專題05修辭與描寫和說明方法-2025年四年級(jí)語文寒假專項(xiàng)提升

專題05專題05修辭與描寫和說明方法

復(fù)

習(xí)

概

述復(fù)習(xí)要點(diǎn)概述：四年級(jí)上冊(cè)在復(fù)習(xí)什么是修辭？修辭的種類？正確辨識(shí)和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、借代等十種常見的修辭手法，理解它們?cè)诰唧w語境中的表達(dá)作用；復(fù)習(xí)什么是描寫？描寫的種類和作用；什么是說明方法？說明方法有哪些種類？它們的作用是什么等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又重點(diǎn)學(xué)習(xí)了擬人、反問、設(shè)問、排比和反復(fù)的修辭手法以及它們的好處；感受想象的神奇；語言、動(dòng)作、心理等描寫方法的理解和運(yùn)用能力。知識(shí)結(jié)構(gòu)整合：考試命題焦點(diǎn)：從近年來小考題的命題來看，修辭與描寫和說明方法主要考查的題型有判斷句子運(yùn)用的修辭手法、描寫方法和說明方法、選擇正確的答案、仿寫含有修辭手法和描寫說明方法的句子、改寫含有修辭和描寫說明方法的句子等。由于此部分涉及句子成分、語法等知識(shí)，所以命題較靈活。對(duì)此應(yīng)安排一定時(shí)間，全面、系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的積累與訓(xùn)練，這樣做此類題就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余了。做題時(shí)還要認(rèn)真審題，弄清要求，把握題型特點(diǎn)，準(zhǔn)確答題。

真

題

演

練1.仔細(xì)閱讀下面的句子，指出其主要運(yùn)用的描寫方法。（2024深圳市南山區(qū)期末四年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）（1）寬闊的錢塘江橫臥在眼前。()（2）那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。()（3）隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅()（4）山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。()（5）我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。()（6）它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。()（7）隨他說去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒把我撤掉，他也只好將就。()2.判斷句子所運(yùn)用的修辭手法。（2024聊城百草園小學(xué)四年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）（1）他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云;他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲;他的左眼變成了太陽，照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來光明;他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山;他的血液變成了奔流不息的江河;他的汗毛變成了茂盛的花草樹木;他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……（）（2）秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑刺聲里銀光一閃……（）（3）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（）（4）這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ郑瑒傄唤佑|，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落。（）（5）追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香。追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場(chǎng)。（）（6）20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（）（7）一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯。（）（8）這不是難為蝴蝶嗎？（）（9）園里的花朵是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？()()（10）它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)兒；它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾；它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？()()3.判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（2024湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)四年級(jí)期末）（1）“難道我們永遠(yuǎn)在這兒做下去嗎?”這句話運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法。()（2）“追尋信念，追尋金色的理想；追尋光明，追尋火紅的太陽！”這是一個(gè)排比句。()（3）大家都說:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。()（4）“潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。()4.選擇正確的答案。（2024廣東省清遠(yuǎn)市四年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）（1）下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。A.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。(比喻)B.人類生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界里。(擬人).靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(設(shè)問)D.哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。(排比)（2）和“月光凝視著歸家的旅人”使用了相同修辭手法的是()。A.這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。B.啄木鳥像醫(yī)生一樣。C.道路左側(cè)是一排高大挺拔的楊樹。D.有時(shí)太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來。（3）對(duì)下列句子中運(yùn)用的描寫手法判斷不正確的一項(xiàng)是()。A.我從媽媽手里搶過游泳圈,徑直向大海奔去。(動(dòng)作描寫)B.陽光照亮了一張張興奮的臉,每張臉都像一朵花。(神態(tài)描寫)C.“你別瞧不起人了!”我信心十足地說,“我一定要考第一名!”(語言描寫)D.我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前幾天爸爸剛說過,放學(xué)后要直接回家。(動(dòng)作描寫、語言描寫)（4）下列句子中,使用修辭方法的一項(xiàng)是（）。A.我的獵狗好像嗅到了前面有什么野物。B.石級(jí)邊上的鐵鏈,真叫人發(fā)顫!C.姐姐的大眼睛就像天上的星星,忽閃忽閃的。D.再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！5.按要求，完成下面的句子練習(xí)。（2024浙江省杭州市下城區(qū)四年級(jí)期末專項(xiàng)訓(xùn)練）（1）麻雀在枝頭上嘰嘰喳喳地叫。(改為擬人句)（2）從下面的詞語中任選兩個(gè)分別寫一句話,把景物當(dāng)作人來寫。閃電春風(fēng)煙花小金魚①（）②（）（3）即使是蒙蒙細(xì)爾的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。①把畫橫線部分改為比喻句。②夏夜的美還體現(xiàn)在哪些方面?用加點(diǎn)的詞語寫一寫。即使的夜晚,也有，這情景著實(shí)迷人。（4）昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!(改為反問句)（5）“一排排高樓大廈像雨后春筍”一句中，“雨后春筍”本來的意思是________________________________________________，句中的意思是___________________________________________________。用上這個(gè)句子的修辭手法寫一句話。（6）“像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光?！边@句話運(yùn)用了的修辭手法，突出了________________________________________。我還會(huì)另寫一個(gè)比喻句：_____________________________________。6.選擇正確的答案。（填序號(hào)）（2024吉林省延邊自治州四年級(jí)期末）（1）不列句子中表達(dá)的感情色彩與其他三句不同的是()。A.一張張紅撲撲的臉就像一朵朵綻放的月季花。B.妹妹快活得好像一只林中的小鳥。C.我像魚兒一樣在知識(shí)的海洋里自由自在地遨游。D.她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。（2）下列句子是比喻句的一項(xiàng)是()。A.獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。B.空中的星星一閃一閃的，仿佛在對(duì)我眨眼。C.他太瘦了，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。D.爬山虎的腳好像是圖畫上蛟龍的爪子。（3）下列選項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)所用修辭手法不一致的一項(xiàng)是（）。A.每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！B.雨過天晴，牛的蹄窩里的積水像一片小小的湖。C.頑皮的雨滴在雨傘上蹦蹦跳跳。D.鬧鐘大聲地對(duì)我說：“新的一天開始了，快點(diǎn)起床吧?。?）下列句子中,不是比喻句的一項(xiàng)是()。A.金黃的橘子好似一個(gè)個(gè)小燈籠。B.遠(yuǎn)方的群山像起伏的波浪連綿不絕。C.李明長(zhǎng)得很像爸爸。D.樹木如同一把大傘似的,為人們遮擋太陽。7.判斷下面句子的說法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。（2024北京石景山區(qū)四年級(jí)期末）（1）“在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！边@是一個(gè)反問句。()（2）“它們的家會(huì)不會(huì)是在橋下面呢？這也未可知，但是有一點(diǎn)兒可以確定：這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀！”這是一個(gè)設(shè)問句。()（3）“我想，它們一定是藏在一個(gè)秘密的家里，它們的家一定美麗而香甜?！边@是一個(gè)比喻句。()（4）“麻雀在枝頭嘰嘰喳喳的叫著?！边@是一個(gè)擬人句。（）。8.讀句子，判斷句子運(yùn)用的修辭手法。（2024山東省淄博市四年級(jí)期末）（1）過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（）（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（）（3）它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘的，從大廳一直到臥室。（）（4）雷、電、雨、風(fēng),吼叫著,震撼著。（）（5）把混沌的狀態(tài)比作大雞蛋,形象生動(dòng)地展示了混沌世界的特點(diǎn)。（）（6）為人類造福,有什么錯(cuò)?（）（4）一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。（）（5）再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!（）（6）鵝聽見了,就豎起頭來,側(cè)著眼睛看了看,竟爬到岸上,一搖一擺地、神氣地朝我們走過來。（）（7）指紋有什么用途呢?指紋具有唯一性,可以用來鑒定身份。（）（8）春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽,沒有夏風(fēng)那么悶熱,也沒有冬風(fēng)那么寒冷。（）（9）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）9.選擇正確的答案。（2024北京朝陽區(qū)四年級(jí)期末）（1）下列句子中,沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()。A.那條狗高興的時(shí)候叫,緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。B.盤古倒下以后,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明。C.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。D.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（2）下列選項(xiàng)中，運(yùn)用比喻的修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（多選）。A.弟弟像只可愛的猴子，把我的玩具扔了一地，氣得我火冒三丈。B.她像蝴蝶一樣翩翩起舞，大家都被她優(yōu)美的舞姿吸引了。C.看到金子，二旺那雙死魚一樣的眼睛進(jìn)出了精光。D.窮兇極惡的劫匪如惡狼一般撲上來，被他一腳蹦了出去。（3）下列句子中，沒有使用排比的修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.春風(fēng)吹綠了柳枝，吹化了冰面，吹來了小燕子。B.我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，準(zhǔn)備扮演大老虎。C.哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？D.刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的。（3）下列對(duì)句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()。A.盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間,不讓它們重新合攏。(比喻)B.人類生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界里。(擬人)C.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(設(shè)問)D.哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。(排比)10.讀下面的句子感受想象的神奇，說一說你在其他神話故事中，也你感到神奇的地方。（2024四川成都錦江區(qū)四年級(jí)期末）（1）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（2）當(dāng)太陽車從天空馳過的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽車那里，從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星，帶到人間。（3）女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。

模

擬

訓(xùn)

練1.運(yùn)用相同的修辭手法寫句子。（1）樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。(照樣子,仿寫擬人句)（2）園里的花朵是它們的家嗎?花朵自已已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢?（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（4）新長(zhǎng)出的枝狀的六七根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（5）一只大白鵝神氣地朝我走過來。（6）愛德華擔(dān)心被警察認(rèn)出來，整顆心都提到了嗓子眼。2.寫出下面的句子各使用了哪些描寫方法。（1）他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。（）（2）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。（）（3）爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。（）（4）它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。（）動(dòng)作描寫（5）我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。（）（）（6）在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”（）（）（）（7）有一回又輪到我們班表演，班主任在分派角色的時(shí)候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。（）（8）我還以為扮老虎是最容易不過的了,不用說話,不用露臉,沒想到也這么難。（）（9）忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師,立刻彎下身子爬上場(chǎng)去,嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺(tái)下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。（）3.判斷下面的句子是不是比喻句，是的打“對(duì)”不是的打“×”。（1）看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）（2）青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯。（）（3）我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（）（4）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。（）（5）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。（）（6）無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。（）（7）很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。（）（8）盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。（）（9）月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路……（）（10）突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（）4.讀句子，說一說反問的好處，再寫一組這樣的句子。（1）圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤里，誰也不敢怎么樣。（2）您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒錢花？您不用賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒錢花。5.選出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(填序號(hào))A.比喻B.擬人C.排比D.設(shè)問E.反問（1）春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。（）（2）難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎?（）（3）松、竹、梅歷來為世人所題詠,為畫家所描繪,為游人所向往。（）（4）望著天上的星星,我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼,我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。（）（5）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（）6.讀句子，判斷修辭手法。（1）呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!（）（2）它們的身體是那樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點(diǎn)兒水都不能沾;它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?（）（3）從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，還是紫葡萄？都有。（）（4）竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。（）（5）這么潮濕陰冷的地面，怎么能睡呢？（）（6）梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。（）（7）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（）7.課文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，說說這樣寫的好處。讀下面的片段，想想在表達(dá)上與課文有什么不同。蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長(zhǎng)、呈線狀。有翅時(shí)，翅平疊于軀(qu)體上。多數(shù)體色呈褐(he)色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌(ci)性的產(chǎn)卵器很顯著，呈筒狀或針狀。——選自英國(guó)麥加文的《昆蟲》，王琛柱譯，有改動(dòng)8.選擇正確的答案。（1）下列選項(xiàng)中，沒有使用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()。A.蝴蝶似的樹葉，從樹上落下來。B.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。C.輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。D.這個(gè)問題像一團(tuán)烈火一直燃燒在他心中。（2）下列選項(xiàng)中，與其他三項(xiàng)所用修辭手法不一致的一項(xiàng)是()。A.花兒在風(fēng)中向我們招手。B.雪沉默地下著，面對(duì)這樣的慘象，它一句話也說不出。C.奔流不息的黃河是中華文明的母親。D.太陽出來，向濃霧吹了口氣，霧就散了。（3）與下面的詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()。露似真珠月似弓。A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？D.須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。（4）下列句子中,沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()。A.那條狗高興的時(shí)候叫,緊張的時(shí)候叫,發(fā)怒的時(shí)候也叫。B.盤古倒下以后,他的右眼變成了月亮,給夜晚帶來光明。C.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。D.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。9.讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，然后再寫兩句。（提示：設(shè)問）（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（2）靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（3）竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去觀察物候，作科學(xué)研究的。10.按要求，完成下面的句子練習(xí)。（1）秋天到了,樹葉紛紛飄落。(改為比喻句)（2）京杭大運(yùn)河仿佛是一條銀色的巨龍,浩浩蕩蕩地流向天邊。(用上加點(diǎn)詞寫比喻句)（3）月亮像一面鏡子似的。(用上加點(diǎn)詞寫比喻句)（4）盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子。（仿寫比喻句）（5）官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。（比喻+動(dòng)作描寫）（6）到了河神媳婦的日子，漳河邊兒上站滿了老百姓。西門豹帶著衛(wèi)士，真的來了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來個(gè)穿著綢褂的女徒弟。（場(chǎng)面描寫）

參考答案真題演練1.（1）靜態(tài)描寫（2）動(dòng)態(tài)描寫（3）列數(shù)字（4）環(huán)境描寫（5）動(dòng)作描寫（6）神態(tài)描寫（7）心理描寫2.（1）排比（2）擬人（3）比喻（4）擬人（5）排比（6）擬人（7）比喻（8）反問（9）設(shè)問反問（10）排比反問3.（1）×（2）×（3）√（4）×4.（1）C（2）D（3）D（4）C5.（1）麻雀在枝頭上唱著歡快的歌。（2）①閃電暴雨來臨之前,一道道閃電憤怒著,在空中張牙舞爪。②春風(fēng)春風(fēng)唱著歌兒,喚醒了沉睡的大地。（3）示例:①一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,好像星星一閃一閃。②是漆黑漆黑一兩個(gè)孩子打著手電筒嬉戲（4）昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”難道不是鳥的天堂嗎?（5）指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來很多指高樓大廈大量迅速地涌現(xiàn)出來示例：下課鈴一響，大家像出籠的鳥兒一樣飛奔出去。（6）比喻追尋延安精神的必要性。6.（1）D（2）D（3）B（4）C7.（1）×（2）×（3）×（4）×8.（1）比喻（2）比喻（3）擬人（4）擬人（5）比喻（6）反問