澳門(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

澳門(2024年-2025年小學六年級語文)部編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.本學期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰嗎？回想這首詞，結合《三國演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點____

你對他的評價

_______

2）.古詩詞背誦積累。

詩中有趣，“____________，____________?！边@句詩充滿了童真童趣；詩中有情，“____________，____________?！边@句詩表達了詩人對梅花的贊美之情；詩中有志，詩人鄭燮借“____________，____________?！边@句詩表達了自己頑強、執(zhí)著，不隨波逐流的高尚情操。3）.在制作圖書主題索引時，妙妙犯了難，請你幫她完成表格。4）.根據(jù)拼音寫漢字。

善于思考的人能夠從sīkōngjiànguàn_________的事例中發(fā)現(xiàn)問題、獲取línggǎn_______，并堅持做實驗去zhèngshí_______從中獲得zhēnlǐ_______，最終在自己的研究lǐngyù_______有所jiànshù_______。5）.積累填空。

（1）_______________________，絕勝煙柳滿皇都。

（2）茍利于民，___________；茍周于事，__________。

（3）________________？____________________！休將白發(fā)唱黃雞。

（4）今夜月明人盡望，__________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列兩句話中，填入的關聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

（1）鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，

大方，

稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。

（2）一個人

敢于正視現(xiàn)實，用理性分析，

不至于被回憶侵蝕。A．不但

而且

雖然

但是B．既

又

即使

也C．既

又

只有

才D．不僅

還

即使

也2）.下列語句中沒有語病的一項是（）A．在堅持不懈的練習中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。B．實驗中學嚴禁學生不得將個人手機帶入課堂，帶入學校的要進行統(tǒng)一保管。C．一個人能否成功的關鍵不在于一時的努力，而在于堅持不懈地為理想而奮斗。D．開放合作不僅推動了世界經(jīng)濟的穩(wěn)定復蘇，而且促進了人類社會的不斷進步。3）.下列加點的字的讀音不完全相同的一項是（

）A．枝頭

知道

織布B．看望

興旺

忘卻C．暮色

募捐

描摹D．喜鵲

退卻

確實評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)示例仿寫句子。

清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

__________________；__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線組詞。

蜂

巒

辨

論

跨

包

峰

利

辯

認

垮

越

鋒

蜜

辮

子

挎

塌2）.你能把詩句和相應的詩意連在一起嗎？試一試吧！

①野火燒不盡A．只要春風一吹，又是遍地青青的野草。

②春風吹又生B．不管烈火怎樣無情的焚燒都燒不完。

③籬落疏疏一徑深C．籬笆旁邊還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未成陰。

④樹頭新綠未成陰D．這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

（

）真像一個百花園。

（

）特別是夏天，菜園里可好看了。

（

）他和警衛(wèi)員一起挖地、播種，并經(jīng)常施肥、澆水。

（

）碧綠的西瓜，嫩嫩的扁豆，紫色的茄子……

（

）菜長得很好，每年能收很多。

（

）我爺爺在屋邊開墾出一塊菜地。2）.將下列句子進行排序。

①________啊，我們又可以堆雪人、打雪仗了。

②________爸爸正站在我旁邊，用手敲了敲我寫的字。

③________寒假里的一天，我正在寫大字，外邊下起了大雪。

④________我知道自己錯了，臉上火辣辣的，就認真地往下寫。

⑤________我仔細一看，有幾個字寫得東倒西歪的。

⑥________我想著想著，手里的筆就不聽使喚了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確（正確的為“√”，錯誤的為“×”）

1．《三國演義》中，未出茅廬便能知三分天下事的人指的是龐統(tǒng)。(

)

2．《老人與?！分校サ貋喐缭谠獾揭蝗乎忯~攻擊時并沒有退縮。(

)

3．《騎鵝旅行記》中，尼爾斯變成小狐仙后受到了一些動物嘲笑。(

)

4．《小英雄雨來》中，雨來完成了多項重要任務，最后參加了游擊隊。(

)

5．《格列佛游記》中，大人國每隔四年，在春分那天舉行全國大會。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。竹里館[唐]王維獨坐幽篁①里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。注釋：①篁：竹子，竹林。1．這首詩營造了一種氛圍，這種氛圍可用詩中的一個字“__________”來概括，詩人選擇竹林而坐，也足見其品格之__________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

孫悟空具有七十二變的神通，讓人羨慕不已。假如也賦予你七十二變的本領，你最想變成什么？變形之后你想干些什么？發(fā)揮你的想象，把自己變形后的經(jīng)歷寫下來，自擬一個有趣的題目，把重點部分寫詳細。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.認真閱讀下列選文，完成下面小題。竹節(jié)人（節(jié)選）①有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。②把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別當四肢。用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。③那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好。④教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑤而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑥仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。⑦把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑧將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，不知疲倦，也永不會倒下?！嵯抡n時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。1．想要了解怎樣制作竹節(jié)人，應該細讀片段中第________自然段。根據(jù)這段介紹，知道了制作竹節(jié)人需要的材料工具有：____________________。

2．根據(jù)選文，補充竹節(jié)人的制作方法。

第一步：把毛筆桿鋸成寸把長的一截作為竹節(jié)人的腦袋和身體，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。

第二步：________________________________________________________________

第三步：____________________________________________________________________

3．讀這個片段可以完成的閱讀任務是（

）A．體會玩竹節(jié)人給同學們帶來的樂趣B．教別人做竹節(jié)人并體會玩的樂趣C．學習如何制作竹節(jié)人評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的字形，打鉤。

（豁

割）口

（凜

稟）然

（凜

稟）告

疙（瘩答）（裁栽）剪（籌壽）備

（橡

象）膠

（雕

碉）像

（跺

躲）腳

（頹頓）廢（沮咀）喪

抽（屜屈）

（尚

倘）若

（傾

頃）心

（竭

揭）開

（斑班）紋

枯（燥躁）

干（燥躁）

暴（燥

躁）

（磁

滋）場（抵

低）抗

抵（御卸）（盜姿）勢（漠模）型2）.選詞填空。

固然

偶然

突然

居然

（1）我真沒想到他(

)會做出這種事來。

（2）她的笑容(

)消失了。

（3）坐車(

)穩(wěn)當，坐船亦無不可。

（4）他說自己的創(chuàng)造靈感來自于一次(

)的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)明

發(fā)現(xiàn)

結果

結論

（1）一次兒子睡覺時，奧地利醫(yī)生(

)兒子的眼珠忽然轉動起來。

（2）魯班根據(jù)小草的鋸齒現(xiàn)