部編版小學(xué)語文三年級上冊第8課《賣火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第一課時奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)心愿小鎮(zhèn)是一個充滿魔法與奇跡的地方，在這里，你將會邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請用你的善良與智慧，為他們的實現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語和句子，并做上標(biāo)記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點燃火焰蠟燭富商劃出噴香強烈認(rèn)讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準(zhǔn)多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來晃（huàng

huǎng）去。讀準(zhǔn)多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R和靈感。讀準(zhǔn)多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠(yuǎn)處靜靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會打破寧靜，而山腳下的小村莊里，家家戶戶的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！岸叨哙锣隆笔鞘裁匆馑迹啃≠N士：可以帶著動作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄兀啃≠N士：可以帶著動作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問題默讀課文，想想課文可以分為幾個部分？小女孩賣火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說說小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個詞來形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個窮苦的小女孩，沒戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是一年的最后一夜——她可忘不了這個。饑餓肚子餓極了兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。路人誰也沒有買過她一根火柴，誰也沒有給過她一個硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進來。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因為他沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩檢起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—一她可忘不了這個。她在一座房子的墻角坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來。配樂朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊第二單元賣的小女孩柴火第二課時明晃晃蠟燭點燃火焰簡單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八虢o自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結(jié)局悲慘冷漠幸福而美好活動三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說一說這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！奇妙的幻覺第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩兒走來。奇妙的幻覺第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奇妙的幻覺第四次擦燃火柴慈愛的奶奶奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。奇妙的幻覺第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結(jié)：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹慈愛的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂和祝?？释胰颂蹛鄣玫叫腋Ｉ眢w寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺……這是一個可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書》上是為了配合丹麥畫家龍布的一幅畫而寫的。安徒生就此說過這樣一段話:在去國外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天?！顿u火柴的小女孩》就是在那里寫成的。我那時接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書寫一個故事，以配合其中的三幅畫。我選了一個窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫。背景介紹想象怎樣想象出一個動人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺為什么如何實現(xiàn)這是一個關(guān)于愿望的童話活動五觀察生字，指導(dǎo)書寫舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書寫指導(dǎo)nǎi“女”略高，“乃”略低。“女”的橫畫從橫中線下側(cè)起筆?！澳恕敝械臋M折折折鉤從豎中線起筆，撇畫與左半部分的“女”穿插。書寫指導(dǎo)作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請你來講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個圓滿的結(jié)局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣火柴的小女孩改變命運，在此贈于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個目的地出發(fā)吧！人教版語文三年級上冊8賣火柴的小女孩第一課時第二課時在人們舉杯歡慶合家團聚的大年夜，一個可憐的小女孩，正赤著腳在沿街叫賣，她就是那賣火柴的小女孩。她賣掉了多少火柴？她何時回家？讓我們一起去看她吧。安徒生

（1805-1875），丹麥19世紀(jì)童話作家，被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。

代表作：《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。第一課時卷發(fā)又冷又餓破舊火焰蠟燭jiùèjuǎnyànlàzhú我會認(rèn)朗讀課文掃清障礙富商fù燃燒rán劃出huá掙錢zhènɡ幾乎jī明晃晃huǎnɡ噴香pènjījǐ她的一雙小手幾乎凍僵了。過了幾天，花兒開放了。多音字幾huǎnɡhuànɡ翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。一陣風(fēng)拂過，花兒搖晃著腦袋?；蝡ènpēn火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！快樂就是每天回家有香噴噴的飯菜。噴柴舊憐餓乎蠟燭富訴我會寫離cháilěngjiùqúnliánèhūyànlàzhúfùsùlí焰冷裙左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類憐柴舊餓焰蠟燭富離訴冷裙獨體結(jié)構(gòu)乎識字方法加一加：丨+日=舊

日+光=晃看圖識字：

焰一個人——富歌謠識字：

有房?。ㄥ玻┯酗埑裕冢┯械胤N（田）憐lián這里有一點易寫錯焰yàn里面兩橫不連上詞語解釋閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。本文指發(fā)出光亮。公園的路燈閃爍著迷人的光彩。圣誕樹基督教徒12月25日紀(jì)念耶穌誕生，把這一天叫“圣誕節(jié)”。過圣誕節(jié)的時候，把砍下來的棕樹或松樹陳設(shè)在屋內(nèi)，用蠟燭、糖果、紙花、玩具、畫片等裝飾起來，叫作圣誕樹。圣誕樹深受好多外國小朋友的喜歡。

課文講了這樣一個故事：在_______________，一個赤腳的小女孩在街頭___________，她又冷又餓，為了取暖擦燃一根根火柴，在火光中，她看到種種美妙的幻境，最后____________。自由朗讀課文，說說本文講了一個怎樣的故事？寒冷的大年夜叫賣火柴凍死在街頭整體感知第一部分（

）：講大年夜小女孩因為沒有_____________不敢回家。第二部分（）：講賣火柴的小女孩五次________后看到的幻象。第三部分（）：寫小女孩在_______凍死在大街上。1-4沒有賣掉火柴5-9擦燃火柴10-11默讀課文，根據(jù)下面的提示給課文劃分段落并補充段意。大年夜

按照故事發(fā)展的順序，把課文的三部分，提煉成小標(biāo)題是：一、賣火柴二、擦火柴三、凍死街頭一、沒有錯別字的一組是（）A.拖鞋慈愛蜷著B.維一簡直擦燃C.暖和曾經(jīng)凍疆D.火焰臘燭噴香A課堂演練二、連線我是小能手。金黃的銅器暖烘烘的蠟燭可憐的火柴香噴噴的火爐小小的女孩明晃晃的烤鵝閃亮的銅把手亮晶晶的星星字詞聽寫

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象？

課文主要講了一件什么事？

一個小女孩在大年夜里賣火柴，最后凍死街頭的故事?？蓱z第二課時

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。

小女孩在什么樣的情況下賣火柴的？互動課堂

點明了故事發(fā)生的時間——大年夜。小女孩在寒冷中賣火柴的結(jié)果怎樣？

她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

在這樣又黑又冷的大年夜里,小女孩為什么不回家呢?

(1)不敢回家。她沒賣掉一根火柴,沒掙到一個錢,害怕被爸爸打。(2)不愿意回家。因為家里跟街上一樣冷。

他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進來?！岸隆钡囊馑际亲钃酢⒆枞?，說明了裂縫很大。

“灌”的意思是吹進來，說明了風(fēng)很大、房屋不擋風(fēng)?！半m然……還是……”說明小女孩家的房屋很破，家里一貧如洗。寫一寫。“雖然……還是……”轉(zhuǎn)折關(guān)系，我會用它造句。

雖然爬上泰山山頂很困難，但我還是不會退縮的。

她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。用一個問句，表明這些火柴對小女孩來說非常重要，但是“她終于抽出了一根”，表明小女孩冷得受不了了。小手幾乎凍僵的小女孩做了什么？點我

快速閱讀第5—9自然段，說說小女孩每次擦燃火柴都看到了什么？小女孩為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢?從中你體會到了什么？（課后第二題）

暖和的火爐噴香的烤鴨美麗的圣誕樹慈祥的奶奶小女孩為什么會產(chǎn)生這樣的幻想呢?小女孩第一次擦燃火柴，因為天氣非常冷、渴望溫暖而幻想到火爐。

她第二次擦燃火柴，因為非常餓、渴望吃到美味的食物而幻想到烤鵝。

她第三次擦燃火柴，因為非常痛苦，所以渴望得到歡樂，渴望得到圣誕樹。再次擦燃火柴，小女孩看到了什么?

如果你是這個可憐的小女孩，你會怎樣乞求著把奶奶留住呢？奶奶

“奶奶!”小女孩叫起來，“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝,美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的!”四個感嘆號說明她渴望奶奶帶走她，因為在現(xiàn)實中，她受盡欺侮，饑寒交迫。句子品析:這句話的意思是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了飛到那沒有寒冷,沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

小女孩幻想的這些東西真的很美嗎?她為什么感到跟奶奶在一起是那么的幸福?只有奶奶才百般包容、疼愛她，所以她覺得只有跟奶奶在一起才是最幸福的。

幻想的只是很普通的東西，但對于一個窮苦的孩子卻是夢幻。句子品析:

她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？前一個“幸福”的含義是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的;后一個“幸?！保馑际切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。

小女孩最終的結(jié)局是什么？

第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。

假如你能遇到小女孩，你會怎么做？示例：1.我會給她買棉衣穿，讓她不在挨凍。2.我會給她買好吃的，讓她不再挨餓。3.我會帶她回到我的家，和我一起過年。

如讀小女孩冒雪在街頭賣火柴時，語調(diào)要低沉；讀到小女孩美麗的幻象時，要充滿喜悅和興奮。

課文中哪些描寫最讓你感動?找出來多讀幾遍，把你的感情充分地讀出來。

讀了下面這首詩，你有什么感想？你愿意拿起筆來，也寫幾句話送給那位“賣火柴的小女孩”嗎?你別問，這是為什么

劉倩倩媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么?爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么?晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰?請去問一問安徒生爺爺——她就是賣火柴的那位小姐姐。賣火柴的小女孩，我想對你說:弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送進自己的嘴里;昨天還嫌樣式難看的棉衣，我已開心地穿在身上;奶奶為我遞上一杯熱茶，我的心里就充滿了感激……可愛的女孩，你知道這是為什么嗎?因為我已經(jīng)懂得了珍惜幸福的生活。虛實結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，或者是把眼前現(xiàn)實生活的描寫與回憶結(jié)合起來。好處采用虛實結(jié)合的手法，讓虛寫的文字和實寫的文字相互對比，使文章更具有神秘色彩，或者說是更具趣味性，能激發(fā)讀者的興趣。本文運用了哪種寫作手法？這種寫法又有哪些好處呢？在大年夜冒雪賣火柴暖和的火爐擦燃火柴凍死街頭賣火柴的小女孩噴香的烤鵝慈祥的奶奶美麗的圣誕樹揭露資本主義社會的罪惡結(jié)構(gòu)梳理

課文主要講述一個_______________在合家歡樂，舉杯共慶的大年夜___________的故事，揭露了貧富懸殊的社會現(xiàn)實，表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對當(dāng)時社會的___________。凍死在街頭強烈不滿賣火柴的小女孩主題概括著名童話簡介《安徒生童話》由丹麥作家安徒生所作。兼具詩意的美和喜劇性的幽默。它追求真、善、美，充滿著對弱小者的同情，對強暴者的抨擊；在美妙的故事中，蘊含著醇厚的詩意，其中最著名的童話故事有《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。拓展延伸拇指姑娘賣火柴的小女孩丑小鴨

《格林童話》產(chǎn)生于19世紀(jì)初，是由德國著名語言學(xué)家雅格?格林和威廉?格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學(xué)。它是世界童話經(jīng)典之作，自問世以來，在世界各地影響十分廣泛。格林兄弟以其豐富的想象、優(yōu)美的語言給孩子們講述了一個個神奇而又浪漫的童話故事。其中