19.《剃頭大師》課件

剃頭大師

在童年的百花園里，我們看到了真善美。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。1.心里老想著，心情不安2.形容忠誠√運(yùn)用學(xué)習(xí)策略：運(yùn)用多種方法理解難懂的句子?；?dòng)課堂

自由讀課文1-3自然段，說一說：“我”的表弟小沙有什么特點(diǎn)？在文中找一找。鬼臉執(zhí)行剃頭仇人受刑習(xí)慣tìzhíguǐchóu

guànmōxíng摸頭我會認(rèn)發(fā)發(fā)現(xiàn)fā這次，小沙的頭發(fā)很長了。多音字fà早晨起來小草和樹葉上有很多露珠。露lù一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。lòu

近義詞監(jiān)督——督促

仇人——冤家

擺布——操縱

央求——懇求

處置——處理架勢——姿勢

時(shí)髦——時(shí)尚清除——清理耿耿于懷——念念不忘

反義詞膽小——勇敢噩夢——美夢

監(jiān)督——放任抗議——支持

折磨——享受隨意——謹(jǐn)慎耿耿于懷——不以為意

老師傅給小沙剃頭的過程還真逗。____________的樣子，逗得我發(fā)笑。而且,______________的樣子也很逗。最逗的是_______________________的樣子。這還不算，_____________的樣子也逗得不得了。課文主要講了小沙天生

，

給小沙剃頭，讓小沙像

一樣痛苦。過年前，小沙

替他剪頭發(fā)，“我”擺出

，將小沙的頭發(fā)剃得

，還把姑父的睡衣弄得像

。小沙看到自己的樣子，大叫一聲，像

。

最后小沙

去剃了個(gè)

光頭，姑父也

。膽小老剃頭師傅受刑剃頭大師的架勢坑坑洼洼一張熊皮見了鬼一樣被迫和電燈泡一樣的跟著倒了霉

齊讀課文第1自然段，看一看作者是怎樣描述小沙膽小的，體會這樣寫的好處。怕默讀課文，思考：老師傅和“我”給小沙剃頭的過程有什么不同，老師傅和“我“給小沙剃頭的過程分別是哪幾個(gè)自然段？

總是一個(gè)老剃頭師傅來做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得

的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。yuānzèngjǔ锃亮锃亮的剃刀zèng

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒。總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

耿耿于懷：事情在心里難以排解。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。小組合作學(xué)習(xí)提示：1.自由朗讀課文10—17自然段，找一找“我”是怎樣給小沙剃頭的？剃頭效果怎樣？畫出關(guān)鍵句子或詞語，用剛剛學(xué)到的方法來理解。2.組長帶領(lǐng)組員交流各自是怎樣理解的。3.合理分工，組員邊讀句子邊匯報(bào)自己的想法。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。

我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

“嗬！”小沙高興了，“你真把頭發(fā)剪下來了！”

雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢，嚓嚓兩剪刀就剪下一堆頭發(fā)。chā

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

我剪掉了幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭發(fā)坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。2025/1/2

世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了。理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較接近。小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了......“我”的結(jié)局是什么？沒有得到那五塊錢。小沙父子的結(jié)局；小沙；去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭姑父：那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈，他每天夜里都要爬起來兩三次，捉跳蚤一樣找身上的碎頭發(fā)剃頭的架勢剃頭熟練度發(fā)型美觀度剃頭大師評價(jià)表評價(jià)人：小沙我給剃頭大師的（）打（）星，理由是第（）自然段的（）。課堂小結(jié)這篇課文寫的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件趣事，表弟因怕到理發(fā)店剃頭，便叫“我”給他剪頭發(fā)，經(jīng)過“我”一通亂剪，結(jié)果表弟不得不剃了個(gè)光頭，而姑父的睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。故事表現(xiàn)了兒童有趣的生活和天真可愛的性格特點(diǎn)。執(zhí)行丸子課堂練習(xí)比一比，組成詞語。執(zhí)()否()形()摸()丸()歪()刑()漠()否則歪斜外形受刑撫摸冷漠他病得太嚴(yán)重了,虛弱得甚至連呼吸都很艱難

讀一讀，用劃橫線的字造句。

我剪掉幾根翹起的長發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。_____________________

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我的__________是個(gè)很逗的人。___________________________________________________________________