《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》 教案全套與授課計劃 蔣建峰 單元1-10 探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) -配置網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

PAGE2XXXXXX學(xué)院《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程教案適用專業(yè)：授課班級：授課教師：編制日期：年月日

認(rèn)知計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展本次授課類型√理論□實(shí)驗(yàn)□理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度1□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展2.網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展趨勢3.網(wǎng)絡(luò)行業(yè)就業(yè)機(jī)會與挑戰(zhàn)能力目標(biāo)1.能闡述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展2.能說明網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展趨勢3.基本了解網(wǎng)絡(luò)行業(yè)就業(yè)機(jī)會與挑戰(zhàn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研的職業(yè)精神。2.明確國產(chǎn)前沿根技術(shù)的重要性，激發(fā)科技報國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)1.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的趨勢教學(xué)難點(diǎn)1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的趨勢教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)請同學(xué)們談?wù)劯髯詫δ壳盎ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的認(rèn)識講授10’講授內(nèi)容1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展2.網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展趨勢3.網(wǎng)絡(luò)行業(yè)就業(yè)機(jī)會與挑戰(zhàn)4.人工智能在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用5.網(wǎng)絡(luò)在未來的影響6.網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展的挑戰(zhàn)與機(jī)遇講授35’任務(wù)實(shí)施1.描述網(wǎng)絡(luò)如何影響我們的日常生活2.描述數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)在以人為本的網(wǎng)絡(luò)中的角色3.確定任意數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵組件4.確定融合網(wǎng)絡(luò)所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)講授、演示30’小結(jié)隨著各行各業(yè)的發(fā)展，如醫(yī)院管理、教育領(lǐng)域等非IT領(lǐng)域變得技術(shù)性更強(qiáng)，對于不同領(lǐng)域知識背景的IT專業(yè)人才的需求會急劇增長提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，利用圖片、FLASH等資源引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念開學(xué)季，Svist學(xué)院迎來了新的同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的小陳同學(xué)覺得隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，如今的網(wǎng)絡(luò)對比過去的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的變化，在學(xué)習(xí)、通信、工作和娛樂等方面都必須要有網(wǎng)絡(luò)的支撐。2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和基本概念3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容（1）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展（2）網(wǎng)絡(luò)未來的發(fā)展趨勢（3）網(wǎng)絡(luò)行業(yè)就業(yè)機(jī)會與挑戰(zhàn)（4）網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展的情況4.師生活動（1）教師播放視頻，引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，培養(yǎng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)興趣（3）教師講解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和定義，發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和未來需求（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）使用圖解法，逐步展示并演講計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史三、課后拓展練習(xí)（1）討論計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用和應(yīng)用（2）查看資料，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢（3）討論網(wǎng)絡(luò)給人類生活帶來的變化

項(xiàng)目或章節(jié)名稱計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念本次授課類型√理論□實(shí)驗(yàn)□理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度2□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義2.掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與組成3.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)4.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工作模式及提供的服務(wù)能力目標(biāo)1.能闡述計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類和組成2.能說明計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常見拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)3.基本了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供的常用服務(wù)素質(zhì)目標(biāo)1.養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.堅定做有理想，有志向的新時代工匠。思政/勞育/美育目標(biāo)1.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦鉆研的職業(yè)精神。2.明確國產(chǎn)前沿根技術(shù)的重要性，激發(fā)科技報國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)1.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類教學(xué)難點(diǎn)1.理解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)2.網(wǎng)絡(luò)按照不同的特點(diǎn)分成不同的類別3.絡(luò)類別的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)請同學(xué)們談?wù)劯髯詫δ壳盎ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展的認(rèn)識講授10’講授內(nèi)容1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與組成3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)講授35’任務(wù)實(shí)施1.描述網(wǎng)絡(luò)如何影響我們的日常生活2.描述數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)在以人為本的網(wǎng)絡(luò)中的角色3.確定任意數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵組件4.確定融合網(wǎng)絡(luò)所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)5.描述網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的特征講授、演示30’小結(jié)1.在以網(wǎng)絡(luò)為中心的世界相互通信通信–生活中不可或缺的一部分2.網(wǎng)絡(luò)平臺3.Internet的體系結(jié)構(gòu)4.網(wǎng)絡(luò)趨勢提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，利用圖片、FLASH等資源引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和基本概念3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）通過當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，引入我們現(xiàn)在基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)搭建的基本知識（2）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義（3）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類與組成（4）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，培養(yǎng)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)興趣（3）教師講解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和定義，介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和體系結(jié)構(gòu)（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）使用圖解法，逐步展示并演講計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史三、課后拓展練習(xí)（1）討論計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的作用和應(yīng)用（2）查看資料，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢（3）討論常見的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與分層模型

項(xiàng)目或章節(jié)名稱OSI參考模型與TCP/IP模型本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度5□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握兩種參考模型的特點(diǎn)2.區(qū)別兩個參考模型的差別能力目標(biāo)1.理解參考模型的作用和具體層次2.理解兩種參考模型的異同素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.培養(yǎng)溝通能力，綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。2.培養(yǎng)克服困難，勇往直前的自我革新精神。教學(xué)重點(diǎn)1.OSI七層模型的特點(diǎn)2.OSI七層模型的層次劃分和各層的作用教學(xué)難點(diǎn)1.OSI七層模型的層次劃分和各層的作用教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.熟練掌握PT模擬器的使用，并從中更深入的研究課堂中未提及的按鈕功能2.提問并當(dāng)堂繪制基本的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D講授10’講授內(nèi)容1.網(wǎng)絡(luò)基本的發(fā)展促使相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)模型的建立2.根據(jù)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)使用領(lǐng)取，分別介紹不同的網(wǎng)絡(luò)模型3.常見的應(yīng)用層網(wǎng)絡(luò)協(xié)議講授、演示35’任務(wù)實(shí)施1.描述OSI模型的上三層功能如何為終端用戶應(yīng)用程序提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)2.描述常見TCP/IP應(yīng)用程序的功能，例如：萬維網(wǎng)和電子郵件，以及相關(guān)服務(wù)，包括HTTP、DNS、SMB、DHCP、STMP/POP以及Telnet講授、演示30’小結(jié)1.應(yīng)用程序－網(wǎng)絡(luò)間的接口2.準(zhǔn)備應(yīng)用程序和服務(wù)3.應(yīng)用層協(xié)議及服務(wù)實(shí)例提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)萬維網(wǎng)和電子郵件，以及相關(guān)服務(wù)，包括HTTP、DNS、SMB、DHCP、STMP/POP以及Telnet練習(xí)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用書信的傳遞過程，介紹網(wǎng)絡(luò)通信分層的必要性2.學(xué)生活動：體會書信的傳遞過程3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議分層的必要性和意義（2）兩種主要的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型（3）OSI參考模型的特點(diǎn)（4）OSI參考模型中下面三層的特點(diǎn)和作用4.師生活動：（1）教師講解通信協(xié)議分層的作用和意義，說明目前兩種主要的參考模型，重點(diǎn)介紹OSI參考模型下面三層的作用（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的必要性，學(xué)習(xí)OSI參考模型下面三層的作用（3）教師演示在網(wǎng)絡(luò)模擬器中捕獲各層PDU的操作（4）學(xué)生練習(xí)，在模擬器中完成案例練習(xí)，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）教師通過網(wǎng)絡(luò)模擬器的演示，讓學(xué)生熟悉基本使用方法三、課后拓展練習(xí)（1）復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分層的重要作用（2）復(fù)習(xí)OSI參考模型的特點(diǎn)和發(fā)展，下面三層的作用（3）利用網(wǎng)絡(luò)模擬器捕獲OSI模型下面三層的PDU

項(xiàng)目或章節(jié)名稱OSI參考模型與TCP/IP模型實(shí)驗(yàn)本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度8□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.分層模型的作用2.協(xié)議數(shù)據(jù)單元能力目標(biāo)1.理解參考模型的作用和具體層次2.掌握每層的協(xié)議數(shù)據(jù)單元素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)綜合運(yùn)用知識分析問題和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)1.分層模型的作用2.協(xié)議數(shù)據(jù)單元教學(xué)難點(diǎn)1.IP地址與MAC地址的作用及適用場景2.數(shù)據(jù)封閉與解封裝教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議分層的作用和意義2.兩種常見的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型3.OSI模型各層的作用講授10’講授內(nèi)容1.各層的PDU名稱2.數(shù)據(jù)封裝和解封裝的過程講授、演示35’任務(wù)實(shí)施1.使用PacketTracer搭建簡單網(wǎng)絡(luò)2.通過web服務(wù)抓包3.分析數(shù)據(jù)包格式及內(nèi)容講授、演示30’小結(jié)為了加深對網(wǎng)絡(luò)層次體系結(jié)構(gòu)基本概念的理解，掌握網(wǎng)絡(luò)不同層次的協(xié)議數(shù)據(jù)單元在傳輸過程中的變化情況，通過在PacketTracer中模擬一個簡單的網(wǎng)頁訪問實(shí)驗(yàn)，觀察協(xié)議數(shù)據(jù)單元的封裝和解封裝的具體過程。提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)完成抓包實(shí)驗(yàn)練習(xí)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑。（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用書信的傳遞過程，介紹網(wǎng)絡(luò)通信分層的必要性2.學(xué)生活動：體會書信的傳遞過程3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）各層的PDU名稱（2）數(shù)據(jù)封裝和解封裝的過程4.師生活動：（1）教師演示使用PacketTracer搭建簡單網(wǎng)絡(luò)（2）學(xué)生觀看視頻等資源，通過web服務(wù)抓包（3）教師分析數(shù)據(jù)包格式及內(nèi)容（4）學(xué)生練習(xí)，在模擬器中完成案例練習(xí)，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）教師通過網(wǎng)絡(luò)模擬器的演示，讓學(xué)生熟悉基本使用方法三、課后拓展練習(xí)（1）完成抓包實(shí)驗(yàn)

物理層與傳輸介質(zhì)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱雙絞線制作本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度8□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解物理層的定義和概念2.了解物理層提供的功能3.了解常見的物理層標(biāo)準(zhǔn)及在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用4.掌握常見物理介質(zhì)的特性及應(yīng)用場景能力目標(biāo)1.掌握UTP雙絞線的制作方法和測試技能2.掌握常見傳輸介質(zhì)的連接技能素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性，解決問題的能力2.熟悉國產(chǎn)品牌和技術(shù)，培養(yǎng)愛國主義情操教學(xué)重點(diǎn)1.雙絞線的制作方法2.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的類型和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.光纖的冷接技術(shù)2.數(shù)據(jù)通信模型教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議分層的作用和意義2.兩種常見的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議參考模型3.OSI模型各層的作用講授10’講授內(nèi)容1.網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)2.雙絞線、同軸電纜、光纖、無線介質(zhì)講授、演示35’任務(wù)實(shí)施1.雙絞線的制作3.光纖的冷接講授、演示30’小結(jié)物理層是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中不可或缺的一部分，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的物理傳輸和連接。物理層定義了設(shè)備的連接方式和特性，如電纜類型、接口標(biāo)準(zhǔn)等，實(shí)現(xiàn)了比特流的傳輸。物理層接口是連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的橋梁，其標(biāo)準(zhǔn)定義了傳輸介質(zhì)的規(guī)范，保證了不同設(shè)備相互兼容和通信。提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)完成課后習(xí)題練習(xí)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑。（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.通過案例說明網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的重要性2.學(xué)生活動：體會通信中斷帶來的問題3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）各類型傳輸介質(zhì)介紹（2）雙絞線制作方案4.師生活動：（1）教師演示雙絞線制作過程（2）學(xué)生觀看視頻等資源，通過視頻熟悉各類資源（3）教師分析雙絞線制作質(zhì)量（4）學(xué)生練習(xí)，利用網(wǎng)線制作工具制作網(wǎng)線，教師指導(dǎo)并點(diǎn)評（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）教師通過操作的演示，讓學(xué)生熟悉基本使用方法三、課后拓展練習(xí)（1）完成光纖冷接的方法數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱以太網(wǎng)數(shù)據(jù)鏈路層數(shù)據(jù)幀本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度17□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解數(shù)據(jù)通信的基本概念。2.了解數(shù)據(jù)通信方式。3.了解差錯控制與流量控制。4.熟悉數(shù)據(jù)幀格式。5.熟悉數(shù)據(jù)鏈路層HDLC和PPP協(xié)議能力目標(biāo)1.能夠在網(wǎng)絡(luò)模擬器中搭建數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)場景。2.掌握使用模擬器查看數(shù)據(jù)鏈路層幀結(jié)構(gòu)。素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)新知識和新技能培養(yǎng)學(xué)生崗位勝任力素養(yǎng)。2.培養(yǎng)責(zé)任意識，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀念。3.樹立新時代正確的職業(yè)價值觀和工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)1.數(shù)據(jù)鏈路層功能2.HDLC協(xié)議和PPP協(xié)議教學(xué)難點(diǎn)1.數(shù)據(jù)幀的封裝格式2.差錯控制與奇偶校驗(yàn)方式3.PPPoE撥號方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的種類與特點(diǎn)2.雙絞線的制作方法講授10’講授內(nèi)容1.幀同步：使用字符填充的首尾定界符法2.幀同步：使用比特填充的首尾標(biāo)志法3.MAC編址與數(shù)據(jù)幀封裝4.高級數(shù)據(jù)鏈路控制協(xié)議5.點(diǎn)對點(diǎn)協(xié)議講授35’任務(wù)實(shí)施1.網(wǎng)絡(luò)模擬器中搭建以太網(wǎng)拓?fù)浜蜔o線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋪碛^察數(shù)據(jù)幀結(jié)構(gòu)2.創(chuàng)建無線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，查看無線數(shù)據(jù)幀詳細(xì)格式講授、演示30’小結(jié)數(shù)據(jù)通信是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本功能，網(wǎng)絡(luò)要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的傳遞，數(shù)據(jù)鏈路層是實(shí)現(xiàn)信息傳遞的關(guān)鍵層次，數(shù)據(jù)鏈路層技術(shù)無論是在以太網(wǎng)還是廣域網(wǎng)中都占據(jù)核心地位，它可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)幀錯誤校驗(yàn)，差錯控制和流量控制。數(shù)據(jù)鏈路層解決了設(shè)備之間的介質(zhì)共享機(jī)制，對于數(shù)據(jù)鏈路層的想?yún)f(xié)議數(shù)據(jù)單元數(shù)據(jù)幀，在不同的網(wǎng)絡(luò)類型中其封裝格式也有區(qū)別。提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)1.通過使用網(wǎng)絡(luò)仿真軟件，建一個使用PPP的基本網(wǎng)絡(luò)2.觀察PPP幀的結(jié)構(gòu)，對比以太網(wǎng)數(shù)據(jù)幀格式作業(yè)教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑。（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.通過案例說明職業(yè)資格認(rèn)證2.學(xué)生活動：了解數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識是職業(yè)資格證書考試的重要考點(diǎn)，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要是數(shù)據(jù)通信，可以實(shí)現(xiàn)計算機(jī)和計算機(jī)、計算機(jī)和其他終端的數(shù)據(jù)信息傳遞，數(shù)據(jù)鏈路層是實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)通信的關(guān)鍵層次3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)鏈路層功能（2）MAC編址與數(shù)據(jù)幀封裝（3）高級數(shù)據(jù)鏈路控制協(xié)議（4）點(diǎn)對點(diǎn)協(xié)議4.師生活動：（1）教師講解幀同步功能、差錯控制、流量控制、訪問控制（2）展示以太網(wǎng)數(shù)據(jù)鏈路層幀的格式（3）教師分析數(shù)據(jù)幀各字段含義（4）學(xué)生搭建拓?fù)?，觀察以太網(wǎng)數(shù)據(jù)鏈路層幀（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）教師通過操作的演示，讓學(xué)生熟悉基本使用方法三、課后拓展練習(xí)（1）完成廣域網(wǎng)數(shù)據(jù)幀的格式觀察5.IP網(wǎng)絡(luò)地址

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IP地址基本概念本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度17□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IP地址的概念2.IP地址的分類3.IP地址的編址能力目標(biāo)1.掌握IP地址的分類2.掌握IP地址的編址素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)提高崗位責(zé)任意識，培養(yǎng)主動思考能力教學(xué)重點(diǎn)1.IP地址的重要作用2.IP地址的特點(diǎn)和分類教學(xué)難點(diǎn)1.IP地址的分類2.私有IP地址的范圍3.IP地址編址教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.OSI參考模型中數(shù)據(jù)鏈路層和網(wǎng)絡(luò)層的功能2.MAC地址和IP地址的關(guān)系講授10’講授內(nèi)容1.IPV4數(shù)據(jù)包：封裝傳輸層PDU、IPV4數(shù)據(jù)包頭2.數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)：將數(shù)據(jù)包發(fā)往目的；靜態(tài)路由/動態(tài)路由/路由協(xié)議3.IPv4地址剖析、二進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換；編址類型：單播、廣播、多播4.IP地址分類和私有IP地址講授35’任務(wù)實(shí)施1.ping：測試本地協(xié)議族2.ping網(wǎng)關(guān)：測試到本地網(wǎng)絡(luò)的連通性3.tracert：測試路徑4.構(gòu)建小型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，?shí)現(xiàn)IP編址講授、演示30’小結(jié)要對可用地址空間加以充分利用，仔細(xì)規(guī)劃編址方案，地址分配機(jī)構(gòu)和ISP負(fù)責(zé)向用戶分配地址范圍。通過計算和運(yùn)用子網(wǎng)掩碼，可以將分配的地址范圍劃分為子網(wǎng)，IPv4地址是分層地址，包含網(wǎng)絡(luò)部分、子網(wǎng)部分和主機(jī)部分提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)1.IPv4地址的三種類型及用途2.使用ping程序測試和校驗(yàn)主機(jī)的運(yùn)行3.計算/22子網(wǎng)掩碼作業(yè)教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑。（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，復(fù)習(xí)OSI參考模型中IP地址的作用2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IP地址的基本概念3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）IPV4數(shù)據(jù)包：封裝傳輸層PDU、IPV4數(shù)據(jù)包頭（2）數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)：將數(shù)據(jù)包發(fā)往目的；靜態(tài)路由/動態(tài)路由/路由協(xié)議（3）IPv4地址剖析、二進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換；編址類型：單播、廣播、多播（4）IP地址分類（5）私有IP地址（6）子網(wǎng)劃分：將網(wǎng)絡(luò)劃分為適當(dāng)大小、細(xì)分子網(wǎng)4.師生活動：（1）教師播放視頻，介紹IP地址的重要作用（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解IP地址的基本概念（3）教師講解IP地址分類、私有IP地址和子網(wǎng)劃分（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容三、課后拓展練習(xí)（1）討論IP地址和MAC地址的區(qū)別（2）復(fù)習(xí)IP地址的分類和私網(wǎng)IP地址（3）討論傳統(tǒng)IP地址分類方法的缺陷

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IP地址分類和用途本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度18□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.熟悉IP地址的地址結(jié)構(gòu)2.掌握網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的關(guān)系3.熟悉子網(wǎng)掩碼的概念和作用能力目標(biāo)1.掌握子網(wǎng)掩碼的作用2.能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)地址的計算素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度教學(xué)重點(diǎn)1.IP地址的地址結(jié)構(gòu)2.網(wǎng)絡(luò)號的計算教學(xué)難點(diǎn)1.子網(wǎng)掩碼的作用2.網(wǎng)絡(luò)號的計算教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IP地址的作用和特點(diǎn)2.IPv4地址剖析、二進(jìn)制與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換講授10’講授內(nèi)容1.傳統(tǒng)IPv4地址：傳統(tǒng)的IP地址分類5類：A、B、C、D、E類。常用的有A、B、C三類2.每一類地址都有兩上固定長度的字段：網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號3.特殊的IPv4地址：網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址、回送地址4.子網(wǎng)掩碼：子網(wǎng)掩碼和IP地址的格式相同，都是32bit長的二進(jìn)制數(shù)，基本的1對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)號部分。講授35’任務(wù)實(shí)施1.使用子網(wǎng)掩碼和IP地址討論網(wǎng)絡(luò)地址講授、演示30’小結(jié)1.傳統(tǒng)的IP地址采用分級的方式規(guī)劃2.有些特殊的IP地址不能用于分配給主機(jī)3.網(wǎng)絡(luò)號是一個局域網(wǎng)中所有主機(jī)共用的網(wǎng)絡(luò)地址4.子網(wǎng)掩碼用于計算給定IP地址的網(wǎng)絡(luò)號提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明子網(wǎng)掩碼的作用2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解子網(wǎng)掩碼的基本概念和作用3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）傳統(tǒng)IPv4地址：傳統(tǒng)的IP地址分類5類：A、B、C、D、E類。常用的有A、B、C三類（2）每一類地址都有兩上固定長度的字段：網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號（3）特殊的IPv4地址：網(wǎng)絡(luò)地址、廣播地址、回送地址（4）子網(wǎng)掩碼：子網(wǎng)掩碼和IP地址的格式相同，都是32bit長的二進(jìn)制數(shù)，基本的1對應(yīng)網(wǎng)絡(luò)號部分4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入子網(wǎng)掩碼的基本概念（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步了解子網(wǎng)掩碼的基本概念（3）教師講解子網(wǎng)掩碼的基本概念和網(wǎng)絡(luò)地址的計算（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會計算網(wǎng)絡(luò)地址（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，計算網(wǎng)絡(luò)地址三、課后拓展練習(xí)（1）討論子網(wǎng)掩碼的作用（2）完成網(wǎng)絡(luò)地址計算的練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱常用網(wǎng)絡(luò)命令的使用(ping，tracert)本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度9□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解ping命令的原理和基本用法2.理解tracert命令的原理和基本用法能力目標(biāo)1.能使用ping進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)連通性測試2.能使用tracert命令分析網(wǎng)絡(luò)路由路徑素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.ping命令的原理和基本用法2.tracert命令的原理和基本用法教學(xué)難點(diǎn)1.ping命令使用的ICMP的報文類型2.tracert命令的原理教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.OSI和TCP/IP參考模型2.OSI參考模型中網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層的功能講授10’講授內(nèi)容1.傳輸層作用：支持可靠通信、tcp和udp、端口尋址、分段和重組2.TCP可靠通信：TCP連接的建立和終止、三次握手3.UDP協(xié)議：低開銷通信/UDP數(shù)據(jù)報重組、客戶端進(jìn)程4.IP協(xié)議：兩種版本、IP數(shù)據(jù)包的格式和重點(diǎn)講授35’任務(wù)實(shí)施1.使用ping命令，并調(diào)整參數(shù)和選項(xiàng)，理解ping命令的工作原理和基本用法2.使用Wireshark捕獲并了解ping命令的報文3.使用tracert命令，并調(diào)整參數(shù)和選項(xiàng)，使用抓包軟件捕獲并了解IP報文的格式和字段含義講授、演示30’小結(jié)1.ping命令常用來測試兩臺主機(jī)之間的網(wǎng)絡(luò)連通性2.tracert命令常用來跟蹤網(wǎng)絡(luò)層報文的傳輸路徑提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)1.建立拓?fù)洳⑹褂胮ing測試網(wǎng)絡(luò)連通性2.建立拓?fù)洳⑹褂胻racert測試報文路徑作業(yè)教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明在日常工作中經(jīng)常需要查看網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的故障和解決方法3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）ICMP協(xié)議的基本概念和報文類型（2）ping命令的基本原理（3）搭建拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)并演示ping命令的使用（4）tracert命令的基本原理（5）搭建拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)并演示tracert命令的使用4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常見故障（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的常見故障及解決方法（3）教師講解ping命令和tracert命令的工作原理和使用方法（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會使用ping命令和tracert命令（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，嵌入ping和tracert命令的使用三、課后拓展練習(xí)（1）討論ICMP協(xié)議的功能和報文類型（2）完成ping課后拓展練習(xí)（3）完成tracert課后拓展練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱arp原理及訪真實(shí)驗(yàn)本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度10□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IP地址與MAC地址的作用2.地址解析協(xié)議ARP的工作過程能力目標(biāo)1.能理解地址解析協(xié)議ARP的工作過程2.能使用PacketTracer工具模擬arp實(shí)驗(yàn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)提高崗位責(zé)任意識，培養(yǎng)主動思考能力教學(xué)重點(diǎn)1.IP地址與MAC地址的作用2.地址解析協(xié)議ARP的工作過程教學(xué)難點(diǎn)1.IP地址與MAC地址的區(qū)別2.地址解析協(xié)議ARP的工作過程教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.OSI和TCP/IP參考模型2.OSI參考模型中網(wǎng)絡(luò)層和傳輸層的功能講授10’講授內(nèi)容1.IP地址與MAC地址的作用2.地址解析協(xié)議ARP的工作過程講授35’任務(wù)實(shí)施1.使用PacketTracer搭建一個簡單的網(wǎng)絡(luò)2.使用ping命令發(fā)送數(shù)據(jù)包并抓包3.捕獲并了解報文的格式和字段含義，觀察報文的傳輸路徑講授、演示30’小結(jié)IP地址和MAC地址分別用于TCP/IP的第三層和第二層提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)1.搭建拓?fù)洳⑹褂胮ing測試學(xué)習(xí)arp協(xié)議工作原理作業(yè)教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明在日常工作中經(jīng)常需要查看網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀態(tài)2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常見的故障和解決方法3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）IP地址與MAC地址的作用（2）地址解析協(xié)議ARP的工作過程4.師生活動：（1）使用PacketTracer搭建一個簡單的網(wǎng)絡(luò)（2）使用ping命令發(fā)送數(shù)據(jù)包并抓包（3）捕獲并了解報文的格式和字段含義，觀察報文的傳輸路徑（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會使用ping命令和tracert命令（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，嵌入arp協(xié)議的使用三、課后拓展練習(xí)（1）討論arp協(xié)議的功能和報文類型（2）完成arp課后拓展練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv6地址基本概念本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度23□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.理解IPv6網(wǎng)絡(luò)地址結(jié)構(gòu)2.理解IPv6地址的表示方式3.理解IPv6相比于IPv4的進(jìn)步能力目標(biāo)1.掌握IPv6的表示方法2.掌握IPv6的地址類型素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式教學(xué)難點(diǎn)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IP地址的基本概念和作用2.IPv4地址的表示方式和特點(diǎn)講授10’講授內(nèi)容1.解決IP地址耗盡問題的主要措施2.IPv6引進(jìn)的主要變化3.Ipv6地址結(jié)構(gòu)：128位，以冒號分隔的十六進(jìn)制的形式表示講授35’任務(wù)實(shí)施1.練習(xí)IPv6地址的表示講授、演示30’小結(jié)1.更大的地址空間，從32位增加到128位；2.靈活的首部格式，用以改進(jìn)數(shù)據(jù)包的處理能力3.流標(biāo)簽功能，提供強(qiáng)大的QoS保障機(jī)制提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明IPv4地址的數(shù)量危機(jī)2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IPv6的優(yōu)勢3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）解決IP地址耗盡問題的主要措施（2）IPv6引進(jìn)的主要變化（3）Ipv6地址結(jié)構(gòu)：128位，以冒號分隔的十六進(jìn)制的形式表示4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入IPv4地址數(shù)量危機(jī)（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解為什么要使用IPv6（3）教師講解IPv6的主要變化、地址結(jié)構(gòu)和類型（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，練習(xí)IPv6地址表示（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，練?xí)IPv6地址表示三、課后拓展練習(xí)（1）討論IPv4地址和概念和不足（2）完成IPv6地址表示

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv6地址類型本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度24□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IPv6地址類型2.全球IPv6單播地址的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)1.理解IPv6地址類型2.理解IPv6全球單播地址的結(jié)構(gòu)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.IPv6地址類型2.全球單播地址的結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)1.理解IPv6地址類型2.理解IPv6全球單播地址的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式講授10’講授內(nèi)容1.IPv6地址類型2.全球IPv6單播地址的結(jié)構(gòu)講授35’任務(wù)實(shí)施1.練習(xí)IPv6地址的表示講授、演示30’小結(jié)IPv6協(xié)議主要定義了三種地址類型：單播地址（UnicastAddress）、組播地址（MulticastAddress）和任播地址（AnycastAddress）。提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明IPv6地址類型的概念2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IPv6地址的類型3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）IPv6地址類型（單播地址、組播地址、任播地址）（2）IPv6全球單播地址（全局路由前綴、子網(wǎng)ID、接口ID）4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入IPv6地址類型（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解有哪些IPv6地址類型（3）教師講解IPv6的地址類型（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，練習(xí)IPv6地址類型表示（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，練?xí)IPv6地址表示三、課后拓展練習(xí)（1）討論IPv6地址類型的區(qū)別（2）完成IPv6地址表示

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv6地址應(yīng)用與配置本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度25□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址類型能力目標(biāo)1.理解IPv6地址的表示方法和類型2.能夠配置IPv6地址素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址類型教學(xué)難點(diǎn)1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.配置IPv6地址教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式講授10’講授內(nèi)容1.手工配置全局單播地址（靜態(tài)）2.手工配置全局單播地址（EUI-64）3.手工配置全局單播地址（無編號IP（IPunnumbered））4.無狀態(tài)地址自動配置5.狀態(tài)化地址自動配置講授35’任務(wù)實(shí)施1.手工配置全局單播地址2.動態(tài)配置全局單播地址講授、演示30’小結(jié)全局單播地址是配置在接口上的，一個接口可以配置多個全局單播地址，這些地址可以位于不同的子網(wǎng)。與IPv4地址一樣，可以采用手工方式或動態(tài)方式為接口分配IPv6地址。提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明IPv6地址的配置方式2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IPv6地址的配置方式3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）手工配置全局單播地址（靜態(tài)）（2）手工配置全局單播地址（EUI-64）（3）手工配置全局單播地址（無編號IP（IPunnumbered））（4）無狀態(tài)地址自動配置（5）狀態(tài)化地址自動配置4.師生活動：（1）教師播放視頻，演示手工配置全局單播地址和自動配置全局單播地址（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解IPv6地址配置方式（3）學(xué)生完成案例實(shí)踐，練習(xí)IPv6地址類型表示（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐毩?xí)IPv6地址配置三、課后拓展練習(xí)（1）討論IPv6地址配置方式的區(qū)別（2）完成IPv6地址配置練習(xí)

IP編址與子網(wǎng)劃分

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv4地址子網(wǎng)劃分（固定長度子網(wǎng)劃分一）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握IPv4地址的編址結(jié)構(gòu)2.了解傳統(tǒng)IP地址的缺點(diǎn)3.理解三級IPv4地址的編址結(jié)構(gòu)4.掌握固定長度子網(wǎng)劃分的方法能力目標(biāo)1.掌握子網(wǎng)劃分的意義和作用2.掌握固定長度子網(wǎng)劃分的步驟和要點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.堅持問題導(dǎo)向，提升技術(shù)創(chuàng)新能力2.提高主觀能動性教學(xué)重點(diǎn)固定長度子網(wǎng)劃分教學(xué)難點(diǎn)固定長度子網(wǎng)劃分教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.傳統(tǒng)IP地址的分級結(jié)構(gòu)2.網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的概念講授10’講授內(nèi)容1、傳統(tǒng)IP地址的局限：2.三級IP地址：在IP地址中增加一個“子網(wǎng)號字段”，使兩級IP地址變?yōu)槿?，子網(wǎng)號是從主機(jī)域中借用若干位得到的3.子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼：邏輯運(yùn)算“與”邏輯運(yùn)算是計算兩個二進(jìn)制位的運(yùn)算4.子網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計：在子網(wǎng)劃分時，必須考慮以下5個問題1）該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)將劃分幾個子網(wǎng)2）該子網(wǎng)劃分中，子網(wǎng)掩碼是多少3）每個子網(wǎng)有多少有效主機(jī)4）每個有效的子網(wǎng)地址是什么5）每個子網(wǎng)的廣播地址是多少講授35’任務(wù)實(shí)施講授、演示30’小結(jié)1.IPv4地址的三種類型及用途2.計算/22子網(wǎng)劃分提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路

教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明傳統(tǒng)分類IP地址的缺陷2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解子網(wǎng)劃分的必要性3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）傳統(tǒng)IP地址的局限（2）三級IP地址：在IP地址中增加一個“子網(wǎng)號字段”，使兩級IP地址變?yōu)槿墸泳W(wǎng)號是從主機(jī)域中借用若干位得到的（3）子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼：邏輯運(yùn)算“與”邏輯運(yùn)算是計算兩個二進(jìn)制位的運(yùn)算（4）子網(wǎng)劃分的步驟和方法4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入子網(wǎng)劃分的必要性（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解為什么要進(jìn)行子網(wǎng)劃分（3）教師講解子網(wǎng)劃分的步驟和方法（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會固定長度子網(wǎng)劃分（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐M(jìn)行子網(wǎng)劃分三、課后拓展練習(xí)（1）討論傳統(tǒng)分類IP地址的不足（2）完成固定長度子網(wǎng)劃分練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv4地址子網(wǎng)劃分（固定長度子網(wǎng)劃分二）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)IP地址的缺點(diǎn)2.了解子網(wǎng)劃分的必要性和作用3.掌握固定長度子網(wǎng)劃分的方法能力目標(biāo)1.掌握子網(wǎng)劃分的意義和作用2.掌握固定長度子網(wǎng)劃分的步驟和要點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)1.堅持問題導(dǎo)向，提升技術(shù)創(chuàng)新能力2.提高主觀能動性，提升崗位責(zé)任意識教學(xué)重點(diǎn)固定長度子網(wǎng)劃分教學(xué)難點(diǎn)固定長度子網(wǎng)劃分教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.傳統(tǒng)IP地址的分級結(jié)構(gòu)2.網(wǎng)絡(luò)號和主機(jī)號的概念講授10’講授內(nèi)容1、傳統(tǒng)IP地址的局限2.三級IP地址：在IP地址中增加一個“子網(wǎng)號字”，子網(wǎng)號是從主機(jī)域中借用若干位得到的3.子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼：邏輯運(yùn)算“與”邏輯運(yùn)算是計算兩個二進(jìn)制位的運(yùn)算4.子網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計：在子網(wǎng)劃分時須考慮以下5個問題1）該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)將劃分幾個子網(wǎng)2）該子網(wǎng)劃分中，子網(wǎng)掩碼是多少3）每個子網(wǎng)有多少有效主機(jī)4）每個有效的子網(wǎng)地址是什么5）每個子網(wǎng)的廣播地址是多少講授35’任務(wù)實(shí)施講授、演示30’小結(jié)1.IPv4地址的三種類型及用途2.計算/22子網(wǎng)劃分提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明傳統(tǒng)分類IP地址的缺陷2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解子網(wǎng)劃分的必要性3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）傳統(tǒng)IP地址的局限（2）三級IP地址：在IP地址中增加一個“子網(wǎng)號字段”，使兩級IP地址變?yōu)槿墸泳W(wǎng)號是從主機(jī)域中借用若干位得到的（3）子網(wǎng)劃分與子網(wǎng)掩碼：邏輯運(yùn)算“與”邏輯運(yùn)算是計算兩個二進(jìn)制位的運(yùn)算（4）子網(wǎng)劃分的步驟和方法4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入子網(wǎng)劃分的必要性（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解為什么要進(jìn)行子網(wǎng)劃分（3）教師講解子網(wǎng)劃分的步驟和方法（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會固定長度子網(wǎng)劃分（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐M(jìn)行子網(wǎng)劃分三、課后拓展練習(xí)（1）討論傳統(tǒng)分類IP地址的不足（2）完成固定長度子網(wǎng)劃分練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv4地址子網(wǎng)劃分（VLSM）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度21□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解固定長度子網(wǎng)劃分的不足2.了解VLSM的基本概念3.了解VLSM的步驟能力目標(biāo)1.掌握VLSM的特點(diǎn)2.掌握VLSM劃分子網(wǎng)的方法和步驟素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.VLSM的基本概念2.VLSM的實(shí)施步驟教學(xué)難點(diǎn)1.VLSM的基本概念2.VLSM的實(shí)施步驟教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.傳統(tǒng)IP地址的分級結(jié)構(gòu)2.固定長度子網(wǎng)劃分的方法和特點(diǎn)講授10’講授內(nèi)容1.VLSM基本概念：出現(xiàn)是打破傳統(tǒng)的以類(class)為標(biāo)準(zhǔn)的地址劃分方法,是為了緩解IP地址緊缺而產(chǎn)生的2.VLSM的作用和注意事項(xiàng)3.VLSM計算和編址設(shè)計的時候一般按照以下步驟：講授35’任務(wù)實(shí)施講授、演示30’小結(jié)1.VLSM出現(xiàn)是打破傳統(tǒng)的以類(class)為標(biāo)準(zhǔn)的地址劃分方法,是為了緩解IP地址緊缺而產(chǎn)生的2.VLSM可以節(jié)約IP地址空間，減少路由表的大小提問、實(shí)驗(yàn)5’作業(yè)采用VLSM進(jìn)行子網(wǎng)劃分作業(yè)教學(xué)效果及改進(jìn)思路

教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明固定長度子網(wǎng)劃分的不足2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解VLSM的基本概念3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）1.VLSM基本概念：出現(xiàn)是打破傳統(tǒng)的以類(class)為標(biāo)準(zhǔn)的地址劃分方法,是為了緩解IP地址緊缺而產(chǎn)生的（2）VLSM的作用1）節(jié)約IP地址空間2）減少路由表大小（3）VLSM的注意事項(xiàng)1）使用VLSM時,所采用的路由協(xié)議必須能夠支持它2）這些路由協(xié)議包括RIPv2,OSPF,EIGRP和BGP（4）VLSM計算和編址設(shè)計的時候一般按照以下步驟：1）確定所需子網(wǎng)的數(shù)量2）確定每個子網(wǎng)所需的主機(jī)數(shù)量3）根據(jù)主機(jī)數(shù)量與子網(wǎng)數(shù)量設(shè)計合適的編址方案5.VLSM預(yù)備知識：前綴4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入固定長度子網(wǎng)劃分的不足（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解為什么要使用VLSM（3）教師講解VLSM子網(wǎng)劃分的步驟和方法（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會VLSM子網(wǎng)劃分（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐M(jìn)行子網(wǎng)劃分三、課后拓展練習(xí)（1）討論固定長度子網(wǎng)劃分的不足（2）完成VLSM子網(wǎng)劃分練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv4地址子網(wǎng)劃分（CIDR）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度22□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解CIDR的基本概念和作用2.了解路由聚合的作用和意義3.了解超網(wǎng)的概念能力目標(biāo)1.掌握VLSM的特點(diǎn)2.掌握VLSM劃分子網(wǎng)的方法和步驟素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.CIDR的基本概念2.路由聚合的基本概念教學(xué)難點(diǎn)1.CIDR的基本概念2.路由聚合的基本概念教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IP地址的分級結(jié)構(gòu)2.固定長度子網(wǎng)劃分的方法和特點(diǎn)3.VLSM的作用和意義講授10’講授內(nèi)容1.CIDR的基本概念：CIDR消除了傳統(tǒng)的A類、B類、C類地址以及劃分子網(wǎng)的概念，可以更加有效地分配IP地址空間2.CIDR使用各種長度的網(wǎng)絡(luò)前緣來代替分類地址中的網(wǎng)絡(luò)號和子網(wǎng)號，IP地址從三級編址又回到了兩級編址4.路由聚合：一個CIDR地址塊可以表示很多地址，稱為路由聚合，它使得路由表中的一個項(xiàng)目可以表示很多個原來傳統(tǒng)分類地址的路由5.CIDR不使用子網(wǎng)，但仍然使用“掩碼”這一名詞講授35’任務(wù)實(shí)施講授、演示30’小結(jié)1.CIDR消除了傳統(tǒng)的A類、B類、C類地址以及劃分子網(wǎng)的概念，可以更加有效地分配IP地址空間2.CIDR不使用子網(wǎng)，但仍然使用“掩碼”這一名詞3.CIDR可以減少網(wǎng)絡(luò)數(shù)目，縮小了路由表從而降低了路由器網(wǎng)絡(luò)流量提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明CIDR的概念2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解CIDR的意義3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）CIDR可以更加有效地分配IP地址空間（2）CIDR使用各種長度的網(wǎng)絡(luò)前緣來代替分類地址中的網(wǎng)絡(luò)號和子網(wǎng)號（3）CIDR將網(wǎng)絡(luò)前綴都相同的連續(xù)IP地址緩刑成“CIDR地址塊”（4）路由聚合：一個CIDR地址塊可以表示很多地址，稱為路由聚合（5）CIDR不使用子網(wǎng)，但仍然使用“掩碼”這一名詞（6）CIDR可以減少網(wǎng)絡(luò)數(shù)目，縮小了路由表從而降低了路由器網(wǎng)絡(luò)流量4.師生活動：（1）教師播放視頻，引入CIDR的基本概念（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解為什么要使用CIDR（3）教師講解CIDR的概念、作用和應(yīng)用（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會CIDR路由陖（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，練?xí)CIDR三、課后拓展練習(xí)（1）討論固定長度和VLSM子網(wǎng)劃分的方法（2）完成CIDR練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv6地址子網(wǎng)劃分（一）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度26□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址類型能力目標(biāo)1.理解IPv6地址的表示方法和類型2.能夠配置IPv6地址素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.IPv6地址的子網(wǎng)劃分方法2.子網(wǎng)ID和子網(wǎng)前綴教學(xué)難點(diǎn)1.IPv6地址的子網(wǎng)劃分方法2.子網(wǎng)ID和子網(wǎng)前綴教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式講授10’講授內(nèi)容1.IPv6地址的子網(wǎng)ID2.IPv6地址的子網(wǎng)前綴（網(wǎng)絡(luò)前綴）講授35’任務(wù)實(shí)施1.16比特子網(wǎng)ID劃分子網(wǎng)講授、演示30’小結(jié)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的差別，IPv6地址的編址也有不同的方案。不過，IPv6地址的基本子網(wǎng)劃分還是非常簡單明了的，大多數(shù)情況要比IPv4網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)劃分簡單。提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明IPv6地址的配置方式2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IPv6地址的配置方式3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）IPv6地址的子網(wǎng)ID（2）IPv6地址的子網(wǎng)前綴（網(wǎng)絡(luò)前綴）4.師生活動：（1）教師播放視頻，演示IPv6地址的子網(wǎng)劃分（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解IPv6地址的子網(wǎng)劃分（3）學(xué)生完成案例實(shí)踐，練習(xí)IPv6地址子網(wǎng)劃分（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，練?xí)IPv6地址的子網(wǎng)劃分三、課后拓展練習(xí)（1）討論IPv6地址配置方式的區(qū)別（2）完成IPv6地址子網(wǎng)劃分練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱IPv6地址子網(wǎng)劃分（二）本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度27□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址類型能力目標(biāo)1.理解IPv6地址的表示方法和類型2.能夠配置IPv6地址素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.IPv6地址的子網(wǎng)劃分方法2.子網(wǎng)ID和子網(wǎng)前綴教學(xué)難點(diǎn)1.IPv6地址的子網(wǎng)劃分方法2.子網(wǎng)ID和子網(wǎng)前綴教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.IPv6的地址結(jié)構(gòu)2.IPv6地址的表示方式講授10’講授內(nèi)容1.IPv6地址的子網(wǎng)ID2.IPv6地址的子網(wǎng)前綴（網(wǎng)絡(luò)前綴）講授35’任務(wù)實(shí)施1.20比特子網(wǎng)ID劃分子網(wǎng)講授、演示30’小結(jié)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的差別，IPv6地址的編址也有不同的方案。不過，IPv6地址的基本子網(wǎng)劃分還是非常簡單明了的，大多數(shù)情況要比IPv4網(wǎng)絡(luò)的子網(wǎng)劃分簡單。提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，說明IPv6地址的配置方式2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解IPv6地址的配置方式3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化（1）IPv6地址的子網(wǎng)ID（2）IPv6地址的子網(wǎng)前綴（網(wǎng)絡(luò)前綴）4.師生活動：（1）教師播放視頻，演示IPv6地址的子網(wǎng)劃分（2）學(xué)生觀看視頻等資源，了解IPv6地址的子網(wǎng)劃分（3）學(xué)生完成案例實(shí)踐，練習(xí)IPv6地址子網(wǎng)劃分（4）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，練?xí)IPv6地址的子網(wǎng)劃分三、課后拓展練習(xí)（1）討論IPv6地址配置方式的區(qū)別（2）完成IPv6地址子網(wǎng)劃分練習(xí)

7.局域網(wǎng)技術(shù)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱局域網(wǎng)基本概念本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度11□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.局域網(wǎng)的分類2.局域網(wǎng)的發(fā)展歷史能力目標(biāo)1.能說明局域網(wǎng)的發(fā)展歷史2.能分析以太網(wǎng)的類型和特點(diǎn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.局域網(wǎng)的分類2.局域網(wǎng)的發(fā)展歷史教學(xué)難點(diǎn)1.局域網(wǎng)的分類2.局域網(wǎng)的發(fā)展歷史教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和定義及組成2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型、常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)講授10’講授內(nèi)容1.局域網(wǎng)的分類（按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類、按傳輸介質(zhì)分類、按訪問控制傳輸介質(zhì)分類、其它分類方法）2.局域網(wǎng)的發(fā)展歷史（早期局域網(wǎng)、傳統(tǒng)局域網(wǎng)、現(xiàn)代局域網(wǎng)）講授35’任務(wù)實(shí)施1.使用PacketTracer搭建簡單的網(wǎng)域網(wǎng)2.講解局域網(wǎng)的發(fā)展歷史3.講解局域網(wǎng)的分類講授、演示30’小結(jié)局域網(wǎng)組網(wǎng)主要是將地址位置相近一定區(qū)域內(nèi)的各種通信設(shè)備互連在一起所形成的網(wǎng)絡(luò)，覆蓋范圍有一定局限性，通常指大樓、辦公室或者園區(qū)等。提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和類型2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，回顧計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的歷史、組成和分類3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）局域網(wǎng)的分類（按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類、按傳輸介質(zhì)分類、按訪問控制傳輸介質(zhì)分類、其它分類方法）（2）局域網(wǎng)的發(fā)展歷史（早期局域網(wǎng)、傳統(tǒng)局域網(wǎng)、現(xiàn)代局域網(wǎng)）4.師生活動：（1）教師播放視頻，復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念（2）學(xué)生觀看視頻等資源，引入到對局域網(wǎng)的學(xué)習(xí)（3）教師講解局域網(wǎng)的基本概念、發(fā)展歷史、分類（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會在packettracer中搭建局域網(wǎng)（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐度刖钟蚓W(wǎng)的學(xué)習(xí)三、課后拓展練習(xí)（1）討論局域網(wǎng)的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀（2）討論局域網(wǎng)的分類方式

項(xiàng)目或章節(jié)名稱以太網(wǎng)及IEEE802標(biāo)準(zhǔn)本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度12□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解局域網(wǎng)和以太網(wǎng)基本概念2.了解以太網(wǎng)MAC層的作用3.熟悉IEEE802標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵技術(shù)能力目標(biāo)1.能說明以太網(wǎng)的基本概念2.熟悉IEEE802相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.以太網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)2.IEEE802相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)1.以太網(wǎng)MAC層編址和幀格式2.以太網(wǎng)介質(zhì)訪問控制教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和定義及組成2.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的類型、常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)講授10’講授內(nèi)容1.描述以太網(wǎng)的演變過程2.說明以太網(wǎng)幀的各個字段3.描述以太網(wǎng)協(xié)議所用介質(zhì)訪問控制方法的功能和特性4.描述以太網(wǎng)的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層功能5.比較以太網(wǎng)集線器和交換機(jī)6.解釋地址解析協(xié)議(ARP)講授35’任務(wù)實(shí)施1.使用Windowsarp實(shí)用程序命令來檢查和更改主機(jī)計算機(jī)上的ARP緩存條目，然后捕獲和分析網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間的ARP交換2.使用PacketTracer來檢查和更改主機(jī)計算機(jī)上的ARP緩存條目講授、演示30’小結(jié)1.識別以太網(wǎng)中所有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的基本特征2.描述以太網(wǎng)的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層3.描述以太網(wǎng)協(xié)議所用介質(zhì)訪問控制方法4.說明用于數(shù)據(jù)傳輸?shù)牡?層編址的重要性并判斷不同編址類型對網(wǎng)絡(luò)與性和性能的影響5.比較在LAN中使用以太網(wǎng)交換機(jī)與使用集線器的應(yīng)用范圍與有點(diǎn)6.解釋ARP過程提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路 教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和類型2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，回顧計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的歷史、組成和分類3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）以太網(wǎng)的演變歷程（2）以太幀的格式和重要字段含義（3）以太網(wǎng)的介質(zhì)訪問控制方法（4）以太網(wǎng)的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層的功能（5）地址解析協(xié)議ARP工作原理4.師生活動：（1）教師播放視頻，復(fù)習(xí)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念（2）學(xué)生觀看視頻等資源，引入到對以太網(wǎng)的學(xué)習(xí)（3）教師講解以太網(wǎng)的概念、組成以及ARP協(xié)議（4）學(xué)生完成案例實(shí)踐，學(xué)會在packettracer中觀察ARP協(xié)議的運(yùn)行（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐?，嵌入ARP協(xié)議的學(xué)習(xí)三、課后拓展練習(xí)（1）討論以太網(wǎng)的定義、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)協(xié)議（2）完成ARP課后拓展練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度13□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解網(wǎng)卡的基本概念和功能2.了解交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制3.了解路由器的工作原理4.了解常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)能力目標(biāo)1.掌握交換機(jī)的基本配置2.掌握路由器的基本配置素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制2.路由器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)1.交換機(jī)的工作原理2.路由器的作用和路由協(xié)議教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.局域網(wǎng)的基本概念2.以太網(wǎng)概念與IEEE802標(biāo)準(zhǔn)講授10’講授內(nèi)容1.網(wǎng)卡：網(wǎng)卡的命名是網(wǎng)絡(luò)適配器或NIC，網(wǎng)卡的三種主要功能2.交換機(jī)：交換機(jī)的操作：轉(zhuǎn)發(fā)、泛洪和丟棄3.路由器：工具用OSI模型的網(wǎng)絡(luò)層，是網(wǎng)絡(luò)互連層設(shè)備4.同軸電纜：局域網(wǎng)中較早使用的傳輸介質(zhì)，以單根銅導(dǎo)線為內(nèi)芯，外面包裹一層絕緣材料5.光纖：指光導(dǎo)纖維，能傳導(dǎo)光波的超細(xì)石英下班纖維外加保護(hù)層構(gòu)成6.雙絞線：是局域網(wǎng)中最基本的傳輸介質(zhì)講授35’任務(wù)實(shí)施1.搭建拓?fù)渑渲媒粨Q機(jī)，觀察交換機(jī)的學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)發(fā)過程2.拓?fù)渑渲寐酚善?，觀察路由表的組成講授、演示30’小結(jié)傳統(tǒng)以太網(wǎng)以共享介質(zhì)實(shí)現(xiàn)，這些拓?fù)湟约€器為網(wǎng)段中心節(jié)點(diǎn)。網(wǎng)卡主要用于設(shè)備終端連接到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上通訊。交換機(jī)責(zé)令是以太網(wǎng)的基本組成部分。路由是指為每個到達(dá)網(wǎng)關(guān)接口的數(shù)據(jù)包做出轉(zhuǎn)發(fā)決定的過程提問、實(shí)驗(yàn)5’教學(xué)效果及改進(jìn)思路教學(xué)實(shí)施過程要有詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)，從主要教學(xué)內(nèi)容、師生活動、信息化資源、教學(xué)方法等方面進(jìn)行撰寫備注一、課前自主學(xué)習(xí)（一）為保證學(xué)生自學(xué)的資源充足性和有效性，使用超星學(xué)習(xí)通平臺發(fā)布課程資源、在線測試檢驗(yàn)自學(xué)效果、頭腦風(fēng)暴收集學(xué)習(xí)困惑。（二）利用學(xué)習(xí)通平臺開展線上自主學(xué)習(xí)（三）教師根據(jù)教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的困惑設(shè)計教學(xué)過程二、課上探究學(xué)習(xí)（一）情境引入1.利用視頻動畫引入案例，了解以太網(wǎng)中的常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2.學(xué)生活動：觀看視頻、圖片和其他資源，了解各種常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備3.設(shè)計目的：明確學(xué)習(xí)任務(wù)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（二）理論知識強(qiáng)化1.主要內(nèi)容：（1）網(wǎng)卡：網(wǎng)卡的命名是網(wǎng)絡(luò)適配器或NIC，網(wǎng)卡的三種主要功能（2）交換機(jī)：交換機(jī)的操作：轉(zhuǎn)發(fā)、泛洪和丟棄（3）路由器：工具用OSI模型的網(wǎng)絡(luò)層，是網(wǎng)絡(luò)互連層設(shè)備（4）同軸電纜：局域網(wǎng)中較早使用的傳輸介質(zhì)（5）光纖：指光導(dǎo)纖維，能傳導(dǎo)光波的超細(xì)石英下班纖維外加保護(hù)層構(gòu)成（6）雙絞線：是局域網(wǎng)中最基本的傳輸介質(zhì)4.師生活動：（1）教師播放視頻，介紹各種常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（2）學(xué)生觀看視頻等資源，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（3）教師講解交換機(jī)、路由器及常見線纜的基本概念（4）教師演示交換機(jī)和路由器的基本配置，學(xué)生完成案例實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制及路由表的組成（5）學(xué)生提問，老師答疑5.教學(xué)方法：（1）利用學(xué)習(xí)通教學(xué)平臺，讓學(xué)生提前了解本課內(nèi)容（2）設(shè)計合理的拓?fù)浒咐瑢W(xué)習(xí)交換機(jī)和路由器的工作機(jī)制三、課后拓展練習(xí)（1）討論交換機(jī)和路由器的工作原理（2）復(fù)習(xí)各種線纜的特點(diǎn)和應(yīng)用場景（3）完成交換機(jī)和路由器的課后拓展練習(xí)

項(xiàng)目或章節(jié)名稱局域網(wǎng)基本實(shí)驗(yàn)本次授課類型□理論□實(shí)驗(yàn)√理實(shí)一體□實(shí)訓(xùn)□實(shí)習(xí)班級地點(diǎn)周次星期節(jié)次授課進(jìn)度14□符合□超前□滯后教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解網(wǎng)卡的基本概念和功能2.了解交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制3.了解路由器的工作原理4.了解常見的網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)能力目標(biāo)1.掌握交換機(jī)的基本配置2.掌握路由器的基本配置素質(zhì)目標(biāo)養(yǎng)成細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度思政/勞育/美育目標(biāo)培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神教學(xué)重點(diǎn)1.交換機(jī)的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制2.路由器的工作原理教學(xué)難點(diǎn)1.交換機(jī)的工作原理2.路由器的作用和路由協(xié)議教學(xué)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容要點(diǎn)與手段時間分配復(fù)習(xí)1.局域網(wǎng)的基