五年級道德與法治一方水土一方生活教案

部編版道德與法治五年級上冊6.3《一方水土一方生活》教學(xué)設(shè)計授課人余平潔指導(dǎo)教師劉星課題6.3《一方水土一方生活》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級五年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)了解我國不同區(qū)域的自然環(huán)境。能力目標(biāo)認(rèn)識自然環(huán)境對人們社會生活的影響。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 相互尊重彼此的生活習(xí)俗。重點認(rèn)識自然環(huán)境對人們社會生活的影響。難點相互尊重彼此的生活習(xí)俗。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課我們都有一個家，名字叫中國，在這片遼闊的土地上，人們用充滿智慧的雙手創(chuàng)造出了各具特色的文化。俗話說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗。〞今天我們從我們生活的城成都出發(fā)，一起去了解一方水土，一方生活。〔板書課題〕講授新課生活在成都的你們，一定知道成都美食誘人的味道，現(xiàn)在咱們就召開一個家鄉(xiāng)美食分享會，請同學(xué)們小組交流你所知道的成都美食?！睵PT展示美食圖〕同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們的美食多以麻辣為主，這是為什么呢？〔由于地形和氣候有關(guān)。是一個盆地，特別是到了冬天氣候特別潮濕，所以人就用麻辣卡驅(qū)趕身體里的寒氣?！吵伺璧?，你還知道哪些地形？〔PPT出示高原，平原，丘陵，盆地〕生產(chǎn)方式生活在不同地形的人們是怎樣生活的呢？PPT出示不同地形人們的生產(chǎn)勞作〔丘陵-種植，高原-放牧，沿海-捕魚〕〔板書：生產(chǎn)方式，種植放牧捕魚〕生產(chǎn)方式——食因為我國地形復(fù)雜，氣候多樣，導(dǎo)致了生產(chǎn)方式不同，也導(dǎo)致了生活方式各具特色，仔細(xì)觀察視頻，說說是什么原因造成了南北方主食的不同？〔板書：食〕出示表格。生產(chǎn)方式——食南北方主食的如此不同，接下來談?wù)勀媳狈饺嗽谕惶斓拇┲虏隆病呈窃绱┟抟\，午穿紗。播放視頻。激發(fā)興趣。生產(chǎn)方式——住我國祖國幅員遼闊，風(fēng)土民情各不相同，居住的房屋各具特色，請你們觀察53頁的居住環(huán)境圖，小組討論說一說，為什么他們的居住壞境有如此大的區(qū)別？你還能說出我國其他地方有特色的房屋嗎？〔出示PPT)看了這些有特別的住宅，真讓人體會到了一方水土一方生活。生產(chǎn)方式——行考考你，這是哪里的出行方式？為什么用這樣的方式出行呢？〔PPT〕美食分享會，搜集身邊的美食討論美食導(dǎo)入新課，話題特近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境對人們生產(chǎn)的影響。通過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然環(huán)境對人們生活的影響。通過這個活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在相互交往中要增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。課堂小結(jié)“一方水土養(yǎng)一方人〞，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有者很大的差異。隨者時代的開展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗?；貞浛?/p>