小英雄雨來抗戰(zhàn)故事的觀后感

小英雄雨來抗戰(zhàn)故事的觀后感TOC\o"1-2"\h\u31959第一章：故事梗概 224361.1故事背景 2201.2主要人物 2312491.2.1雨來：故事的主人公，一個(gè)機(jī)智勇敢的小男孩，年僅十二歲，卻在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。 263381.2.2雨來的父母：勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他們教育雨來要有骨氣，不能向侵略者低頭。 2260251.2.3雨來的老師：一位富有正義感的教師，他教育孩子們要有信仰，勇敢抵抗侵略者。 2223211.2.4日本軍官：侵略者代表，殘酷無情，企圖用暴力手段征服村民。 2164631.3故事脈絡(luò) 214474第二章：英雄形象的塑造 2120382.1雨來的勇敢 2532.2雨來的智慧 3143822.3雨來的善良 329029第三章：戰(zhàn)爭與和平 3141583.1戰(zhàn)爭的殘酷 346313.2和平的可貴 3144963.3戰(zhàn)爭中的友誼 411020第四章：家庭教育的影響 4168024.1家庭教育的力量 452504.2父母的榜樣 4305744.3家庭教育的意義 47604第五章：社會(huì)價(jià)值觀的體現(xiàn) 5227075.1愛國主義精神 534405.2正義與邪惡 5124125.3社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 527712第六章：戰(zhàn)爭中的成長 5205226.1雨來的成長 533226.2戰(zhàn)爭對青少年的影響 6210716.3成長的意義 611957第七章：英雄的啟示 6300247.1勇敢面對困難 6111187.2擁抱正義 7214527.3傳承英雄精神 7238第八章：感悟與思考 7130018.1故事給我們的啟示 7116838.2對戰(zhàn)爭的思考 859548.3對和平的珍視 8第一章：故事梗概1.1故事背景《小英雄雨來》是一部描繪抗日戰(zhàn)爭時(shí)期我國兒童英雄的影片。故事發(fā)生在上世紀(jì)四十年代，日本侵華戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)小村莊。在這個(gè)動(dòng)蕩的年代，村民們生活在水深火熱之中，但他們并未屈服于侵略者，而是以各種方式積極抵抗。1.2主要人物1.2.1雨來：故事的主人公，一個(gè)機(jī)智勇敢的小男孩，年僅十二歲，卻在戰(zhàn)爭中展現(xiàn)出了非凡的勇氣和智慧。1.2.2雨來的父母：勤勞樸實(shí)的農(nóng)民，他們教育雨來要有骨氣，不能向侵略者低頭。1.2.3雨來的老師：一位富有正義感的教師，他教育孩子們要有信仰，勇敢抵抗侵略者。1.2.4日本軍官：侵略者代表，殘酷無情，企圖用暴力手段征服村民。1.3故事脈絡(luò)故事從雨來和他的父母在村子里過著平靜的生活開始。一天，日本軍隊(duì)闖進(jìn)了村子，打破了這份寧靜。雨來的父母為了保護(hù)孩子，將他送到了親戚家。但是雨來并未因此逃避現(xiàn)實(shí)，他目睹了日本軍隊(duì)對村民的殘忍行徑，心中充滿了憤怒。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，雨來結(jié)識了一位受傷的抗日游擊隊(duì)員。他決定幫助這位隊(duì)員治療傷口，并在過程中學(xué)到了許多抗日救國的道理。時(shí)間的推移，雨來漸漸成長為一個(gè)勇敢的抗日小英雄。在一次行動(dòng)中，雨來巧妙地利用自己的智慧和勇氣，成功地解救了被日本軍隊(duì)囚禁的村民。消息傳開后，村民們紛紛為雨來的勇敢行為點(diǎn)贊，他也因此成為了小英雄。故事并未止于此，雨來和他的朋友們繼續(xù)在抗日救國的道路上前行，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“國家興亡，匹夫有責(zé)”的精神。面對侵略者的暴行，他們勇敢地說“不”，成為了戰(zhàn)爭年代的一股正能量。第二章：英雄形象的塑造2.1雨來的勇敢《小英雄雨來》這部抗戰(zhàn)故事中，雨來的勇敢形象深入人心。在故事的開端，我們就看到了一個(gè)勇敢的少年，面對敵人的炮火，他沒有絲毫的恐懼，反而勇敢地挺身而出，保衛(wèi)家園。雨來的勇敢不僅表現(xiàn)在戰(zhàn)場上，更表現(xiàn)在他與敵人斗爭的每一個(gè)瞬間。無論是被敵人圍困，還是遭受嚴(yán)刑逼供，雨來都從未放棄過抗?fàn)帯＿@種勇敢精神，令人敬佩。2.2雨來的智慧雨來的智慧是他在抗戰(zhàn)中取得勝利的關(guān)鍵。在這部故事中，我們看到了雨來運(yùn)用智慧，巧妙地與敵人周旋。他懂得利用敵人的弱點(diǎn)，制定出合適的戰(zhàn)斗策略。如在敵人搜尋他的時(shí)候，雨來巧妙地隱藏自己，使敵人無法找到他；在關(guān)鍵時(shí)刻，他又能準(zhǔn)確地判斷敵人的動(dòng)向，從而做出正確的決策。雨來的智慧，使他在抗戰(zhàn)中如魚得水，成為了一名出色的抗日小英雄。2.3雨來的善良雨來的善良，是他在抗戰(zhàn)中始終保持人性的光輝。在故事中，雨來對待戰(zhàn)友、親人以及敵人，都表現(xiàn)出極高的善良品質(zhì)。他關(guān)心戰(zhàn)友，為他們提供幫助；他愛護(hù)親人，時(shí)刻牽掛他們的安危；他對待敵人，雖然仇恨，但仍然保持人道主義精神。雨來的善良，使他在抗戰(zhàn)中贏得了人們的尊敬和愛戴，也成為了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。（末尾不添加總結(jié)性話語，以保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言風(fēng)格。）第三章：戰(zhàn)爭與和平3.1戰(zhàn)爭的殘酷戰(zhàn)爭的殘酷，是《小英雄雨來》這部作品中最令人震撼的主題之一。在戰(zhàn)爭的背景下，無數(shù)家庭破碎，無辜的生命被無情奪走。作品中，雨來的家鄉(xiāng)遭受了敵人的侵襲，村民們生活在水深火熱之中。敵人的殘暴行徑，讓原本寧靜美好的鄉(xiāng)村變得烏云密布。戰(zhàn)爭帶來了饑餓、恐懼與死亡。作品中描述了雨來的父母被敵人殺害，家園被摧毀的悲慘場景。那些曾經(jīng)的歡聲笑語，變成了絕望的哭泣與哀嚎。戰(zhàn)爭讓原本純真的孩子們，過早地承受了成人世界的痛苦與恐懼。他們在戰(zhàn)爭的硝煙中成長，失去了童年的快樂。3.2和平的可貴和平，是戰(zhàn)爭中人們最渴望的愿景。在作品《小英雄雨來》中，和平的可貴被反復(fù)強(qiáng)調(diào)。戰(zhàn)爭讓村民們失去了家園，也讓孩子們失去了快樂的童年。而和平，意味著生活的安寧與幸福。在戰(zhàn)爭的背景下，和平的可貴愈發(fā)凸顯。作品中，雨來和他的小伙伴們，為了保衛(wèi)家園，勇敢地與敵人作斗爭。他們深知，趕走侵略者，才能迎來和平的生活。和平，是他們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。3.3戰(zhàn)爭中的友誼戰(zhàn)爭雖然殘酷，但在戰(zhàn)爭中也誕生了珍貴的友誼。在《小英雄雨來》這部作品中，雨來和他的小伙伴們，共同經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的磨難，結(jié)下了深厚的友誼。作品中，雨來與鐵頭、小麗等伙伴，在戰(zhàn)爭中相互扶持、共同成長。他們在敵人的追捕中，舍身忘我地保護(hù)彼此。這種友誼，超越了生死，成為了他們戰(zhàn)勝戰(zhàn)爭的動(dòng)力。戰(zhàn)爭中的友誼，是作品中一道亮麗的風(fēng)景線。它讓人們看到了人性中最美好的一面，也讓人們在戰(zhàn)爭的殘酷中，感受到了一絲溫暖。這種友誼，成為了戰(zhàn)爭中人們心靈的寄托，讓他們在黑暗中看到了希望的光芒。第四章：家庭教育的影響4.1家庭教育的力量《小英雄雨來》這部抗戰(zhàn)故事，深刻地揭示了家庭教育在塑造一個(gè)孩子性格、價(jià)值觀以及人生觀方面的重要力量。故事中的雨來，正是在其父親以及鄉(xiāng)親們的言傳身教下，逐步成長為一個(gè)勇敢、善良、有責(zé)任感的少年。家庭教育的力量，在雨來的成長過程中起到了決定性的作用。4.2父母的榜樣在故事中，雨來的父母是勇敢的抗日志士，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為雨來樹立了榜樣。面對日本侵略者的暴行，雨來的父母不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)守民族尊嚴(yán)，這種精神深深地影響了雨來。雨來在父母的榜樣作用下，學(xué)會(huì)了勇敢、堅(jiān)定和正義，最終也走上了抗日的道路。4.3家庭教育的意義家庭教育對于一個(gè)人的成長具有深遠(yuǎn)的影響。它不僅關(guān)系到個(gè)體的性格、道德、品質(zhì)等方面，還直接影響到孩子的未來和社會(huì)的發(fā)展。通過家庭教育，孩子可以學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于擔(dān)當(dāng)，形成健全的人格；還可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在《小英雄雨來》這部作品中，家庭教育的意義得到了充分的體現(xiàn)。雨來的成長經(jīng)歷告訴我們，家庭教育是孩子成長的基石，它對于一個(gè)國家的未來、一個(gè)民族的希望具有舉足輕重的作用。因此，我們應(yīng)該高度重視家庭教育，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，讓他們在家庭教育的熏陶下，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?。第五章：社?huì)價(jià)值觀的體現(xiàn)5.1愛國主義精神《小英雄雨來》這部抗戰(zhàn)故事深刻地揭示了愛國主義精神的力量。在故事中，雨來作為一名普通少年，面對日本侵略者的暴行，勇敢地站出來保衛(wèi)家園。他的行為充分體現(xiàn)了我國人民在面對外敵入侵時(shí)，那種深厚的愛國主義情感。雨來的形象，正是我國抗戰(zhàn)時(shí)期無數(shù)英勇斗士的縮影，他們以滿腔熱血，捍衛(wèi)著國家的尊嚴(yán)和人民的利益。5.2正義與邪惡故事中，正義與邪惡的斗爭貫穿始終。日本侵略者的殘忍與無道，與雨來等人民的英勇抵抗形成了鮮明對比。這種對比，讓我們看到了人性的光輝與黑暗。正義最終戰(zhàn)勝邪惡，是故事的主旋律，也是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。雨來的勇敢行為，正是對邪惡勢力最有力的回?fù)?，彰顯了正義的力量。5.3社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)在《小英雄雨來》中，雨來的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)同樣值得我們學(xué)習(xí)。他不僅關(guān)注個(gè)人的安危，更關(guān)心國家的命運(yùn)和人民的福祉。在國家和人民面臨困境時(shí)，他毫不猶豫地投身抗?fàn)帲米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這種精神，對于我們每一個(gè)公民來說，都具有重要的啟示意義。在新時(shí)代背景下，我們更應(yīng)學(xué)習(xí)雨來的精神，為國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。第六章：戰(zhàn)爭中的成長6.1雨來的成長在戰(zhàn)爭的硝煙中，雨來這個(gè)小小的英雄正在茁壯成長。他從一個(gè)天真無邪的孩子，逐漸鍛煉成為了一位勇敢、機(jī)智、堅(jiān)定的戰(zhàn)士。在日偽軍的嚴(yán)酷統(tǒng)治下，雨來目睹了家園的破碎，親人的離散，這些痛苦的經(jīng)歷激發(fā)了他內(nèi)心深處的反抗意識。在的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，雨來逐漸懂得了民族大義，勇敢地加入了抗日隊(duì)伍，與侵略者展開了殊死搏斗。在戰(zhàn)斗中，他不斷學(xué)習(xí)，提升自己的戰(zhàn)斗技能，鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的精神。雨來在戰(zhàn)爭中成長，從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?.2戰(zhàn)爭對青少年的影響戰(zhàn)爭，對于一個(gè)國家的青少年來說，既是一種磨礪，也是一種摧殘。在戰(zhàn)爭中，青少年們被迫告別童年，提前承擔(dān)起家庭、國家和民族的重任。戰(zhàn)爭讓他們失去了同齡人的歡樂，過早地體會(huì)到了生活的艱辛和戰(zhàn)爭的殘酷。但是戰(zhàn)爭也使得青少年們在苦難中迅速成長。他們在戰(zhàn)爭中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和擔(dān)當(dāng)，這些品質(zhì)成為他們?nèi)松缆飞蠈氋F的財(cái)富。正如雨來，在戰(zhàn)爭中，他不僅學(xué)會(huì)了戰(zhàn)斗，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，分辨是非，這使得他在未來的道路上更加堅(jiān)定。6.3成長的意義成長，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過程。在戰(zhàn)爭中，成長顯得尤為重要。對于雨來來說，成長意味著從一個(gè)懵懂的孩子變成一個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，意味著在?zhàn)爭中學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。成長的意義在于，它讓我們在痛苦和挫折中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己，使我們能夠在未來的道路上更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。對于雨來而言，成長意味著他能夠在戰(zhàn)爭中為國家和民族做出貢獻(xiàn)，成為一位英勇的戰(zhàn)士。在戰(zhàn)爭這片特殊的土壤中，成長顯得更為珍貴。它讓我們在痛苦中看到希望，在絕望中尋找光明，使我們在戰(zhàn)爭中不斷崛起，成為國家的棟梁之才。正如雨來，在戰(zhàn)爭中成長，成為了一位小英雄，為我們樹立了榜樣。第七章：英雄的啟示7.1勇敢面對困難《小英雄雨來》的抗戰(zhàn)故事，讓我們看到了一個(gè)勇敢面對困難的少年英雄。在故事中，雨來身處困境，面臨著日寇的殘暴壓迫，但他從未退縮，勇敢地挺身而出，與侵略者展開了不屈不撓的斗爭。勇敢面對困難，是雨來給予我們的第一個(gè)啟示。在生活中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢地去面對，堅(jiān)定信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。正如雨來所說：“只要心中有信仰，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難?！?.2擁抱正義雨來的故事讓我們深刻理解了正義的力量。在故事中，雨來不僅勇敢面對困難，還始終堅(jiān)守正義，為了保護(hù)家園，他敢于直面邪惡，勇敢地為正義而戰(zhàn)。擁抱正義，是雨來給予我們的第二個(gè)啟示。正義是人類的共同信仰，擁抱正義，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要敢于為正義發(fā)聲，為正義而戰(zhàn)，讓正義之光驅(qū)散邪惡。7.3傳承英雄精神《小英雄雨來》的抗戰(zhàn)故事，傳遞著一種英雄精神，這種精神是我們應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)的。在故事中，雨來以其英勇事跡激勵(lì)著更多的人投身抗戰(zhàn)，為國家、民族獻(xiàn)出自己的力量。傳承英雄精神，是雨來給予我們的第三個(gè)啟示。我們要銘記歷史，傳承英雄精神，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。作為新時(shí)代的青年，我們要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，勇敢地去面對生活中的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。在傳承英雄精神的過程中，我們要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和感染身邊的人。這樣，英雄精神才能得以傳承，不斷激勵(lì)著我們前行。讓我們以雨來為榜樣，勇敢面對困難，擁抱正義，傳承英雄精神，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力奮斗。第八章：感悟與思考8.1故事給我們的啟示《小英雄雨來》這部抗戰(zhàn)故事，通過描繪一個(gè)少年英雄的成長歷程，給我們帶來了深刻的啟示。故事中，雨來勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智，面對敵人的侵略，他臨危不懼，英勇斗爭。以下是我們從故事中得到的啟示：勇敢面對困難。在戰(zhàn)爭年代，雨來和他的伙伴們面臨著巨大的生存壓力，但他們并未被困境所屈服。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的勇敢精神，面對生活中的困難與挑戰(zhàn)，要有勇氣迎難而上。團(tuán)結(jié)就是力量。故事中，雨來和他的伙伴們團(tuán)結(jié)一心，共同對抗敵人。這告訴我們，在集體中，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。信念是前進(jìn)的動(dòng)力。雨來在故事中始終堅(jiān)信正義終將戰(zhàn)勝邪惡，這種信念支撐著他不斷前行。我們要堅(jiān)定信念，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗。8.2對戰(zhàn)爭的思考戰(zhàn)爭，是人類歷史上永恒的話題。從《小英雄雨來》這部作品中，我們可以對戰(zhàn)爭進(jìn)行深入的思考。戰(zhàn)爭帶來的破壞和痛苦是巨大的。故事中，日軍侵占了雨來的家鄉(xiāng)，給他和他的家人帶來了無盡的苦難。戰(zhàn)爭不僅破壞了人們的家園，還奪去了無數(shù)生命。我們應(yīng)該深刻認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷性，珍愛和平。戰(zhàn)爭使人性受到考驗(yàn)。在戰(zhàn)爭年代，人們面臨著生死抉擇，這時(shí)，人性的善惡、美丑都會(huì)暴露無遺。我們要在戰(zhàn)爭面前堅(jiān)守善