課題申報書：數(shù)字化時代的云南唐卡繪畫保護與傳承研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字化時代的云南唐卡繪畫保護與傳承研究

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀在數(shù)字化時代，傳統(tǒng)藝術(shù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。云南唐卡繪畫作為我國珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其保護與傳承面臨著數(shù)字化技術(shù)帶來的沖擊和變革。目前，雖然國內(nèi)外對唐卡繪畫的研究取得了一定的成果，但在數(shù)字化保護與傳承方面仍存在諸多問題，如數(shù)字化技術(shù)的應用不足、傳承人老齡化嚴重、傳統(tǒng)技藝流失等。（二）選題意義本課題以云南唐卡繪畫為研究對象，旨在通過數(shù)字化技術(shù)手段，探索唐卡繪畫在數(shù)字化時代的保護與傳承之路。選題具有以下意義：豐富唐卡繪畫的研究內(nèi)容，為唐卡繪畫的保護與傳承提供理論支持。探索數(shù)字化技術(shù)在唐卡繪畫保護與傳承中的應用，為其他傳統(tǒng)藝術(shù)提供借鑒。促進云南唐卡繪畫的傳承與發(fā)展，弘揚民族文化。（三）研究價值本課題的研究價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：理論價值：通過對云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承研究，豐富和完善相關(guān)理論體系。實踐價值：為云南唐卡繪畫的保護與傳承提供切實可行的方案，推動其實際應用。文化價值：弘揚云南唐卡繪畫這一珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚民族文化。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標分析云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承現(xiàn)狀。探索數(shù)字化技術(shù)在云南唐卡繪畫保護與傳承中的應用。提出云南唐卡繪畫數(shù)字化保護與傳承的對策建議。（二）研究對象本課題的研究對象為云南唐卡繪畫，包括其藝術(shù)特點、制作技藝、傳承人、保護現(xiàn)狀等方面。（三）研究內(nèi)容云南唐卡繪畫的藝術(shù)特點與制作技藝研究。云南唐卡繪畫傳承人現(xiàn)狀與保護措施研究。數(shù)字化技術(shù)在云南唐卡繪畫保護與傳承中的應用研究。云南唐卡繪畫數(shù)字化保護與傳承的對策建議研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將遵循“現(xiàn)狀分析—技術(shù)應用—對策建議”的研究思路，首先對云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承現(xiàn)狀進行深入分析，然后探討數(shù)字化技術(shù)在其中的應用，最后提出相應的對策建議。（二）研究方法本課題將采用文獻研究法、實地調(diào)查法、案例分析法等研究方法，結(jié)合數(shù)字化技術(shù)手段，對云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承進行深入研究。（三）創(chuàng)新之處將數(shù)字化技術(shù)引入云南唐卡繪畫的保護與傳承研究，拓展了傳統(tǒng)藝術(shù)的研究領(lǐng)域。提出針對性的對策建議，為云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承提供實際指導。結(jié)合云南唐卡繪畫的實際情況，探索具有地方特色的數(shù)字化保護與傳承模式。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題研究團隊具備豐富的藝術(shù)研究經(jīng)驗和數(shù)字化技術(shù)背景，已掌握相關(guān)研究方法和技能，為課題的順利進行提供了堅實基礎(chǔ)。（二）保障條件研究團隊將充分利用現(xiàn)有資源，確保課題研究的順利進行。與相關(guān)機構(gòu)和企業(yè)合作，爭取資金和設(shè)備支持。加強與國內(nèi)外同行的交流與合作，提高研究水平。（三）研究步驟文獻綜述與實地調(diào)查：收集整理相關(guān)文獻，了解云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承現(xiàn)狀。技術(shù)應用研究：探討數(shù)字化技術(shù)在云南唐卡繪畫保護與傳承中的應用。對策建議研究：提出針對性的對策建議，為云南唐卡繪畫的數(shù)字化保護與傳承提供實際指導。成果總結(jié)與推廣：總結(jié)研究成果，撰寫研究報告，并推廣應用于實際工作中。（課題設(shè)計論證共1373字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎(chǔ)，是否對相關(guān)領(lǐng)域