我的中國夢學(xué)生代表演講稿

我的中國夢學(xué)生代表演講稿我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家下午好!我今天演講的題目是：中國夢我的夢我是教師我驕傲。教師有什么驕傲的?我來給你細(xì)數(shù)：1、每年至少有三分之一的時間自己支配。2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系3、社會地位必須有。4、年齡增長與工資增長成正比?；仡^看看。兒時寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯，當(dāng)一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長大了，無意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時的夢想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實(shí)的，也是最可靠的。我愛我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢?我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時間的拖拽。俗話說的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)。”面對逆生長，您驕傲嗎?挫折，我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學(xué)生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實(shí)，這很蠢。別人的一句話，一句評論就生氣半個月，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢?與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!面對不斷進(jìn)步的自己，我才能感到驕傲。我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。二十五年了，沒有哪個人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí)，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性?？勺鳛橐幻嘀魅巍皩Ω?、差不多、還可以”這類詞匯則會讓你的工作變得一團(tuán)糟。每一次犯錯，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹(jǐn)言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！蔽沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲!謝謝大家!我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇2夢想，是生活的;夢想，是你美好的憧憬;夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強(qiáng)大作為堅強(qiáng)的后盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》里已經(jīng)詳細(xì)的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了，。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當(dāng)。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅信定會實(shí)現(xiàn)夢想。沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么?有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因?yàn)橹袊鴽]有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少;有人說中國人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達(dá)夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實(shí)的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。因?yàn)橛袎艟陀袆?chuàng)新，有夢才有未來。中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇3青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑借旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地;憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會有成果，有豐收?！拔业闹袊鴫簟蹦Y(jié)著無數(shù)仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景;國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來的，這需要我們?nèi)^斗、去搏擊，只有搏擊過，你才能體會到青春的真正價值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩。挫折是我們成長的動力，前進(jìn)是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。我們很多的年輕人，都會在快節(jié)奏的生活中感到迷茫和疲憊，壓力很大。容易喪失為實(shí)現(xiàn)個人理想而奮斗的激情。我們要認(rèn)識到奮斗與成功之間并不存在必然的關(guān)系，奮斗不應(yīng)該是功利計算后的行動結(jié)果。我們也要認(rèn)識到，青年人一輩子強(qiáng)調(diào)通過個人奮斗改變整個家庭和家族的命運(yùn)有時候是急功近利或者是畫餅充饑的。因?yàn)槿魏我粋€社會都無法保證所有社會成員都能成功。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到：奮斗可能不能改變你的命運(yùn)，但是不奮斗一定不能改變你的命運(yùn)。在為國家奮斗的層面中，我認(rèn)為應(yīng)該搭建起個人奮斗和中國夢之間的橋梁。我們要意識到自己的小奮斗和小故事，最終會匯聚成一股推動國家發(fā)展的巨大動力。這種動力反過來會為個人的奮斗提供機(jī)會。作為社會主體的我們還正年輕，我們需要奮斗，社會轉(zhuǎn)型需要青年激發(fā)創(chuàng)造。中國夢的實(shí)現(xiàn)也會為我們的個人發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。從這個意義上，每個青年的奮斗、對家庭的奮斗和責(zé)任，和中國夢的實(shí)現(xiàn)，實(shí)際上是一個含義、一個意思。以青春之我，創(chuàng)建青春之國家,青春之民族。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻(xiàn)的青春，才會留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇4尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是五年二班的一名學(xué)生我叫崔萌萌。今天我演講的題目是【我的中國夢】。每個人都有自己的夢想，這個夢想不管是大還是小，不管是遙遠(yuǎn)，還是近在眼前，不管是為了自己還是為了他人，我們都應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)它。為什么呢?因?yàn)橐粋€人只有生活中有目標(biāo)、有理想，就會有前進(jìn)的動力，生活才會充實(shí)，獲得有價值。從前我們國家是那樣貧窮落后，總是被別的國家欺壓，連自己的國土都不能自己做主。百姓沒有自由，沒有權(quán)利。是無數(shù)革命前輩抱定解放全中國的理想，浴血奮戰(zhàn)使人民過上了幸福的生活?，F(xiàn)在我們國家富有，人們安居樂業(yè)，幸福美滿。國家未來的強(qiáng)大要靠我們?nèi)?shí)現(xiàn)了。我國有十四億人口，如果人人都有一個夢想，那么就會有十四億個夢想，我們祖國將會多么強(qiáng)大!俗話說少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年智，則國智。從小我就有一個夢想，那就是有一雙翅膀，飛到天上去，看看我的國家有多么強(qiáng)盛。隨著慢慢長大，我知道那是不可能的，但是我們可以用自己的力量，使祖國變強(qiáng)大，像巨龍一樣騰飛。只要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。就會有一個美好的未來。為自己增光，為國家增光。我們是中國的希望，是中國美好的未來，我們要為夢想而努力，為夢想而奮斗，同學(xué)們，讓我們都做一個堅守夢想的孩子吧!我的演講結(jié)束了，謝謝大家。我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇5老師、同學(xué)們：早上好!今天我講話的主題是：暢想“中國夢”。每個人都有屬于自己的夢，夢想能夠照亮生活，也能成就未來。而有一個夢，它既是你的夢，也是我的夢，它詮釋著萬千中華兒女共同的心愿，它便是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。那么，中國夢的內(nèi)涵是什么?從國家的層面講，“中國夢”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，是要為每個中國人創(chuàng)造最大限度的機(jī)會和條件來實(shí)現(xiàn)自我的價值，并為每個人的自由充分發(fā)展提供政治制度、社會環(huán)境和自然生態(tài)的保證。對于我們每個具體的人來說，“中國夢”的核心可以用三句話來概括即：實(shí)現(xiàn)自我，回饋社會，擁抱自然。無疑，這是一個人性化、可持續(xù)、符合中國價值觀和文明特征的簡潔公式。在追求個人自我實(shí)現(xiàn)的過程中，享受內(nèi)心的平和，平衡，平靜;在與社會的互動回饋中，找尋和諧，和睦，和順的感覺和定位;在與自然環(huán)境的共生共存狀態(tài)中，尊重自然，享受自然，保護(hù)自然。中央電視臺最近下基層街訪，追問你的夢想是什么，人們回答內(nèi)容各不相同，大到國事，小到每個人的過去、現(xiàn)在和將來，但他們回答得很實(shí)在、很具體。有的說希望國家富強(qiáng)，人民過上好日子;有的說能有個好環(huán)境，過健康的生活;有的說考上好的大學(xué)，將來找個好工作;有的要關(guān)注老人福利，辦好敬老院;有的說夢想當(dāng)老板，做大生意;有的說等賺夠錢，夢想回家找老婆等等，表達(dá)了各個階層的心聲。追求夢想就像人們向往春天。也許很多人還會記得三年前兩個農(nóng)民工翻唱的一曲《春天里》，“如果有一天我老無所依，請把我留在那時光里，如果有一天我悄然離去，請把我埋在這春天里”。這是對夢想多么強(qiáng)烈的追求啊!同學(xué)們，對夢想的追求需要腳踏實(shí)地，必須付諸實(shí)踐。我曾在“中國達(dá)人秀”的電視節(jié)目上看到一個沒有雙臂的男孩，他的名字叫劉偉，他要的是精彩得活著為了他的音樂夢，他花費(fèi)了4年的時間學(xué)習(xí)鋼琴，用那一雙腳，奏出了他人生最美的樂章。直面現(xiàn)實(shí)，劉偉沒有逃避，沒有低頭，更沒有放棄。對于我們，在困難面前，還有什么理由說不呢?年輕人的選擇是社會面貌的一面鏡子，年輕人懷有夢想，富于進(jìn)取精神，一個國家的發(fā)展才有希望。我們這一代年輕人更應(yīng)擁有敢于拼搏、敢于冒險、積極變革，張揚(yáng)青春的精神面貌，這是年輕人應(yīng)具備的時代精神，更是國家精神的最好體現(xiàn)。夢想在那里，在生活里。我希望生活在這個時代的同學(xué)們，能夠自強(qiáng)不息，不要讓一些虛榮的目標(biāo)毀滅自己的青春和幸福。夢想從來不是天上的云，一定是植根于泥土中的種子，需要辛勤勞作耕耘，才會有開花結(jié)果。所以，同學(xué)們，自己的舞臺自己裝扮，自己的夢想自己主宰，踏踏實(shí)實(shí)地去追尋自己的夢吧。我的中國夢學(xué)生代表演講稿篇6人們常說“不想當(dāng)將軍的士兵，不是個好士兵”。我就是一個典型的“不好士兵”，因?yàn)槲覐臎]想過當(dāng)一名校長、擁有一所學(xué)校。因此，頭腦中也從沒有系統(tǒng)的教育思想、教育理念、更沒有執(zhí)掌一所學(xué)校的思路。也許有人會問，那你這么多年是怎么工作的?我很真實(shí)的告訴你，當(dāng)普通老師時按學(xué)校教導(dǎo)處要求去做;當(dāng)環(huán)節(jié)干部時按校長要求去做;如今當(dāng)了副校長就按教育局的工作部署和校長的工作要求去做。假如我有一所學(xué)校，我會不折不扣的完成教育局部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)下很時興一個詞——“中國夢”，下面我就做一做我的校長夢吧!假如我有一所學(xué)校，我絕不是要急于改變這所學(xué)校。而是要用2個月的時間去了解這所學(xué)校，進(jìn)行分析、梳理，已形成規(guī)矩、養(yǎng)成習(xí)慣的，并沉淀下來的并且是科學(xué)的、先進(jìn)的要保留，不要急于推行自己的理念，免得使師生受累，有時會勞而無功。沒改而流傳下來的才是文化，需要大力傳承，用以豐富、充實(shí)學(xué)校多年的文化底蘊(yùn)。假如我有一所學(xué)校，絕不一味強(qiáng)調(diào)一切以制度說話。有人認(rèn)為，學(xué)校管理就要依法治校，規(guī)范辦學(xué)，用各種各樣的規(guī)章制度來約束師生行為。這種想法固然沒錯，但并不全面。如同火車運(yùn)行，必須有兩條鐵軌：一條是規(guī)范管理，另一條是情感管理。二者缺一不可。單一制度束縛下的學(xué)校，是死的，沒有創(chuàng)造力、沒有凝聚力，更體現(xiàn)不出人性化和人文關(guān)懷。人性是復(fù)雜的，人心是多變的。大事要講原則，小事要講感情。“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”是排解矛盾的一種方法;當(dāng)矛盾排解不了時，就讓時間去排解吧!讓怨恨者怨恨吧，我一個都不怨恨(被怨恨者往往感覺不到痛，怨恨者常常是傷痕累累)。在管理中要做到：人人有事干，消滅有事沒人干，不能有不干事的人。假如我有一所學(xué)校，我會把生命教育和品德教育放在教育教學(xué)工作的首位。教育是生命影響生命，生命是教育的載體。生命如果不在了，我們還教育誰去哪?生命教育是真正充滿生命激情和活力的教育，是引導(dǎo)學(xué)生走向美好人生的教育。品德教育關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，社會風(fēng)氣再亂，學(xué)校的教育價值觀不能亂。今天的教育要為未來社會培養(yǎng)公民，學(xué)校不能把錯誤的觀念教給學(xué)生，好的品行和好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。教育就像種地和造林一樣，是慢的藝術(shù)，慢慢培育，慢慢成長，不急功近利。要堅持“以體育錘煉學(xué)生的意志和品行，用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈和生命”;始終按照“學(xué)生是展示學(xué)校風(fēng)采的一面鏡子，習(xí)慣是測量學(xué)生行為的一把尺子，教師是學(xué)生成人成才的一部梯子”的方針扎扎實(shí)實(shí)的做好育人工作，在工作中不斷完善、不斷前行。也許會有人問：課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)成績就不重要了嗎?如何處理成績與教育的關(guān)系?有人說“一時的成績和健康的體魄、健全的人格來比，前者是芝麻后者是西瓜，千萬不要做丟西瓜撿芝麻的事”。我是這樣認(rèn)為的：我們要用左手把“西瓜”緊緊抱在懷中的同時，還要用右手往口袋里盡量多裝“芝麻”。兩手抓，兩手都要硬。假如我有一所學(xué)校，我要向魏書生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)那種“不折騰、不懈怠、不動搖、不追風(fēng)”的精神;“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科學(xué)”;守住自己學(xué)校的長處，千方百計的把長處做得更長、更深、更遠(yuǎn)?！疚簳J(rèn)為，教育應(yīng)該堅持三個守住——第一守住傳統(tǒng)常識：為什么教(為人的全面發(fā)展和社會主義建設(shè)而教)，教什么(教人做人、教人做事、教人真善美)，怎么教(有教無類、因材施教、寓教于樂、教學(xué)相長)，怎么學(xué)(學(xué)以致用、學(xué)而時習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒)。第二守住新中國的教育經(jīng)驗(yàn)：他認(rèn)為中國教育了不起、中國教育有問題，中國的教育只有堅持真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地、不動搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復(fù)興擔(dān)當(dāng)重任。第三守住自己的優(yōu)點(diǎn)長處：教育要堅持培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，堅持“知、情、行、恒”四個統(tǒng)一的培養(yǎng)。各學(xué)校都有自己在教育教學(xué)中獨(dú)到的長處和優(yōu)點(diǎn)，要守住?！繋椭蠋煒淞⒆孕判摹⒉檎覂?yōu)勢、完成職業(yè)規(guī)劃、找到職業(yè)幸福。讓有能力的老師邊教學(xué)邊教研，能力差的做好教學(xué)就可以了，切不可在教師中搞“人人有課題、人人做教研”，會把弱者累壞的。量力而行，量才而用，使每一個人都感覺到在這個集體里，自己是最重要的一個。假如我有一所學(xué)校，我要做的事會很多，也不可能把每一件事都做得盡善盡美，但是，我會竭盡所能、盡心盡力的去做每一件值得我去做的事。此時此刻，在我的腦海中浮現(xiàn)了師生健康快樂，校園整潔幽美畫面：我站在校長室的窗前手捧著茶杯，聽著從隔壁教室音樂課堂上傳來的歌聲——《我愛你滿洲里》;看著操場上體育教師正和孩子們歡快地做著游戲，人人漲紅的臉上露出笑容、額頭上掛著細(xì)汗;我在思考著：五年級李老師家孩子在外地上大學(xué)，丈夫體弱多病，父母年邁多病，唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治療了，怎么能照顧照顧李老師，每周三下午給他半天假吧!六年級的孫老師，丈夫去外