黑龍江省齊齊哈爾市訥河市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷

黑龍江省齊齊哈爾市訥河市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、（27分）1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（）A．綸巾（guān）謫守（dí）闊綽（chuò）強(qiáng)聒不舍（guō）B．搖曳（yè）旁騖（wù）飄逸（yì）浩浩湯湯（tāng）C．棲息（qī）坍塌（tān）投箸（zhù）相得益彰（zhāng）D．潮汛（xùn）驚駭（hǎi）瞥見(jiàn)（piē）孜孜不倦（zī）2．下列詞語(yǔ)字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．躁熱灸烤禁錮不二法門B．詰問(wèn)傴僂隧道附庸風(fēng)雅C．桅桿慷慨追朔川流不息D．輻射霧凇震悚一愁莫展3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．小玉的作文文不加點(diǎn)，建議他重新寫(xiě)一篇作文。B．這些正值豆蔻年華的男孩兒，站在陽(yáng)光下，渾身散發(fā)著青春的氣息。C．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談聲風(fēng)生，教室里洋溢著歡快的氣氛。D．在新農(nóng)村建設(shè)中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程變成了勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ獭?．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在掃黑除惡活動(dòng)中，使我省治安環(huán)境有了很大的改善。B．科幻電影《流浪地球》風(fēng)靡一時(shí)的原因是人們環(huán)保意識(shí)不斷地提高造成的。C．無(wú)論國(guó)際風(fēng)云如何變幻，中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國(guó)維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的誠(chéng)意和善意不會(huì)變。D．省教育廳將用三年時(shí)間，建設(shè)和規(guī)劃省級(jí)品牌民辦學(xué)校20所。5．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘②在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻卷③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行④放舟平湖，一帆風(fēng)順，固然是天下人之心愿⑤可是，人生俗世間，又凱能事事如意，時(shí)時(shí)順風(fēng)A．③②①④⑤ B．③④⑤②① C．③①②④⑤ D．③④②①⑤6．下列有關(guān)文化知識(shí)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作為國(guó)家的代稱。這樣的代稱還有很多，如：“桑梓”代指家鄉(xiāng)，“須眉”代指女子，“汗青”代指史冊(cè)。B．《醉翁亭記》的作者歐陽(yáng)修，是唐代文學(xué)家，自號(hào)醉翁，，晚年又號(hào)六一居士，他與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、杜甫并稱“唐宋八大家”。C．銘，古人刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般是用韻的。唐代劉禹錫的《陋室銘》就是用韻的。D．端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，與紀(jì)念屈原有關(guān)。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習(xí)俗。7．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春·雪》）（2），直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）云橫秦嶺家何在？。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中，表現(xiàn)樂(lè)觀人生態(tài)度，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物深刻哲理的詩(shī)句是：，。（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中，以，。兩句表達(dá)了對(duì)天下離別之人的美好祝福。（7）歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》一文中表明醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：，。8．名著閱讀。根據(jù)《智取生辰綱》的相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。原來(lái)挑上岡子時(shí)，兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是教人死心塌地。次后，____去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里，只做趕來(lái)饒他酒吃，把瓢去兜時(shí)，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來(lái)，傾在桶里。這個(gè)便是計(jì)策。（1）《智取生辰綱》選自《》，作者是。（2）上文中，“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是誰(shuí)？；請(qǐng)結(jié)合楊志押送生辰綱的相關(guān)情節(jié)，舉出一個(gè)能體現(xiàn)他做事小心謹(jǐn)慎的例子。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（5分）2020庚子鼠年，“逆行者”這簡(jiǎn)短卻有力的詞匯千百次震撼了所有中國(guó)人民的心。白居易有言：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，這既是古訓(xùn)，也是我們當(dāng)代青少年應(yīng)銘記的一種使命感。如今，能安穩(wěn)坐在課堂的我們更應(yīng)該用最熾熱的心去擁抱英雄，致敬英雄！9．請(qǐng)為你心中的英雄寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞，表達(dá)你對(duì)他們的崇敬之意。至少運(yùn)用一種修辭手法，不少于80字。（可以是群像，也可以是個(gè)體）________________________________________________________________________________________10．有人說(shuō)，這次疫情結(jié)束以后，希望國(guó)家逐步給年青一代樹(shù)立正確的人生導(dǎo)向和正確的人生價(jià)值觀！高薪美名，應(yīng)該留給德才兼?zhèn)涞目蒲?、醫(yī)療、軍事等真正推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和進(jìn)步的人員，要加強(qiáng)管控娛樂(lè)圈某些“明星”動(dòng)輒上千萬(wàn)的片酬！對(duì)此，你怎么看？________________________________________________________________________________________三、閱讀理解與分析（38分）閱讀下列文言文，回答問(wèn)題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?（選自《岳陽(yáng)樓記》）【乙】滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見(jiàn)辭色。范仲淹與之同年友善愛(ài)其才恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書(shū)抵仲淹，求《岳陽(yáng)樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，其意蓋在諫故人耳。（選自《過(guò)庭錄》）11．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。先天下之憂而憂微斯人，吾誰(shuí)與歸?正患無(wú)隙以規(guī)之恐后貽禍12．用“/”給乙文中劃線語(yǔ)句斷句。范仲淹與之同年友善愛(ài)其才恐后貽禍13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①不以物喜，不以己悲。________________________________________________________________________________________②滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)聯(lián)系甲乙兩文分析概括范仲淹撰寫(xiě)《岳陽(yáng)樓記》的目的。從“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界?________________________________________________________________________________________閱讀《那個(gè)春天，很暖》一文，回答問(wèn)題。女兒一歲時(shí)，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天買菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，常常會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，跟她去理論，還振振有詞說(shuō)那些都是毒藥。說(shuō)著說(shuō)著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個(gè)不停。我看著兩個(gè)淚人，也忍不住哭了。那個(gè)冬天，很冷……女兒五歲那年，有一天她（）對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶”！我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：“我的奶奶一點(diǎn)都不好！從來(lái)沒(méi)有疼愛(ài)過(guò)我！但是惜愉的奶奶對(duì)惜愉可好了！每天來(lái)幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉捂手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子?！蔽野雅畠簱г趹牙铮骸斑@世上每一個(gè)做奶奶的都會(huì)疼愛(ài)自己的孫女。奶奶沒(méi)有好好疼愛(ài)你照顧你，那是因?yàn)樗×?。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個(gè)誰(shuí)也無(wú)法代替的”。女兒（）低下了頭。女兒七歲時(shí)，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，她回家狠狠地把書(shū)包扔在桌上，（）說(shuō)：“我有這么個(gè)奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學(xué)們嘲笑，抬不起頭來(lái)”！我問(wèn)怎么了，她說(shuō)：“奶奶每天去菜市場(chǎng)買菜，每天經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。你說(shuō)她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個(gè)絨線帽，同學(xué)們都說(shuō)她是瘋婆子”！我氣得把女兒的書(shū)包扔在地上，惡狠狠地說(shuō)：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因?yàn)槟闶撬钣H的人，你的身上流著她的血！你要想同學(xué)們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠(yuǎn)是你要去敬重的人！”小葉第一次看到我情緒如此激動(dòng)，不停地說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了?！迸畠壕艢q那年，有一天我送她去學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)在學(xué)校門口有三個(gè)男孩子正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見(jiàn)女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過(guò)去，用小小的身體護(hù)著她奶奶，大聲地喊著：“不許你們欺負(fù)我奶奶！”三個(gè)男孩愣住了，呆立在那里。我走過(guò)去，輕聲對(duì)他們說(shuō)：“我不跟你們講大道理。每個(gè)人都會(huì)老的一天，每個(gè)人也都會(huì)有生病的時(shí)候，想想看是不是？”三個(gè)男孩愣了一會(huì)兒，默默地走到我女兒面前說(shuō)：“我們?cè)僖膊黄圬?fù)你奶奶了。”女兒十一歲那年，院子里開(kāi)滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風(fēng)中輕盈地飄著。女兒說(shuō)她在和奶奶釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說(shuō)她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)！看著她們祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。那個(gè)春天，很暖……（選自《2015年中國(guó)精短美文精選》，有改動(dòng)）15．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．怯怯地憤憤地失望地B．失望地憤憤地怯怯地C．憤憤地怯怯地失望地D．怯怯地失望地憤憤地16．理解文中畫(huà)線句子的含義。________________________________________________________________________________________17．文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________18．“女兒”的經(jīng)歷給你帶來(lái)了哪些關(guān)于“成長(zhǎng)”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫(xiě)出兩點(diǎn)啟示。________________________________________________________________________________________閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，回答問(wèn)題。①膨化食品從20世紀(jì)60年代開(kāi)始在美國(guó)流行，并迅速風(fēng)靡歐洲各國(guó)，后傳至日本、中國(guó)等亞洲國(guó)家。口感酥脆，咀嚼起來(lái)“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費(fèi)者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅(jiān)果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國(guó)外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實(shí)，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變?cè)Z的外形，又能提高原糧的口感，讓人們?cè)谑秤脮r(shí)，不會(huì)像食用原糧那樣難以下咽。而且經(jīng)膨化工藝制成的食品具有不易回生、營(yíng)養(yǎng)成分損失少、易被消化吸收等優(yōu)點(diǎn)?？墒窃诔缟薪】碉嬍车慕裉?，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標(biāo)簽，其原因究竟是什么呢？②首先，膨化食品的營(yíng)養(yǎng)成分表中，能量與四大核心營(yíng)養(yǎng)素“蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉”是強(qiáng)制要求標(biāo)出的項(xiàng)目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會(huì)導(dǎo)致血栓、引發(fā)冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無(wú)形殺手。③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，吃30克蝦條會(huì)攝入2.1克蛋白質(zhì)，占人體全天所需蛋白質(zhì)總量的4%。鮮蝦條和芝士味玉米片的營(yíng)養(yǎng)成分含量是以“份”來(lái)標(biāo)示的（一份大小可根據(jù)食品的特點(diǎn)或推薦量規(guī)定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計(jì)算出吃一袋膨化食品所獲取的營(yíng)養(yǎng)素占人體全天所需營(yíng)養(yǎng)的百分比。由膨化食品營(yíng)養(yǎng)參考表中的數(shù)據(jù)可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進(jìn)入人體轉(zhuǎn)化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過(guò)一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導(dǎo)致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。④另外，從配料表中我們得知，導(dǎo)致膨化食品不健康的另一個(gè)重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長(zhǎng)期食用，都會(huì)對(duì)人體造成傷害。曾經(jīng)有些含鋁元素的膨化劑也是導(dǎo)致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過(guò)多鋁元素會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)被侵害，進(jìn)而影響智力發(fā)育。現(xiàn)在，含鋁元素的膨松劑已經(jīng)被禁用，但膨化食品中依然被檢測(cè)出含有微量鋁元素，其可能的來(lái)源包括儲(chǔ)存原料的容器、加工設(shè)備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過(guò)分擔(dān)心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國(guó)家規(guī)定范圍內(nèi)，就是安全的。⑤最后，如果過(guò)量食用膨化食品，還會(huì)影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅(jiān)持每日飲食均衡和適量運(yùn)動(dòng)，保持身體健康。（選自《知識(shí)就是力量》）19．文章的開(kāi)頭段有什么作用？________________________________________________________________________________________20．第③段畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________21．第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？________________________________________________________________________________________22．小明同學(xué)特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)勸說(shuō)他。________________________________________________________________________________________閱讀《人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始》一文，回答問(wèn)題。①美國(guó)風(fēng)俗畫(huà)畫(huà)家安娜·瑪麗·羅伯森·摩西，人稱“摩西奶奶”，從古稀之年開(kāi)始自學(xué)畫(huà)畫(huà)，共創(chuàng)作1000多幅畫(huà)作，被當(dāng)作自學(xué)成才、大器晚成的杰出代表?！叭魏稳硕伎梢宰鳟?huà)”，摩西奶奶這樣說(shuō)過(guò)，“任何年齡的人都可以作畫(huà)。”“做你喜歡做的事，上帝會(huì)高興地幫你打開(kāi)成功之門，哪怕你現(xiàn)在已經(jīng)80歲了”。②摩西奶奶的故事告訴我們：只要你去追求心中的夢(mèng)想，不管年齡多大，開(kāi)始得多晚，都會(huì)給你帶來(lái)不一樣的豐盈人生。③人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。唐代詩(shī)人劉禹錫曾在《酬樂(lè)天詠志見(jiàn)示》中寫(xiě)道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！币馑际钦f(shuō)，不要說(shuō)日暮時(shí)分已晚，撒出的晚霞仍映紅了整個(gè)天空。人生也是如此。唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏?！笨畤@時(shí)光已逝。近人吳兆江反其意而說(shuō)：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！弊骷抑熳郧逶匾鈱⑦@兩句詩(shī)抄寫(xiě)下來(lái)，壓在書(shū)桌的玻璃板下，以此自策。④可以拿來(lái)例證的名人數(shù)不勝數(shù)。畫(huà)家齊白石年輕時(shí)做過(guò)木匠，后來(lái)學(xué)畫(huà)，中年以后“衰年變法”，“掃除凡格總難能，十載關(guān)門始變更”，“十載關(guān)門”終于成就一代國(guó)畫(huà)名家。清代小說(shuō)家蒲松齡屢次考科舉不中，便在家鄉(xiāng)路口設(shè)茶食，供路人享用的同時(shí)，也記錄下各種奇聞?shì)W事，經(jīng)藝術(shù)加工后創(chuàng)作成小說(shuō)，寫(xiě)就《聊齋志異》，他曾寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)：“苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币源思?lì)自己……⑤“世界這么大，我想去看看。”一封辭職信中的話紅遍網(wǎng)絡(luò)。這世界的廣闊，不僅是指外在的物理空間，更是指有著內(nèi)心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風(fēng)景，更有遼遠(yuǎn)的景色。“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?”生活的豐富多彩，正如自然的五光十色，“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！蹦?fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命。做自己喜歡做的事，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我們不但會(huì)收獲心靈的滿足、夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)和事業(yè)的成功，而且會(huì)收獲幸福的生活、美好的未來(lái)和豐盈的人生。⑥是的，追求的后面沒(méi)有句號(hào)，人生也永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，只要你聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，勇于邁出第一步，人生的風(fēng)景就永遠(yuǎn)是新奇的、美妙的。請(qǐng)好好珍惜你自己的每一天吧，因?yàn)閷?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，你在世的這一天，都是你今后所有日子中最年輕的一天。23．選文中心論點(diǎn)是什么?________________________________________________________________________________________24．文章第①段選用摩西奶奶的故事，有什么作用？________________________________________________________________________________________25．請(qǐng)簡(jiǎn)述選文的論證思路。________________________________________________________________________________________26．下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第③④段分別運(yùn)用了道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。B．第③段“人生也是如此”一句，由自然界的道理寫(xiě)到人生道理，這樣才不會(huì)讓文章偏離中心論點(diǎn)。C．第④段省略號(hào)處，還可以補(bǔ)充這樣的事例：黃忠六十跟劉備，德川家康七十打天下，姜子牙八十為丞相。D．第⑤段告訴我們要做自己喜歡的事情，勇敢地追求屬于自己的生活，堅(jiān)持下去便會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。27．根據(jù)生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你是否同意作者的觀點(diǎn)。簡(jiǎn)要陳述你的理由。________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）28．閱讀下面的文字，按要求作文。一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)示只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢?！辈痪?，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。這則寓言告訴我們：膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。別人的不幸不能給我們帶來(lái)快樂(lè)，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。請(qǐng)自行確立一個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，文題要鮮明。不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。③表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、完美。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，謫守（dí）為謫(zhé)守，A有誤；

B項(xiàng)浩浩湯湯（tāng）應(yīng)為浩浩湯湯(shāng)，B有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)，驚駭（hǎi應(yīng)為驚駭(hài)；

故答案為：Ｃ。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。2．【答案】B【解析】【分析】Ａ項(xiàng)躁熱應(yīng)為燥熱，A有誤；

B無(wú)誤；

Ｃ追朔應(yīng)為追溯，C有誤；

Ｄ一愁莫展應(yīng)為一籌莫展，D有誤；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，做題時(shí)，注意區(qū)分多音字，平時(shí)遇見(jiàn)常用的字詞可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。3．【答案】D【解析】【分析】

A項(xiàng)文不加點(diǎn)︰文章一氣寫(xiě)成，不用涂改。形容文思敏捷，下筆成章，與題意不符，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)“豆蔻年華”稱女子十三四歲動(dòng)年紀(jì)，與題意不符，Ｂ有誤

C項(xiàng)正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)沁祥子。與題意不符，Ｃ有誤

D項(xiàng)因地制宜︰根據(jù)各地動(dòng)具體情況，制定適宜而辦法。符合題意，D無(wú)誤故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義的能力，解決此類題目時(shí)，需要知道詞語(yǔ)的意思，將詞語(yǔ)帶入句子中，聯(lián)系上下文推測(cè)句子在原文中的語(yǔ)境，看詞語(yǔ)的是否與句子的語(yǔ)境相符。4．【答案】C【解析】【分析】A缺少主語(yǔ)，A有誤；

B句式雜糅，去掉“的原因”或“造成的”，B有誤；

C無(wú)誤；

Ｄ語(yǔ)序不當(dāng)，“建設(shè)”和“規(guī)劃”互換位置，D有誤；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生修改病句的能力，若有重復(fù)的部分，可將重復(fù)的部分任意刪除一個(gè)，同時(shí)保證句子通順完整；如果出現(xiàn)前后矛盾的句子，可修改矛盾處；對(duì)于詞序混亂的句子，可調(diào)整語(yǔ)序。5．【答案】A【解析】【分析】③總領(lǐng)全文，在河流中“有碧波蕩漾也有逆浪翻卷”，“有水緩沙白平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘”以此②①緊跟在③后面；說(shuō)完順境，再說(shuō)逆境，所以，先說(shuō)④，再說(shuō)⑤故答案為：③②①④⑤?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生句子排序的能力，解答此類題目時(shí)需要找出總領(lǐng)句，根據(jù)各個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系排序。6．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)，“社”是土地神，“稷”是谷神，須眉”代指男子，Ａ有誤；

Ｂ項(xiàng)歐陽(yáng)修是北宋文學(xué)家，杜甫并不在“唐宋八大家”之列，Ｂ有誤；

Ｃ無(wú)誤；

Ｄ項(xiàng)賞菊花是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，Ｄ有誤；故答案為：Ｄ?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的掌握情況，解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵在于平日的積累，對(duì)于常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)可做筆記，勤于積累，時(shí)常復(fù)習(xí)。7．【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（3）月是故鄉(xiāng)明（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也【解析】【分析】（1）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

（4）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（3）月是故鄉(xiāng)明

（4）雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（7）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生名句默寫(xiě)的能力，解答此類題目時(shí)要注意平時(shí)的積累，對(duì)于重點(diǎn)詩(shī)句要多復(fù)習(xí)，注意易錯(cuò)字8．【答案】（1）《水滸傳》；施耐庵（2）吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買酒?！窘馕觥俊痉治觥竣拧吨侨∩骄V》選自《水滸傳》，作者施耐庵。

故答案為：《水滸傳》；施耐庵

⑵“去松林取出藥來(lái)，抖在瓢里”的人是智多星吳用。楊志在押送生辰綱的過(guò)程中，展現(xiàn)了他做事小心謹(jǐn)慎的特點(diǎn)。?一個(gè)具體的例子是，他讓廂禁軍扮作腳夫，將生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，而楊志等人則扮作普通商人，梁中書(shū)也授命眾人都聽(tīng)命于楊志。這樣的安排不僅是為了隱藏生辰綱的重要性，也是為了避免引起不必要的注意。此外，楊志還選擇了走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)休息；走山路時(shí)，選擇大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。這些措施都是為了確保生辰綱的安全。在押送過(guò)程中，楊志還先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買酒，這一行為進(jìn)一步體現(xiàn)了他的謹(jǐn)慎和細(xì)心?。

故答案為：吳用（智多星、智多星吳用）例：讓廂禁軍扮作腳夫，把生辰綱裝入擔(dān)內(nèi)，楊志等人扮作客人，讓梁中書(shū)授命眾人都聽(tīng)命于楊志。走大路，趁早涼趕路，中午熱時(shí)，休息；走山路，大白天走路，避開(kāi)一早一晚行人稀少之時(shí)。先阻止軍漢買酒，確認(rèn)酒沒(méi)有問(wèn)題后才允許他們買酒?！军c(diǎn)評(píng)】

⑴本題考查對(duì)名著的作家作品的識(shí)記，課文中名著導(dǎo)讀部分的名著作朝代或國(guó)籍要記清，不要張冠李戴，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。

⑵本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對(duì)名著的熟悉，對(duì)作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心?！敬鸢浮?．示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿了堅(jiān)定與果敢。你們用專業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！。

10．示例：誰(shuí)是最可愛(ài)的人?誰(shuí)是值得平時(shí)點(diǎn)贊和推崇的人?是我們應(yīng)該好好思考的問(wèn)題了。為捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的軍警官兵，為祖國(guó)富強(qiáng)默默無(wú)聞工作的科學(xué)研究人，為搶救生命，沖在抗擊病毒一線的共產(chǎn)黨員和醫(yī)護(hù)人員，他們是有祖國(guó)情懷的人，是我們應(yīng)該尊崇的人，是最可愛(ài)的人，值得我們敬仰，我們要向這些愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，迎向危難，勇于擔(dān)當(dāng)，守護(hù)安寧，用自己寶貴的生命去呵護(hù)百姓生命的英雄學(xué)習(xí)，他們是新時(shí)代中國(guó)精神的代表，是新時(shí)代年青人追崇的英雄!

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法。頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的禮儀文稿。寫(xiě)作時(shí)要注意1、大處著眼，點(diǎn)明事跡，事跡要具體真實(shí)；2、深處挖掘，彰顯精神，精神要深刻，不浮表面；3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文辭優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。

（2）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)脑某霭l(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語(yǔ)言，完整表達(dá)。9．頒獎(jiǎng)詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語(yǔ)言，要注意簡(jiǎn)潔優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個(gè)人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿了堅(jiān)定與果敢。你們用專業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過(guò)古稀，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)?！拔錆h封城”，四字?jǐn)S地有聲；深入“紅區(qū)”，落得滿臉“皺紋”這個(gè)建議，隔斷了千萬(wàn)疫情；這張照片，見(jiàn)證了大醫(yī)仁心。有一種勇敢執(zhí)著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡”?！皯?zhàn)役不成功，我們不撤兵!”堅(jiān)守武漢一月余，感動(dòng)舉國(guó)上下人！10．圍繞青年一代樹(shù)立正確的人生觀世界觀談即可。

故答案為：示例：頒獎(jiǎng)詞既要有事跡的概述，還要有贊美的語(yǔ)言，要注意簡(jiǎn)潔優(yōu)美，通俗易懂，曉暢明白。按題干要求，可以是一群人的，也可以是個(gè)人的。

故答案為：示例：疫情肆虐，你們挺身而出，放棄了與家人的團(tuán)聚，選擇了與病毒賽跑，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。你們的身影，是那樣疲憊卻又那樣堅(jiān)定，你們的眼神，充滿了堅(jiān)定與果敢。你們用專業(yè)和愛(ài)心，為患者帶去了生的希望，為家屬帶去了心的慰藉。我們心中的英雄！致敬！

示例二：女性本柔，遇事則剛。年過(guò)古稀，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。“武漢封城”，四字?jǐn)S地有聲；深入“紅區(qū)”，落得滿臉“皺紋”這個(gè)建議，隔斷了千萬(wàn)疫情；這張照片，見(jiàn)證了大醫(yī)仁心。有一種勇敢執(zhí)著，叫院士李蘭娟；有一種治療方案，叫“四抗二平衡”?！皯?zhàn)役不成功，我們不撤兵!”堅(jiān)守武漢一月余，感動(dòng)舉國(guó)上下人！【答案】11．先：名詞作狀語(yǔ)，在……之前；微：如果沒(méi)有；規(guī)：規(guī)勸，勸誡；貽：遺留12．范仲淹與之同年/友善/愛(ài)其才/恐后貽禍13．①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。14．目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京思想境界：范仲淹把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞含義的理解。理解文言實(shí)詞含義的方法有多種：可以用遷移法類推，可以查字典詞典，可以聯(lián)系語(yǔ)境，可以由成語(yǔ)進(jìn)行推斷，不管是用哪種方法，都要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞。

（2）本題考查文言斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；對(duì)于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語(yǔ)氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個(gè)特殊的古今異義詞朗讀時(shí)必須分開(kāi)；主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間一般要作停頓，謂語(yǔ)中心語(yǔ)和介賓短語(yǔ)之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也”用在句中時(shí)表停頓語(yǔ)氣，朗讀時(shí)應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語(yǔ)間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語(yǔ)后面要停頓。如果是幾個(gè)句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時(shí)注意題干的要求，看需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時(shí)一定要用古義而不是今義。同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查對(duì)作者情感的理解與把握。情感的把握可以關(guān)注題目、語(yǔ)句的含義，抓抒情議論句，抓結(jié)尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

【附參考譯文】滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開(kāi)始的慶陽(yáng)帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上.范仲淹和他是同榜考入的進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害.但是滕子京很驕傲自負(fù)，很少聽(tīng)人勸.正在擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫(xiě)信給范仲淹，請(qǐng)他寫(xiě)一篇《岳陽(yáng)樓記》.所以文中寫(xiě)到：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”.他的意思大概就在規(guī)勸和思念好友了。11．第1句意思：在天下人擔(dān)憂之前擔(dān)憂，先：在之前；

第2句意思：如果沒(méi)有這種人，我和誰(shuí)一道呢？微：如果沒(méi)有；

第3句意思：正在擔(dān)心沒(méi)有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，規(guī)：規(guī)勸、勸誡

故答案為：先：名詞作狀語(yǔ)，在……之前；微：如果沒(méi)有；規(guī)：規(guī)勸，勸誡；貽：遺留12．這句話的意思是：范仲淹和他是同榜考入的進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛(ài)惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。

故答案為：范仲淹與之同年/友善/愛(ài)其才/恐后貽禍13．第1句：以：因?yàn)椋晃铮和馕铮ㄘ?cái)物、權(quán)利），這句話是互文修辭，上下句要聯(lián)系起來(lái)翻譯；

第2句：負(fù)：依仗；大才：很有才華；為：被；嫉：嫉妒。

故答案為：①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒。14．第一問(wèn)：甲文原文第一段介紹了寫(xiě)作本文緣由：說(shuō)滕子京為“謫守”，已暗喻對(duì)仕途沉浮的悲慨，“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，本文是應(yīng)好友之請(qǐng)為重修岳陽(yáng)樓而作，在文中，作者發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，勉勵(lì)自己和朋友；乙文直接敘滕子京為眾所嫉被貶，范仲淹正想找機(jī)會(huì)規(guī)勸，正好滕子京也寫(xiě)信來(lái)希望寫(xiě)一篇記，于是范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》寫(xiě)了“不以物喜不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”來(lái)規(guī)勸。

第二問(wèn)：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句話展現(xiàn)出了憂國(guó)憂民、以天下為己任的政治抱負(fù)；積極向上、奮發(fā)有為的思想；以及吃苦在前、享樂(lè)在后的品德，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。

故答案為：目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京思想境界：范仲淹把國(guó)家，民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。【答案】15．D16．這句話表面上寫(xiě)天氣，其實(shí)是寫(xiě)家庭的困境讓“我”無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。17．作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛(ài)孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。18．示例：①成長(zhǎng)需要時(shí)間。②成長(zhǎng)過(guò)程是曲折的。

③成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于改正錯(cuò)誤。④成長(zhǎng)過(guò)程中既有煩惱，也有快樂(lè)。

⑤成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)愛(ài)他人。⑥成長(zhǎng)需要引導(dǎo)呵護(hù)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語(yǔ)素入手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來(lái)辨析；可以從詞義范圍的大小來(lái)辨析，還可以從詞語(yǔ)的感情色彩角度辨析；還可以從適用對(duì)象的不同來(lái)比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體的語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)分析。

（2）本題考查對(duì)句子含義的理解。理解句子有幾個(gè)注意：第一、注意句中的雙關(guān)語(yǔ)，分析其表面含義及深層含義，深層含義要結(jié)合上下文去理解。第二、注意句中的多義詞或詞義的轉(zhuǎn)移、引申等用詞方式，抓住關(guān)鍵性詞句，借以理解句子的深層含義。第三、注意句子的標(biāo)點(diǎn)、句式、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，分析其強(qiáng)調(diào)了什么內(nèi)容，具有怎樣的感情色彩，借以去理解句意，體味作者的思想情感。第四、留心句子的修辭手法，分析其作用，并結(jié)合上下文內(nèi)容去理解句意。

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析與理解。解答時(shí)可以抓住刻畫(huà)人物的各種描寫(xiě)手法來(lái)分析；從敘寫(xiě)的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。

步驟是一審清題干，二找與人物相關(guān)的事件或情節(jié)，分點(diǎn)進(jìn)行概括，如果有側(cè)面描寫(xiě)，不要漏掉，最后分點(diǎn)概括并分析。

（4）本題考查談?dòng)^點(diǎn)和啟發(fā)。談啟發(fā)要圍繞文段的主題和中心來(lái)談，不能談與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。答題格式一般是：開(kāi)頭列出自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合材料內(nèi)容分析，最后強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。15．第1空，婆婆得了精神病，五歲的女兒不懂得，希望跟同學(xué)得奶奶換，所以她說(shuō)話是有點(diǎn)不敢說(shuō)，但又鼓起勇氣說(shuō)了，同時(shí)可能一邊說(shuō)一邊觀察對(duì)方的反應(yīng)，隨時(shí)準(zhǔn)備停止說(shuō)話，故用“怯怯地”

第2空，當(dāng)聽(tīng)了我跟女兒說(shuō)奶奶是生病了之后，女兒希望換奶奶地愿望落空，所以是“失望地”

第3空，七歲地女兒上學(xué)因?yàn)槟棠瘫煌瑢W(xué)嘲笑，所以她說(shuō)話是“憤憤地”

故答案為：D16．畫(huà)線句表面是寫(xiě)冬天地天氣，事跡上是因?yàn)槠牌派。液軣o(wú)助，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。

故答案為：這句話表面上寫(xiě)天氣，其實(shí)是寫(xiě)家庭的困境讓“我”無(wú)助、壓抑，內(nèi)心像冬天一樣寒冷。17．作為媽媽，當(dāng)女兒要求換奶奶時(shí)，我跟女兒講道理：奶奶無(wú)法代替；女兒上學(xué)因?yàn)槟棠淘獾酵瑢W(xué)的嘲笑女兒生氣，我批評(píng)女兒，要她尊重自己的奶奶，女兒在媽媽的引導(dǎo)下變得懂事尊重自己的奶奶愛(ài)奶奶，說(shuō)明我關(guān)愛(ài)孩子，教育有方；

作為媳婦，面對(duì)婆婆的生病，不管是婆婆將女兒的要扔在池塘里，還是婆婆在外面的一些異常行為，我都寬容體諒，而且還教育女兒要尊重婆婆，說(shuō)明我心地善良孝敬老人；

故答案為：作為兒媳，“我”心地善良，孝敬老人，包容體諒患病的婆婆；作為母親，“我”關(guān)愛(ài)孩子，教子有方，用心引導(dǎo)呵護(hù)女兒成長(zhǎng)。18．女兒由恨奶奶到愛(ài)奶奶，這個(gè)過(guò)程的變化，啟示我們：成長(zhǎng)需要時(shí)間，成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，需要引導(dǎo)，而且是曲折的過(guò)程，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正；成長(zhǎng)的過(guò)程中也需要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他人。等等。

故答案為：示例：①成長(zhǎng)需要時(shí)間。②成長(zhǎng)過(guò)程是曲折的。

③成長(zhǎng)過(guò)程中要勇于改正錯(cuò)誤。④成長(zhǎng)過(guò)程中既有煩惱，也有快樂(lè)。

⑤成長(zhǎng)過(guò)程中需要關(guān)愛(ài)他人。⑥成長(zhǎng)需要引導(dǎo)呵護(hù)?！敬鸢浮?9．引出本文的說(shuō)明對(duì)象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。20．運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說(shuō)明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。21．不能刪去，“幾乎”起限制作用，說(shuō)明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。22．示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因?yàn)榕蚧称返臓I(yíng)養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會(huì)對(duì)人體造成傷害；如果過(guò)量食用膨化食品還會(huì)影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品。（不結(jié)合課文不給分）【解析】【點(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)說(shuō)明文段落作用的理解與分析。說(shuō)明文段落的作用跟其他文體大致一致，也是要關(guān)注文段的具體位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。開(kāi)頭段，結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文；內(nèi)容上引出說(shuō)明對(duì)象，若開(kāi)頭是事例，則有增加趣味性，吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣；中間段，內(nèi)容上，引出下文，結(jié)構(gòu)上，承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文；結(jié)尾段，內(nèi)容上總說(shuō)與開(kāi)頭呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

（2）本題考查對(duì)說(shuō)明方法列數(shù)字、舉例子的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)準(zhǔn)確的說(shuō)明什么的什么特征，使說(shuō)明更加準(zhǔn)確、直觀，更有說(shuō)服力。舉例子，舉例子，具體、真切的說(shuō)明了的特點(diǎn)，讓讀者更容易理解，更有說(shuō)服力

（3）本題考查對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與掌握。說(shuō)明文語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；說(shuō)明文的第二個(gè)特點(diǎn)是生動(dòng)，生動(dòng)形象是指語(yǔ)言比較輕松活潑，幽默風(fēng)趣，使用了比喻、擬人等修辭手法。

（4）本題考查口語(yǔ)交際中勸說(shuō)的寫(xiě)法，勸別人做什么或不做什么，首先要明確勸說(shuō)的對(duì)象，才能正確地恰當(dāng)?shù)姆Q呼對(duì)方，還要注意勸說(shuō)對(duì)象的年齡、身份、職業(yè)等，然后明確勸說(shuō)目的，找到切入點(diǎn)，最后要注意語(yǔ)言的針對(duì)性，要注意勸說(shuō)的方式、方法、語(yǔ)氣、態(tài)度等。答題格式：稱呼+委婉表明自己的觀點(diǎn)+做某事的好處（壞處）+解決辦法+鼓勵(lì)或征詢語(yǔ)。

19．本文說(shuō)明的內(nèi)容是膨化食品不健康的原因，第一段先介紹膨化食品的主要原料、工藝目的在引出說(shuō)明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：引出本文的說(shuō)明對(duì)象——膨化食品“不健康”的原因。激發(fā)讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。20．劃線句子說(shuō)“以鮮蝦條的蛋白質(zhì)為例，說(shuō)明是舉例子的說(shuō)明方法，30、2.1、4%是具體的數(shù)字，是列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確具體地說(shuō)明膨化食品是高熱量、高脂肪、高碳水化合物和高鹽食物。

故答案為：運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質(zhì)的例子和具體數(shù)字，準(zhǔn)確有力的說(shuō)明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。21．幾乎就是差不多地意思，在這里說(shuō)明不是全部地膨化食品地配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉則表明全部，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言地準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

故答案為：不能刪去，“幾乎”起限制作用，說(shuō)明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產(chǎn)過(guò)程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語(yǔ)言過(guò)于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。22．本段文字介紹了膨化食品的四個(gè)不健康原因：膨化食品含有反式脂肪酸、膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”、食品添加劑對(duì)人體造成傷害、影響我們的正常飲食，那么我們勸小明不吃，就要從這幾個(gè)方面說(shuō)明膨化食品的害處，注意稱呼和語(yǔ)言的委婉則可。

故答案為：示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因?yàn)榕蚧称返臓I(yíng)養(yǎng)成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會(huì)對(duì)人體造成傷害；如果過(guò)量食用膨化食品還會(huì)影響我們的正常飲食。所以，我們應(yīng)該少吃或不吃膨化食品。（不結(jié)合課文不給分）【答案】23．人生(永遠(yuǎn))沒(méi)有太晚的開(kāi)始24．引出論題，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)；作為事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。25．文章首先通過(guò)“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”的論點(diǎn)；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點(diǎn)“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，然后用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述中心論點(diǎn)，接著用流行語(yǔ)“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后發(fā)出號(hào)召——從現(xiàn)在開(kāi)始勇于邁出第一步，進(jìn)一步深化中心。）26．B27．不要因?yàn)槠鸩酵矶バ判?，?yīng)該心懷夢(mèng)想；努力把握當(dāng)下，珍惜今天，堅(jiān)持不懈，持之以恒，因?yàn)槿松鷽](méi)有太晚的開(kāi)始?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的概括與理解。論點(diǎn)是作者觀點(diǎn)的完整表述，在形式上是個(gè)簡(jiǎn)明的肯定或否定的判斷句，我們可以用位置“四看”來(lái)提?。阂豢搭}目，議論文的題目或直接揭示論點(diǎn)，或提示論點(diǎn)、或揭示議論的范圍；二看開(kāi)頭是否開(kāi)篇點(diǎn)題；三看結(jié)尾，篇末是否揭示中心看有無(wú)標(biāo)志詞語(yǔ)“應(yīng)該”“必須”“由此可見(jiàn)”“總之”“因此”等；四看直接表述句。

（2）本題考查對(duì)段落作用的理解與分析。段落的作用一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面看，同時(shí)，段落的作用要關(guān)注段落的位置，開(kāi)頭一般是總領(lǐng)全文，照應(yīng)標(biāo)題，開(kāi)篇點(diǎn)題，引讀者，內(nèi)容上，概括具體內(nèi)容；中間一般是承上啟下，照應(yīng)標(biāo)題或前文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，內(nèi)容上表達(dá)情感，點(diǎn)明中心；結(jié)尾段，總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，引發(fā)思考，內(nèi)容上點(diǎn)明中心，升華主題。

（3）本題考查分析論證思路。分析論證思路的步驟是：一審清題干，確定是某段還是全篇，確定答題區(qū)域；二通讀答題范圍內(nèi)容，明確論點(diǎn)；三勾畫(huà)出能提示論證方法、揭示主旨或論點(diǎn)的關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)單劃分層次；四按照順序分析每個(gè)層次，對(duì)論點(diǎn)論據(jù)內(nèi)容進(jìn)行分析，明確先說(shuō)什么后說(shuō)什么，在論證中使用了什么論證方法，提出了什么觀點(diǎn)；五在把握層次的基礎(chǔ)上，整合語(yǔ)言，分析概括論證思路，表述時(shí)要用上“首先、然后、接著、最后”這樣的邏輯關(guān)系的詞語(yǔ)。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)可以摘錄文中的總起句或過(guò)渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正確的選項(xiàng)。

（5）本題考查談?dòng)^點(diǎn)看法。談?dòng)^點(diǎn)看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點(diǎn)，再?gòu)脑某霭l(fā)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談看法，需要精心組織語(yǔ)言，完整表達(dá)。23．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩(shī)人的詩(shī)句論述人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負(fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命，第6段，總結(jié)人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

故答案為：人生(永遠(yuǎn))沒(méi)有太晚的開(kāi)始24．開(kāi)頭段落敘述摩西奶奶的故事，目的在吸引讀者閱讀興趣，引出論題，提出中心論點(diǎn)，同時(shí)也作為事實(shí)論據(jù)，支撐論點(diǎn)，

故答案為：引出論題，進(jìn)而提出全文的中心論點(diǎn)；作為事實(shí)論據(jù)，支撐中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。25．本文共有6段，第1段講摩西奶奶的故事，第2段摩西奶奶故事的啟示，第3段引用詩(shī)人的詩(shī)句論述人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始，第4段舉兩位名人的例論證，第5段論述在大千世界里我們要莫負(fù)好時(shí)光，莫負(fù)此生命，第6段，總結(jié)人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始。

故答案為：文章首先通過(guò)“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”的論點(diǎn)；接著例舉大器晚成的名人故事，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例論證中心論點(diǎn)；最后照應(yīng)前文，總結(jié)強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。（首先引用摩西奶奶的故事引出中心論點(diǎn)“人生沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，然后用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述中心論點(diǎn)，接著用流行語(yǔ)“世界這么大，我想去看看”告訴我們要做自己喜歡的事，勇敢地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最后發(fā)出號(hào)召——從現(xiàn)在開(kāi)始勇于邁出第一步，進(jìn)一步深化中心。）26．A.第3段引用詩(shī)