張揚個性批注范文

張揚個性批注范文張揚個性批注范文篇一在生活中，個性張揚不容易被大多數(shù)人認可和理解。許多人都寧愿遵循“沉默是金”的古老定律，不愿意在大庭廣眾之下張揚自我的個性，理由很簡單，怕遭到別人的嘲笑，有失顏面，信心不足而已。也有人說，不張揚自我是謙虛的表現(xiàn)，但過度謙虛卻是另一種虛偽。在課堂上，我們經(jīng)常見到這樣的情景：教師提問時，同學們“唰”的一下，全低下了頭，被教師點名要求回答的同學，回答提問準確無誤，但語氣勉強羞澀。他們是怕回答錯了問題遭到同學的嘲笑，沒有張揚自我個性的勇氣。五月開滿鮮花的泥土散發(fā)著醉人的芳香，是一種張揚；冰巖下潺潺流淌的小溪，倔強地奔流不息，穿過巖石嶙峋的山谷和無垠的草原，匯成大河中的驚濤駭浪，這也是一種張揚；子夜布滿天空的星斗，沒有畏懼夜的凄涼，在河漢閃爍著明亮或朦朧的光芒，這也是一種張揚。張揚是力量，是真誠，是一種精神，更是一種勇氣。張揚個性，有助于充分展現(xiàn)自我價值，能使你的心靈更加開朗，心胸更加開闊。但張揚還要與含蓄為伴。琴弦僅有在恰當?shù)囊粑徊拍苎葑喑鰞?yōu)美的旋律，種子僅有在恰當?shù)沫h(huán)境中才能萌發(fā)出生機。在適當?shù)臅r候張揚自我，張弛有度，你會得到前所未有的自信與勇氣，也會得到真誠的共鳴。讓心靈進入一片自豪而又歡樂的天地。張揚個性批注范文篇二有人說，人活著就應該張揚自己的個性，毛遂如不張揚個性，那他的才華就如囊中之錐無法顯露出來。也有人說，人活著就應該約束自己，否則就會像無帆之扁舟、斷線之紙鳶一樣隨波連流，伴風而逝。對此番議論，你有什么看法？張揚個性與自我約束之間有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“張揚個性與自我約束”這一話題寫一篇文章。所寫內容必須在話題范圍之內。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。張揚個性與自我約束張揚個性使世人姿態(tài)各異，而自我約束卻使人們在某些方面趨于一致。張揚個性與自我約束似乎天生就是對立的。然而，它們之間僅僅是對立關系嗎？魯迅先生曾打過一個比方：“如果把人比作一個氣球，吹氣球比作追求個性，放氣比作自我約束，那其中的關系便很明顯了?！痹囅?，如果只是張揚個性而不自我約束，好比只吹不放，是很危險的；如果只約束自我而不張揚個性，好比只放不吹，干癟癟的，毫無生氣。只有把兩者統(tǒng)一起來，才能達到新的境界?？釔蹞u滾音樂的洪浩，既堅持這種愛好以追求個性發(fā)展，又將其愛好約束成為學習的動力加速器并一舉奪得江蘇省高考狀元的桂冠，且決定把這種愛好帶進大學校園。這樣的事例真是比比皆是。如馬拉多納、坎通納、鄧加、羅馬里奧等，在生活里他們行為乖張，脾氣火爆，桀驁不馴；在球場上他們出類拔萃，卓爾不群，威風八面。他們?yōu)榱苏麄€球隊的利益，往往收斂各自的個性與集體融為一體。由此可見，張揚個性與自我約束也必須是統(tǒng)一的。但是，如果對張揚個性與自我約束的討論只局限在學術范圍，那也不會有太大的意義。只有將其擴展到社會的其他實踐領域，才能使其具有深遠的現(xiàn)實意義。當代青年是獨立思考的一代，也是開拓創(chuàng)新的一代，我們理應張揚個性，也更要自我約束。那么，我們應該怎么做呢？首先，我們必須具有較強的分析綜合能力。要張揚個性，首先要找出自己的特長與愛好，這需要從自己的行為加以分析綜合，因此，分析綜合能力是必要的。其次，我們要自信但不能狂妄。自信是指對自己充分認識，對自己所具有的氣質和所擁有的才能的正確估計和肯定。只有自信，才能使我們將張揚個性的路走下去。而狂妄是盲目的自信，由此產生的理想必然是幻想，依此而行事必然會碰壁。再次，我們必須獨立思考，正確對待別人的評論。張揚個性的過程中，別人難免評頭論足，既有善意的批評指導，也有惡意的嘲諷誹謗。這時候，我們必須看清兩點：一，自己的行為如何；二，他人評論的實質是什么?？辞辶诉@兩點，我們便能聽取善意的意見，規(guī)范自己行為的不足之處。最后，我們還必須不斷學習，提高自身的修養(yǎng)和各方面的能力，使自己不斷成熟?？傊瑥垞P個性與自我約束是對立統(tǒng)一的。只要我們明確目的，開動腦筋，積極思考，就一定能達到張揚個性與自我約束的統(tǒng)一。張揚個性批注范文篇三中考時，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨到的眼光從素材庫存中迅速選定材料，擬題作文，做到“人無我有，人有我新”，張揚個性呢？一、新法擬題——精妙：俗話說，文題如眼，題目如美麗傳神的大眼睛，給人留下最重要的第一印象，顯示文章的形式美與精神美。那么應該怎樣擬題呢？一個基本的要求就是題目要“新穎別致”。就是指自己的作文題目能打破常規(guī)，從與眾不同的角度來擬寫，讓人一看就有耳目一新之感。話題作文的流行，給標題創(chuàng)新提供了機會和舞臺。一個絕妙的標題，具有先聲奪人之功效。自擬標題時，首先不要把話題當成題目；其次，可在修辭等方面多費點心思?？刹捎靡韵聨追N辦法：1．善用修辭來擬題：即采用比喻、擬人、設問的修辭來擬定題目。它要求進行廣泛的聯(lián)系、想象，同時要做到貼切、形象、通俗，達到由此及彼、生動形象的藝術效果。如以“音樂”為話題，《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》等比喻新穎鮮活，過目不忘；《一個沒有樂隊的指揮》與《一個沒有指揮的樂隊》對比鮮明，各顯其妙；《“五線譜”和他的五線譜》、《二胡和小提琴的愛情變奏曲》巧用借代，別出心裁，饒有情趣；此外，還有夸張法（“千年等一回”），對偶法（“榜上無名，腳下有路”）等。2．慣用移植法擬題：移用軍事、科學文化、體育、音樂、美術等行業(yè)術語，適當修改后作為題目，別具一格。如“少打擦邊球”，“學生健康紅燈頻頻”等，讓人耳目一新。以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比較煩，比較煩》作題；寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。用這種方法作題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。3．新視角，別開生面：擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題?？梢赃`反常情，如《真想做個差生》、《渴望停電》、《無價的花生米》等；可以借用數(shù)字，如以《1、3、5》為題，抒寫音樂情懷；可以展開想象，如《8與發(fā)》、《雷鋒“出國”了》、《人腦電腦世紀之辯》等。這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力?？傊瑪M好題目是寫作的重要部分，它能激起讀者的閱讀興趣，收到引人入勝的效果。張揚個性批注范文篇四午后的陽光懶洋洋的揮灑在大地上，森林中洋溢著陽光的氣息。溪水中，陽光的影子在跳動。大地上，陽光的味道彌漫著。窗外的樹兒在生長，花兒在歡笑，蝴蝶在雀躍，蟲兒蠕動著?？諝庵杏泄傻臈d子花香。窗內，一個帶有薄荷香味的小女孩在思考。她是個異常的小女孩，她有點傻里傻氣，她做事冒冒失失。她更有點男孩子主義。她不會撒嬌，總喜愛打鬧。和男孩子稱兄道弟。她也想擁有屬于青春女孩們甜美的夢，粉色的微笑，男孩子們追逐的目光。然而，不管她有多么的渴望。在周圍“喧嘩”的環(huán)境下。她無法安靜下來，大概是與佛家的最高“靜”界無緣吧！太多的努力，太多的失敗讓她漸漸失去了信心。也就沒有再多想了。今日，一件偶然的事發(fā)生了。一個帥氣的男孩子闖入了他的世界，讓她有種莫名的感覺，讓她不知所措。要明白這個男孩子可是學校眾多男孩子女孩子門青睞的對象，他更是他們的夢，為何他會棄花而擇草呢？這一切的一切讓她百思不得其解。于是在好奇心的驅使下，她還是問了他“你為什么會喜歡我呢”她理直氣壯的問到，又似乎有點可笑?？墒撬€是回答了她“有個性”就這3個字?！坝袀€性”這個答案看似解答了她，但卻不以為然。這個答案更更加深了她的疑惑?！扒啻旱膫€性不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏嗎？像我這樣的假小子哪有什么個性呢？但……但……那又為什么呢？好煩好煩哦?！彼忠淮蜗萑肓顺了肌４巴獾暮坪踝x懂了她的心事，好管閑事的插了幾句：“不。你錯了，青春的本質不是粉面桃腮，更不是朱唇紅顏。青春是張揚的個性，是夢想的放飛。青春是僅屬于我們的一次花季，雨季，我們是懷著丁香班愁怨，打著傘徘徊在樹下的小姑娘。如果說人生是首詩，那么青春就是詩中的詞，個性則是詩的意境；如果說人生是塊大表，那么青春就是表里的分針秒針，而個性則是大表“嘀噠嘀噠”的聲音。個性就是自我，個性就是獨一無二。好好把握青春，張揚出自我的個性，走自我的路，讓別人說去吧”?！芭杜丁Ｅ丁?/p>