六年級上冊 統(tǒng)編版 語文 第二單元《狼牙山五壯士》課件2

6狼牙山五壯士六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第二單元

6狼牙山五壯士圖片來自于網(wǎng)絡(luò)頭腦運動操紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)課前溫馨提示書本學(xué)具不能少坐姿端正學(xué)得好重點內(nèi)容做筆記集中注意勤思考學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)小標(biāo)題復(fù)述故事，把握課文主要內(nèi)容。視頻來自于網(wǎng)絡(luò)

事情發(fā)展

默讀課文，邊讀邊思考，課文按照事情發(fā)展的順序，圍繞著狼牙山五壯士寫了哪些內(nèi)容？

列小標(biāo)題的方法模仿例子，用相似的短語格式概括直接摘錄關(guān)鍵詞句提取關(guān)鍵詞，合并成小標(biāo)題根據(jù)段意，提煉小標(biāo)題接受任務(wù)（起因）英勇跳崖（結(jié)果）經(jīng)過經(jīng)過根據(jù)段意，提煉小標(biāo)題根據(jù)段意，提煉小標(biāo)題

抗日戰(zhàn)爭時期，七連六班接受了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。

狼牙山五壯士英勇地跳下懸崖。接受任務(wù)（起因）英勇跳崖（結(jié)果）引上絕路直接摘錄關(guān)鍵詞句接受任務(wù)（起因）英勇跳崖（結(jié)果）引上絕路痛擊敵人提取關(guān)鍵詞，合并成小標(biāo)題頂峰殺敵根據(jù)段意，提煉小標(biāo)題痛擊敵人

五位壯士選擇把敵人引上頂峰的絕路，并在頂峰英勇殺敵。頂峰殺敵圖片來自于網(wǎng)絡(luò)評價要求自評完整講述故事講清重要情節(jié)語言自然流暢

假如你是小小解說員，請給抗戰(zhàn)七十周年閱兵式的觀眾們講一講狼牙山五壯士的故事。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)講解小妙招：補充背景資料搜集資料查閱資料分類整理資料，篩選資料整理成一段話，加入到故事講解中圖片來自于網(wǎng)絡(luò)背景資料：1941年9月，日軍華北方面軍調(diào)集了7萬余人的兵力和飛機、大炮，向晉察冀抗日根據(jù)地發(fā)動秋季大掃蕩。其中，3500余人分多路向河北省易縣狼牙山地區(qū)撲來。9月25日，晉察冀軍區(qū)第1軍分區(qū)第1團7連6班的5名戰(zhàn)士，擔(dān)負了阻擊日軍的追擊任務(wù)，這一路有500多個日軍，敵我雙方實力懸殊。

狼牙山五壯士跳崖后，馬寶玉、胡德林、胡福才光榮犧牲。葛振林、宋學(xué)義掛在懸崖的樹上身負重傷，被老百姓救出，幸免于難。1942年3月，在極端困難的情況下，在時任晉察冀軍區(qū)政治部代主任朱良才的親自指導(dǎo)下，邊區(qū)軍民在狼牙山上五壯士跳崖之處，修建了一座《狼牙山三烈士塔》。故事的結(jié)局：評價要求自評完整講述故事講清重要情節(jié)語言自然流暢

假如你是小小解說員，請給抗戰(zhàn)七十周年閱兵式的觀眾們講一講狼牙山五壯士的故事。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

假如你是小小解說員，請給抗戰(zhàn)七十周年閱兵式的觀眾們講一講狼牙山五壯士的故事。

小小解說員：給你的家長講一講狼牙山五壯士的故事，并完成評價表。作業(yè)謝謝觀看！六年級上冊—統(tǒng)編版—語文—第二單元6狼牙山五壯士第一課時答疑為什么第四自然段里寫“石頭像雹子一樣”？這樣寫有什么作用？課文第六自然段寫道“五位壯士屹立在狼牙山頂峰”，“屹立”這個詞能不能換成“挺立”或者“聳立”？為什么？圖片來自于網(wǎng)絡(luò)提出問題答疑

頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。石頭砸向敵人時又急又密把“石頭”比作“雹子”1.表達特點和作用比喻圖片來自于網(wǎng)絡(luò)圖片來自于網(wǎng)絡(luò)五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。答疑

2.結(jié)合原文，進一步分析答疑

圖片來自于網(wǎng)絡(luò)近義詞辨析和運用1.理解詞語的意思“屹立”重點在穩(wěn)固，原指山峰高聳地立著，后來指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。“挺立”重點在直立而不彎曲，多指樹木。

“聳立”重點在高，泛指山峰高高地立著。答疑

圖片來自于網(wǎng)絡(luò)近義詞辨析和運用2.根據(jù)語境判斷五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。

寫出了他們高聳而穩(wěn)固地立著和頂天立地的高大形象。圖片來自于網(wǎng)絡(luò)答疑

為什么第四自然段里寫“石頭像雹子一樣”？這樣寫有什么作用？

答：這句話運用比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，生動形象地寫出石頭砸向敵人時又急又密的狀態(tài)，更能表明戰(zhàn)士們對敵人的憎恨，充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（答案僅供參考）圖片來自于網(wǎng)絡(luò)

答：“屹立”不能換成“挺立”或者“聳立”。因為“屹立”指人或物像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。在句子中，“屹立”寫出了五位壯士在頂峰高聳而穩(wěn)固地站立著，寫出了他們毅然砸槍跳