湖北省2019年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案

湖北省2019年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試小學(xué)語(yǔ)文真題及答案一、選擇題在下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的是（）跋扈撥云見日廁身側(cè)隱之心痕跡恨入骨髓驚駭言簡(jiǎn)意賅下列詞語(yǔ)正確的是（）A修葺一枕黃梁幾率突如奇來稟賦姍姍來遲惆倀貽笑大方“說文解字?jǐn)⒅小币暥勺R(shí)，察而見意中“元書”指A.象形字 B.指事字 C.會(huì)意字 D.轉(zhuǎn)注字下列句子中，“高” 的義項(xiàng)不同的是A飛機(jī)越飛越高到處建起了高樓10這里地勢(shì)并不高下列句子語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范的是我們今晚吃不吃飯，走不走路?我們贏了比賽，意不意外,驚不驚喜?我們這次倒數(shù)第一 ,憂不憂傷?我們?nèi)タ丛絼　都t樓夢(mèng)）高不高興?。下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是《左傳》在編纂體上屬于經(jīng)傳體“洪水橫流，泛濫于天下”出自《孟子》岑參是盛唐邊塞詩(shī)派的代表人物唐傳奇是唐代流行文言短篇小說下列作家與作品不匹配的是A王翰《涼州詞》 B.司馬遷《列女傳C.元稹《鶯鶯傳》 D.湯顯祖《紫釵記》下列作家與作品不匹配的是A.郭沫若《餓鄉(xiāng)紀(jì)程》 B.冰心（超人》C.元稹《鶯鶯傳》 D.廬隱《女人的心》下列不屬于‘創(chuàng)造社’的作家A.成仿吾 B.郁達(dá)夫 C.陽(yáng)翰笙 D.梁實(shí)秋《茶花女》的作者是（ ）A.左拉 B.福樓拜 C.小仲馬 D.莫泊桑不屬于對(duì)“語(yǔ)文課程基礎(chǔ)性地位"表述的一項(xiàng)（ ）為其它課程打下基礎(chǔ)為推動(dòng)語(yǔ)言文化規(guī)范性，促迸社會(huì)語(yǔ)言生活進(jìn)步,增強(qiáng)文化認(rèn)同感打下基礎(chǔ)基礎(chǔ)為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基拙小學(xué)階段的累計(jì)字量，課外閱讀總量，一般現(xiàn)代文讀速應(yīng)達(dá)到（）A.2500 100萬 250B.3000 100萬 300C.3000 260萬 400D.3500 400萬 50014下列表達(dá)正確的是（ ）者語(yǔ)文教材應(yīng)該有范文，插圖，知識(shí)，能力，方法和作業(yè)六大要素系統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)依據(jù)課本讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)詞匯，語(yǔ)法，修辭知識(shí)和作家作品常識(shí)學(xué)習(xí)下列與閱讀教學(xué)有關(guān)不正確的一項(xiàng)（ ）《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡少做題，多讀書，讀全書一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，表達(dá)真正的閱讀是個(gè)性化閱讀教學(xué)是編者，教師，學(xué)生文本之間的合作競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)話與審美的過程教師要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量二、文言文閱讀俞通海，字碧泉，其先濠人也。父廷玉徙巢。元末，盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖，有水軍千艘，數(shù)為廬州左君弼所窘，遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽(yáng)，謀渡江，無舟楫。通海至，大喜曰：“天贊我也！”親往撫其軍。通海為人沉毅。治軍嚴(yán)而有恩，士樂為用。巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn)，而通海為最。從克寧國(guó)，下水陽(yáng)，因以師略太湖，降張士誠(chéng)守將于馬跡山，艤舟胥口。呂珍兵暴至，諸將欲退。通海曰：“不可，彼眾我寡，退則情見，不如擊之?！蹦松硐燃捕?，矢下如雨，中右目，不能戰(zhàn)，命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也，不敢逼，徐解去。由是一目遂眇。友諒大舉圍南昌，從太祖擊之。遇于康郎山，舟小不能仰攻，力戰(zhàn)幾不支。通海乘風(fēng)縱火焚其舟二十余，敵少挫。太祖舟膠，友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。常遇春射中定邊，通海飛舸來援。舟驟進(jìn)水涌，太祖舟得脫。而通海舟復(fù)為敵巨艦所壓，兵皆以頭低艦，兜鍪盡裂，僅免。明日復(fù)戰(zhàn)，偕廖永忠等以七舟置火藥，焚敵舟數(shù)百。逾二日，復(fù)以六舟深入。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望，久之無所見，意已沒。有頃，六舟繞敵艦出，飄搖若游龍。軍士歡噪，勇氣百倍，戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡，通海進(jìn)曰：“湖有淺，舟難回旋。莫若入江，據(jù)敵上流。彼舟入，即成擒矣。”遂移師出湖，水路結(jié)衢。友諒不敢出，居湖中一月，食盡，引兵突走，竟敗死。是役也，通海功最多。師還，賜良田金帛。從徐達(dá)平安豐，又從克湖州，略太倉(cāng)，秋毫不犯，民大悅。圍平江，戰(zhàn)滅渡橋，搗桃花塢，中流矢，創(chuàng)甚，歸金陵。太祖幸其第，問曰：“平章知予來問疾乎？”通海不能語(yǔ)。太祖揮涕而出。翌日卒，年三十八。太祖臨哭甚哀，從官衛(wèi)士皆感涕。（節(jié)選自《明史·列傳第二十一》）給加點(diǎn)的字注音艤舟胥口（yǐ）舟驟進(jìn)水涌（zhòu）解釋下列字義遇于康郎山：在太祖幸其第：皇帝親臨翻譯下列句子巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn)，而通海為最巢湖各將軍都擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，然而通海是最好的選文中主要要表達(dá)通海的哪些優(yōu)良品質(zhì)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，不能少于兩點(diǎn)。剛毅、驍勇善戰(zhàn)、有勇有謀【參考譯文】俞通海，字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年，盜匪起于汝州、穎州。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營(yíng)扎寨，擁有千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊(duì)。他們多次被廬州左君弼困窘，派遣俞通海悄悄地從小道歸順太祖。太祖正在和陽(yáng)駐軍，謀劃渡過長(zhǎng)江，缺少船只。俞通海來到，太祖非常高興說：“上天幫助我呀！”太祖親自前往安撫他們的軍隊(duì)。俞通海為人沉著剛毅，治軍嚴(yán)明而有恩德，士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長(zhǎng)水戰(zhàn)，而俞通海是最好的。跟從攻克寧國(guó)，攻下水陽(yáng)，乘機(jī)用水軍平定太湖，在馬跡山收降張士誠(chéng)守將，停船于胥口。呂珍軍隊(duì)突然來到，諸將想退。俞通海說：“不可以后退，敵方多我們少，后退的話，那么我方情況就被暴露了，還不如攻擊他們?！庇谑峭êＷ约合葞ь^迅速戰(zhàn)斗，對(duì)方箭下如雨，射中他的右眼。不能作戰(zhàn)，他命令手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當(dāng)作通海了，就不敢逼近，慢慢地退兵離開了。俞通海從此一只眼睛失明。敵方的上游。他們的船進(jìn)入，就立刻可以擒拿了?！庇谑蔷娃D(zhuǎn)移軍隊(duì)駛出湖，在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來。在湖中停留了一個(gè)月，糧食用完，陳友諒帶兵突圍逃跑，最終失敗死去。這場(chǎng)戰(zhàn)役，俞通海軍功最多。軍隊(duì)回京，賜予良田金帛。跟從徐達(dá)平定安豐，又跟從攻克湖州，攻取太倉(cāng)，秋毫無犯，百姓歡悅。