職業(yè)技術學院《影視編導與策劃》課程建設方案

\o"返回安徽廣播影視職業(yè)技術學院首頁"《影視編導與策劃》課程建設方案課程名稱：影視編導與策劃開課部門：播音主持與影視學院課程負責人：陳云章審核人：楊忠教研室：播音主持教研室制訂日期：2021年7月安徽廣播影視職業(yè)技術學院教務處制一、課程基本信息課程名稱影視編導與策劃課程代碼02866課程性質專業(yè)基礎課程所屬部門播音主持與影視學院適用專業(yè)播音主持、新聞、編導、新聞傳播等課程類型Ｂ類課程課程負責人基本情況姓名陳云章性別女出生年月1993年10月教工號201904W039學歷研究生所學專業(yè)廣播電視學位碩士職稱無職務教師聯(lián)系電Q號1536654919郵箱1536654919@課程介紹《影視編導與策劃》課程是播音主持專業(yè)的學生的專業(yè)基礎課，它是培養(yǎng)學生在電視、構圖、攝影、策劃、編排等方面創(chuàng)作藝術的專業(yè)課。通過本課程的學習，可以使學生全面了解電視節(jié)目策劃的基本原理，掌握各類電視節(jié)目策劃的專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)學生獨立進行電視節(jié)目策劃的專業(yè)能力，為學生畢業(yè)后從事影視策劃工作奠定堅實的基礎?！队耙暰帉c策劃》課程是一門現代電視教育中的主干課程。本課程的綜合性極強，教學內容主要涉及策劃概述、電視節(jié)目策劃原則、電視節(jié)目策劃流程、電視新聞節(jié)目策劃、電視文藝節(jié)目策劃、娛樂益智節(jié)目策劃、社教類節(jié)目策劃、服務類節(jié)目策劃等內容。本課程具備較強的實踐性與應用性，通過理論學習培養(yǎng)學生創(chuàng)作、創(chuàng)新的能力，使之做到活學活用。三、課程開設情況（一）課程教學情況《影視編導與策劃》課程開設在第二學年第一學期。課程為專業(yè)基礎課程，學生必修。課程為理實一體，共八十課時。理論內容以講座形式呈現，共四十課時，播音主持專業(yè)大二學生以班級為單位上課。實踐課程四十課時，將學生按班級人數平均分配為若干小課組，根據課程教學計劃完成各階段教學內容。教學團隊情況序號姓名性別工作單位職稱/職務1楊忠男安徽廣播影視職業(yè)技術學院教授2陳云章女安徽廣播影視職業(yè)技術學院外聘教師3王勝陽男安徽廣播影視職業(yè)技術學院外聘教師456課程資源情況課程充分利用互聯(lián)網的影視資源，豐富教學手段，提高鑒賞水平；講授中尤其要注意理論與實踐結合，通過大量的作品、材料與個案分析及實地采寫，啟迪和鍛煉學生的思維，開闊學生的視野，加深學生對概念、理論、技能與技巧的理解與掌握，并采用多媒體輔助教學，加大課堂授課的知識與信息含量。學生學情學生分為統(tǒng)招和分類兩個層次。統(tǒng)招學生大都有一定的專業(yè)學習經歷和專業(yè)基礎，對知識內容好奇不夠，大都自我感覺良好；分類學生一般都沒有專業(yè)學習經歷，專業(yè)基礎較薄弱，但對學習的內容好奇心重，興趣強。問題分析1、教師在授課過程中充分體現專業(yè)性、系統(tǒng)性，用規(guī)范的教學讓學生在“知其然知其所以然”的學習中感受理論知識的博大精深。2、豐富教學手段和形式，進一步激發(fā)和保持學生學習的積極性。3、目標激勵，讓學生勇于動手實踐，給予學生專業(yè)指導和激勵。4、加強藝術審美教育，把三全育人、思政課堂融入課程教學，讓學生具有欣賞優(yōu)秀的新聞作品的能力，從而激發(fā)他們打好專業(yè)基礎進行新聞采訪寫作的熱情。四、課程建設目標本課程是校內基礎課程，通過3-5年的課程建設在教學資源、教學方法、教學團隊、教材編寫、教科研成果上實現更進一步的提升。五、課程建設基本內容（一）課程教學標準制定根據應用型人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位需求，以職業(yè)能力為培養(yǎng)重點，制定本課程教學標準，達到專業(yè)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新能力的要求。（二）課程資源建設利用互聯(lián)網資源，建成便于學生操作使用的教學資源庫，豐富教學素材，提升教學內容的品質。同時建成學生優(yōu)秀作品展映平臺，擴大課程教學和專業(yè)教學影響力。（三）教學團隊建設加強教師隊伍建設：培養(yǎng)思想品質好、教學能力強、教學經驗豐富、教學特色突出的主講教師；培養(yǎng)團隊合作意識強、知識結構、年齡結構合理、穩(wěn)定的教學團隊。教學條件建設在現有教學條件基礎上，升級教學設備，完善教學設備的使用、維護和管理，提高教學設備使用頻率，滿足一體化教學需求。六、課程教學改革進一步深化教學改革模式，根據專業(yè)崗位需求制定課程教學內容和訓練目標。項目考核、任務驅動、實習實踐等一體化教學模式，以新聞采寫實踐能力為標準，檢驗和驅動各階段學習。教學過程中，始終貫穿職業(yè)理念和意識，從知識、能力和素質結構三個要素出發(fā)，突出職業(yè)性、實踐性、開放性的專業(yè)教學原則，在訓練素材選擇上充分利用紅色資源，樹立教學過程即育人過程的教學理念，教育引導青年學生增強愛黨愛國意識，聽黨話、跟黨走，將思政教育全面融入專業(yè)教學課程。七、考核方法（一）分值構成：百分制評分，理論考核占40%，期末技能考核占60%。（二）考核內容：策劃案寫作在新聞節(jié)目、談話節(jié)目、真人秀節(jié)目及短視頻內容腳本等方面選擇其一，寫一篇策劃案。要求： 當堂完成電視節(jié)目或者短視頻策劃案寫作按照課堂講授的策劃案模板進行寫作節(jié)目策劃案內容結構需展開，短視頻策劃案需要內容策劃腳本（三）技能考核評分標準：總分100（曠課超過總課時三分之一及以上取消項目考核資格）優(yōu)秀：90-100分（格式標準、內容完整、創(chuàng)新點明確） 良好：80-89分（格式基本正確，內容基本完整，創(chuàng)新不足）及格：60-79分（格式不太標準，內容稍有缺陷，沒有創(chuàng)新點）不及格：60分以下（格式不正確，內容不完整，沒有創(chuàng)新點）八、保障措施1、組織保障：依托學院統(tǒng)一規(guī)劃，逐步完善課程教學所需的各項任務。2、制度保障：嚴格執(zhí)行教育教學各項規(guī)章制度。3、場地保障：根據教學需要，對現有教學環(huán)境進行提升改造。4、技術保障：學院后勤保障部專業(yè)技術人員提供保障。5、經費保障：財務處十、課程建設年度計劃（3年）進度安排建設任務預期成效2021年……2