課題申報書：社群化傳播中大學生利益訴求表達的生成機理與治理對策-基于“熱搜治校”現(xiàn)象

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。社群化傳播中大學生利益訴求表達的生成機理與治理對策——基于“熱搜治?！爆F(xiàn)象

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在當今信息化時代，社群化傳播已成為大學生利益訴求表達的重要渠道。然而，隨著“熱搜治?！爆F(xiàn)象的日益凸顯，大學生利益訴求表達過程中出現(xiàn)了一些問題，如信息失真、情緒化表達等，影響了訴求表達的合理性和有效性。因此，研究社群化傳播中大學生利益訴求表達的生成機理與治理對策具有重要的現(xiàn)實意義。（二）選題意義理論意義：本研究有助于豐富和發(fā)展傳播學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域的理論，為大學生利益訴求表達的研究提供新的視角和方法。實踐意義：本研究有助于高校、政府和社會各界了解大學生利益訴求表達的特點和規(guī)律，為制定相關(guān)政策和措施提供參考，促進大學生利益訴求表達的合理化和規(guī)范化。（三）研究價值豐富相關(guān)理論：通過研究大學生利益訴求表達的生成機理，為傳播學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域的理論發(fā)展提供新的視角和方法。促進政策制定：為高校、政府和社會各界提供制定相關(guān)政策和措施的理論依據(jù)，促進大學生利益訴求表達的合理化和規(guī)范化。提高社會治理水平：通過研究治理對策，提高社會治理水平，促進社會和諧穩(wěn)定。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標分析大學生利益訴求表達的生成機理，揭示其在社群化傳播中的特點。揭示“熱搜治校”現(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響。提出有效的治理對策，促進大學生利益訴求表達的合理化和規(guī)范化。（二）研究對象大學生群體：研究大學生在社群化傳播中的利益訴求表達行為。社群化傳播平臺：研究各類社交媒體、網(wǎng)絡論壇等平臺在大學生利益訴求表達中的作用。高校、政府和社會各界：研究其對大學生利益訴求表達的應對策略。（三）研究內(nèi)容大學生利益訴求表達的生成機理：分析大學生利益訴求表達的動機、途徑、方式等?！盁崴阎涡！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響：分析“熱搜治?！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的積極和消極影響。治理對策：提出針對大學生利益訴求表達的治理對策，包括高校、政府和社會各界的應對策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述：梳理國內(nèi)外相關(guān)研究，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。理論分析：運用傳播學、社會學等相關(guān)理論，分析大學生利益訴求表達的生成機理。實證研究：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集大學生利益訴求表達的數(shù)據(jù)，進行實證分析。案例分析：選取典型案例，分析“熱搜治?！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響。提出治理對策：結(jié)合理論分析和實證研究，提出針對性的治理對策。（二）研究方法文獻研究法：通過查閱相關(guān)文獻，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。問卷調(diào)查法：設計問卷，對大學生進行問卷調(diào)查，收集利益訴求表達的數(shù)據(jù)。訪談法：對高校、政府和社會各界的相關(guān)人員進行訪談，了解其對大學生利益訴求表達的應對策略。案例分析法：選取典型案例，分析“熱搜治?！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響。統(tǒng)計分析法：運用統(tǒng)計軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示大學生利益訴求表達的規(guī)律。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從社群化傳播的角度研究大學生利益訴求表達，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角。研究方法創(chuàng)新：結(jié)合文獻研究、問卷調(diào)查、訪談、案例分析和統(tǒng)計分析等多種方法，提高研究的科學性和嚴謹性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注“熱搜治?！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響，提出針對性的治理對策，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的思路。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎理論基礎：掌握傳播學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，為研究提供理論支持。實踐基礎：具備一定的社會實踐經(jīng)驗，了解大學生利益訴求表達的實際狀況。數(shù)據(jù)基礎：收集相關(guān)文獻、問卷調(diào)查和訪談數(shù)據(jù)，為研究提供數(shù)據(jù)支持。（二）保障條件研究團隊：組建一支由傳播學、社會學等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的研究團隊，確保研究的科學性和嚴謹性。研究經(jīng)費：申請研究經(jīng)費，確保研究的順利進行。研究設備：配備必要的研究設備，如計算機、統(tǒng)計軟件等，提高研究效率。（三）研究步驟文獻綜述：查閱相關(guān)文獻，了解研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。研究設計：確定研究目標、研究對象、研究內(nèi)容和研究方法。數(shù)據(jù)收集：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集大學生利益訴求表達的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析：運用統(tǒng)計軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，揭示大學生利益訴求表達的規(guī)律。案例分析：選取典型案例，分析“熱搜治?！爆F(xiàn)象對大學生利益訴求表達的影響。提出治理對策：結(jié)合理論分析和實證研究，提出針對性的治理對策。撰寫研究報告：總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。學術(shù)交流：參加學術(shù)會議，與同行交流研究成果。修改完善：根據(jù)反饋意見，修改完善研究報告。發(fā)表論文：將研究成果發(fā)表在相關(guān)學術(shù)期刊上，提高研究的學術(shù)影響力。通過以上研究，旨在揭示社群化傳播中大學生利益訴求表達的生成機理，提出有效的治理對策，促進大學生利益訴求表達的合理化和規(guī)范化，為高校、政府和社會各界提供理論依據(jù)和實踐指導。（課題設計論證共2077字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎