新人教版高中歷史選修1教案全冊(cè)合集

新人教版高中歷史

選修1優(yōu)質(zhì)教案全冊(cè)合集

高二歷史選修改革專題一梭倫改革

第一節(jié)雅典往何處去

1.了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必

課程標(biāo)

要性。

準(zhǔn)

2?簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。

3.分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

知識(shí)與了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況雅典貴族政治的主要表

能力現(xiàn)；雅典工商業(yè)的發(fā)展概況；首席執(zhí)政官梭倫。：

過程與探究梭倫得以登上雅典政治舞臺(tái)并建功立業(yè)的主觀、客

方法觀條件

情感、感受詩人政治家沖破阻力、振興城邦的襟懷和理想。

態(tài)度與

價(jià)值觀

重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)梭倫改革的社會(huì)歷史背景、主要措施。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

教學(xué)方提問法、閱讀法、討論法等。

法

教學(xué)過二次備課、學(xué)習(xí)

程

情境創(chuàng)設(shè)：雅典國家的形成——梭倫改革前雅

典的社會(huì)形勢(shì)

一、貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的對(duì)立

（一）雅典國家的形成

1、王政時(shí)代：提修斯改革

1）確立：____________改革，建立________o

2）內(nèi)容：（1）以______為前提，動(dòng)員貴族放棄

權(quán)。

（2）以_____為中心，建立起______

和各種行政組織。

3）影響：奠定了希臘國家的雛形。

2、貴族共和國：公元前7世紀(jì)初

1）確立：公元前__________O

2）機(jī)構(gòu)：⑴元老院——是國家_________機(jī)

關(guān),擁有_____________權(quán)（元老院由______組

成）。

⑵執(zhí)政官----有_______名（從

中選出，任期___年）。

（二）貴族與平民、工商業(yè)奴隸主的矛盾

1改革根本原因已貴族與平民和工商業(yè)矛盾的

激化

1、雅典城邦平民與貴族之間尖銳矛盾

（1）政治上：①平民雖享有___________,但因.

而無法參與國家政權(quán)。

②貴族把持_____________,包攬

官職，_________________壓迫平民。

⑵經(jīng)濟(jì)上：①貴族占有大量財(cái)富，剝削平民。

②平民因欠債而淪為_____、_______

或買到海外抵債，“_________”是典

型代表。

2、雅典城邦工商業(yè)奴隸主階層與貴族之間尖

銳矛盾

⑴工青妹丘就:公元前_______,隨著雅典工商

業(yè)發(fā)展，部分人發(fā)家致富，成

為______________。

⑵工育妹打橫:經(jīng)濟(jì)上富裕,但沒有地位,

仍受到貴族歧視，他們逐漸與站在一

起。

3、雅典社會(huì)主要矛盾和影響

⑴主要矛盾：與平民矛盾,與—

矛盾是雅典社會(huì)主要矛盾，其中前者更加尖

銳。

⑵影響：公元前,階級(jí)矛盾異

常尖銳，政局動(dòng)蕩不安，雅典社會(huì)面臨嚴(yán)重的

危機(jī)。

思考：1、梭倫改革前各階層處境如何?

2、何為“六一漢”？

知識(shí)遷移：

閱讀下列材料材料一：下列兩幅圖反映了雅典

公元前8世紀(jì)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況。

圖一古代雅典制作的陶瓶圖二橄

欖油出口

材料二：

許多被出賣的人們，

我已使他們回到這神所建立的雅典，

其中有的無辜被除數(shù)售，有的因故賣身，

有的為可怕的貧窮所迫，逃亡異地，不復(fù)說家

鄉(xiāng)的亞狄加語言，遠(yuǎn)方漂泊，

也有的慘遭奴隸的卑賤境遇，

即使就有家鄉(xiāng)，也在主人的怒氣之下發(fā)抖，

我都使他們獲得解放！——梭倫

請(qǐng)回答：

(1)材料一反映了雅典怎樣的經(jīng)濟(jì)狀況？對(duì)

雅典階級(jí)關(guān)系的變化產(chǎn)生了什么影響？

(2)材料二反映了雅典哪一階層的什么狀

況？

(3)綜合公元前8世紀(jì)后雅典階級(jí)關(guān)系變化

的狀況，分析其對(duì)雅典政局的影響。

二、解決危機(jī)的嘗試

度堇電蟲電j基倫暴動(dòng)和德拉古法:矛盾激

化的表現(xiàn)(解決危機(jī)的嘗試)

1、徹底推翻原有體制的嘗試——基倫暴動(dòng)

⑴背景：①動(dòng)蕩的政治形勢(shì)；②基倫的經(jīng)歷和

準(zhǔn)備。

⑵結(jié)果：基倫暴動(dòng)失敗。

⑶敗因：雅典是貴族共和國，雅典公民形成了

反專制觀念，平民和貴族聯(lián)合抵制叛亂。

(4)教訓(xùn)：基倫暴動(dòng)失敗表明當(dāng)時(shí)雅典人徹底改

變舊制，建立_________政治并不認(rèn)同。

2、對(duì)原有體制進(jìn)行改革的嘗試——《德拉古

法典》

⑴背景：①基倫暴動(dòng)被鎮(zhèn)壓后，雅典社會(huì)矛盾

繼續(xù)激化，人們?cè)噲D在原先的體制內(nèi)實(shí)行改

革。

②由于貴族掌握國家權(quán)力，肆意歪曲

法律，實(shí)行法制改革，制定成文法成為改革的

方向之一。

⑵特點(diǎn)：①雅典第一部__________;

②_:把不能還債的人及家

屬罰沒為奴或賣為奴。對(duì)盜竊蔬菜的人和犯懶

惰罪的處死.(內(nèi)容)

③維護(hù)________________的利益。

⑶評(píng)價(jià):①法典對(duì)抑制________________和雅典

政治__________________有重要意義。

②法典站在貴族立場(chǎng)上，用嚴(yán)厲的法律

維護(hù)貴族利益，不能平息公民的不滿，

也不能化解雅典社會(huì)矛盾。

(4)敗因：①法典回避雅典社會(huì)尖銳的社會(huì)矛

盾，并沒有改善平民在政治上和經(jīng)濟(jì)上的不利

地位。

②法典維護(hù)奴隸主貴族的統(tǒng)治，采取

的方式,在一定程度上加劇了的社會(huì)矛盾。

③由于審判權(quán)完全掌握在貴族手中，

法典變成了平民受壓迫地位的象征，所以它必

然失敗。

3、兩次事件的影響：沒能解決雅典的社會(huì)矛

盾，__________年平民開始醞釀暴動(dòng)，社會(huì)危

機(jī)更加嚴(yán)重。

思考：1、基倫暴動(dòng)失敗原因和教訓(xùn)是什么？

2、德拉古法典代表什么人的利益？為

什么？如何評(píng)價(jià)？失敗根源是什么？

改革外因和導(dǎo)火線：|薩拉米危機(jī)（解決危機(jī)嘗

試的影響）

⑴原因：①雅典嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)之時(shí)，麥加拉奪

取,對(duì)雅典經(jīng)濟(jì)造成沉重打擊。

②雅典貴族擔(dān)心奪取港口使平民力

量乘機(jī)壯大，禁止討論奪取之

事。

⑵影響：暴露雅典社會(huì)內(nèi)部尖

銳復(fù)雜的社會(huì)矛盾，雅典處在歷史發(fā)展的十字

路口。

⑶影響：沉重打擊了雅典的,

空前嚴(yán)重。

小結(jié)：梭倫改革的歷史背景：

1、園里藕歪原國□貴族與平民和工商業(yè)矛盾

的對(duì)立；

2、改革的內(nèi)因：基倫暴動(dòng)和德拉古法：矛盾

激化的表現(xiàn)（解決危機(jī)的嘗試）；

3、改革外因和導(dǎo)火線：薩拉米危機(jī)（解決危

機(jī)嘗試的影響）

【重難點(diǎn)突破】

試簡(jiǎn)要分析早期雅典城邦貴族與平民的矛盾。

政治上，貴族占據(jù)首席執(zhí)政官等重要職位，把

持作為最高決策機(jī)關(guān)、檢查機(jī)關(guān)和審判機(jī)關(guān)的

長老會(huì)議，架空做為最高權(quán)力機(jī)關(guān)的公民大

會(huì)。

經(jīng)濟(jì)上，貴族通過高利貸、土地兼并等方式盤

剝平民，以致平民無力還債成為“六一漢二

甚至全家淪為債務(wù)奴隸。貴族在政治上的專橫

和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民的反抗，導(dǎo)致雅典政

局動(dòng)蕩不安。

【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料：

（公元前621年，司法執(zhí)政官德拉古受命編訂

成文法。）

公民權(quán)授予所有有財(cái)力準(zhǔn)備武裝、從軍打

仗的人。

執(zhí)政官從擁有不少于10明那自有財(cái)產(chǎn)的

人中選出。其他低級(jí)官員從有能力從軍的人員

中選出。高級(jí)軍隊(duì)官職從擁有不少于100明那

的財(cái)產(chǎn)，締結(jié)了合法婚姻，子女超過10歲的

人中選出。

公民大會(huì)由401人組成，從全體年滿30

歲的公民中通過抽簽產(chǎn)生。在所有的人輪過之

后重新開始第二輪抽簽，在此之前，任何人不

得連任兩次。如果有人拒絕任職，富人罰款3

德拉克瑪，中等階層罰款2德拉克瑪，下層罰

款1德拉克瑪。

最高法庭議事會(huì)由貴族組成，監(jiān)督司法活

動(dòng)和各類官員。遭受不公正對(duì)待的人可以向其

提出申訴。

請(qǐng)回答：

⑴材料援引自哪一部文獻(xiàn)？代表了什么人的

利益？摘引材料加以說明。

⑵這部文獻(xiàn)有哪些進(jìn)步的政治意義？

【課后反思】

高二歷史選修改革專題一梭倫改革

第二節(jié)奠定雅典民主基石的政治改革

1.了解梭倫改革前雅典的社會(huì)狀況，認(rèn)識(shí)梭倫改革的必

課程標(biāo)

要性。

準(zhǔn)

2?簡(jiǎn)述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)。

3.分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

知識(shí)與梭倫改革的主要措施

能力

探究“解負(fù)令”對(duì)雅典社會(huì)結(jié)構(gòu)帶來的影響；正確評(píng)價(jià)

過程與

財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度；分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影

方法

響；探究；梭倫改革對(duì)雅典社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

情感、感受梭倫應(yīng)對(duì)貴族反對(duì)的策略的現(xiàn)實(shí)性

態(tài)度與

價(jià)值觀

重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)梭倫改革的社會(huì)歷史背景、主要措施。

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)分析梭倫改革對(duì)雅典民主政治建設(shè)的影響。

教學(xué)方提問法、閱讀法、討論法等。

法

教學(xué)過二次備課、學(xué)習(xí)

程

情境創(chuàng)設(shè)：梭倫改革頒布“解負(fù)令”的場(chǎng)景。

-、詩人政治家

改革原因：I梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官：I立志改

革，振興城邦（詩人政治家）

1、梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官：年,

全權(quán)負(fù)責(zé)立法，改革運(yùn)動(dòng)政治制度的積弊。

2、原因：①雅典與矛盾再度激化，

一觸即發(fā)。（這是客觀原因，以下為主觀原因）

②從事過活動(dòng)，受過良好

教育，知識(shí)豐富，是希臘“"之一。

③具有強(qiáng)烈的愛國精神，收

復(fù),聲望大增。

④中庸政策獲得和

的支持。（中庸政策：對(duì)貴族....，對(duì)平

民……）o

二、改革目的：

1、直接目的：消除矛盾，穩(wěn)定雅典的社會(huì)秩

序。

2、根本目的：振興城邦，維護(hù)奴隸主統(tǒng)治。

三、改革內(nèi)容：

1、頒布解負(fù)令

⑴內(nèi)容：廢除一切和;禁止以

和做抵押；限制兼并.（土地和債

務(wù)）

⑵影響：取消，保護(hù)平民的基本權(quán)益。

經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，為平民享有政治權(quán)利提供了物

質(zhì)保障。

了浚展王商業(yè)

⑴內(nèi)容：①手工業(yè)：父母必須幫助子女學(xué)會(huì)一

門手藝；鼓勵(lì)移居雅典并賦予公

民權(quán)。

②農(nóng)業(yè)：鼓勵(lì)谷物和限制谷

物_______,鼓勵(lì)出口______、橄欖油。

⑵影響：①從短期看：穩(wěn)定_________,保

障____________O

②從長期看：經(jīng)濟(jì)上：促進(jìn)雅典工商

業(yè)發(fā)展和社會(huì)_____________;

政治上：工商業(yè)者隊(duì)伍

壯大，工商業(yè)奴隸主力量增強(qiáng)，__________格

局進(jìn)一步穩(wěn)固。

3、提高平民地位|

⑴按土地收入多寡分成四個(gè)等級(jí)，并確定了

相應(yīng)的政治權(quán)利。

①目的：打破貴族的世襲特權(quán)。

②內(nèi)容：四個(gè)等級(jí)：_______________級(jí)、

級(jí)、_________級(jí)和__________級(jí)。

政治權(quán)利：第一二等級(jí)擔(dān)任

官職，第三等級(jí)擔(dān)任

官職，第四等級(jí)不能擔(dān)任

官職，保護(hù)貴族特別是

的利益。

③實(shí)質(zhì)：富豪政治代替_________政治。

④意義：打破貴族的___________,維護(hù)了

利益，為雅典______________開辟道路。

⑤評(píng)價(jià)：局限性：沒帶來真正的平等。

進(jìn)步性：擴(kuò)大了民主權(quán)利的基礎(chǔ)。

⑵創(chuàng)立四百人會(huì)議作為公民大會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)

①組成：四個(gè)部落各選________人組成，

但第_______等級(jí)沒有資格。

②職能：為_____________________預(yù)審提案，

準(zhǔn)備日程。

③作用：使第一等級(jí)公民獲得參政議政的機(jī)

會(huì)；提高_(dá)______地位;打破貴族對(duì)_________壟

斷。

⑶組建民眾法庭和創(chuàng)立陪審法庭，分割貴族

法庭權(quán)力

①措施：將貴族法庭大多數(shù)職權(quán)轉(zhuǎn)

歸_______________,貴族法庭負(fù)責(zé)_______和

審理。

實(shí)行_________（不分等級(jí)，抽簽產(chǎn)

生）制度，陪審員負(fù)責(zé)案件、

和O

②作用：法庭的設(shè)立打破貴族對(duì)法律

的壟斷；陪審法庭使平民獲得參加國家政權(quán)的

權(quán)利。

課堂思考：

閱讀材料，回答問題：

材料一2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的吉祥物以

古希臘陶土雕塑玩偶“達(dá)伊達(dá)拉”為原型，是

兩個(gè)被命名為雅典娜和費(fèi)沃斯的娃娃o他們長

著大腳丫，有長長的脖子和小小的腦袋，一個(gè)

穿著深黃色衣服，一個(gè)穿著深藍(lán)色衣服，頭和

腳為金黃色，十分可愛。

根據(jù)希臘神話故事記載，雅典娜和費(fèi)沃斯

是兄妹倆。雅典娜是智慧女神，希臘首都雅典

的名字由此而來。費(fèi)沃斯則是光明與音樂之

神。

“達(dá)伊達(dá)拉”制作于公元前7世紀(jì)，據(jù)說是世

界上最古老的鐘狀陶制玩具娃娃，腿與身軀之

間有繩索相連，使腿可以擺動(dòng)。在古希臘鼎盛

時(shí)期制作的這種玩具娃娃的原作現(xiàn)保存在希

臘考古博物館中。

材料二梭倫推崇“中庸”，企圖用妥協(xié)

的辦法來求得斗爭(zhēng)雙方的和解，一方面改善平

民的經(jīng)濟(jì)狀況，一方面保護(hù)貴族的政治特權(quán)，

他形容自己“拿著一只大盾，保護(hù)兩方”。

請(qǐng)回答：

(1)讀材料一，你可以獲得哪些歷史信息？

(2)讀材料二，梭倫改革中，為“改善平民

的經(jīng)濟(jì)狀況”采取了什么措施？為“保護(hù)貴族

的政治特權(quán)”又采取了什么措施？

四、改革評(píng)價(jià)(梭倫的遺產(chǎn))

1、積極意義：

⑴打擊勢(shì)力，完善雅典，促進(jìn)

形成，最大意義是奠定雅

典民主政治乃至

政治基礎(chǔ)

⑵消滅

制，穩(wěn)定____________,確保雅典公民經(jīng)濟(jì)上的

獨(dú)立，為雅典民主政治提供物質(zhì)基礎(chǔ)

⑶按___________劃分社會(huì)等級(jí)，擴(kuò)大享有

的范圍，使越來越多的人享有政治權(quán)力權(quán)力范

國

(4)促進(jìn)_________________________崛起，鞏

固____________,__________,_____三足鼎立多

元格局，為雅典民主政治奠定社會(huì)基礎(chǔ)

⑸完善了雅典的_______________________,為

參與國家政治和民主政治的建立提供制度保

障

2、局限性：

⑴中庸政策決定改革的不徹底性：改善平民

的_________________,但又沒有很好滿足人民

的要求；

保護(hù)________特權(quán)，但貴族利益受損而心生怨

恨。致使梭倫兩面不討好。

⑵按財(cái)產(chǎn)劃分等級(jí)限制了平民參與高級(jí)管理

的機(jī)會(huì)。

⑶不能完全滿足平民階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)需求。貴

族與平民的矛盾沒有得到根本解決。

五、性質(zhì)：____________性質(zhì)的改革。

六、特點(diǎn)：

1、從目的上看，其主要目的是消除社會(huì)矛盾，

穩(wěn)定社會(huì)秩序；

2、從措施上看，很多措施都帶有“折中”色

彩；

3、從立場(chǎng)上看，對(duì)貴族和平民采取了“不偏

不倚”的政策.但自身卻站在工商業(yè)奴隸主

的立場(chǎng)上；

4、從結(jié)果上看，既為雅典民主政治奠定了基

礎(chǔ)，又帶有不可避免的歷史局限性。

小結(jié)：1、如何認(rèn)識(shí)解負(fù)令？財(cái)產(chǎn)制度能否

帶來真正的平等？

2、梭倫是如何改革國家機(jī)構(gòu)的？

3、梭倫改革有什么特點(diǎn)？其最大影響

是什么？

【重點(diǎn)難點(diǎn)】如果你是雅典最高統(tǒng)治者，你

將采取什么方法來克服雅典所面臨的社會(huì)危

機(jī)？

【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料：

材料一：當(dāng)梭倫成為政事的領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)候，他

就禁止以人身為擔(dān)保的借貸，一舉而永遠(yuǎn)地解

放了人民，他又制定法律,下令取消公私債務(wù)，

其法案曾以“解負(fù)令”聞名，意即人民卸下他

們的重?fù)?dān)。有些人想用這些事情來毀謗梭倫，

事實(shí)是這樣的，當(dāng)梭倫要制定解負(fù)令時(shí)，他曾

預(yù)先告訴一些貴族，后來，像同情平民的人所

說的那樣，他被他的朋友以謀勝算了，但打算

毀謗他的人就說他自己也取得一份。因?yàn)檫@些

人借了錢，買來許多土地，等到不久以后實(shí)行

取消債務(wù)時(shí)，他們都成了富翁；據(jù)說后來以祖

傳財(cái)富聞名的那些家庭就是起源于此。然而，

同情平民者的估計(jì)是較為可靠的……所以我

們必須認(rèn)為攻訐梭倫之說是錯(cuò)誤的。

-----亞

里士多德關(guān)于梭倫改革的論述

材料二：你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有

余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情，壓制它，

使它平靜。一

一梭倫的詩歌

請(qǐng)回答：

(1)概括梭倫改革“解負(fù)令”的主要內(nèi)容。

(2)材料一中毀謗梭倫改革的是哪些人？其

理由是什么？

(3)結(jié)合兩則材料和所學(xué)知識(shí)，駁斥誹謗梭

倫改革的觀點(diǎn)。

【課后反思】

高二歷史選修改革專題二商鞅變法

第一節(jié)“治世不一道，便國不必法古”

1.知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)

課程標(biāo)

國時(shí)期的時(shí)代特征。

準(zhǔn)

2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

3.探討商鞅變法的歷史作用。

知識(shí)與了解商鞅變法在經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)風(fēng)俗方面的改革措施

能力及其主要內(nèi)容。

過程與探討商鞅變法對(duì)于秦國的制度變革和國力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的

方法歷史作用。

情感、體會(huì)“治世不一道、便國不法古”的革新精神，學(xué)習(xí)改

態(tài)度與革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志。

價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)春秋戰(zhàn)國時(shí)期變法風(fēng)潮興起的根本原因。商

重點(diǎn)難

鞅變法的性質(zhì)問題；

點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)從秦國改革前的有利條件看變法的成功。

教學(xué)方提問法、閱讀法、討論法等。

法

教學(xué)過二次備課、學(xué)習(xí)

程

情境創(chuàng)設(shè)：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，群雄角逐，諸候爭(zhēng)

霸，雖然泰國地處西陲，遠(yuǎn)離中原核心地帶，

比較落后，然而，恰恰是偏遠(yuǎn)落后的泰國在群

雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國，開辟了中

國歷史的新紀(jì)元。那么，當(dāng)時(shí)泰國面臨哪些機(jī)

遇能夠最終完成統(tǒng)一？

一、春秋戰(zhàn)國時(shí)代特點(diǎn)一大變革時(shí)代

1、大動(dòng)蕩：春秋五霸，戰(zhàn)國七雄的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

2、大發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)。

3、大變革：

⑴社會(huì)經(jīng)濟(jì)的變化：隨著—使用和—推廣,

井田制破壞,奴隸逃亡墾

荒,逐步得到

認(rèn)可

⑵階級(jí)關(guān)系的變化：

①隨著土地私有化，新興地主實(shí)力增強(qiáng)，要求

廢除奴隸主特權(quán),進(jìn)行社會(huì)變革。

②各國先后進(jìn)行變法，首先魏國變法,

之后楚國變法。

⑶思殿識(shí)歌也：

①表現(xiàn)：等各家宣傳自己的學(xué)說和

主張，形成“”

局面。

A.荀子：“”,掌握自然規(guī)

律為人類服務(wù)。

B.墨家：“工"""，反映

平民階層利益。

C.法家：“”,主張除外，都

要受法律約束。

②意義：形成中國思想史上第一次思想解放高

潮，推動(dòng)和0

二、戰(zhàn)國時(shí)秦國：商鞅變法

(-)歷史背景：

1、大動(dòng)蕩大變革是變法的有利外部條件

(1)諸侯爭(zhēng)霸的推動(dòng)：各國面臨

的重建。

⑵料腦麻耨：首先國李悝變法，之

后國吳起變法。

(3)百家爭(zhēng)鳴的推動(dòng)：第次思想解放高

潮，推動(dòng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革。

2、秦國統(tǒng)治者銳意變革是變法內(nèi)部動(dòng)因

(1)必要性：時(shí)代的要求；秦國擺脫落后，實(shí)

現(xiàn)富國強(qiáng)兵的需要。

⑵可能性：秦國國君立志改變落后狀況，推

行社會(huì)改革。

①秦獻(xiàn)公：廢除________的惡習(xí)；由雍

遷都________;允許______活動(dòng)。

②秦孝公：發(fā)布______________,吸

引___________________0

3、商鞅來秦并得到賞識(shí)是變法的重要條件

⑴游說：商鞅以_______之術(shù)游說______,

勸說他“__________,__________二變法要堅(jiān)

決果斷。

(2)辯論：與反對(duì)派辯論，宣傳變法思想，提

出“_,_____________

得到秦孝公賞識(shí)。

(3)立信：___________,取信于民；并打擊

破壞新法的人O

4、變法根本原因：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，新興

力量壯大。

（二）變法的中心、目的和性質(zhì)：

1、人物：,商鞅（官職）

2、中心：“”和“:

4、性質(zhì)：是新興地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一場(chǎng)徹底的

封建化改革運(yùn)動(dòng)。3、目的：實(shí)

現(xiàn)O

（三）變法的內(nèi)容：強(qiáng)國之術(shù)

第一階段:公元前_______年

措施內(nèi)容作用成效

?新法推

五家為一4五，行

實(shí)行什

十家為一什。加強(qiáng)管理，幾年后9

伍

:一零有效行使逐漸成

連坐制

犯法政府權(quán)力效，

度

余家告發(fā)，否則秦國對(duì)

同罪。外

①收糧多織布戰(zhàn)爭(zhēng)不

帛多斷

免勝利。

除_____________

獎(jiǎng)勵(lì)耕O穩(wěn)定財(cái)政

織②凡從事工商收入，

重農(nóng)抑業(yè)或增強(qiáng)國家

商懶惰而至窮的，實(shí)力

要受到懲罰。

③以優(yōu)惠政策

吸引______

百姓來秦墾荒。

①按功受爵，制

定一級(jí)爵，

提高軍隊(duì)

即“”

獎(jiǎng)勵(lì)軍戰(zhàn)斗力，

②沒有軍功

功打擊了貴

③不再受爵。

按軍功族的特權(quán)，

對(duì)聚眾鄉(xiāng)里私斗

賞賜樹立地主

的

階級(jí)優(yōu)勢(shì)。

人

__O

第二階段：公元前_____年

措施內(nèi)容作用一

廢井田制度，

維護(hù)新興地主

實(shí)行

廢井田階級(jí)利益，

制度。

開阡陌提高生產(chǎn)積極

承認(rèn)

性。

權(quán)

①至為地方

行政單位，

縣轄若干幺

鎮(zhèn)。

②縣設(shè)

廢分封（縣令），—有利于強(qiáng)化中

行縣制（副縣令），央集權(quán)。

（軍事）

③在新兼并地

區(qū)設(shè)_____,

_________負(fù)責(zé)

郡政。

流傳至今的

統(tǒng)一度有利于各地經(jīng)

量衡濟(jì)交流。

O

①禁止私

下__________

9

獎(jiǎng)賞對(duì)國家有

塞私門貢獻(xiàn)的人。有利于形成良

之請(qǐng)”②禁止父子好社會(huì)風(fēng)氣，

移風(fēng)易兄弟共居，刺激小農(nóng)生產(chǎn)

俗推行家的積極性。

③有20男則

分戶的

a，，

令

禁止_______,

燔詩書，加強(qiáng)?！踅y(tǒng)

想要做官

明法令治。

就得_______,

課堂演練：閱讀下列材料

材料一：三年，衛(wèi)鞅說孝公變法修刑，內(nèi)務(wù)耕

稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰，孝公善之。甘龍、杜摯

等弗然，相與爭(zhēng)之。卒用鞅法，百姓苦之；居

三年，百姓便之，乃拜鞅為左庶長。

——《史記?秦始皇本紀(jì)》

材料二：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù),

何禮之循？……治世不一道，便國不法古。湯、

武之王也，不循古而興；殷夏之滅也，不易禮

而亡。然則反古者未必可非，循禮者未足多是

也?！渡叹龝?更法》

請(qǐng)回答：

根據(jù)材料說明商君所為屬于什么性質(zhì)的行

動(dòng)？

（四）變法的評(píng)價(jià)

1、歷史作用：

⑴政治上：

世卿世祿制向唆藁制度的轉(zhuǎn)變，使統(tǒng)治集團(tuán)

發(fā)生重大變化,

成為秦統(tǒng)治支柱，逐步建立起

政治體制，形成的風(fēng)

氣。

⑵軍事上:

從“________”至4"________”，提高了秦軍

戰(zhàn)斗力，為秦統(tǒng)一中國奠定基礎(chǔ)。

⑶經(jīng)濟(jì)上：從根本上確立了土地________制，

社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，秦國實(shí)力增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國

七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，為秦的最終統(tǒng)一奠定

了基礎(chǔ)。

⑷總之，商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期最徹底的一次

變法。對(duì)秦國以至_的

發(fā)展起了重要作用。

3、歷史局限性：

⑴輕視教化，輕罪重罰：加重剝削壓迫：如：

刑法嚴(yán)酷。連坐法。

⑵改革不完全徹底：如：按爵位等級(jí)占有田宅

和奴隸、公開承認(rèn)占有奴隸的合法性。

⑶重農(nóng)抑商政策，壓制工商業(yè)發(fā)展，違背社會(huì)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，阻礙商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)

的進(jìn)步。

⑷文化高壓政策不利于思想文化發(fā)展，摧殘了

文化，加強(qiáng)專制統(tǒng)治：導(dǎo)致民族創(chuàng)新意識(shí)

窒息。

(五)商鞅變法的結(jié)果和成功原因：

1、結(jié)果：“商鞅雖死，秦法未滅”，秦國實(shí)現(xiàn)了

富國強(qiáng)兵。

2、成功原因：

⑴時(shí)代發(fā)展的要求：順應(yīng)封建社會(huì)取代奴隸社

會(huì)的歷史趨勢(shì)，合乎秦國的國情，這是成功根

本原因。

⑵秦孝公大力支持：由于秦孝公的大力支持，

變法措施得以堅(jiān)決實(shí)行，這是成功的重要原

因。

⑶商鞅的政治才干：敢于同反對(duì)派進(jìn)行斗爭(zhēng)，

賞罰分明，取信于民。

(4)變法深得人心：變法施行十年，百姓有較長時(shí)

間適應(yīng)及接受。

【課堂小結(jié)】

商鞅變法重農(nóng)抑商政策的內(nèi)容是什么？我們

應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)？

【重點(diǎn)難點(diǎn)】商鞅變法的特點(diǎn)：

(1)措施最全面：涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、

司法、文化、習(xí)俗等方面

(2)措施最徹底：廢除井田制，廢除世卿世

拯

(3)歷時(shí)最久：先后兩次改革，持續(xù)18年

(4)推行力度最大：

(5)成效最明顯：增強(qiáng)秦國實(shí)力，為秦統(tǒng)一

奠定了基礎(chǔ)

【課堂作業(yè)】閱讀下列材料

令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，

告奸者與斬?cái)呈淄p，匿奸者與降敵同

罰?！熊姽φ撸饕月适苌暇?。僂力本業(yè)，

耕織致栗帛多者復(fù)其身(免除徭役)；事末利

及怠而貧者，舉以為收孥(官奴婢)。宗室非

有軍功論，不得為屬籍。……而集小鄉(xiāng)邑聚為

縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，

而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺。

——《史記.商君列傳》

根據(jù)材料,加以概括提煉并逐條列出商鞅變法

的措施。

【課后反思】

高二歷史選修

改革專題二商鞅變法

第二節(jié)秦國的崛起

1.知道春秋戰(zhàn)國時(shí)期各國改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)

課程標(biāo)

國時(shí)期的時(shí)代特征。

準(zhǔn)

2.了解商鞅變法的具體措施和內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其特點(diǎn)。

3.探討商鞅變法的歷史作用。

知識(shí)與探討商鞅變法對(duì)于秦國的制度變革和國力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的

能力歷史作用。

過程與初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗”。

方法

情感、認(rèn)識(shí)到社會(huì)是在改革中不斷前進(jìn)的，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的歷史

態(tài)度與責(zé)任感。

價(jià)值觀

重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)全面評(píng)價(jià)商鞅變法；

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)商鞅變法取得成功的原因。

教學(xué)方提問法、閱讀法、討論法等。

法

教學(xué)過二次備課、學(xué)習(xí)

程

情境創(chuàng)設(shè)：貴族保守勢(shì)力是怎樣抵制和破壞變

法的？而商鞅是怎樣針鋒相對(duì)進(jìn)行斗爭(zhēng)的？

一、從“世卿世祿”到“軍功地主”

1＞世卿世祿制度走向消亡

⑴含義：是與宗法制和________聯(lián)系在一起

的，按照等級(jí)世代沿襲高官，享受

厚祿和特權(quán)。

(2)亡因：社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,________實(shí)力

增強(qiáng)，要求廢除__________世襲制，按照

選任官吏

2、賜爵制的實(shí)行和作用

⑴實(shí)行：①戰(zhàn)國時(shí)：和官制聯(lián)系在一起，官

爵基本一致，享有該官爵所對(duì)應(yīng)經(jīng)濟(jì)和政治權(quán)

益。

②商鞅變法時(shí)：

A.實(shí)行___________,制度________級(jí)爵(也稱

a”\

___________________/o

B.________________沒有軍功不能獲得爵位和

貴族身份。

C.__________不得鋪張，只有軍功者才能享受

榮華富貴。

(2)作用：

①統(tǒng)治集團(tuán)____________發(fā)生重大變化，

在君主之下，排在第一位,___________排在第

二位。

②廢除了_______制，打破了________制，創(chuàng)造

了鼓勵(lì)軍民立功的靈活用人機(jī)制，提高了秦軍

的戰(zhàn)斗力

二、從“夷狄遇之”到“虎狼之國”

1、變法前的秦國：“夷狄遇之”

公元前____年被封為諸侯。一直處于弱勢(shì)地

位，被各國“_____"，不能參加________0

2、變法后的秦國：“虎狼之國”

(1)原因：商鞅變法后秦國生產(chǎn)力得到很大發(fā)

展。

(2)結(jié)果：使東方六國對(duì)秦國感到威脅，采取

“________”運(yùn)動(dòng)，但秦國統(tǒng)一的趨勢(shì)已無法

阻擋。

三、商鞅雖死，秦法未敗

1、商鞅的悲慘結(jié)局

⑴原因：

①變法侵犯貴族利益,遭到他們強(qiáng)烈反對(duì)。

②商鞅采用________手段打擊壓制舊貴族，進(jìn)

一步加劇了與堡守勢(shì)力的矛盾。

⑵結(jié)果：

前338年_____死,_______(駟)繼位，保守勢(shì)力

污蔑其“____"，在封地(_)他及全家被害

【課堂演練】

材料一商鞅曰：“治世不一道，便國不法

古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。

反古者不可非，而循禮者不足多」秦孝公曰：

“善！”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令?！?/p>

有軍功者、各以率受上爵。為私斗者，各以輕

重被刑大小?？?miao)力本業(yè)、耕織致粟帛

多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以收為奴。

宗室非有軍功論，不得為屬籍。

——《史記?商君列傳》

材料二商君治秦，法令至行，公平無私，

罰不諱強(qiáng)大，賞不避親近。法及太子，黑京制師

傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大

強(qiáng)。……孝公已死，惠王代后?！苏f惠王

日：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今

秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是

商君反為主，大王更為臣也，且夫商君固大王

之仇也，愿大王圖之?！?/p>

——《戰(zhàn)國策?秦策一》

材料三秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，

急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰

國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之

富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域,

而弱者喪社稷。

——《前漢書?食貨志》

材料四商君相秦十年，宗室貴戚多怨望

者。……五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之

徒告商君欲反，發(fā)吏捕商君?！鼗萃踯嚵?/p>

商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君

之家。

——《史記?商君列傳》

回答：

(1)商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么？變法法

令得以推行的原因何在？

(2)根據(jù)材料概括指出商鞅變法的主要

內(nèi)容。(逐條列出，不得摘抄原句)

(3)據(jù)材料二和材料三分析，商鞅變法產(chǎn)生

了哪些主要的社會(huì)影響？

(4)據(jù)材料四分析，導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原

因是什么？你從中有何啟示？

2、商鞅變法的深遠(yuǎn)影響：

⑴在此后100年間基本建立起__________政

治體制，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，形成

的風(fēng)氣

⑵在秦國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、政治和軍事優(yōu)勢(shì)面前，

由兼并戰(zhàn)爭(zhēng)演變?yōu)開___________的戰(zhàn)爭(zhēng)。

3、商鞅變法的啟示：

(1)大凡改革都會(huì)遇到阻力。(2)

改革有時(shí)還會(huì)付出生命的代價(jià)。

(3)改革家的變革精神值得后人欽佩。

⑷執(zhí)政者的態(tài)度影響到改革的成

效。

★☆商鞅變法前后的秦

國

變法前變法后

井田制為基封建土地私有

經(jīng)濟(jì)

礎(chǔ)。制，

上

統(tǒng)一度量衡。

分封制、世卿縣制，軍功爵

政治

世祿制，制、軍功地主

上

奴隸主貴族占第一位、封建

占統(tǒng)治地位。中央集權(quán)制。

秦兵不敢東全國皆軍、惟軍

軍事

向。為榮，

上

虎狼之國。

“夷狄遇之”第一強(qiáng)國，傲視

外交不能群雄，

上參加中原盟六國合縱聯(lián)合

會(huì)。抗秦。

百家學(xué)說。以法為教，

文化

法家思想統(tǒng)治

上

地位。

生活陳規(guī)陋習(xí)。移風(fēng)易俗，分異

上令。

性落后的奴隸新興的封建社

質(zhì)社會(huì)。會(huì)。

【課堂小結(jié)】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)商鞅及其變法做一客觀的

評(píng)價(jià)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

商鞅變法的啟示

改革也是一場(chǎng)革命，改革也應(yīng)以促進(jìn)生產(chǎn)力的

發(fā)展為目的的。商鞅變法正是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)

展，順應(yīng)了生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的變革，是對(duì)整

個(gè)生產(chǎn)關(guān)系的變革，使封建生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力

得以進(jìn)一步的確立與發(fā)展。因此，從某種意義

上來說，商鞅變法是成功的。然而，商鞅最終

遭車裂而死，他的家人也遭到了他自己制定的

刑律——連坐，不得不說商鞅的結(jié)局是個(gè)歷史

的悲劇，由此可見舊勢(shì)力的頑固與改革的艱

辛。歷史發(fā)展的趨勢(shì)是不斷向上的，然而在向

上發(fā)展的道路中會(huì)有許多可知或不可知的阻

力，因此，改革者需要更多的決心與勇氣，而

商鞅正是具備了這種勇氣與信念，在改革中表

現(xiàn)了義無返顧的堅(jiān)毅精神和大膽而審慎的處

事態(tài)度。

【課堂作業(yè)】

閱讀下列材料：

材料一太史公曰：“商君，其天資刻薄人也。

跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)

矣?！暗糜茫坦域?，欺魏將，……亦足

發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書，

與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫J

——引自《史記?商君列傳》

材料二秦孝公用商鞅,壞井田，開阡陌，急耕

戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而

雄諸侯。然王制遂滅，諧差亡度。庶人之富者

累百巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州域，

而弱者喪社稷。

——引自《漢書?食貨志》

材料三孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗，民以殷

富，國以富強(qiáng)，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏

之師，舉地千里，至今治強(qiáng)。

——引自李斯《諫逐客書》

回答：

①材料一評(píng)論商鞅變法的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么？

這一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)材料一的結(jié)論有何影響？

②材料二對(duì)商鞅變法肯定了什么？否定了什

么？

③材料三評(píng)論商鞅變法主要著眼于什么？與

材料二的觀點(diǎn)有何不同？

④你認(rèn)為評(píng)價(jià)商鞅變法的主要著眼點(diǎn)應(yīng)是什

么？舉上述材料一例說明商鞅變法后階級(jí)關(guān)

系的變化。

【課后反思】

高二歷史選修改革

專題三北魏孝文帝改革

第一節(jié)勵(lì)精圖治的孝文帝改革

課程標(biāo)1、了解北魏孝文帝改革的背景。

準(zhǔn)2、歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容。

3、探討北魏孝文帝改革的歷史作用。

知識(shí)與知道北魏孝文帝改革在政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)習(xí)俗方

能力面的主要內(nèi)容。

過程與從北方經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系和政治走向等方面探討北魏孝文

方法帝改革的歷史作用。

情感、體會(huì)北魏孝文帝勇于改革的決心和對(duì)先進(jìn)文化的追慕之

態(tài)度與情。

價(jià)值觀

重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)孝文帝改革的內(nèi)容

點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)北魏孝文帝改革成功的原因

教學(xué)方提問法、閱讀法、討論法等。

法

教學(xué)過二次備課、學(xué)習(xí)

程

情境創(chuàng)設(shè)：北魏統(tǒng)一后面臨怎樣的局面？

（從三方面入手：階級(jí)矛盾尖銳；民族矛盾激

化；各地人民起義。）

一、改革的背景（智者的選擇）

1、北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域（基礎(chǔ)）

⑴建立：386年鮮卑____建____,定都—,

史稱O成為________實(shí)力最強(qiáng)的政權(quán)。

⑵統(tǒng)一：①經(jīng)過：____年統(tǒng)一北方，結(jié)束100

多年____國分裂割據(jù)局面。

②意義：

A,初步結(jié)束______以來北方分裂割據(jù)局面。

B.創(chuàng)造了北方___________的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)了

的發(fā)展。

C.促進(jìn)了各民族之間的

和__________________O

2、北魏社會(huì)矛盾的激化

⑴階級(jí)矛盾和民族矛盾激化：

①原因：A.政治黑暗，租調(diào)徭役繁重；官吏

沒有________靠貪污搜刮維持奢侈生活；

B.隨時(shí)強(qiáng)迫百姓服役當(dāng)兵，甚至對(duì)

他們?nèi)我鈿⒙荆?/p>

②表現(xiàn)：北魏建立后以_______為主民眾暴

動(dòng)達(dá)七八十次。

⑵統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部危機(jī)四伏：

①原因：不同民族間的文化、習(xí)俗、

的懸殊。

②表現(xiàn)：拓拔貴族對(duì)_________存有戒心；

官僚與___________矛盾時(shí)常發(fā)生。

⑶社會(huì)矛盾的激化影響北魏政權(quán)的穩(wěn)定，需要

統(tǒng)治者作出抉擇。

3、馮太后和孝文帝深受漢族先進(jìn)文化的影

響。

馮太后改革：實(shí)行______________O為

改革創(chuàng)造條件。

二、孝文帝改革措施

h推行均田制1（思考：古代有哪些土地

所有制？）

⑴背景：①北魏將各族人民遷到______附近定

居，實(shí)行___________，“勸科農(nóng)桑”，這是

雛形。

②由于戰(zhàn)爭(zhēng)和人口遷移，使北魏統(tǒng)治

者掌握大量_________土地。（前提）

（2）時(shí)間：________年

⑶目的：保證政府的財(cái)政收入，緩

和___________O

⑷性質(zhì)：均田制是__________________土地所有

制。

（5）內(nèi)容：①農(nóng)民：領(lǐng)露田（即_______地：死后

歸還，不得買賣）和桑田（即________土地：可繼

承和買賣）

義務(wù)：農(nóng)民要承擔(dān)一

定0

②官吏和地主：官吏可分

到,地主不變。使統(tǒng)治

階級(jí)利益得到保障。

（6）作用：①抑制了,有利于調(diào)

動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，吸引

更多定居。

②使農(nóng)民成為政府直接控制的,

保證和需要，

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

2、整頓吏治|（思考：北魏官員收入在改革

前后分別是如何獲取的？）

⑴原因：北魏百官以收取拒1為謀生手段；貪

污成風(fēng)，影響,也激

化O

⑵措施：①官吏任期不再固定年，改由

官吏政績的好壞決定；對(duì)貪污及枉法

者處死。

②實(shí)行,按官吏

發(fā)放，不許官吏o

⑶影響：①對(duì)貪贓枉法嚴(yán)懲不怠，相對(duì)緩和

矛盾和矛盾。

②俸祿制的實(shí)行，減輕了官吏對(duì)百姓

的掠奪，對(duì)的穩(wěn)定具有積極意

義。

3、遷都洛陽

⑴原因：①政治上：保守勢(shì)力集中在，改

革遭抵制；而是中原政經(jīng)中心，改革阻力

小。

②經(jīng)濟(jì)上：地區(qū)產(chǎn)糧有限且常

有水旱疾疫之災(zāi)；地處中原農(nóng)業(yè)發(fā)

達(dá)。

③地理上：偏居塞上，經(jīng)略中

原困難。

⑵目的：接受先進(jìn)的文化，改革落

后的文化習(xí)俗，擺脫的阻

<o

⑶措施:①_____年孝文帝以討伐_________為

名率軍南下，定都洛陽。

②既對(duì)__________予以鎮(zhèn)壓，又在不影

響改革的前提下，允許

大臣

_____________________________________9

，，

O

③后又規(guī)定遷入洛陽的鮮卑人葬在

洛陽。

(4)影響：定都洛陽為孝文帝推行_________提

供了________和__________o(也是孝文帝革除

舊俗背景)

h革除舊俗

⑴措施：①仿漢制：仿效漢族的和

生活習(xí)俗，重修。

②穿漢服：禁止穿胡服，一律改穿

漢服。

③說漢話：歲以下官吏一律說漢話。

④用漢姓：把拓拔氏改姓，抹去

標(biāo)志；鮮卑族改為音近漢姓。

⑤通漢婚：提倡皇族貴族與漢族主要通

婚，通過的方式，鞏固與漢族地主聯(lián)系。

⑥重漢臣：漢族官員由原來1/4上升

到，后來出現(xiàn)胡漢官員局面。

⑵影響：鞏固了與漢族地主的聯(lián)系，

加強(qiáng)了北魏對(duì)地區(qū)的統(tǒng)治；促進(jìn)

了。

【課堂演練】

閱讀下列材料：

材料一初，百姓咸以為不若循常，豪富并

兼者尤弗愿也。事施行后，計(jì)省昔十有余倍于

是海內(nèi)安之。

——《魏書?食貨志》

材料二高祖日：“夫名不正，言不順，則

禮樂不興。今欲斷次北語，一從正音。年三十

以上，習(xí)性已久，容或不可卒革；三十以上，

見在朝廷之人，語音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)

降爵黜官，各宜深成，如此漸習(xí)，風(fēng)化可新J

-------《魏

書?獻(xiàn)文六王傳?咸陽王禧傳》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中提到“海內(nèi)安之”的原因是孝

文帝采取了什么措施？

(2)結(jié)合材料二，孝文帝禁止三十歲以下官

員說鮮卑語的原因是什么？

(3)孝文帝改革還包括哪些內(nèi)容？

三、孝文帝改革歷史作用

1、使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對(duì)穩(wěn)定，北方的經(jīng)

濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。

2、加速了北方各族封建化的進(jìn)程，推動(dòng)了北

魏政權(quán)的封建化。

3、促進(jìn)了北方民族大融合。

四、孝文帝改革成功原因

1、孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)——

改革成功的根本原因。

2、改革符合民族融合的趨勢(shì)和各族人民的愿

望。

3、改革符合統(tǒng)治者鞏固政權(quán)的需要。

4、孝文帝的膽略和卓識(shí)，沖破阻力，毅然改

革。

【課堂小結(jié)】

1、什么是均田制？北魏政權(quán)為什么要推行這一

土地改革制度？

2、北魏孝文帝改革有哪些方面？有何作用和意

義？

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

北魏孝文帝改革成功的原因有哪些？

(1)孝文帝改革順應(yīng)了生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢(shì)一

一改革成功的根本原因。

(2)改革符合民族融合的趨勢(shì)和各族人民的

愿望。

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