福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

福建省寧德市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

páoxiào

jīnghuāng

sǎngzi

yōngdài

shāyǎ

dǎngyuán

shēnyín

fèihuà

tūnmò

měngrán

liútǎnɡ

jiūchūlái

xiānqǐ

diēdiēzhuàngzhuàng

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.編寫(xiě)制作竹節(jié)人的指南，并教別人玩這種玩具。材料準(zhǔn)備________、鋸條、________制作步驟1．先鋸一截________的毛筆桿，鉆一對(duì)小眼，供________用。

2．再鋸________短的毛筆桿，分別當(dāng)________。

3．用________把它們穿在一起，組成人的形狀。注意事項(xiàng)________。玩法1．把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線(xiàn)________，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站起來(lái)了。

2．將鞋線(xiàn)________，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。

3．將兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，可以________。2）.根據(jù)課文填空。

（1）《長(zhǎng)征》是一首_____律詩(shī)，作者是_____，寫(xiě)于1935年10月，即_____。

（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

“逶迤”“磅礴”形容山的__________，這是實(shí)際的山；“細(xì)浪”“泥丸”形容山的__________，這是紅軍眼里的山。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍__________。

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的__________。詩(shī)句表現(xiàn)了紅軍_____________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“_____________”這個(gè)詞語(yǔ)概述了紅軍不怕長(zhǎng)征中遇的任何艱難困苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”這兩句描繪了長(zhǎng)征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！癬____________，_____________”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。4）.依次在語(yǔ)段橫線(xiàn)處填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使語(yǔ)意通順流暢。

“大好河山，寸土不讓。”________戰(zhàn)士們懷揣著對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，________面對(duì)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我方的敵人時(shí)，他們________沒(méi)有一個(gè)人退縮，________勇往直前、前仆后繼，最后終于戰(zhàn)勝了敵人。5）.請(qǐng)你補(bǔ)全下列抒寫(xiě)浩然正氣、視死如歸的詩(shī)句。

（1）________？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。此去泉臺(tái)招舊部，________?！愐恪睹穾X三章》

（2）我自橫刀向天笑，________。——[清]譚嗣同《獄中題壁》

（3）________，要留清白在人間?！猍明]于謙《石灰吟》評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.優(yōu)秀習(xí)俗蘊(yùn)含著深刻的文化寓意。下列習(xí)俗與寓意不相符的一項(xiàng)是（

）A．過(guò)年時(shí)吃魚(yú)：年年有余B．建筑上雕刻蝙蝠：除舊迎新C．登高插茱萸：祈福避災(zāi)D．過(guò)年吃年糕：萬(wàn)事如意年年高2）.下列詞語(yǔ)中有一組出現(xiàn)了錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．徹底

利益

出版

萬(wàn)象更新B．?dāng)嚢?/p>

嚴(yán)峻

耽擱

司空見(jiàn)慣C．挪移

寂寞

建樹(shù)

心平氣和D．清脆

截然

責(zé)認(rèn)

不可思議3）.下面各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．堅(jiān)勁

使勁B．白云觀(guān)

參觀(guān)C．興旺

興奮D．華羅庚

中華評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按照表達(dá)要求完成下列各題。

(1)修改下面句子中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（共4處）。

我寫(xiě)的一遍作文“我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天”在作文比賽中中獎(jiǎng)了。晚上，我躺在翻來(lái)覆去地床上睡不著。

_____________________

(2)給下面的句子換一種寫(xiě)法，試著不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。

爸爸切菜時(shí)不留神傷到了手，我說(shuō)“爸爸，你要小心點(diǎn)啊”

_____________________

(3)星期天，你的好友小華邀約你去網(wǎng)吧玩，你不去，請(qǐng)你運(yùn)用“一是……二是……三是……”的句式向他陳述理由，恰當(dāng)拒絕。

_____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.詞語(yǔ)搭配。

俊俏的

舞姿

寬闊的

知識(shí)

婀娜的

容貌

宏偉的

戰(zhàn)斗

繁盛的

山區(qū)

激烈的

建筑

偏遠(yuǎn)的

城市

豐富的

馬路2）.連線(xiàn)。

壁立千仞

與時(shí)偕行

終日乾乾

無(wú)欲則剛

兼聽(tīng)則明

天人一也

以類(lèi)合之

偏信則暗

己所不欲

勿施于人評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話(huà)。（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）

(

)一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

(

)一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過(guò)房頂伸到屋外。

(

)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

(

)進(jìn)了門(mén)是這戶(hù)人家的廚房兼起居室。

(

)走過(guò)一塊塊草地，跨過(guò)一條條小溪，我們來(lái)到扎西家的白房子跟前。2）.排列句子順序。

()小溪的一邊是果園。春天,花香彌漫;秋天,果實(shí)累累。

()田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水那么清澈,干凈。水中的小魚(yú)、小蝦無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。

()山腰的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()一條小溪從我們的村子中流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《有的人》歌頌了魯迅先生為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們向魯迅先生學(xué)習(xí)，做有價(jià)值的人。(

)

2．“蒙古包”中的“蒙”讀音是méng，它還有mēng、měng兩個(gè)讀音。(

)

3．地球之外是否有生命存在，是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。(

)

4．《童年》的作者是意大利作家亞米契斯。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)，完成題目。書(shū)湖陰先生壁（其一）茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．這首詩(shī)的作者是___________,他是_________八大家之一。

2．下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．首句寫(xiě)庭院外景，寫(xiě)出了環(huán)境的清幽古樸。B．第二句中“手自栽”暗示了湖陰先生生活情趣的高雅。C．第三、四句用了擬人的修辭手法，將山水賦予了人的情思。D．這首題壁詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生高潔品格的贊嘆之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

從小到大，你一定經(jīng)歷過(guò)許多的特別：一次特別的旅行，一個(gè)特別的生日，一張?zhí)貏e的紙條，一場(chǎng)特別的義賣(mài)，一堂特別的課……都令人回味無(wú)窮。請(qǐng)圍繞“特別”寫(xiě)一篇作文，把特別之處分享給別人。

要求：（1）題目自擬；（2）把重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感，不少于400字；（3）不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.【材料三】抗日英雄楊靖宇①1940年2月，楊靖宇為了掩護(hù)主力部隊(duì)轉(zhuǎn)移，自己帶十幾名戰(zhàn)士牽制敵人。由于叛徒告密，他們?cè)陔x濛江不遠(yuǎn)的地方被數(shù)千名日寇包圍了。敵人層層包圍，如鐵桶一般。夜晚，氣溫降到零下40多度，凍得大樹(shù)咔吧咔吧直響，粗壯的樹(shù)干凍裂了縫兒。這時(shí)候隊(duì)伍只剩下七人了。敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)，從四面八方圍了上來(lái)。②楊靖宇命令同志們向林子里撤。他把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況非常危急，大家必須分開(kāi)走！”同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊；活，也活在一塊！”“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量。”楊靖宇深情地說(shuō)。他讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷，自己和留下的兩位同志引開(kāi)敵人。③又奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇讓受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹(shù)洞里，只身一人與敵人周旋。雪地行軍，褲子總是濕的，寒風(fēng)一吹，凍成冰甲，很難打彎，也不知有多沉，邁步都吃力。鞋子跑爛了，衣服全叫樹(shù)枝扯爛了，上面掛著厚厚的霜，全是涼的。楊靖宇不停地在雪地里穿梭，敵人實(shí)在無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)。④23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍?zhuān)笥议_(kāi)弓，倚著一棵古松，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處大喊著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令?！睏罹赣罨卮饠橙说氖且凰笞映鸷薜淖訌?。鬼子軍官氣得發(fā)瘋，見(jiàn)生擒困難，遂命令猛烈向他開(kāi)火。機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。突然，楊靖宇右手一沉，他掛彩了，但仍頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。突然，又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見(jiàn)楊靖宇負(fù)了重傷，號(hào)叫著蜂擁而上。⑤這時(shí)，楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈。他高呼：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”然后，他把最后一顆子彈留給了自己。為了人民的解放，他獻(xiàn)出了自己的生命，那年他35歲。1．認(rèn)真默讀，根據(jù)短文內(nèi)容填一填，了解其主要內(nèi)容。

________________→分開(kāi)撤退→________________→________________

2．上面這四部分內(nèi)容，作者是怎樣安排詳略的？這樣寫(xiě)的好處是什么？

__________________

3．小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了一些刻畫(huà)人物形象的方法。請(qǐng)你選擇一種方法，體會(huì)楊靖宇將軍的精神品質(zhì)。（至少寫(xiě)出人物的兩種精神品質(zhì)）

A．關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，體會(huì)人物形象。

B．關(guān)注外貌、神態(tài)、言行，體會(huì)人物形象。

C．通過(guò)描寫(xiě)周?chē)娜?，間接體會(huì)人物形象。

我借助方法_________（填序號(hào)），體會(huì)人物精神品質(zhì)：______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.查字典填空。

襲：A．襲擊；侵襲

B．照樣做；依照著繼續(xù)下去C．繼承

D．量詞，用于成套的衣服

（1）這個(gè)家族的爵位可以世襲。(

)

（2）敵人常常會(huì)發(fā)動(dòng)突然襲擊。(

)

（3）他一襲白衣出現(xiàn)在眾人面前。(

)

（4）這種信念一直沿襲到了今天。(

)2）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）他