統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第五課和諧的師生關(guān)系》單元檢測(cè)卷含答案

第第頁(yè)統(tǒng)編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《第五課和諧的師生關(guān)系》單元檢測(cè)卷含答案（考試時(shí)間：60分鐘；試卷滿分:100分）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1.2024年9月10日是第40個(gè)教師節(jié)，在這一天，多地城市的地標(biāo)建筑為教師亮燈，送上祝福。這是因?yàn)?)

A.教師是社會(huì)上最高貴的職業(yè)B.教師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人

C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員D.時(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求2.雖然我們能否學(xué)成，并不僅僅依賴于老師，但老師的作用絕對(duì)是不可替代的?！皫熞舱?，教之以事，而喻諸德者也?！边@主要強(qiáng)調(diào)老師()

A.是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人B.是我們錘煉品格的引路人

C.是我們創(chuàng)新思維的引路人D.是我們樂(lè)于助人的引路人3.內(nèi)蒙古呼和浩特一所小學(xué)的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師，為了給學(xué)生上好課，深夜里獨(dú)自一人對(duì)著空教室，一遍遍地練習(xí)講課?？梢?jiàn),這位老師()

A.有道德情操，心有小我B.有理想信念，熱愛(ài)教育

C.有扎實(shí)學(xué)識(shí)，知識(shí)淵博D.有仁愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)學(xué)生4.對(duì)漫畫《師“道”》認(rèn)識(shí)正確的是()

A.教師都具有刻苦鉆研的精神

B.教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)

C.尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德

D.教師承擔(dān)著教書育人的使命5.2024年3月2日,全國(guó)優(yōu)秀教師“教育家精神”2024年巡回宣講活動(dòng)來(lái)到華南師范大學(xué)，6位全國(guó)優(yōu)秀教師結(jié)合工作實(shí)際，分享了扎根講臺(tái)、潛心育人的感人故事。下列詩(shī)句能夠?yàn)檫@些優(yōu)秀教師作最好注腳的是(

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A.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行B.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花

C.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)6.教師是立教之本、興教之源,是教育發(fā)展的第一資源。其承載的重任包括(

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①傳播知識(shí)、傳播思想②傳播技術(shù)、教人成功

③傳播真理、塑造靈魂④塑造生命、塑造新人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.小時(shí)候的我只知道玩,什么都不懂!是老師讓我明白愛(ài)國(guó)的真正意義。她說(shuō),愛(ài)國(guó)是軍人那滿頭的汗水,愛(ài)國(guó)是醫(yī)生心中救死扶傷的信念,愛(ài)國(guó)是交通警察在風(fēng)雨中的手勢(shì),愛(ài)國(guó)也是老師手中粉筆在黑板上的寫字聲。這主要說(shuō)明老師(

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A.具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神B.是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人

C.是人類文明的傳承者D.讓我們學(xué)會(huì)為人處世8.一名同學(xué)在回憶自己的老師時(shí)說(shuō):“當(dāng)我有難題解不開(kāi)的時(shí)候,老師總是用她的睿智來(lái)幫我解決困惑。當(dāng)我生活有困難時(shí)，老師像媽媽一樣幫助和關(guān)心我?！边@個(gè)同學(xué)主要描述了老師()

①有理想信念②有道德情操

③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛(ài)之心

A.①②B.①③C.②④D.③④9.廣東深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育家精神的重要論述，著力將教育家精神融入深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革,以強(qiáng)師之策厚植人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新沃土,奮力在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程中作出廣東貢獻(xiàn)。這里的教育家精神包括()

①心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念②啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧

③胸懷天下、無(wú)私奉獻(xiàn)的世界情懷④勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④正方：老師不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,這是技術(shù)取代不了的,所以未來(lái)的發(fā)展需要老師。反方：學(xué)習(xí)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，甚至在某些方面，我們可能比老師知道的還要多，所以未來(lái)的社會(huì)發(fā)展可以不需要老師。

10正方：老師不僅是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人，給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷,這是技術(shù)取代不了的,所以未來(lái)的發(fā)展需要老師。反方：學(xué)習(xí)者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，甚至在某些方面，我們可能比老師知道的還要多，所以未來(lái)的社會(huì)發(fā)展可以不需要老師。

雙方的辯論，給予我們的啟示是(

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①教師承載著塑造靈魂、塑造生命的重任

②好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋

③教師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上的引路人

④現(xiàn)代社會(huì)仍需教師承擔(dān)教書育人的使命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記高度重視教師工作,在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)教師工作的重要意義。這是因?yàn)?)

A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)，考取好的大學(xué)

B.老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生

C.老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,使人不犯錯(cuò)誤

D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的工作12.時(shí)代在發(fā)展,教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化,這也對(duì)教師提出了更高的要求。某校2.學(xué)生會(huì)決定創(chuàng)作一期“新時(shí)代的教師修養(yǎng)”的電子板報(bào)(下圖左)。小明準(zhǔn)備了一張圖片素材(下圖右),請(qǐng)你幫助他把該素材放在板報(bào)的合適位置。()

13.上課時(shí)，教室內(nèi)的同學(xué)們專心致志、認(rèn)真聽(tīng)講，他們眼睛里充滿對(duì)知識(shí)的渴望。數(shù)學(xué)老師動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們認(rèn)真的樣子真美，你們的勤奮好學(xué)是我工作前進(jìn)的動(dòng)力，是我不斷進(jìn)步的根本?！毕铝袑?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖?)

A.春蠶到死絲方盡B.尊師重教揚(yáng)美德

C.教學(xué)相長(zhǎng)共提升D.令公桃李滿天下14.徐特立是毛澤東就讀師范時(shí)期的教師。徐特立淵博的知識(shí)、進(jìn)步的思想、高尚的品德對(duì)毛澤東的學(xué)業(yè)和思想有相當(dāng)?shù)膸椭陀绊?。在毛澤東的影響下，徐特立毅然加入中國(guó)共產(chǎn)黨。以下能正確描述這段跨越半個(gè)世紀(jì)師生情的是()

A.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

B.教師是人類文明的主要傳承者

C.承認(rèn)師生之間的差異，接納相互間的不同

D.師生之間彼此尊重、攜手共進(jìn)15.臨近期末，學(xué)校開(kāi)展“最受歡迎老師”的評(píng)選活動(dòng)，小丞說(shuō)：“我最喜歡道德與法治老師，因?yàn)樗３Ｓ歇?dú)到的見(jiàn)解?！毙§诱f(shuō):“我最喜歡班主任,因?yàn)樗鎸?shí)坦誠(chéng)?！毙》艺f(shuō):“我最喜歡數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗哪L(fēng)趣?！睂?duì)此，以下理解正確的是(

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A.老師之間不應(yīng)該存在差異B.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師

C.學(xué)識(shí)淵博的老師才值得尊重D.與自己不喜歡的老師少交往16.深圳一對(duì)師生聯(lián)手出戰(zhàn)，在2023年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中斬獲一等獎(jiǎng)，奪得深圳首個(gè)“師生同賽”全國(guó)技能大賽金牌。他們是深圳市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師李海和學(xué)生海依拉提·吐?tīng)栠d。這對(duì)師生用行動(dòng)告訴我們()

A.教學(xué)相長(zhǎng)，攜手共進(jìn)B.無(wú)話不說(shuō)，師生和諧

C.相互體諒，師生齊樂(lè)D.智者為上，長(zhǎng)者為尊17.中華詩(shī)詞魅力無(wú)窮,蘊(yùn)含濃濃語(yǔ)感、美感和情感。下列詩(shī)詞中表達(dá)師生之情的有()

①人間可恨知多少，不及同君叩老師②天涯海角有盡處，唯有師恩無(wú)窮期

③獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親④人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青

A.①②B.①③C.②④D.③④18.國(guó)將興,必貴師而重傅。尊師重教,是中華民族自古就有的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來(lái),幾乎每逢教師節(jié)，全國(guó)教師都會(huì)收到來(lái)自習(xí)近平總書記的問(wèn)候和祝福。尊重老師是因?yàn)?)①老師是我們敬重的長(zhǎng)輩②老師是我們的良師益友

③老師也是有血有肉的普通人④老師決定著我們成就的大小

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④19.新課程改革著重強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)“學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)”。面對(duì)老師主導(dǎo)，作為學(xué)生，我們正確的做法是(

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①老師是外在因素，學(xué)習(xí)全靠自己獨(dú)學(xué)

②要有勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度

③真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解

④與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④20.我們身邊的老師,有的幽默開(kāi)朗,課堂妙趣橫生；有的激情飛揚(yáng),特別能感染學(xué)生；有的沉穩(wěn)嚴(yán)肅,講課深入淺出……面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該()

A.尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師B.根據(jù)個(gè)人喜好決定學(xué)習(xí)的態(tài)度

C.要求老師改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格D.毫不在意，按照自己的風(fēng)格學(xué)習(xí)21.小林對(duì)“理想中的師生關(guān)系”進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如右圖。要實(shí)現(xiàn)“51.8%的目標(biāo)”，你建議同學(xué)們()

①對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，百依百順

②尊重老師，尤其要尊重老師的勞動(dòng)

③主動(dòng)和老師溝通，理解老師

④主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)

A.①②B.①③C.②④D.③④22.如圖是某學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生()

A.不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

B.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)

C.老師的表?yè)P(yáng)都能提高學(xué)生成績(jī)

D.老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降23.小新原來(lái)的英語(yǔ)老師請(qǐng)病假了,他不喜歡新任英語(yǔ)老師的教學(xué)風(fēng)格,因此成績(jī)上不去,他很苦惱。對(duì)此,他正確對(duì)待、解決問(wèn)題的路徑應(yīng)該是()

①努力適應(yīng)新教法提高成績(jī)②發(fā)現(xiàn)新任老師的各種優(yōu)點(diǎn)

③主動(dòng)與新任老師交流探討④尊重老師不同的教學(xué)風(fēng)格

A.①→③→②→④B.④→②→③→①C.④→①→②→③D.②→④→③→①二、主觀題24.材料“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”劉玲琍老師堅(jiān)守特殊教育一線33年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛(ài)的天空。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的80多名聽(tīng)障學(xué)生中有20多名考上了大學(xué)。她自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情境教學(xué)法，為聽(tīng)障孩子找到了打開(kāi)有聲世界的鑰匙。在《榜樣8》節(jié)目中，她的學(xué)生劉寒湘出鏡深情表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)：“敬愛(ài)的劉老師，謝謝您，您對(duì)我不嫌不棄，每天一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話地教我，我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，感謝您，讓我走出了無(wú)聲的世界?！遍喿x材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：（1）如果讓你選取一些詞來(lái)概括劉玲琍老師的事跡，你會(huì)選用哪些詞？(2分)

（2）結(jié)合劉玲琍老師的事跡及所學(xué)知識(shí),談?wù)劺蠋熢趥€(gè)人成長(zhǎng)中發(fā)揮著怎樣的作用。(4分)

（3）從劉玲琍老師的身上你感受到哪些教育家精神?(4分)25.【感受教師魅力】2023年度全國(guó)教書育人楷模候選人何容妹從事鄉(xiāng)村教育工作以來(lái)，35年如一日，對(duì)工作充滿激情,努力地用“德、勤、才、學(xué)”詮釋著自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。從教數(shù)十年,何容妹不曾放棄一個(gè)學(xué)生,她用真情換取信任,用真心和學(xué)生交心,培養(yǎng)了上千名學(xué)生,不少學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后回到了白花鎮(zhèn),為家鄉(xiāng)事業(yè)出力。她說(shuō):“我教書大半輩子,就做了兩件事,一件是關(guān)心學(xué)生,另一件就是把課上好?！焙卫蠋煹氖论E令人動(dòng)容，為向何老師學(xué)習(xí)，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備召開(kāi)一次“弘揚(yáng)敬師美德”主題班會(huì)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：

(1)你認(rèn)為何老師身上蘊(yùn)藏著哪些優(yōu)秀品質(zhì)？(2分)

(2)請(qǐng)寫下你在與老師的交往中那些感動(dòng)的瞬間。(2分)

(3)為弘揚(yáng)敬師美德，活動(dòng)的最后，請(qǐng)寫下你要對(duì)老師說(shuō)的話。（不少于50字，4分）

26.2023年全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)在北京召開(kāi)。作為代表之一，北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)，扎根講壇七十余載，努力做“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”?，F(xiàn)在年逾九旬的他仍堅(jiān)持全程站主為學(xué)生授課。顧先生很愛(ài)與學(xué)生交流，他說(shuō)，“是學(xué)生們讓我找到了教學(xué)和科研的快樂(lè)”，但他不要求學(xué)生亦步亦趨地跟隨他做學(xué)問(wèn)，而是讓學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)識(shí)去探索、發(fā)現(xiàn)，他只是在學(xué)生詢問(wèn)和需要支持的時(shí)候提供幫助。顧先生尊重學(xué)生的個(gè)人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)并不等于他對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格。他曾為準(zhǔn)確判斷一位學(xué)生博士學(xué)位論文的觀點(diǎn)是否正確而召開(kāi)3次學(xué)術(shù)研討會(huì)；他曾過(guò)年期間還在修改學(xué)生論文，將錯(cuò)別字、病句等一一標(biāo)出……其嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和愛(ài)生育人的作風(fēng)深深印刻在學(xué)生心中。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：（1）顧先生的教學(xué)生涯反映了怎樣的師生關(guān)系？(3分)

（2）建立良好的師生交往，材料帶給我們哪些啟示？(4分)

（3）先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。說(shuō)說(shuō)生活中我們應(yīng)如何尊重老師。(4分)27.師者，敬也。老師是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者。在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們逐步走向成熟。某初中計(jì)劃在校園網(wǎng)站開(kāi)通“師生關(guān)系情況”大調(diào)查活動(dòng)。假如你是其中的一員，請(qǐng)積極參與并完成下列任務(wù)。調(diào)查主題(1)確定切合實(shí)際的明確的主題。(2分)調(diào)查準(zhǔn)備為了保障此次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查活動(dòng)高質(zhì)、有效地進(jìn)行,作為組織者,應(yīng)該提前做哪些準(zhǔn)備工作？調(diào)查內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)調(diào)查“真心話”

大樹(shù)：“我很喜歡語(yǔ)文老師，我有許多話想和他說(shuō)，但又不敢說(shuō)。我希望能和他成為朋友，可又擔(dān)心老師瞧不起我。我的內(nèi)心很矛盾?！?/p>

令狐沖:“我成績(jī)差,討厭學(xué)習(xí),經(jīng)常完不成作業(yè),違反課堂紀(jì)律,是數(shù)學(xué)老師批評(píng)的‘?？汀??！闭{(diào)查體會(huì)我最愛(ài)的老師我特別喜歡我的班主任，她課堂上幽默風(fēng)趣，循循善誘，總是和我們一起談?wù)?、探究知識(shí)，課堂氛圍輕松、民主，我們?cè)谡勑χ芯瞳@得了知識(shí)，明白了道理；課下，班主任平易近人，和我們一起談理想、談人生，誰(shuí)有情緒問(wèn)題她都會(huì)耐心開(kāi)解……(3)你喜歡這樣的班主任嗎?為什么?(6分)

今后建議(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)調(diào)查內(nèi)容中的學(xué)生，任選其一留言并提出建議，以改善師生關(guān)系。(4分)

參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案BBBDBCBDBC題號(hào)11121314151617181920答案DCCDBAAADA題號(hào)212223答案CBB二、主觀題24.（1）熱愛(ài)、奉獻(xiàn)、責(zé)任等。（2）①老師是我們錘煉品格的引路人。②老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。③老師是我們創(chuàng)新思維的引路人。④老師是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

（3）心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。25.(1)關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉