2024秋新商務(wù)星球版地理7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 第4章 地球表層的基礎(chǔ)自然要素 第3節(jié) 氣溫的變化與分布

第四章

地球表層的基礎(chǔ)自然要素第三節(jié)

氣溫的變化與分布一日中，黎明和正午溫度不同；一年中，暑夏與寒冬溫度各異；

這些反應(yīng)了氣溫的什么特點(diǎn)呢？日照金山新課導(dǎo)入目

錄氣溫及其測量氣溫的時(shí)間變化世界氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氣溫的定義及測量方法，掌握等溫線圖的判讀方法。2.閱讀某地區(qū)氣溫?cái)?shù)據(jù)資料，并據(jù)此繪制氣溫曲線圖，說出氣溫隨時(shí)間變化的特點(diǎn)。3.閱讀世界年平均氣溫和1月、7月平均氣溫分布圖，描述和簡要?dú)w納世界氣溫分布特點(diǎn)。氣溫及其測量PART01今天是很冷還是很熱？什么是氣溫呢？氣溫表示大氣冷熱程度的物理量氣溫及其測量氣溫單位攝氏度（℃）氣溫及其測量家庭測量氣溫及其測量氣溫的測量氣象站觀測氣溫是用放置在百葉箱里的溫度計(jì)測量的。通常，氣溫觀測一天要進(jìn)行四次：一般是北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。氣溫及其測量氣溫的測量氣溫的時(shí)間變化PART02某地一天中不同時(shí)刻的氣溫

讀出該地8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣溫?cái)?shù)值，并計(jì)算該地的日平均氣溫。8℃16℃12℃4℃日平均氣溫：一天中，不同時(shí)間（一般是8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)）氣溫值的平均數(shù)，為日平均氣溫。日均溫=（8℃+16℃+12℃+4℃）/4=10℃氣溫的時(shí)間變化活動(dòng)探究怎么計(jì)算某地的月平均氣溫和年平均氣溫？月平均氣溫月平均氣溫=當(dāng)月日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)日平均氣溫年平均氣溫年平均氣溫=當(dāng)年月平均氣溫之和÷月數(shù)（12）日平均氣溫=四時(shí)間段（一般是8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)）氣溫值之和÷4氣溫的時(shí)間變化活動(dòng)探究①找最高氣溫，14時(shí)左右③算日較差=最高-最低②找最低氣溫，日出前后讀氣溫日變化曲線圖，找出該日的最高氣溫、最低氣溫，并計(jì)算氣溫日較差。氣溫日變化曲線氣溫的時(shí)間變化氣溫的日變化活動(dòng)探究

生活中的“晨涼、午熱、夕暖、夜寒”，說的就是氣溫的日變化。人們更關(guān)心每天的最高氣溫和最低氣溫。氣溫日較差=日最高氣溫-日最低氣溫氣溫的時(shí)間變化氣溫的日變化氣溫年變化曲線（北半球陸地）約26℃約-4℃30℃讀北半球氣溫年變化曲線圖，找出最熱月平均氣溫、最冷月平均氣溫，并計(jì)算氣溫年較差。氣溫的時(shí)間變化氣溫的年變化活動(dòng)探究氣溫年變化曲線（北半球海洋）（℃）月份北半球氣溫年變化的一般規(guī)律：大陸上

7

月最高，

1

月最低；海洋上

8

月最高，

2

月最低。南半球氣溫年變化與北半球的相反。氣溫的時(shí)間變化氣溫的年變化月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月氣溫-20-15.2-4.87.113.619.423.322.113.75.9-4.3-16.5我國東北某城市常年月平均氣溫（單位：℃）

根據(jù)上表資料，按照繪圖步驟，繪制出該地的氣溫年變化曲線圖，并說出該地的氣溫年變化特點(diǎn)。氣溫的時(shí)間變化繪制氣溫曲線圖1.繪出橫坐標(biāo)軸，把它平均分成12段，逐月標(biāo)上月份；2.繪出縱坐標(biāo)軸，按相等的溫度差標(biāo)上氣溫刻度；3.將表中各月的氣溫?cái)?shù)據(jù)用點(diǎn)標(biāo)注出來，再用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來；4.在圖的適當(dāng)位置寫上圖名，完成氣溫曲線圖。氣溫年變化特點(diǎn)：夏季涼爽，冬季寒冷，氣溫年較差大。氣溫的時(shí)間變化繪制氣溫曲線圖步驟世界氣溫的分布PART03是指在地圖上將氣溫相等的各點(diǎn)連接成的平滑曲線。判讀—?dú)鉁厮椒植?.看數(shù)值：數(shù)值越大，氣溫越高；2.看延伸：東西向延伸，緯度影響氣溫；4.看閉合：中心氣溫高，為高溫中心；中心氣溫低，為低溫中心。3.看疏密：等溫線稀疏，氣溫差別??；等溫線密集，氣溫差別大。某地等溫線圖世界氣溫的分布等溫線世界年平均氣溫分布圖1.找到20℃等溫線，說出大致緯度范圍。2.找到0℃等溫線，說出大致緯度范圍。3.觀察從低緯到高緯的世界氣溫分布特點(diǎn)。世界氣溫的分布活動(dòng)探究1.20℃等溫線，大致分布在緯度范圍是南北回歸線之間。2.0℃等溫線，大致緯度范圍是南、北極地區(qū)。世界氣溫的分布世界年平均氣溫分布圖歸納：規(guī)律一：世界氣溫從低緯到高緯地區(qū)逐漸降低。世界年平均氣溫分布圖讀圖，說出同緯度陸地、海洋的等溫線彎曲特點(diǎn)。同緯度，陸地等溫線較彎曲，海洋等溫線較平直；陸地和海洋氣溫不同。世界氣溫的分布活動(dòng)探究世界年平均氣溫分布圖觀察世界年平均氣溫分布圖，說出南北半球的等溫線延伸特點(diǎn)。北密南疏世界氣溫的分布活動(dòng)探究世界1月平均氣溫分布世界7月平均氣溫分布40°N讀圖，比較北半球40°N附近1月、7月海洋和陸地平均氣溫的分布特點(diǎn)。1月份，陸地氣溫低7月份，海洋氣溫低規(guī)律二：同緯度，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低。世界氣溫的分布活動(dòng)探究謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

世界1月平均氣溫分布世界7月平均氣溫分布讀圖，