高一開學第一堂語文課

PAGEPAGE3高中語文第一課張愛玲短片小說《愛》中寫道：于千萬人中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，唯有輕輕問一句：“哦，你也在這里么？”在坐的各位遇見了我，你們彼此成為了同學，這就是機緣的巧妙、難得。將來的生命中，你還會不會記得高中的生活，還記不記得高中的學習生活中有個我，這很難說，生命是個變數(shù)。或許我們會是彼此生命中的過客，或許我們會是一生的知己，希望你們倍加珍惜當下朝夕相處的歲月，倍加珍惜我們的師生情、友誼。三、上課內(nèi)容龍應臺寫給他21歲兒子安德烈的一封信中有這樣一段話，孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。有意義有時間的工作是什么顯然是取決于你自己的。譬如說如果你熱愛編程，然后你好好干，越干越好，不僅工資多，而且個人的生產(chǎn)效率得到了無限的提高，這樣只要你跟對了老板你就可以每天事情干完就走，剩下大量的時間。又有錢，又有時間給你花錢，這不就可以讓你去做更多的事情，變得有意義了嗎。(一）語文的魅力，為何要學好語文，怎么學好語文。先問一下，大家喜歡上語文課嗎？從以往的經(jīng)驗來看，有相當一部分同學認為學語文很枯燥，沒有興趣。中國的應試教育害人不淺，但它仍是目前中國人最適用并且最公平的一種方式。所以，請大家不要恨高考，也不要怨中考。1、為什么要學語文？（同學說說看）講兩個案例，真人真事。A、2000年《中國青年報》刊登過封14歲中學生的遺書，遺書最重要的片斷是這樣的：“那天我看電視，見記者采訪一個放牛娃，放牛娃說，他的理想是放好牛，然后賣掉牛掙錢蓋房子，蓋了房子娶媳婦，娶了媳婦生孩子，生了孩子讓他接班再放牛。事后，我想到了自己——為什么要讀書？考大學，上大學又為什么？找份好工作，找個好工作可以借此找個好媳婦，然后呢？生孩子，讓他考大學，找工作，娶媳婦……這樣的生活沒意義，這樣的生命沒價值……”于是，這位從小學到初中，年年都是三好生，班長的優(yōu)秀少年，服毒自殺了。請同學們反思一下：你問過這樣的問題嗎？“我是誰？我從哪里來？我想做什么？我活著的意義是什么？我怎樣活著才快樂而有價值？B、04年11月3日，劉宏征乘其外婆外出買菜未回之機，盜得一萬元人民幣，隨后逃離現(xiàn)場。事后劉宏征害怕事情敗露，產(chǎn)生了殺害外婆我們不是動物，只是為了傳宗接代，我們不能只為金錢，就泯滅了良知，我們更不能為了成績，就把生母殺掉，這些學生，從初中生到大學生，他們應該算是有知識的人吧，他們的日常生活也沒有問題，他們得的是另外一種病：人類文明缺乏癥、人文素質(zhì)缺乏癥。他們有知識，卻沒有是非判斷力，他們不懂：什么是尊重生命。他們沒有精神家園。一個人的個性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里，最離不開的基礎(chǔ)是“語文——文學”而這些在數(shù)理化等純科學的領(lǐng)域里你是看不到個性、人格精神這些內(nèi)容的。教了這么多年的書，我發(fā)現(xiàn)兩種學生是常見的。一種接受了12年的系統(tǒng)的語文學習，但仍然沒有學會讀書——既沒有讀書的興趣，也沒有讀書的方向，更沒有讀書的方法與審美意識。我稱他們充其量只能算識字。另一種學生功課優(yōu)秀，能順利考入大學，并且大部分是進修文科之外的專業(yè)，有可能，他們一生的人文功課，就是中學時代的這幾本教科書，所以他們才沒有自己的精神家園，所以才會有馬加爵這一類的優(yōu)秀學子出現(xiàn)。由此可見：高學歷≠高道德≠高素質(zhì)。甚至高智商、高學歷犯罪的社會危害比普通百姓更大，更可怕。同意我的觀點嗎？現(xiàn)在我們可以回答為什么學習語文為個問題了。在中學的歷程里，語文——文學作品，他能通過寫作者真實的生活經(jīng)驗與心理歷程與你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡，什么是人生，什么是人生的價值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過文章，看到作者的精神家園，中學里沒有哪一門功課是。這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng)。在我看來，語文就是生活，語文就是做人。你不一定要踏入大學的門，可你必定要跨入社會的門，你可以不懂數(shù)理化，沒有任何特長，只要領(lǐng)工資會簽自己的名，但你不能不會做人，你可以失掉一切，但你沒能失掉尊嚴。所以，語文的第二個目的：教你學會做人，做一個良心不會枯萎的人，一個有人性的人，一個有語文文學審美的人，一個在文字王國里捍衛(wèi)自己尊嚴的人。在道德滑坡的社會中懂得潔身自愛，懂得自律的人。巴金先生在《燈》中有一句名言：我們不是光靠吃米活著。意思是我們還靠精神活著。語文給你的，不只是精神家園的守護，還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長度還是生命的寬度？套用網(wǎng)絡(luò)流行的說法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量？現(xiàn)當代朦朧詩人舒婷有一句話：你表達了自己，你才獲得生命。去年暑假我去北京登長城，聽到有一笑話，說一小伙第一次爬上長城，面對總起來壯麗的景色情致大發(fā)，“啊，長城——”（你能猜到下一句嗎？周圍的游客也在等呢，）“真他媽的長！”港臺劇瓊瑤劇最讓人受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你！我好想好想你的！”的“好好”句式，用這樣的句式來表達愛情的美好，真是蒼白無力，又肉麻。再來我們文學里如何描繪愛情的美好，表達相思的句子：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。假如那一天來臨時別一片傷心寫不出……因此，學好語文第三個目的能塑造人的氣質(zhì)，提升人的人格魅力（板書）（古語說“腹有詩書氣自華”。氣質(zhì)來自人性的真、善、美，是人格的終極追求。氣質(zhì)靠文學熏陶，模仿不來，一舉手一投足都能體現(xiàn)你個人的修養(yǎng)。2、如何學好語文？趣。興趣是最好的老師。要學好語文學科，興趣最重要。從以往的經(jīng)驗來看，有相當一部分同學認為學語文很枯燥，沒有興趣。這里，我給大家講講語文的趣之所在。1、某液化氣公司在車上寫著送氣上門，顧客看了不滿意，隨后改成“運氣上門”1、字趣。比如“默”，表示的是不言語，無聲，按說僅一個“黑”字就足以象征，為什么還要加個“犬”呢？誰都知道，狗最愛叫。用善叫的狗去趨近寂靜、無言，更能體現(xiàn)出“默”的充實內(nèi)容。又如“家”房子里頭有什么呢，有豬。房子里有豬，就是家，為什么房子里有豬就是家了呢，豕讀shi，豬在我們遠古是重要的財產(chǎn)，就像有的時候我們現(xiàn)在的山西人出嫁，陪嫁的嫁妝是什么呢？不是現(xiàn)在，是以前，是看你家里有幾缸子醋，你家里如果有七缸八缸醋，你家很富有。那么過去呢，豬是重要財產(chǎn)，你家有豬，你家就富有，但是，我有個疑問，這字我就不寫出來了，同樣是房子，里面有個牛的話是什么，牢房的“牢”，所以這在邏輯上叫什么，叫不周延。還有甲骨文有這樣的字形，底下是羊，也是牢房的牢，難道說我們先人羊跟牛就不是財產(chǎn)了嗎？一樣啊，為什么擱豬就是家，擱羊擱就成牢房了？比如說原始社會那個時代。我們想一想，那個時代我們?nèi)思抑車B(yǎng)了有六種動物，叫六畜，六種動物當中只有雞是卵生的，雞的繁殖力最強，但是我們中國人有一個概念，胎生的比卵生的高級，所以雞就排除在外，在剩下這五個里面來算，來算羊狗豬牛馬，誰的繁殖力強呢，是豬。如果你有點養(yǎng)殖經(jīng)驗的話，你會發(fā)現(xiàn)，那么豬正常情況下，一胎能生十幾個，狗一般不超過十個，羊更少頂多兩個，有的時候超長四個，馬也少，牛也少，所以說，我們先人用房子里擱豬它首先象征的是什么呢，生殖力強，講究的是什么，人丁興旺。那你會問了，你憑什么這么說呀？我們憑我們對歷史的研究和了解，我們知道在遠古的時候，人均壽命是多少知道嗎，不超過二十歲，那個時候，人的生產(chǎn)是第一位的，所謂多子多福是那個時候傳下來的，當然現(xiàn)在我們講究計劃生育，一般一家只有一個，所以你按照現(xiàn)在的感覺去理解這個“家”字你找不到，你必須得還原到古代，遠古時代，那么遠古時代怎么樣呢，人的生產(chǎn)是第一的，所以用房子里頭擱一個豬象征著繁殖力強，象征著人丁興旺，可見對一個漢字的解釋和研究，光從語文上、從漢字上，是不夠的，必須你還得具備什么呢，歷史、養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)，等等的知識，剛才我說的，這是對這個漢字對當時社會的一種概括和描摹。（4）漢語是一門詞匯量極為豐富的語言，往往一個意思，可以用不同的詞語來表達如：獲得第一名這個意思的表達有

奪冠/奪標/奪魁/加冕/問鼎/占螯頭/執(zhí)牛耳。漢語的表義也極為細膩準確。如光是描寫目光神態(tài)就有如下詞匯

青眼/白眼/紅眼/冷眼/暖眼/媚眼/淚眼/傻眼

在比如關(guān)于笑也有豐富的表達，同