期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)(六)口語交際-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編版語文六年級(jí)上冊(cè)期末專項(xiàng)突破與評(píng)價(jià)(六)口語交際一、選擇題。(24分)1.什么樣的演講稿才有說服力呢？下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.觀點(diǎn)要鮮明。B.要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。C.要盡量使用能夠吸引聽眾、起到煽動(dòng)聽眾情緒的詞語或句子。D.要選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如列舉有代表性的事例，引用名人名言、古詩名句或者切中時(shí)代利弊的新詞，做到引人入勝。2.說服別人支持我們做一件事情要注意什么？下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.禮貌誠懇地說明意圖，交流時(shí)設(shè)想被請(qǐng)求人可能的擔(dān)心，想辦法打消他們的疑慮。B.說出自己的設(shè)想后，如果對(duì)方不支持你的想法，就應(yīng)該知難而退。C.先說出自己的想法，再把具體的理由講清楚，尤其是所做事情的目的，以及可能帶來的好處。D.設(shè)想對(duì)方可能的反應(yīng)，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)。3.下列事例中，我們需要說服別人，讓他們支持我們的一項(xiàng)是()A.找爸爸媽媽，請(qǐng)他們同意我和同學(xué)一起在暑假去參加“童心夏令營”。B.請(qǐng)奶奶給我發(fā)紅包，我要去買最新款的電動(dòng)玩具。C.請(qǐng)同學(xué)支持我，借我50元買游戲幣。D.找爸爸，請(qǐng)爸爸同意你逃掉輔導(dǎo)班的課并去參加同學(xué)的生日會(huì)。4.說服媽媽讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗，下列說服方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.媽媽，我想養(yǎng)一只小狗，您不在家的時(shí)候，它會(huì)陪伴我，我就不寂寞了。B.媽媽，給小狗喂食、洗澡可以增強(qiáng)我的責(zé)任心。C.媽媽，我要給小狗買狗食，建狗舍，買衣服，把它打扮得美美的。D.媽媽，您不用擔(dān)心家里衛(wèi)生的事，我會(huì)訓(xùn)練它到固定的地方大小便。5.對(duì)生活中的很多事情，大家的意見會(huì)有分歧，需要協(xié)商才能解決。我們與別人協(xié)商時(shí)，下列做法不正確的一項(xiàng)是()A.表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)潔明了，要有根據(jù)。B.準(zhǔn)確把握別人的觀點(diǎn)，不歪曲，不斷章取義。C.尊重不同意見，討論問題時(shí)，態(tài)度要平和，以理服人。D.聽到不同意見時(shí)，我們要首先想從哪個(gè)角度反駁，怎樣反駁才有效。6.下列內(nèi)容不適宜作為書法話題的一項(xiàng)是()A.古代著名書法家的故事。B.介紹參觀過的工藝作品展覽。C.講講學(xué)習(xí)書法過程中特別的感受。D.說說練習(xí)書法有哪些益處。7.書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力。和同學(xué)聊書法的時(shí)候，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.表述要清楚具體。B.有條理地表達(dá)，如可以分點(diǎn)說明。C.對(duì)感興趣的話題深入交談。D.可以引用神話傳說，使表達(dá)充滿神奇色彩。8.在進(jìn)行分組討論時(shí)，下列做法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.耐心地聽完別人的意見，再發(fā)表自己的意見。B.不僅發(fā)表自己的意見，還要強(qiáng)調(diào)自己意見的重要。C.討論時(shí)，聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。D.在討論時(shí)，小組成員要從所選的角色出發(fā)，闡述對(duì)問題的看法。二、判斷題。(16分)1.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)演講是一門語言的藝術(shù)，演講時(shí)語氣、語調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方，可以利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。()(2)假如我希望校長(zhǎng)同意在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)并提供必要的幫助，那我不僅要把組織義賣活動(dòng)的設(shè)想講清楚，還要設(shè)想校長(zhǎng)可能擔(dān)心的事情，想辦法打消他的疑慮。()(3)說服別人支持我們做一件事時(shí)，我們把自己的想法和具體的理由說清楚、說具體，就能得到支持和幫助了。()(4)和同學(xué)交流書法時(shí)，我們可以結(jié)合書法家、書法作品的相關(guān)圖片、實(shí)物，讓講述更加生動(dòng)。()2.下面是同學(xué)們想請(qǐng)別人支持在班里建立“生物角”的理由，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)教室里有了花草，可以美化環(huán)境，陶冶情操，豐富同學(xué)們的課余生活。()(2)教室里的動(dòng)物多，我們這里就能變成動(dòng)物園，同學(xué)們就可以隨時(shí)逗小動(dòng)物們玩了。()(3)養(yǎng)植物或可愛的小動(dòng)物，設(shè)立一個(gè)“生物角”，同學(xué)們可以一起觀察，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，不僅能培養(yǎng)我們的觀察能力，還能幫我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。()(4)建立“生物角”后，我們可以分小組來照顧它們。這樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感，而且能培養(yǎng)我們愛護(hù)生命的美好情操。()三、按要求完成口語交際練習(xí)。(18分)1.六年級(jí)(1)班的黃雨躍同學(xué)準(zhǔn)備參加學(xué)校演講比賽，請(qǐng)根據(jù)他的演講題目，幫助他構(gòu)思演講提綱。(10分)演講題目：《健康飲食》(1)表達(dá)的觀點(diǎn)：。(2分)(2)可以從以下方面進(jìn)行演講：(6分)①____________________________________②_____________________________________③____________________________________(3)可以準(zhǔn)備列舉的事例有：______________________________________________________________________________________________________(2分)

2.閱讀材料，把對(duì)話補(bǔ)充完整。(8分)王曉麗去找班主任劉老師，希望他同意辦一份關(guān)于經(jīng)典閱讀的報(bào)紙，并提供必要的幫助。王曉麗：______________________________________________________________________________________________________劉老師：曉麗啊，你說吧，什么事情？王曉麗：______________________________________________________________________________________________________劉老師：辦報(bào)紙是個(gè)好事情，你們?nèi)绾畏止つ兀客鯐喳悾篲________________________________________________________________________________________________________________________________________________________劉老師：想得還挺周全，可是安全問題你們想過嗎？王曉麗：______________________________________________________________________________________________________劉老師：好的，你們準(zhǔn)備得這么充分，我一定大力支持！四、學(xué)習(xí)交際方法，開展實(shí)踐活動(dòng)。(42分)1.同學(xué)們，面對(duì)生活中的很多事情，大家的意見會(huì)有分歧，需要協(xié)商才能解決，那么遇到下面這樣的情況，應(yīng)該怎么辦呢？請(qǐng)參與討論并完成練習(xí)。(16分)(1)爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。爆竹、煙花給人們帶來了濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題和隱患。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？選擇“普通市民、消防隊(duì)員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人”中的一個(gè)身份，來談一談春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)人物語言，猜人物身份。(3分)①很多人因?yàn)槿挤艧熁ū裾▊劬Χ鴮?dǎo)致失明。()②過年期間119忙個(gè)不停，很多事故都是燃放煙花爆竹造成的，給國家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失。()③如果大家不燃放煙花爆竹，我們工廠就會(huì)停工，我們就會(huì)失業(yè)。()(3)討論時(shí)，聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。關(guān)于傾聽的要求，以下是幾位同學(xué)的說法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(4分)A.我認(rèn)為對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不需要參與討論，不需要傾聽。B.聽到不同的意見，要積極與大家溝通。C.尊重不同意見，傾聽時(shí)要有耐心，不能心不在焉。D.認(rèn)真傾聽他人的話，站在別人的角度想一想。然后思考，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)。(4)創(chuàng)設(shè)情境，以理服人。(5分)話題：要路還是要樹司機(jī)：如果不砍掉樹的話，道路狹窄，容易造成交通擁堵，不利于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展。道路附近居民：砍掉了樹，夏天走在街道上特別炎熱，汽車排放的尾氣也讓人難受，所以一定要把樹留住。你的想法呢？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)人試著進(jìn)行說服。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.學(xué)校的“墨緣”書法社正在開展“墨香書法”語文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。(26分)(1)欣賞下面書法作品(局部)，并填空。(4分)《自敘帖》(局部)《多寶塔碑》(局部)唐代顏真卿的書法以楷書著稱，從字體上判斷，上面的《》(填作品名稱)是其作品，這幅書法作品結(jié)構(gòu)、布局鋒棱明顯，書風(fēng)遒勁。另一幅是懷素的(字體)巨制，結(jié)構(gòu)松散靈活，筆畫連綿，書風(fēng)狂放爛漫。

(2)下面的故事與哪些書法家有關(guān)？請(qǐng)將正確答案的字母填入括號(hào)里。(6分)A.懷素B.王羲之C.顏真卿D.柳公權(quán)①入木三分()②師從張旭()③廣種芭蕉，以芭蕉葉代紙揮毫作書()(3)為推動(dòng)“書法藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語。(2分)弘揚(yáng)書法藝術(shù)，。(4)學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書法家陳老先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂為全體同學(xué)做書法指導(dǎo)講座。假如讓你前去邀請(qǐng)陳先生，你該如何說？(4分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)欣賞右面的古代書法作品并進(jìn)行交流，補(bǔ)全人物的對(duì)話。(10分)王林：右面的這幅書法作品是唐代著名書法家柳公權(quán)的《》的拓片。

張玲：我知道柳公權(quán)與顏真卿并稱“”，他的代表作品還有《》《》等。

林安：柳公權(quán)的這幅書法作品體現(xiàn)出柳體的特點(diǎn)：_________________________________________________。

劉志：柳公權(quán)的這幅書法作品整篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，布勢(shì)均勻，四周撐滿，故氣勢(shì)雄偉，這是“柳體”楷書的又一特色。答案一、1.C2.B3.A4.C5.D6.B7.D8.B二、1.（1）√（2）√（3）×（4）√2.（1）√（2）×（3）√（4）√三、1.健康飲食，快樂成長(zhǎng)（2）示例：要養(yǎng)成不挑食、不偏食的習(xí)慣；吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不要吃得太快；不吃不潔食品。（3）示例：新聞報(bào)道吃三無食品中毒、某同學(xué)挑食導(dǎo)致營養(yǎng)不良等事例。2.示例：劉老師好，請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？我想跟您談一件事情。我們小組想在周末一起辦一份有關(guān)經(jīng)典閱讀的報(bào)紙，請(qǐng)您幫我們提供一些經(jīng)典閱讀的資料，可以嗎？我們小組一塊兒去我家，我們?nèi)齻€(gè)負(fù)責(zé)書寫，王苗苗負(fù)責(zé)美編，張麗負(fù)責(zé)版式設(shè)計(jì)。通過辦這期報(bào)紙，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，還能增強(qiáng)我們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)呢。安全問題您不用擔(dān)心，我們路上騎自行車，都會(huì)小心的。還請(qǐng)您支持我們。四、1.（1）示例：消防隊(duì)員——煙花爆竹在制造、裝卸、運(yùn)輸?shù)倪^程中隨時(shí)都可能爆炸，是流動(dòng)的炸彈。一旦爆炸，就會(huì)威脅人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。燃放煙花爆竹有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，全國每年春節(jié)因燃放煙花爆竹而引起的火災(zāi)有上千起。為了自身和公眾的安全，請(qǐng)大家不要燃放煙花爆竹。（2）醫(yī)生