【化 學(xué)】常見的酸堿鹽檢測題-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）下冊(cè)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第十單元常見的酸堿鹽檢測題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1C—12O—16Na—23S—32Cu—64一、選擇題(本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有1個(gè)正確答案)1．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不對(duì)應(yīng)的是（）A．NaCl、氯化鈉、食鹽 B．CaO、氧化鈣、熟石灰C．Na2CO3、碳酸鈉、純堿 2．規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的保障。下列操作正確的是（） A．取用固體 B．傾倒液體 C．稀釋濃硫酸 D．點(diǎn)燃酒精燈3．酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛應(yīng)用。下列關(guān)于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法,不合理的是（）A．苛性鈉用于改良酸性土壤,也可用作食品干燥劑B．小蘇打可用于治療胃酸過多,又可作面點(diǎn)發(fā)酵劑C．消石灰可以配制波爾多液,也可用于處理酸性污水D．石灰石可制生石灰,也是煉鐵的原料4．某班同學(xué)以施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論,正方觀點(diǎn)是施用化肥有利,正方的下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是（）A．化肥的肥效快B．施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn)C．施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染D．復(fù)合肥能給農(nóng)作物提供幾種營養(yǎng)元素5．下列說法正確的是（）A．紫色石蕊溶液可以使稀鹽酸變紅B．中和反應(yīng)一定生成鹽和水C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．測定溶液的pH時(shí),應(yīng)先將pH試紙用蒸餾水潤濕6.下列概念之間存在如圖所示關(guān)系的是概念X氧化物飽和溶液酸溶液分解反應(yīng)Y化合物濃溶液酸性溶液復(fù)分解反應(yīng)選項(xiàng)ABCDA.A B.B C.C D.D7.實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶沒有貼標(biāo)簽的白色固體，已知是氯化鈉固體和氫氧化鈉固體中的各一種。下列鑒別方案不正確的是A.分別取少量兩種白色固體于兩支試管中，滴加等量的水，測量溫度

B.分別取少量兩種白色固體于兩支試管中，滴加相同滴數(shù)的酚酞溶液，觀察顏色

C.分別取少量兩種白色固體于一玻璃片上，觀察固體的變化

D.分別取少量兩種白色固體于兩支試管中，滴加足量的水，觀察溶解情況8.某NaCl樣品中含CaCl2、MgCl2。將樣品溶于水后，依次加入過量的NaOH溶液、A.濾渣甲中含有4種物質(zhì)

B.“向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸”，發(fā)生反應(yīng)的基本類型只有一種

C.將氯化鈉溶液加熱至水分完全蒸干再停止加熱

D.最終得到氯化鈉晶體的質(zhì)量等于樣品中氯化鈉的質(zhì)量9.下列對(duì)離子共存問題的評(píng)價(jià)正確的是(

)選項(xiàng)離子組評(píng)價(jià)A強(qiáng)堿性的溶液中：Na+、K+、HC不能大量共存于同一溶液中，因會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：HCB與Fe反應(yīng)能生成H2的溶液：K+、Ca2+能大量共存于同一溶液中C滴加酚酞溶液顯紅色的溶液中：Na+、Cl?不能大量共存，因會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：ND含大量SO42?的澄清溶液：Mg2+、C不能大量共存于同一溶液中，因會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：M10.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn))，則下列物質(zhì)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是

A.Fe2O3、Fe、Ag B.CO2、CO、C

C.K2CO3、11.下列說法正確的是A．硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水B．堿溶液不一定呈堿性，呈堿性的溶液也不一定是堿溶液C．物質(zhì)在高溫下與氧氣接觸就一定會(huì)燃燒D．把銅和鋅混合在一起就可以得到銅鋅合金12．圖像能直觀表達(dá)各種變化關(guān)系，加深對(duì)知識(shí)的理解。下列有關(guān)圖像的描述正確的是A．向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液B．恒溫條件下，將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水C．表示分別向等質(zhì)量的鐵粉、鋅粉中加入足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸D．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH＝3的稀鹽酸13、下列實(shí)驗(yàn)操作中．不正確的是（）A.

稀釋濃硫酸

B.

溶解氯化鈉固體C.

取用氫氧化鈉固體

D.

取粉末狀固體藥品14、如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，燒杯中溶液的pH隨滴入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，下列說法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸的燒杯中B．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為5mL時(shí)，燒杯內(nèi)溶液呈酸性C．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為7mL時(shí)，鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)D．當(dāng)?shù)稳胍后w體積為9mL時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的微粒有2種15、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)pH變化曲線如圖所示。下列得出的結(jié)論中正確的是（）A．該反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中B．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液基本反應(yīng)類型是中和反應(yīng)C．在A點(diǎn)時(shí)刻溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉和氫氧化鈉D．B點(diǎn)表示稀鹽酸和加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量相等二、填空題(本題包括5小題，共40分)16．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)填空(寫化學(xué)式，每空只填一種物質(zhì))。熟石灰、二氧化硫、濃硫酸、燒堿溶液、金剛石、干冰。(1)實(shí)驗(yàn)室中常做氣體干燥劑的是。(2)農(nóng)業(yè)上用來改良酸性土壤的是。(3)用作人工降雨的是。(4)排放到空氣中形成酸雨的是。(5)在玻璃刀頭上用來裁玻璃的是。17．A～F是初中化學(xué)中常見的不同化合物，相互之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖。其中A是最常見的液體，F(xiàn)是人體胃液中幫助消化的酸，D是常見的食品干燥劑，A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)。（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A，B，D。（2）C→D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，B—G發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）E的俗稱為，寫出其一種用途。18．黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末，如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe304粉末的流程簡圖?！举Y料：+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化】（1）判斷鐵粉已完全反應(yīng)的現(xiàn)象是；（2）操作Y的名稱為，完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、（填名稱）。（3）實(shí)驗(yàn)室在制備純凈的Fe（OH）2沉淀時(shí)，需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴，此操作的目的是。（4）步驟②中涉及的反應(yīng)方程式為，此反應(yīng)的基本類型為。19．生活和實(shí)驗(yàn)中都離不開水。(1)圖1是學(xué)校直飲水機(jī)的工作流程圖。①步驟①中活性炭罐能用來凈水主要是利用活性炭的作用。②步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，而大分子無法通過（如圖2）。該過程相當(dāng)于凈水中的（填操作名稱），此操作后的水是（填“純凈物”或“混合物”）。③取少量直飲水水樣，滴加適量，振蕩，觀察現(xiàn)象即可知直飲水是硬水還是軟水。④圖1中有涉及到化學(xué)變化的是（填寫步驟序號(hào)）。(2)①如圖3所示，若只將a滴管中的水滴入甲試管內(nèi)，可觀察到U形管內(nèi)紅墨水左邊液面（選填“高于”、“低于”或“等于”）右邊液面。②若只將b滴管中的液體滴入乙試管內(nèi)，能使U形管內(nèi)紅墨水左邊液面高于右邊液面，則b滴管中的液體藥品是，乙試管內(nèi)的固體藥品是（任寫一組）。20．自2023年4月1日起，我國城市供水全面執(zhí)行《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（GB5749-2022）。用湖水（含有鈣離子、鎂離子、鈉離子、氯離子、硫酸根離子等）生產(chǎn)自來水的工藝流程如圖所示。分析流程，回答問題：

(1)取湖水樣品加熱蒸發(fā)，會(huì)析出的物質(zhì)是（寫1種）。(2)沉淀池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（寫1個(gè)）。(3)辨別自來水是否為硬水的方法是。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括1小題，共20分)21.某興趣小組同學(xué)將CO2通入氫氧化鈉溶液中,無明顯現(xiàn)象。為探究二者是否發(fā)生反應(yīng),同學(xué)們進(jìn)行了以下的活動(dòng)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)【質(zhì)疑反思】小組同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),理由是。【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)【拓展提升】同學(xué)們認(rèn)為上述改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究的問題是(填字母)。

a.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力b.比較氫氧化鈉固體和硝酸銨固體溶于水后的熱量變化c.比較飽和氫氧化鈉溶液和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力四、計(jì)算題(本題包括1小題，共10分)22.在研究“酸與堿之間發(fā)生的反應(yīng)”過程中,取一潔凈的錐形瓶,往其中加入25g氫氧化鈉溶液,然后逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3（1）a的值是__。（2）求反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。BBACBBDBCDACCCC16．1)H2SO4(2)Ca(OH)2(3)CO2(4)SO2(5)C17．H2OCO2CaOCaCO3CaO+CO2↑CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O熟石灰或消石灰改良酸性土壤等18．氣泡不再出現(xiàn)過濾漏斗防止生成的沉淀被氧氣氧化FeSO4+2NaOHFe(OH)2↓+Na2SO4復(fù)分解反應(yīng)19．(1)CaCO3(2)(3)過濾玻璃棒引流18.不對(duì)反應(yīng)物與生成物都顯堿性，加入酚酞都變紅，反應(yīng)前后無明顯變化19．(1)吸附過濾混合物肥皂水③(2)高于水氧化鈣20..(1)氯化鈉（或氯化鎂、氯化鈣、硫酸鎂等或化學(xué)式）(2)【或，合理即可】(3)取水樣，加入適量肥皂水?dāng)嚢瑁?/p>