三 游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法（教案）-五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

三游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版三游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法一、課題名稱本節(jié)課內(nèi)容選自五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材第三章第三節(jié)，課題為“游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和運(yùn)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法計(jì)算方法。2.合作學(xué)習(xí)：小組合作，共同完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.案例分析：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、小黑板、計(jì)算器。2.學(xué)具：小數(shù)卡片、計(jì)算紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示三峽風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美景，引入課題。2.新課導(dǎo)入教師展示例題：12.5÷2.5，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。3.探索新知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。4.例題講解教師講解例題：12.5÷2.5，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，共同得出答案。5.隨堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。6.課堂小結(jié)七、教材分析本節(jié)課通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生探索和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：如何計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法。2.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：在計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列小數(shù)除法：5.6÷1.29.8÷2.4（2）解決實(shí)際問(wèn)題：小明有18.6米長(zhǎng)的繩子，他要把繩子平均分成3段，每段多長(zhǎng)？答案：（1）5.6÷1.2=4.67；9.8÷2.4=4.08（2）18.6÷3=6.2米十、課后反思及拓展延伸1.反思：在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.拓展延伸：教師可以布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的小數(shù)除法練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們還能用到哪些小數(shù)除法？如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)。作為教師，我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，我會(huì)特別注重通過(guò)三峽風(fēng)光圖片這一實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生在欣賞美景的同時(shí)，自然地過(guò)渡到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)。我會(huì)確保圖片的選取既有吸引力又能與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，以便更好地引起學(xué)生的興趣。接著，是探索新知環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程，因此我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)和想法。我會(huì)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)給予引導(dǎo)和點(diǎn)撥，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到探索過(guò)程中。在例題講解環(huán)節(jié)，我需要重點(diǎn)關(guān)注的是如何清晰地展示解題思路，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路理解并掌握計(jì)算方法。我會(huì)詳細(xì)講解每一步的計(jì)算過(guò)程，確保學(xué)生理解每個(gè)步驟的意義。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別留意學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生遇到的困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：新課導(dǎo)入作為教師，我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生興趣的激發(fā)至關(guān)重要。因此，在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)精心準(zhǔn)備三峽風(fēng)光圖片，確保其既能吸引學(xué)生的注意力，又能與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。我會(huì)這樣進(jìn)行：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：探索新知在探索新知環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問(wèn)和想法。我會(huì)這樣進(jìn)行：在學(xué)生思考的過(guò)程中，我會(huì)耐心等待，不急于給出答案。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始分享自己的想法時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。如果學(xué)生的回答有誤，我會(huì)引導(dǎo)他們找出錯(cuò)誤所在，并共同探討正確的解題方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)注重展示解題思路，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)這樣進(jìn)行：在講解過(guò)程中，我會(huì)邊講解邊板書(shū)，讓學(xué)生能夠直觀地看到每一步的計(jì)算過(guò)程。同時(shí)，我會(huì)適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)解題思路的理解程度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，對(duì)于遇到的困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助。我會(huì)這樣進(jìn)行：五游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法一、課題名稱本節(jié)課內(nèi)容選自五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材第三章第三節(jié)，課題為“游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和運(yùn)算能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法計(jì)算方法。2.合作學(xué)習(xí)：小組合作，共同完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.案例分析：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、小黑板、計(jì)算器。2.學(xué)具：小數(shù)卡片、計(jì)算紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示三峽風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美景，引入課題。2.新課導(dǎo)入教師展示例題：12.5÷2.5，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算?！艾F(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)例子：12.5÷2.5。請(qǐng)大家先獨(dú)立思考一下，看看你們能想到什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?.探索新知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，看看你們能從這個(gè)例子中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。一會(huì)兒我們一起來(lái)分享?！?.例題講解教師講解例題：12.5÷2.5，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。5.隨堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤。“請(qǐng)大家完成這些練習(xí)題。在完成的過(guò)程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問(wèn)?！?.課堂小結(jié)七、教材分析本節(jié)課通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生探索和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：如何計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法?！巴瑢W(xué)們，剛剛我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的除法。現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下你們是如何進(jìn)行計(jì)算的。一會(huì)兒我們一起來(lái)分享?！?.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：在計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)?！霸谟?jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，我們需要注意保持除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。同時(shí)，我們要確保在計(jì)算過(guò)程中，每一步都是正確的?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列小數(shù)除法：5.6÷1.29.8÷2.4（2）解決實(shí)際問(wèn)題：小明有18.6米長(zhǎng)的繩子，他要把繩子平均分成3段，每段多長(zhǎng)？答案：（1）5.6÷1.2=4.67；9.8÷2.4=4.08（2）18.6÷3=6.2米十、課后反思及拓展延伸1.反思：在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.拓展延伸：教師可以布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的小數(shù)除法練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們還能用到哪些小數(shù)除法？如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要確保圖片的選取能夠吸引學(xué)生的注意力，并自然地引出課題。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：新課導(dǎo)入作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知新課導(dǎo)入對(duì)于激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。因此，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我特別注重圖片的選擇。我挑選了三峽風(fēng)光的圖片，因?yàn)檫@些圖片既具有視覺(jué)沖擊力，又能讓學(xué)生聯(lián)想到我們偉大的祖國(guó)和自然景觀。在課堂上，我會(huì)這樣展示圖片并引入課題：2.探索新知環(huán)節(jié)在探索新知環(huán)節(jié)，我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)和想法。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：探索新知在探索新知環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。我會(huì)這樣設(shè)計(jì)教學(xué)：‘同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)例子：12.5÷2.5。請(qǐng)大家先獨(dú)立思考一下，看看你們能想到什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。不要擔(dān)心答案是否正確，重要的是你們的想法和思考過(guò)程。’”3.例題講解環(huán)節(jié)在例題講解環(huán)節(jié)，我需要清晰地展示解題思路，讓學(xué)生能夠跟隨我的思路理解并掌握計(jì)算方法。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解在講解例題時(shí)，我注重的是步驟的清晰性和邏輯性。我會(huì)這樣講解：4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，對(duì)于學(xué)生遇到的困難，我會(huì)及時(shí)提供幫助。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)在巡視指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的解答。我會(huì)這樣鼓勵(lì)學(xué)生：‘同學(xué)們，完成這些練習(xí)題時(shí)，如果遇到困難，不要害怕提問(wèn)。我會(huì)在這里幫助你們。記住，提問(wèn)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一步?！?.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課堂小結(jié)‘今天我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的除法。我們了解到，在進(jìn)行小數(shù)除法時(shí)，需要將除數(shù)和被除數(shù)同時(shí)乘以10，直到除數(shù)變成整數(shù)。這樣，我們就可以按照整數(shù)除法的方法來(lái)計(jì)算了。希望大家能夠記住這個(gè)方法，并在課后多加練習(xí)?！蔽逵稳龒{：除數(shù)是小數(shù)的除法一、課題名稱本節(jié)課內(nèi)容選自五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版教材第三章第三節(jié)，課題為“游三峽：除數(shù)是小數(shù)的除法”。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和運(yùn)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算法則，能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主發(fā)現(xiàn)小數(shù)除法計(jì)算方法。2.合作學(xué)習(xí)：小組合作，共同完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.案例分析：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法計(jì)算方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、小黑板、計(jì)算器。2.學(xué)具：小數(shù)卡片、計(jì)算紙。六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入教師出示三峽風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美景，引入課題。2.新課導(dǎo)入教師展示例題：12.5÷2.5，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算?！艾F(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)例子：12.5÷2.5。請(qǐng)大家先獨(dú)立思考一下，看看你們能想到什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?！?.探索新知教師引導(dǎo)學(xué)生觀察例題，發(fā)現(xiàn)除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組討論，看看你們能從這個(gè)例子中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。一會(huì)兒我們一起來(lái)分享?！?.例題講解教師講解例題：12.5÷2.5，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算。5.隨堂練習(xí)教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤?！罢?qǐng)大家完成這些練習(xí)題。在完成的過(guò)程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。”6.課堂小結(jié)七、教材分析本節(jié)課通過(guò)具體案例，引導(dǎo)學(xué)生探索和掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法。教材內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)教師提問(wèn)：如何計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法？學(xué)生分組討論，分享各自的計(jì)算方法。2.提問(wèn)問(wèn)答教師提問(wèn)：在計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法時(shí)，需要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）計(jì)算下列小數(shù)除法：5.6÷1.29.8÷2.4（2）解決實(shí)際問(wèn)題：小明有18.6米長(zhǎng)的繩子，他要把繩子平均分成3段，每段多長(zhǎng)？答案：（1）5.6÷1.2=4.67；9.8÷2.4=4.08（2）18.6÷3=6.2米十、課后反思及拓展延伸1.反思：在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。2.拓展延伸：教師可以布置一些與實(shí)際生活相關(guān)的小數(shù)除法練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生思考：在日常生活中，我們還能用到哪些小數(shù)除法？如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我需要精心設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的興趣并自然地引出課題。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為教師，我知道導(dǎo)入環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂氛圍有著重要影響。因此，我選擇了三峽風(fēng)光作為導(dǎo)入材料。我會(huì)這樣開(kāi)始：2.探索新知環(huán)節(jié)的引導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：探索新知環(huán)節(jié)在探索新知環(huán)節(jié)，我需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的想法。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：探索新知環(huán)節(jié)為了讓學(xué)生在探索新知環(huán)節(jié)中有所收獲，我會(huì)這樣引導(dǎo)：‘現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)例子：12.5÷2.5。請(qǐng)大家先獨(dú)立思考，看看你們能如何解決這個(gè)問(wèn)題。不要擔(dān)心答案是否正確，重要的是你們的思考過(guò)程和提出的觀點(diǎn)。我會(huì)在這里傾聽(tīng)每個(gè)人的想法，并一起討論。’”3.例題講解的步驟和方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解在講解例題時(shí)，我需要清晰地展示解題步驟，并確保學(xué)生能夠理解。我會(huì)這樣進(jìn)行：“重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：例題講解在講解12.5÷2.5這個(gè)例題時(shí)，我會(huì)這樣操作：4.隨堂練習(xí)的監(jiān)控和指導(dǎo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的指導(dǎo)。我會(huì)這樣進(jìn)行：“