期末常考易錯檢測卷-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊

期末常考易錯檢測卷語文三年級上冊統(tǒng)編版一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?文登區(qū)期末）下列每組加點字的讀音完全相同的一項是（）A．處理處罰處分用處 B．幾百窗明幾凈幾乎茶幾 C．背后背心背包背景 D．磨難折磨研磨磨滅2．（2023秋?湖里區(qū)期末）下列詞語書寫完全正確的是哪一項？（）A．融化沉侵珊湖 B．呢喃瀲滟雄偉 C．挺院藥才翅膀 D．慌野觀察繽分3．（2023秋?惠濟(jì)區(qū)期末）下列詞語中，加點字在詞語中的意思不同的一組是（）A．放假放晴 B．嚴(yán)實嚴(yán)寒 C．有趣樂趣 D．游動抖動4．（2023秋?湖里區(qū)期末）下列哪個故事不是《安徒生童話》里的故事？（）A．《堅定的錫兵》 B．《海的女兒》 C．《拇指姑娘》 D．《白雪公主》5．（2023秋?城陽區(qū)期末）下列句子中引號的使用有誤的一項是（）A．“我們一起游出去，好嗎？”小紅魚高興地說。 B．“還不錯，我認(rèn)為，”老牛答道，“但耕種得還不是太多?！?C．小豬看著金燦燦的麥子，心想：“多好的麥子呀，我要把它保存起來?！?D．小猴神秘地說：“請跟我來。”6．（2023秋?城陽區(qū)期末）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．陽春三月，湖岸垂柳正在發(fā)芽，桃花正含苞欲放。 B．夏天，陽光熱情如火，大地沐浴在金色的光輝中。 C．秋日，抬眼望去天高云淡，令人心情愉悅。 D．冬天，森林里大雪紛紛，呈現(xiàn)出一派五谷豐登的景象。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?建鄴區(qū)期末）選擇正確的讀音。（1）有什么困難你盡（jǐnjìn）管說，我們都會盡（jǐnjìn）力幫助你的。（2）我還（háihuán）有一本書沒有還（háihuán）給圖書館。（3）比賽贏了，他揮舞著胳臂（bìbei），興（xīngxìng）奮得大叫起來。8．（2023秋?巴南區(qū)期末）我會比一比，再組詞。載軟錯列栽飲蠟烈9．（2023秋?岳陽期末）按要求填空。（1）“賞”字是結(jié)構(gòu)，共畫，組兩個詞。（2）“視”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母，按部首查字法查部，再查畫?！耙暋钡囊馑加校孩倏?；②考察；③看待。下列句子中“視”是什么意思？請把序號填在括號里。①密密層層的枝葉，擋住了人們的視線。②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校視察。10．（2023秋?巴南區(qū)期末）積累古詩名句并運用。（1）當(dāng)看到一片片楓葉為秋天增添了美麗的色彩時，我不由得想起唐代詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，。（2）當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起詩仙李白的《望天門山》：，碧水東流至此回。（3）爸爸經(jīng)常教育我說“，無理寸步難行?！弊屛易鲆粋€講道理的人。（4）經(jīng)過大家的共同努力，我們班終于在運動會上取得了團(tuán)體第一名的好成績，老師夸獎我們：“真不愧是‘，泰山移’??！”三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?麻城市期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）用修改符號修改下面句子中的錯誤。在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。（2）他的聲音小得幾乎聽不見了。（照樣子，寫句子）得。（3）讀詞語，想畫面，選擇一個詞語寫一寫。層林盡染果實累累寒風(fēng)刺骨急匆匆亮晶晶嘰嘰喳喳讀著這個詞，我仿佛看到。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?新安縣期末）課內(nèi)閱讀。片段（一）：搭船的鳥（節(jié)選）它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。片段（二）：父親、樹林和鳥（節(jié)選）過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。（1）片段（一）的題目“搭船的鳥”中的“搭”字用得好，因為。（2）從片段（一）加點的動詞中，我們能體會到。（3）鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么容易被獵人打中？用“_______”在片段（二）中畫出來。從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥。（4）鳥是人類的朋友，片段（一）中作者對鳥的了解是通過片段（二）中作者對鳥的了解是通過。（5）父親不是獵人，“我”為什么“真高興”？這說明“我”是一個怎樣的人？13．（2023秋?湖里區(qū)期末）閱讀《小老鼠立志》，完成下題。小老鼠立志??①小老鼠向動物們夸下海口：“諸位，我已立下了一個遠(yuǎn)大的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠?！??②“哈哈……”??③“嘻嘻嘻……”??④動物們?nèi)炭〔唤?，發(fā)出了一片譏笑聲。??⑤“怎么，你們不相信？總有一天，你們會看見我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”??⑥打這天起，小老鼠便托著腮幫子想呀想，想找到一個攀登珠穆朗瑪峰的辦法。??⑦一朵白云從天邊冉冉飄來，又向珠峰悠悠飄去。小老鼠想，我如果能駕白云，登上珠峰一定沒問題。??⑧風(fēng)吹著口哨跑過來，呼啦啦向珠峰奔過去。小老鼠想，風(fēng)要是肯幫忙，我的志向保證能實現(xiàn)。??⑨一彎月牙高高地懸在星空，像小船一樣飄呀飄。小老鼠想，我要能搭乘這只小船該多好！雙手握著槳，輕輕地?fù)u呀搖，一會兒就搖到珠峰頂上去了。??⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個又一個，一直到胡子老長老長，他也沒向珠峰攀登一步。???“小老鼠，你為什么沒有攀上珠峰呢？”???“小老鼠，我們等著看你站在珠峰頂上向我們招手呢！”???“小老鼠，你什么時候能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向？”???叔叔、伯伯、阿姨、嬸嬸、哥哥、姐姐還有弟弟、妹妹，大家見了小老鼠就問。小老鼠滿面通紅，無言回答。（選自《讀寫》段明貴著）（1）小老鼠的遠(yuǎn)大志向是什么？A.駕白云攀登珠穆朗瑪峰B.在小動物面前講述自己的經(jīng)歷C.搭小船攀登珠穆朗瑪峰D.成為首個登上世界屋脊的老鼠（2）對文中“海口”一詞的理解，正確的是哪一項？A.大海的入口B.城市的名稱C.無邊無際說大話D.像大海似的嘴巴（3）聯(lián)系上文，你會用什么語氣來朗讀下面這句話？??“怎么，你們不相信？總有一天，你們會看見我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”A.氣憤B.恐懼C.興奮D.悲傷（4）小老鼠的志向為什么沒有實現(xiàn)？A.同伴譏笑他，使它沒信心B.他只是在空想，沒有行動C.沒有朋友幫助他登上珠峰D.他想要胡子老長再登山峰（5）“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個又一個……”小老鼠還想出什么好主意呢？學(xué)著課文第7﹣9自然段的樣子，用下面的開頭寫寫吧。??一束流星劃過夜晚，像一條閃光的絲帶。小老鼠想，（6）故事的結(jié)局可能是怎么樣的？說說你的理由。五．習(xí)作（共1小題）14．（2023秋?成都期末）習(xí)作。??只要留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)身邊處處是美好?；顫娍蓯鄣膭游?，你最喜歡的物件，風(fēng)景優(yōu)美的大自然，特點鮮明的人物……請選擇其中一種，以“我喜歡”為題寫一寫。??寫作提示：①先想想你選什么寫，在作文格里把題目補(bǔ)充完整；②要把特點寫清楚；③試著用學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫，用上有新鮮感的詞句寫生動；④書寫整潔美觀，如需修改要正確使用修改符號。

期末?？家族e檢測卷語文三年級上冊統(tǒng)編版參考答案與試題解析題號123456答案DBADCD一．選擇題（共6小題）1．（2023秋?文登區(qū)期末）下列每組加點字的讀音完全相同的一項是（）A．處理處罰處分用處 B．幾百窗明幾凈幾乎茶幾 C．背后背心背包背景 D．磨難折磨研磨磨滅【解答】A.不相同，“處”為多音字，當(dāng)“處”讀作“chǔ”意思是：處置；辦理；處罰。當(dāng)“處”讀作“chù”意思是：地方；機(jī)關(guān)組織系統(tǒng)中按業(yè)務(wù)劃分的單位（級別一般比局低，比科高），也指某些機(jī)關(guān)。因此，“處理”的“處”讀作“chǔ”，“處罰”的“處”讀作“chǔ”，“處分”的“處”讀作“chǔ”，“用處”的“處”讀作“chù”。B.不相同，“幾”為多音字，當(dāng)“幾”讀作“jǐ”意思是：詢問數(shù)量多少（估計不太大）的疑問詞；表示大于一而小于十的不定的數(shù)目。當(dāng)“幾”讀作“jī”意思是：小或矮的桌子；將近，差一點。因此，“幾百”的“幾”讀作“jǐ”，“窗明幾凈”的“幾”讀作“jī”，“幾乎”的“幾”讀作“jī”，“茶幾”的“幾”讀作“jī”。C.不相同，“背”為多音字，當(dāng)“背”讀作“bèi”意思是：人體后面從肩到腰的部分；物體的后面或反面；用背部對著，與“向”相對；向相反的方向；避開，離開；憑記憶讀出。當(dāng)“背”讀作“bēi”意思是：人用背馱（tuó）東西，引申為負(fù)擔(dān)。因此，“背后”的“背”讀作“bèi”，“背心”的“背”讀作“bèi”，“背包”的“背”讀作“bēi”，“背景”的“背”讀作“bèi”。D.相同，“磨”為多音字，當(dāng)“磨”讀作“mó”意思是：摩擦；阻礙，困難；消耗，消滅；拖延，耗時間。當(dāng)“磨”讀作“mò”意思是：粉碎糧食的工具；用磨將糧食加工成所需的狀態(tài)。因此，“磨難”的“磨”讀作“mó”，“折磨”的“磨”讀作“mó”，“研磨”的“磨”讀作“mó”，“磨滅”的“磨”讀作“mó”。故選：D。2．（2023秋?湖里區(qū)期末）下列詞語書寫完全正確的是哪一項？（）A．融化沉侵珊湖 B．呢喃瀲滟雄偉 C．挺院藥才翅膀 D．慌野觀察繽分【解答】A.有誤。沉浸：浸入水中。故“侵”改為“浸”。珊瑚：珊瑚蟲分泌出的外殼。故“湖”改為“瑚”；B.正確。C.有誤。庭院：院子。故“挺”改為“庭”。藥材：可供制藥的原材料。故“才”改為“材”；D.有誤。荒野：荒涼空曠而人跡罕至的野外。故“慌”改為“荒”。繽紛：種類多，多元化，多彩。故“分”改為“紛”。故選：B。3．（2023秋?惠濟(jì)區(qū)期末）下列詞語中，加點字在詞語中的意思不同的一組是（）A．放假放晴 B．嚴(yán)實嚴(yán)寒 C．有趣樂趣 D．游動抖動【解答】A.“放假”的“放”，意思是停止學(xué)習(xí)或工作等，給予休息的時間，是一種安排讓人們處于休息的狀態(tài)?！胺徘纭钡摹胺拧?，是指原本被云層等遮蔽的天氣狀況解除限制、約束，變得晴朗起來，是天氣狀態(tài)的一種轉(zhuǎn)變。因此，加點字在詞語中的意思不同。B.“嚴(yán)實”的“嚴(yán)”，是表示緊密、沒有縫隙，形容某個事物的封閉狀態(tài)很緊密。“嚴(yán)寒”的“嚴(yán)”，指程度很深，用來突出寒冷的程度厲害。因此，加點字在詞語中的意思相同。C.“有趣”的“趣”，表達(dá)的是能讓人覺得有意思、有意思味、能引起興致的那種感覺?！皹啡ぁ钡摹叭ぁ保瑯右彩侵缸屓烁械接淇?、有意思的那種興味所在。因此，加點字在詞語中的意思相同。D.“游動”的“動”，就是指物體改變原本靜止的狀態(tài)，開始移動、活動起來?！岸秳印钡摹皠印?，也是說物體脫離原本靜止的樣子，出現(xiàn)顫動、振動的動態(tài)表現(xiàn)。因此，加點字在詞語中的意思相同。故選：A。4．（2023秋?湖里區(qū)期末）下列哪個故事不是《安徒生童話》里的故事？（）A．《堅定的錫兵》 B．《海的女兒》 C．《拇指姑娘》 D．《白雪公主》【解答】A、B、C正確。D.有誤，《白雪公主》出自《格林童話》。故選：D。5．（2023秋?城陽區(qū)期末）下列句子中引號的使用有誤的一項是（）A．“我們一起游出去，好嗎？”小紅魚高興地說。 B．“還不錯，我認(rèn)為，”老牛答道，“但耕種得還不是太多?！?C．小豬看著金燦燦的麥子，心想：“多好的麥子呀，我要把它保存起來?！?D．小猴神秘地說：“請跟我來?！薄窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，“多好的麥子呀，我要把它保存起來”不是小豬說的話，不需要加引號。故選：C。6．（2023秋?城陽區(qū)期末）下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．陽春三月，湖岸垂柳正在發(fā)芽，桃花正含苞欲放。 B．夏天，陽光熱情如火，大地沐浴在金色的光輝中。 C．秋日，抬眼望去天高云淡，令人心情愉悅。 D．冬天，森林里大雪紛紛，呈現(xiàn)出一派五谷豐登的景象?！窘獯稹緼.陽春三月：農(nóng)歷的三月，形容天氣溫暖。符合語境。B.熱情如火：形容某人的熱情特別高，就像火一樣。符合語境。C.天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。符合語境。D.五谷豐登：指年成好，糧食豐收。不符合語境。故選：D。二．填空題（共4小題）7．（2023秋?建鄴區(qū)期末）選擇正確的讀音。（1）有什么困難你盡jǐn（jǐnjìn）管說，我們都會盡jìn（jǐnjìn）力幫助你的。（2）我還hái（háihuán）有一本書沒有還huán（háihuán）給圖書館。（3）比賽贏了，他揮舞著胳臂bei（bìbei），興xīng（xīngxìng）奮得大叫起來?！窘獯稹浚?）盡：讀“jǐn”時意思有力求達(dá)到極限；介詞。引進(jìn)范圍的極限，表示不得超過；讀“jìn”時意思有完；達(dá)到極限；終結(jié)；結(jié)束；全部使出。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：jǐn、jìn。（2）還：讀“hái”時意思有副詞。表示持續(xù)，相當(dāng)于“仍然”；表示重復(fù)，相當(dāng)于“再”“又”。讀“huán”時意思有返回；恢復(fù)；交還；歸還；回報；報復(fù)。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：hái、huán。（3）臂：讀“bì”時意思有胳膊。從肩到腕的部分；機(jī)械上像臂的部分。讀“bei”時意思為義同“{臂}”（bì），用于“胳臂”。興：讀“xīng”時意思有流行；盛行；使盛行；發(fā)動；創(chuàng)辦；起；起來；昌盛；旺盛；使昌盛。讀“xìng”時意思為對事物喜愛的情緒。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：bei、xīng。故答案為：（1）jǐnjìn；（2）háihuán；（3）beixīng。8．（2023秋?巴南區(qū)期末）我會比一比，再組詞。載載重軟軟弱錯對錯列排列栽栽樹飲飲用蠟蠟燭烈熱烈【解答】例如：“載”與“栽”，音不同，部首不同，義不同。載：讀[zài]時，指承受?？山M詞“載重”。栽：指栽種?？山M詞“栽樹”。故答案為：載重軟弱對錯排列栽樹飲用蠟燭熱烈9．（2023秋?岳陽期末）按要求填空。（1）“賞”字是上中下結(jié)構(gòu)，共12畫，組兩個詞賞析、觀賞。（2）“視”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母S，按部首查字法查礻部，再查4畫?！耙暋钡囊馑加校孩倏?；②考察；③看待。下列句子中“視”是什么意思？請把序號填在括號里。①密密層層的枝葉，擋住了人們的視線。①②掌聲使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。③③今天，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校視察。②【解答】（1）“賞”是上中下結(jié)構(gòu)，部首是“貝”，筆順為：豎，點，撇，點，橫撇/橫鉤，豎，橫折，橫，豎，橫折，撇，點，共12畫，可組詞：賞析、觀賞；（2）視”字按音序查字法應(yīng)查大寫字母“S”，按部首查字法查“礻”部，再查“4”畫①視線：指用眼睛看東西時，眼睛和物體之間的假想直線。故選①；②歧視：不平等地看待。故選③；③視察：考察。故選②。故答案為：（1）上中下12賞析、觀賞；（2）S礻4；①①；②③；③②。10．（2023秋?巴南區(qū)期末）積累古詩名句并運用。（1）當(dāng)看到一片片楓葉為秋天增添了美麗的色彩時，我不由得想起唐代詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（2）當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起詩仙李白的《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（3）爸爸經(jīng)常教育我說“有理走遍天下，無理寸步難行?！弊屛易鲆粋€講道理的人。（4）經(jīng)過大家的共同努力，我們班終于在運動會上取得了團(tuán)體第一名的好成績，老師夸獎我們：“真不愧是‘人心齊，泰山移’啊！”【解答】（1）出自唐代詩人杜牧的《山行》。（2）出自唐代詩人李白的《望天門山》。（3）諺語“有理走遍天下，無理寸步難行”?出自李曉明的《破曉記》，這句諺語強(qiáng)調(diào)了做人做事必須講道理的重要性。?（4）“人心齊，泰山移”是一句民間俗語，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻眾人團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。故答案為：（1）霜葉紅于二月花；（2）天門中斷楚江開；（3）有理走遍天下；（4）人心齊。三．句子訓(xùn)練（共1小題）11．（2023秋?麻城市期末）按要求完成句子練習(xí)。（1）用修改符號修改下面句子中的錯誤。在老師的幫助下，我很快地克服了錯誤。（2）他的聲音小得幾乎聽不見了。（照樣子，寫句子）小明瘦得像根竹竿似的。（3）讀詞語，想畫面，選擇一個詞語寫一寫。層林盡染果實累累寒風(fēng)刺骨急匆匆亮晶晶嘰嘰喳喳讀著嘰嘰喳喳這個詞，我仿佛看到小鳥在樹上快樂地歌唱?！窘獯稹浚?）考查修改病句。“克服”與“錯誤”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“改正了錯誤”。（2）考查句子仿寫。例句用夸張修辭手法的使用，選擇一種使或人的特點描寫。如：小明瘦得像根竹竿似的。（3）考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合生活場景具體描述即可。故答案為：（1）在老師的幫助下，我很快地改正了錯誤。（2）小明瘦像根竹竿似的；（3）嘰嘰喳喳小鳥在樹上快樂地歌唱。四．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）12．（2023秋?新安縣期末）課內(nèi)閱讀。片段（一）：搭船的鳥（節(jié)選）它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。片段（二）：父親、樹林和鳥（節(jié)選）過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺娓吲d，父親不是獵人。（1）片段（一）的題目“搭船的鳥”中的“搭”字用得好，因為“搭”字使鳥兒有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。（2）從片段（一）加點的動詞中，我們能體會到翠鳥捕魚時的動作十分敏捷。（3）鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么容易被獵人打中？用“_______”在片段（二）中畫出來。從父親的解釋中，我們可以看出父親對鳥特別了解。（4）鳥是人類的朋友，片段（一）中作者對鳥的了解是通過對鳥的細(xì)致的觀察片段（二）中作者對鳥的了解是通過父親的解釋說明。（5）父親不是獵人，“我”為什么“真高興”？這說明“我”是一個怎樣的人？【解答】（1）本題考查字詞理解?！按睢弊值囊馑际浅?、坐，“搭船”就是坐船的意思。乘坐車船是我們?nèi)祟惾粘Ｉ钪械男袨?，在這篇文章中用來形容“鳥”，這種擬人化的說法使翠鳥有了靈性，表達(dá)了作者對鳥的喜愛以及豐富的想象，體現(xiàn)了人與動物的和諧共處。（2）本題考查字詞理解。結(jié)合文中第③自然段“我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去”中的動詞“沖、飛、銜、站、吞”可知，體會到翠鳥捕魚時動作十分敏捷，表現(xiàn)出翠鳥捕魚本領(lǐng)高強(qiáng)。（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中片段（二）第③自然段“父親說：‘黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！笨芍?，翠鳥之所以容易被獵人打中，是因為它飛離樹枝的瞬間因為翅膀潮濕，飛起來重量加劇導(dǎo)致的。從父親的解答，可以看出父親對鳥的觀察十分細(xì)致，對鳥的生活習(xí)性也很了解。（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合片段（一）第②自然段“我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去”可知，作者是通過對鳥的細(xì)致觀察了解的。結(jié)合文段（二）第③自然段“父親說：‘黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！笨芍髡邔B的了解是通過父親的講解。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解、人物分析。結(jié)合文段（二）可知，父親很了解鳥的習(xí)性弱點，如果父親是獵人，他一定是捕鳥高手，但父親不是獵人，他就不會傷害鳥的生命，所以“我”感到高興。由此，體現(xiàn)出作者是一個熱愛動物、關(guān)愛動物、單純善良人。故答案為：（1）“搭”字使鳥兒有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧；（2）翠鳥捕魚時的動作十分敏捷；（3）黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重特別了解；（4）對鳥的細(xì)致的觀察父親的解釋說明；（5）如果父親是獵人，以父親對鳥的習(xí)性的了解，一定能打到許多鳥。但父親不是獵人，他不會傷害鳥，所以“我”真高興。說明“我”是一個喜歡鳥，愛護(hù)鳥的人。13．（2023秋?湖里區(qū)期末）閱讀《小老鼠立志》，完成下題。小老鼠立志??①小老鼠向動物們夸下?？冢骸爸T位，我已立下了一個遠(yuǎn)大的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠?！??②“哈哈……”??③“嘻嘻嘻……”??④動物們?nèi)炭〔唤?，發(fā)出了一片譏笑聲。??⑤“怎么，你們不相信？總有一天，你們會看見我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”??⑥打這天起，小老鼠便托著腮幫子想呀想，想找到一個攀登珠穆朗瑪峰的辦法。??⑦一朵白云從天邊冉冉飄來，又向珠峰悠悠飄去。小老鼠想，我如果能駕白云，登上珠峰一定沒問題。??⑧風(fēng)吹著口哨跑過來，呼啦啦向珠峰奔過去。小老鼠想，風(fēng)要是肯幫忙，我的志向保證能實現(xiàn)。??⑨一彎月牙高高地懸在星空，像小船一樣飄呀飄。小老鼠想，我要能搭乘這只小船該多好！雙手握著槳，輕輕地?fù)u呀搖，一會兒就搖到珠峰頂上去了。??⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個又一個，一直到胡子老長老長，他也沒向珠峰攀登一步。???“小老鼠，你為什么沒有攀上珠峰呢？”???“小老鼠，我們等著看你站在珠峰頂上向我們招手呢！”???“小老鼠，你什么時候能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向？”???叔叔、伯伯、阿姨、嬸嬸、哥哥、姐姐還有弟弟、妹妹，大家見了小老鼠就問。小老鼠滿面通紅，無言回答。（選自《讀寫》段明貴著）（1）小老鼠的遠(yuǎn)大志向是什么？DA.駕白云攀登珠穆朗瑪峰B.在小動物面前講述自己的經(jīng)歷C.搭小船攀登珠穆朗瑪峰D.成為首個登上世界屋脊的老鼠（2）對文中“海口”一詞的理解，正確的是哪一項？CA.大海的入口B.城市的名稱C.無邊無際說大話D.像大海似的嘴巴（3）聯(lián)系上文，你會用什么語氣來朗讀下面這句話？A??“怎么，你們不相信？總有一天，你們會看見我站在珠穆朗瑪峰頂上向你們招手的！”A.氣憤B.恐懼C.興奮D.悲傷（4）小老鼠的志向為什么沒有實現(xiàn)？BA.同伴譏笑他，使它沒信心B.他只是在空想，沒有行動C.沒有朋友幫助他登上珠峰D.他想要胡子老長再登山峰（5）“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一個又一個……”小老鼠還想出什么好主意呢？學(xué)著課文第7﹣9自然段的樣子，用下面的開頭寫寫吧。??一束流星劃過夜晚，像一條閃光的絲帶。小老鼠想，我可以抓住這顆流星，讓它帶我飛上珠穆朗瑪峰。（6）故事的結(jié)局可能是怎么樣的？說說你的理由?！窘獯稹浚?）本題主要考查對內(nèi)容的理解。從第①自然段“小老鼠向動物們夸下?？冢骸爸T位，我已立下了一個遠(yuǎn)大的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠?！笨芍?，小老鼠的遠(yuǎn)大志向是成為首個登上世界屋脊的老鼠。故選D。（2）本題主要考查對詞語的理解。從第①自然段“小老鼠向動物們夸下?？冢骸爸T位，我已立下了一個遠(yuǎn)大的志向攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠?！笨芍?，小老鼠沒有根據(jù)自己的實際情況，夸下?？冢S便說出自己的志向，無邊無際說大話。故選C。（3）本題主要考查朗讀句子。從“怎么，你們不相信？”可知，小老鼠夸大海口攀登珠穆朗瑪峰，成為第一個登上世界屋脊的老鼠，可是大家都不相信它，并且嘲笑它，此刻的老鼠非常生氣。氣憤，因此用“氣憤”的語氣朗讀。故選A。（4）本題主要考查對內(nèi)容的理解。從第⑦自然段“小老鼠想，我如果能駕白云，登上珠峰一