小學學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（2篇）

小學學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的組織實施與監(jiān)督一、各相關(guān)職能部門的職責各職能部門負責人需承擔組織本部門職工有效應(yīng)對突發(fā)事件的職責，確保應(yīng)急工作的順利進行。二、應(yīng)急指揮機構(gòu)的構(gòu)建1.應(yīng)急指揮中心：該中心由校長、安全保衛(wèi)科長及后勤部門（涵蓋食堂、宿舍、實驗室等）的負責人共同組成，負責突發(fā)事件的整體指揮、調(diào)度及協(xié)調(diào)工作。2.教職工隊伍：除應(yīng)急指揮中心成員外，學校還需動員校務(wù)人員、教師及工勤人員等廣泛參與應(yīng)急工作，形成強大的應(yīng)急力量。三、應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行流程1.事件發(fā)現(xiàn)：突發(fā)事件由學校職工、學生或周邊居民發(fā)現(xiàn)后，應(yīng)立即向事故現(xiàn)場負責人報告。2.應(yīng)急預(yù)案啟動：事故現(xiàn)場負責人接報后，應(yīng)迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，并即刻通知應(yīng)急指揮中心。3.救援隊伍組建：應(yīng)急指揮中心接獲通知后，需即刻指派相關(guān)人員組成救援隊伍，迅速趕赴事故現(xiàn)場展開救援行動。4.信息收集與傳遞：應(yīng)急指揮中心負責全面收集、整理并傳遞事故現(xiàn)場信息，同時保持與上級部門及相關(guān)機構(gòu)的緊密聯(lián)絡(luò)。5.救援工作實施：救援隊伍需根據(jù)現(xiàn)場實際情況，采取科學合理的救援措施，全力保障師生的生命安全。6.事故總結(jié)與善后：事故處置完成后，應(yīng)急指揮中心及相關(guān)部門負責人需對事件進行全面總結(jié)與分析，并妥善做好后續(xù)善后工作。四、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的具體措施1.火災(zāi)類突發(fā)事件預(yù)防措施：學校需嚴格按照消防安全標準執(zhí)行日常巡查與維護，確保消防設(shè)施的正常運行；組織師生定期開展消防安全教育與演練，提升其自救與逃生能力；加強電器設(shè)備管理，定期檢查與維護，消除用電隱患。應(yīng)急措施：火災(zāi)發(fā)生后，應(yīng)立即報警并通知應(yīng)急指揮中心；迅速疏散師生至安全地帶，并按預(yù)定逃生路線撤離；救援人員在火災(zāi)現(xiàn)場全力救火與救援。2.自然災(zāi)害類突發(fā)事件預(yù)防措施：學校需制定詳盡的防災(zāi)準備工作方案，包括加固校舍、規(guī)劃合理的疏散路徑等；定期關(guān)注天氣預(yù)報信息，及時發(fā)布預(yù)警通知，并對可能受影響的學生采取必要的安全措施。應(yīng)急措施：根據(jù)具體災(zāi)害情況，迅速疏散師生至安全地帶；保持與相關(guān)部門的緊密聯(lián)系，提供必要的信息與資源支持；教職工需積極參與救援工作，確保師生生命安全。3.惡劣天氣類突發(fā)事件預(yù)防措施：學校需加強校舍的加固工作，確保其能夠抵御惡劣天氣的影響；定期巡視校園內(nèi)各區(qū)域，確保無危險物品存在；加強衛(wèi)生管理力度，及時清理積水以防細菌滋生。應(yīng)急措施：惡劣天氣發(fā)生時，校務(wù)人員需負責緊急通知工作并疏散師生至安全地帶；同時與后勤部門負責人協(xié)作展開救援行動。4.物品事故類突發(fā)事件預(yù)防措施：學校需加強對器具與設(shè)備的維護與管理力度以消除安全隱患；加強對學生的安全教育力度以提升其安全意識與避險能力。應(yīng)急措施：物品事故發(fā)生后應(yīng)立即采取措施保護師生安全；及時報警并通知應(yīng)急指揮中心；救援人員需迅速趕赴現(xiàn)場展開救援行動。5.公共衛(wèi)生事件預(yù)防措施：學校需加強對學生衛(wèi)生常識與個人衛(wèi)生習慣的教育力度；加強食品安全監(jiān)管與管理力度并做好食品留樣及治療師生食物中毒的準備工作。應(yīng)急措施：公共衛(wèi)生事件發(fā)生后需及時報告相關(guān)部門并按照其要求采取相應(yīng)措施控制疫情擴散；教職工需負責做好師生的個人防護與疏散工作以確保其安全健康。五、預(yù)案的制定與落實1.制定過程需遵循以下原則：由校務(wù)委員會根據(jù)學校實際情況制定應(yīng)急預(yù)案；預(yù)案需依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育部門的要求編制并經(jīng)其審核通過；預(yù)案需定期進行修訂與完善以確保其時效性與有效性。2.落實措施包括：對預(yù)案進行廣泛宣傳、培訓與演練以提高師生的應(yīng)急意識與能力；學校需定期組織應(yīng)急演練以檢驗預(yù)案的可行性與完善性。六、應(yīng)急預(yù)案的審查與修訂1.審查工作由校務(wù)委員會負責定期進行并將結(jié)果報告給校長及教育部門。2.對于審查中發(fā)現(xiàn)的問題需在規(guī)定時間內(nèi)進行整改；同時根據(jù)實際需要對應(yīng)急預(yù)案進行修訂與完善以確保其適應(yīng)性與實用性。七、附件：突發(fā)事件應(yīng)急聯(lián)系人名單（包括校長、安全保衛(wèi)科長及后勤部門負責人的聯(lián)系方式）以供緊急情況下聯(lián)系使用。以上為本年度小學學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的范文模板供各校參考使用。各?？筛鶕?jù)自身實際情況進行相應(yīng)調(diào)整與修改以制定符合自身需求的應(yīng)急預(yù)案。同時務(wù)必加強對應(yīng)急預(yù)案的宣傳與培訓工作以提升全體師生的應(yīng)急意識與能力共同維護學校的安全與穩(wěn)定。小學學校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案（二）一、前言小學作為孩子們學習與成長的重要場所，其安全問題一直受到高度重視。為確保學生的生命與財產(chǎn)安全，維護學校穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，特制定本應(yīng)急預(yù)案。二、應(yīng)急組織機構(gòu)1.總指揮：校長，全面負責應(yīng)急預(yù)案的啟動與執(zhí)行。2.副總指揮：副校長，協(xié)助總指揮進行應(yīng)急指揮與協(xié)調(diào)工作。3.指揮中心：設(shè)立于學校辦公室，負責應(yīng)急預(yù)案的具體實施與信息傳遞。4.辦公室成員：包括校領(lǐng)導(dǎo)、安全保衛(wèi)人員、教師代表及保衛(wèi)隊員，共同參與應(yīng)急工作的組織與執(zhí)行。三、突發(fā)事件的種類及處置措施1.火災(zāi)事故a)報警：一旦發(fā)現(xiàn)火情，立即撥打119報警電話，并啟動學校內(nèi)部報警系統(tǒng)。b)疏散：按照預(yù)先設(shè)定的逃生通道與疏散路線，有序組織學生、教師及保衛(wèi)隊員進行疏散。c)滅火：使用滅火器、消防栓等器材進行初期滅火，同時等待消防隊的到來。d)傷員救護：利用應(yīng)急設(shè)備與急救藥品對傷員進行初步救治，并及時聯(lián)系120急救車。e)通知家長：通過校園廣播、短信等多種方式，迅速通知家長火災(zāi)情況及接孩子地點。2.氣象災(zāi)害a)暴雨、龍卷風等惡劣天氣：提前關(guān)注天氣預(yù)報，根據(jù)預(yù)警信息決定是否停課，并及時通知家長。b)雷電災(zāi)害：全員停止室外活動，迅速轉(zhuǎn)移至室內(nèi)避雷設(shè)施安全區(qū)域，確保人員安全。3.突發(fā)疾病疫情a)學生突發(fā)疾病：由經(jīng)過培訓的教師進行初步救治，如情況嚴重則立即撥打120求助。b)突發(fā)傳染病疫情：立即向相關(guān)部門報告，并積極配合疫情防控措施，確保疫情不擴散。4.意外傷害事故a)學生意外傷害：由教師與保安隊員迅速組織救助，同時聯(lián)系120急救車并通知家長。b)教師、保安人員受傷：安排其他人員接管其職責，并盡快進行傷員救治。四、教職員工應(yīng)急能力提升1.定期組織教職員工參加應(yīng)急演練，熟悉應(yīng)急預(yù)案流程與操作要點。2.加強學生安全教育，定期開展安全教育與應(yīng)急演練活動。3.聘請專業(yè)人員為教職員工提供安全培訓課程，提升其應(yīng)急處理能力。五、應(yīng)急設(shè)備與物資儲備1.消防設(shè)施：確保學校配備充足的消防器材、滅火器與消防栓等。2.應(yīng)急藥品：醫(yī)務(wù)室應(yīng)備有基本急救藥品以供不時之需。3.通信設(shè)備：保持電話、手機、對講機等通信設(shè)備的正常運行。4.食品與飲用水：儲備一定數(shù)量的食品與飲用水以應(yīng)對突發(fā)事件。5.應(yīng)急箱備品：各教室、辦公室均配備應(yīng)急燈、電池、盥洗用品等應(yīng)急物資。六、與家長溝通1.定期通過微信群等途徑向家長傳達學校應(yīng)急預(yù)案及突發(fā)事件處理措施。2.每學期初組織家長會，向家長宣傳應(yīng)急預(yù)案并征求其意見與建議。七、應(yīng)急演練1.每學期至少組織一次全校范圍的應(yīng)急演練活動。2.不定期組織專項應(yīng)急演練以檢驗預(yù)案的可行性與實用性