新北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案

2、練習(xí)“做一做”4、練習(xí)教材的“做一做”（1）讀出下列各數(shù)：235800235800≈24完成教材76頁下的“做一做”二、教材的“做一做”（）4、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)aaA、aB、bC、abD、bA、B、C 若A是B的倍數(shù)，則分?jǐn)?shù)的意義真分?jǐn)?shù)1）假分?jǐn)?shù)(≥1）2 ()米。EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up3(，),1)1完成教材中的“做一做”7、運(yùn)算定律與簡便算法、四則混合運(yùn)算8×(6+1/4)=8×6+8×1/4=48+2=50的計(jì)算依據(jù)是()律結(jié)合律a＋bc＝ab+c）算乘法運(yùn)算定律結(jié)合律ab）c=a（bc）定分配律a＋b）c=ac+bc減法運(yùn)算性質(zhì)：a－b－c＝ab＋c）2EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up1(0),1)（3）1.25×6×8=6×(□×□)3.6××□+□×（3）1.25×6×8=6×(□×□)33.6－8÷17-×3()43311444141414用字母表示數(shù)與簡易方程？（a乘以4.5寫作S乘以h寫作()完成教材“做一做”？（完成教材“做一做”？（簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解答思路？（基本數(shù)量關(guān)系基本數(shù)量關(guān)系？（而在第二小題變?yōu)殚g接條件---“原計(jì)劃3小時(shí)走完11.25千米”這就是？（22、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題3324、用不同知識解答應(yīng)用題位與國際通用的計(jì)量單位是一致的。這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)量完成教材120頁的“做一做”26、計(jì)量單位和進(jìn)率練習(xí)課完成教材的“做一做”平方千米。)導(dǎo)出的?”“平行四邊形的面積公式是怎樣導(dǎo)出的?”平行四邊形的面積公式。)“三角形和梯形的面積公式是怎樣導(dǎo)出的?”2．“圓的周長公式是怎樣導(dǎo)出的?”（通過實(shí)驗(yàn)導(dǎo)出的。)“圓的周長和圓的直徑有怎樣的關(guān)系?”“丌表示什么?它是哪兩個(gè)數(shù)量的比值?”“圓的面積公式是怎樣導(dǎo)出的(把圓轉(zhuǎn)化成一個(gè)近似的長方圓b///12底底2（你能用幾種方法解答就用幾種方法解答）O30、立體圖形的認(rèn)識，立體圖形的表面積和體積每個(gè)字母表示什么?”2．“如果把這些圖形分成兩類，可以怎樣分?為什么?”(長方體和正方體是一類，它們的每個(gè)面都是平面；圓柱、圓錐是一類，它們都有一個(gè)面是曲面。)教師：“下面我們就分別進(jìn)行復(fù)習(xí)?！薄伴L方體是什么樣的圖形?它有“長方體是什么樣的圖形?它有面棱面2.2.?它有幾個(gè)面?每個(gè)面各是什么形狀?”狀?”教師：“長方體、正方體和圓柱的表面積各應(yīng)該怎樣計(jì)算?”做練習(xí)第4、5題。先指名說題意，然后讓學(xué)生獨(dú)立解答2+2