青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省果洛藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.觀察下面的字，照著寫一寫，提高書寫速度

真的，誰家都離不開柴米油鹽醬醋茶，但是，誰家又離得開老陽兒呢？如同清風(fēng)明月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我能看拼音寫詞語。

zhǎndīngjiétiě

jūgāolínxià

(

)

(

)

jìgāoyìchóu

xīnjīngròutiào

(

)

(

)

yíwàngwújì

bàolùwúyí

(

)

(

)2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“飛花令”是古人行酒令時的一種文字游戲。先選取某一字為主題字，行令人所說的詩句中，必須帶有這個字。如以“雨”為主題字，有杜甫贊美春雨的詩句“__________，當(dāng)春乃發(fā)生”；有王維送別友人時所見之景的詩句“渭城朝雨浥輕塵，____________”；也有韓愈贊美早春美景的詩句“____________，____________”；還有蘇軾描繪西湖美景的詩句“水光瀲滟晴方好，____________”。

（2）父親懂鳥知鳥，他說：“我長年累月在山林里與鳥兒接觸，自然懂得分辨它們的叫聲，這真是‘__________，__________’啊！”（填《增廣賢文》中的名句）

（3）《兩小兒辯日》中，兩小兒有不同的觀點(diǎn)和依據(jù)。一小兒的觀點(diǎn)是：“我以____________，而日中時遠(yuǎn)也。”他的依據(jù)是：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，________________？”3）.積累，填空。

（1）“龍年話龍”。龍?jiān)谖覀冎腥A民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中像_________、_________、_________等帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。

（2）與成語“日新月異”意思相近的名句是茍日新、________、________。

（3）《學(xué)弈》中點(diǎn)明兩人一起學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)結(jié)果不同的句子是：__________，_________。4）.日積月累，靈活運(yùn)用。

（1）從《兩小兒辯日》文中“______”一句可見，兩小兒所辯問題的復(fù)雜性。他們探索自然現(xiàn)象時采用的方法是：______。

（2）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

____________________________________5）.根據(jù)拼音寫詞語。

明媚的陽光zhàoyào(

)下，wǎlán(

)的天空，在chéngbì(

)的湖水中微微dàngyàng(

)；水邊的濕地上，靜雅的táixiǎn(

)，居然結(jié)出小小的huālěi(

)她níngshì(

)著眼前的一切，心中滿含生命的xǐyuè(

)。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.8.下列關(guān)于“說”的詞語，填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）老漢沙啞地______：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”（2）媽媽把書包遞給我，再三______我：“上課一定要認(rèn)真聽講??！”（3）“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的______。A．叫喊

請求

感慨B．喊話

叮囑

感嘆C．叫嚷

叮囑

驚嘆D．喊叫

吩咐

贊嘆2）.下列對這段文字表達(dá)的觀點(diǎn)，表述不合適的一項(xiàng)是（

）

PM2．5是對空氣中直徑小于或等于2．5微米的固體顆?；蛞旱蔚目偡Q，也叫可入肺顆粒物。PM2．5主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的有毒的殘留物。PM2．5因?yàn)轭w粒細(xì)小，被吸入人體后直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等疾病。因此，減少人類的排碳活動迫在眉睫。A．PM2．5也叫可入肺顆粒物。B．PM2．5主要來源是日常生活。C．PM2．5會引發(fā)包括哮喘、支氣管炎、心血管病疾病。D．減少人類的排碳活動迫在眉睫。3）.“云上博物”數(shù)字閱讀展示空間中字音正確的一項(xiàng)是（

）A．曝曬（pù）

供品（gòng）

瘦削（xuē）

暴露無遺（lòu）B．賓客（bīng）

單薄（bó）

逃竄（cuàn）

自作自受（zuò）C．揪著（jiū）

嚷叫（rǎng）

參差（cēn）

威風(fēng)凜凜（lín）D．甘蔗（zhè）

諺語（yàn）

笨拙（zhuō）

熱血沸騰（xuè）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀，體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。

（1）桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”

_____________________

（2）我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實(shí)在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

_____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連，積累諺語。

六月六

明日好天氣

處暑不出頭

看谷秀

有雨天邊亮

割谷喂老牛

春天早種

無雨頂上光

半夜東風(fēng)起

秋天早收2）.看圖選

擇正

確的音節(jié)，用

線

連起來。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標(biāo)在括號里。

(

)路上，我遇見一個小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個洼地建“橋墩”。

(

)我被眼前的情景感動了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。

(

)“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。

(

)一個星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。

(

)他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。2）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)出序號。

(

)將軍高興極了，想試一下。

(

)于是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。

(

)他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。

(

)他用力一拉，沒想到，弓——斷了。

(

)那美麗的圖案，看上去非常精美。

(

)古時候，有位將軍得到一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.成語三顧茅廬、樂不思蜀、運(yùn)籌帷幄、望梅止渴都是出自《三國演義》。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞。菊鄭谷王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高?！咀ⅰ竣偻咚桑阂环N寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。1．這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，請發(fā)揮想象，把該詩句中所呈現(xiàn)的景象描繪出來。

__________________________________________

2．菊花生長在沼澤低洼之地瓦松則長高大建筑之上。作者卻說“由來不羨瓦松高”，是用_____（填手法），其目的是_________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

深圳，一座充滿溫情的城市。在這里，我們沐浴著溫暖的陽光，感受著人間的真情。在你成長的過程中，是否曾有那么一瞬間，讓你心中格外溫暖？是那些熟悉的面孔，還是那些陌生的微笑或者親身經(jīng)歷的故事……請以“溫暖了我”為題，寫下溫暖你心靈的時刻。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）可寫人或者寫事；（3）要表達(dá)真情實(shí)感，450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀

①記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們?nèi)揖椭豢繈寢尀閯e人做衣服所得的微薄收入生活。②有一次，媽媽病了幾周，沒法干活。因?yàn)闆]錢支付水電氣費(fèi)用，家里被電力公司停了電，隨后又被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因?yàn)榻】挡块T為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司停水，我家就會連水也沒有了。家里的食品柜空空如也。幸虧我家有個小菜園，于是我們在后院生起柴火煮菜充饑。③一天，妹妹放學(xué)回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學(xué)校里去捐給窮人，幫助他們A（渡

度）過難關(guān)。”此時媽媽面露難色，正要說些什么，和我們住在一起的外婆B（查

察）覺到了什么，她趕緊拉住媽媽的手臂，皺皺眉，示意她不要說話。④隨后外婆把媽媽拉到廚房。“伊瓦，”外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當(dāng)成一個‘窮人’，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠(yuǎn)等待別人的幫助，這樣的人怎么能C（震

振）作起來，怎么能變成‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。要知道一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的?！闭f話間外婆不知從哪里找來一張軟紙和一段粉紅色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自D（豪

毫）地帶著禮物去幫助“窮人”了。⑤直到今天，擁有三家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。（

）是在公司里，（

）在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認(rèn)為自己應(yīng)該是“送果醬的人”。1．給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

2．請將括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖謺鴮懺谙旅鏅M線上。

A．__________

B．___________

C．___________D．___________

3．在文中第⑤段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

4．文中第___段（填序號）具體表現(xiàn)出家里生活的困窘。這讓我不由得想起了____________________，_____等四字詞語。

5．媽媽想說的話是什么？外婆為什么不讓她說？

_______________________

6．外婆對妹妹的影響是什么？（用文中的話回答）

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并在下面打“√”。

處（chǔ

chù）境

解（jiě

jiè）放

會（huì

kuài）意

剝削（xiāo

xuē）2）.讀下面句子，選擇合適的描寫方法，將序號填入括號里。

A．外貌描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

D．神態(tài)描寫

E．語言描寫

（1）他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？(

)

（2）他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模樣，只不過變得很小很小罷了。(

)

（3）那些雞一看見貓便住了嘴，裝著聚精會神的樣子在地上刨蟲子吃。(

)

（4）“親愛的貓咪，”他說，“院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”(

)

（5）他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地……(

)

（6）“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會