的彎曲處。

37、蹜蹜【sùsù】形容小步快走。

38、俾夜作晝【bǐyazu?zh?u】把夜晚當作白晝一般利用，夜以繼日。

39、冪歷【mìlì】彌漫籠罩。

40、徂徠【cúlái】（1）山名，在山東省泰安縣東南。（2）往復。

41、秫米【shúmǐ】高粱米粒。

42、臚列【lúlia】羅列，列舉，陳列。

43、菰蒲【ɡūpú】菰和蒲兩種水生植物；借指湖澤。

44、鳥哢【niǎol?ng】鳥鳴。

45、短褐穿結【duǎnhachuānji?】短褐：粗布短衣；穿：破；結：打結。形容衣衫襤褸。

46、淪肌浹髓【lúnjījiāsuǐ】淪：深入；浹：通徹。透入肌肉和骨髓。比喻感受深刻；有時比喻辛苦工作，汗流浹背。

47、玉宸【yùch?n】天宮，帝王的宮殿。

48、獬豸冠【xiazhìɡuān】古代御史等執(zhí)法官吏戴的帽子，指御史等執(zhí)法官吏。

49、藜藿【líhu?】野菜，指粗劣的飯菜。

50、左書右息【zuǒshūy?uxī】息，停止，歇息。人右手能書寫，而左手不能書寫，今反用左手書寫而右手息而不動。比喻倒行逆施。8月31日（第8場）

發(fā)布時間：2021-09-2309:11作者:聽寫大會摧枯拉朽簸箕怯懦哀鴻遍野切磋扶掖欲壑難填含飴弄孫殘骸洋涇浜儀門以豐補歉睿智笤帚蒞臨夙興夜寐踺子扶正祛邪丙酮地幔深孚眾望題跋命途多舛借箸代籌李代桃僵揆度歆羨巨擘骨鯁在喉迎迓夢貘龜趺以戈舂黍緗綺窒閡矜句飾字仰秣黃猺攻訐憚煩城垣鑾輿正襟危坐毀家紓難觥籌交錯敝屣不啻參劾暝色銖積寸累1.【摧枯拉朽】拼音：cuī/kū/lā/xiǔ釋義：比喻迅速摧毀腐朽勢力。2.【簸箕】拼音：b?/ji釋義：用竹篾或柳條編成的器具，用來簸糧食等。也有用鐵皮、塑料制成的，多用來清除垃圾。

3.【怯懦】拼音：qia/nu?釋義：膽小怕事。[比如]生性怯懦。

4.【哀鴻遍野】拼音：āi/h?ng/biàn/yě釋義：形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災民的悲慘景象。[比如]連年災荒，哀鴻遍野。

5.【切磋】拼音：qiē/cuō釋義：比喻在一起反復研討。[比如]切磋學問。6.【扶掖】拼音：fú/ya釋義：攙扶；扶助。

7.【欲壑難填】拼音：yù/ha/nán/tián釋義：欲望像山溝一樣難以填滿。形容貪欲太大，很難滿足。

8.【含飴弄孫】拼音：hán/yí/n?nɡ/sūn釋義：含著糖逗小孫子，形容老年人閑適生活的樂趣。例句：蘇曼殊《送鄧邵二君序》：復見二君含飴弄孫于桃花雞犬之間，不為亡國之人，未可知也。

9.【殘骸】拼音：cán/hái釋義：人或動物的尸骨，借指殘破的建筑物、機械、車輛等。[比如]尋找失事飛機的殘骸。

10.【洋涇浜】拼音：yánɡ/jīnɡ/bānɡ釋義：一種源自舊中國上海租界的“混合語”?；咎攸c是英文詞匯，中文文法。例句：葉君健《曙光》：此人作為過去上海公共租界巡捕房的一個巡捕頭，雖然能講幾句洋涇浜英語，但不認識英文字。

11.【儀門】拼音：yí/m?n釋義：舊時官衙、府第大門之內(nèi)的門。也指官署的旁門。例句：《紅樓夢》：邢夫人攜了黛玉坐上，眾老婆們放下車簾。入一黑油漆大門內(nèi)，至儀門前，方下了車。

12.【以豐補歉】拼音：yǐ/fēng/bǔ/qiàn釋義：把年成好的時候的余糧儲備起來，留待災年時使用。例句：***《做革命的促進派》：今年，凡是豐收的地方，沒有受災的地方，應當提高一點積累。以豐補歉，很有必要。13.【睿智】拼音：ruì/zhì釋義：英明有遠見。[比如]睿智過人。14.【笤帚】拼音：tiáo/zhou釋義：除去塵土、垃圾等的用具，用去粒的高粱穗、黍子穗等綁成，比掃帚小。

15.【蒞臨】拼音：lì/lín釋義：來到，來臨。多用于貴賓。例句：清·黃軒祖《游梁瑣記》：某早聞之，不敢蒞臨，遣其弟代祭。

16.【夙興夜寐】拼音：sù/xīng/ya/mai釋義：早起晚睡，形容勤勞。例句：《詩經(jīng)》：夙興夜寐，靡有朝矣。

17.【踺子】拼音：jiàn/zi釋義：體操運動等的一種翻身動作。

18.【扶正祛邪】拼音：fú/zhang/qū/xi?釋義：扶持好的事物，糾正錯誤傾向。

19.【丙酮】拼音：bǐnɡ/t?nɡ釋義：一種無色液體，有芳香氣味，極易揮發(fā)。20.【地幔】拼音：dì/màn釋義：地球內(nèi)介于地殼和地核之間的部分，厚度約2900千米。

21.【深孚眾望】拼音：shēn/fú/zh?nɡ/wànɡ釋義：使大家信服，符合大家的期望。例句：路遙《平凡的世界》：深孚眾望的金老先生精通孔孟學說。22.【題跋】拼音：tí/bá釋義：寫在書籍、字畫等前后的文字。“題”指寫在前面的，“跋”指寫在后面的，總稱題跋。內(nèi)容多為品評、鑒賞、考訂、記事等。例句：張?zhí)煲怼缎律罚核€藏了一幅倪云林的山水，上面有張廷濟的題跋。

23.【命途多舛】拼音：mìng/tú/duō/chuǎn釋義：指一生坎坷，屢受挫折。例句：唐·王勃《滕王閣餞別序》：時運不齊，命途多舛。

24.【借箸代籌】拼音：jia/zhù/dài/ch?u釋義：比喻從旁為人出主意，計劃事情。例句：清·劉鶚《老殘游記》：借箸代籌一縣策，納楹閑訪百城書。25.【李代桃僵】拼音：lǐ/dài/táo/jiāng釋義：比喻兄弟之間應當同甘苦、共患難。也用來比喻以此代彼或代人受過。例句：郭沫若《集外》：甚至把作者的姓名任意改換，李代桃僵，偷梁換柱。

26.【揆度】拼音：kuí/du?釋義：估量；揣測。例句：吳組緗《山洪》：大哥這番指點，三官是相信的，他一時十分動心，但這種揆度也不見得稀奇。27.【歆羨】拼音：xīn/xiàn釋義：羨慕。例句：茅盾《第一階段的故事》：潘太太歆羨之余，卻也暗暗怪自己的丈夫手段還欠高。

28.【巨擘】拼音：jù/b?釋義：大拇指，比喻在某一方面居于首位的人物。例句：《孟子》：于齊國之士，吾必以仲子為巨擘焉。

29.【骨鯁在喉】拼音：ɡǔ/ɡěnɡ/zài/h?u釋義：魚骨頭卡在喉嚨里，比喻心里有話沒說出來，非常難受。例句：魯迅《南腔北調(diào)集》：我如骨鯁在喉，不能不說幾句話。

30.【迎迓】拼音：yínɡ/yà釋義：迎接。例句：《儒林外史》：前日枉顧，有失迎迓。31.【夢貘】拼音：mang/m?釋義：上古時代的神獸。傳說他們以夢為食，吞噬夢境，也可以使被吞噬的夢境重現(xiàn)。

32.【龜趺】拼音：ɡuī/fū釋義：指石碑的龜形底座。

33.【以戈舂黍】拼音：yǐ/gē/chōng/shǔ釋義：用錯誤的工具做事。比喻達不到目的。例句：《荀子》：不道禮憲，以《詩》、《書》為之，譬之猶以指測河也，以戈舂黍也，以錐餐壺也，不可以得之矣。

34.【緗綺】拼音：xiānɡ/qǐ釋義：淺黃色的絲織品。例句：唐·劉希夷《采桑》：青絲嬌落日，緗綺弄春風。

35.【窒閡】拼音：z