版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
任務三、基于Multisim的基本邏輯電路仿真電工電子技術
黃燕華任務導學總結基本的邏輯門電路“與”、“或”、“非”、“與非”、“或非”的邏輯功能。
任務導學“與”門,當所有輸入全為高電平時,輸出才是高電平。“或”門,當所有輸入都是低電平時,輸出才是低電平?!胺恰遍T,輸出與輸入剛好相反?!芭c非”門,當所有輸入全為高電平時,輸出才為低電平?!盎蚍恰遍T,當所有輸入全為低電平時,輸出才是高電平。任務情境基本的邏輯電路有“與”“或”“非”,復雜的邏輯電路是由基本邏輯電路組合而成的,基于Multisim仿真軟件驗證基本邏輯門電路。任務實施1)“與”邏輯的邏輯關系是:只有當決定一件事情的所有條件都具備之后,這件事情才發(fā)生,根據圖6-5二極管與門電路,基于Multisim仿真軟件構建仿真模型并驗證“與”邏輯功能,完成表6-18
(提示:可用直流電源代表A、B的電位,修改直流電源數值大小來改變電位的高低,通過電平指示器X觀察輸出電位的高低)圖6-24(a)“與”邏輯電路(b)二極管“與”門基于Multisim軟件的二極管“與”門電路仿真結果2)“或”邏輯的邏輯關系是:當決定一件事情的幾個條件中,只要有一個條件得到滿足,這件事情就會發(fā)生。根據圖6-9二極管“或”門電路,基于Multisim仿真軟件構建仿真模型并驗證“或”邏輯功能,完成表6-19(“提示:可用直流電源代表A、B的電位,修改直流電源數值大小來改變電位的高低,通過電平指示器X觀察輸出電位的高低”。(a)“或”邏輯電路
(b)二極管“或”門基于Multisim軟件的二極管“或”門電路仿真結果3)基于Multisim驗證有三個邏輯變量輸入的“與非”門電路的邏輯關系,根據圖6-23所給元器件的提示完成仿真電路模型的構建,完成仿真接線(提示:用雙擲開關來進行輸入變量的切換,Ucc=5.0V代表高電位,接地為0V代表低電位),根據仿真電路實驗結果填寫表6-20并總結“與非”邏輯關系的特點。“與非”門邏輯電路仿真結果“與非”門邏輯電路仿真元器件示意圖4)基于Multisim軟件驗證三個邏輯變量輸入的“或非”門電路的邏輯關系,根據圖6-24所示元器件的提示完成仿真電路的構建,(提示:用雙擲開關來進行輸入變量的切換,Ucc=5.0V代表高電位,接地為0V代表低電位),根據仿真電路實驗結果將表填寫完整并總結“或非”邏輯關系的特點。“或非”門邏輯電路仿真接線示意圖知識鏈接一、基于Multisim軟件的TTL門電路測試
一、基于Multisim軟件的TTL門電路測試電工電子技術
黃燕華基于Multisim軟件的TTL門電路測試一、基于Multisim軟件的TTL門電路測試如圖6-28為與門電路的仿真模型,在此以型號為74S15D的TTL與門電路為例,根據其仿真電路模型可得仿真結果,見表6-22。6-22“與門”電路的仿真模型6-22“與”門邏輯電路仿真結果任務實施1)“與”邏輯的邏輯關系是:只有當決定一件事情的所有條件都具備之后,這件事情才發(fā)生,根據圖6-5二極管與門電路,基于Multisim仿真軟件構建仿真模型并驗證“與”邏輯功能,完成表6-18
(提示:可用直流電源代表A、B的電位,修改直流電源數值大小來改變電位的高低,通過電平指示器X觀察輸出電位的高低)圖6-24(a)“與”邏輯電路(b)二極管“與”門基于Multisim軟件的二極管“與”門電路仿真結果圖6-25基于Multisim軟件的二極管“與”門電路仿真圖基于Multisim軟件的二極管“與”門電路仿真結果2)“或”邏輯的邏輯關系是:當決定一件事情的幾個條件中,只要有一個條件得到滿足,這件事情就會發(fā)生。根據圖6-9二極管“或”門電路,基于Multisim仿真軟件構建仿真模型并驗證“或”邏輯功能,完成表6-19(“提示:可用直流電源代表A、B的電位,修改直流電源數值大小來改變電位的高低,通過電平指示器X觀察輸出電位的高低”。(a)“或”邏輯電路
(b)二極管“或”門基于Multisim軟件的二極管“或”門電路仿真結果基于Multisim軟件的二極管“或”門電路仿真圖基于Multisim軟件的二極管“或”門電路仿真結果3)基于Multisim驗證有三個邏輯變量輸入的“與非”門電路的邏輯關系,根據圖6-23所給元器件的提示完成仿真電路模型的構建,完成仿真接線(提示:用雙擲開關來進行輸入變量的切換,Ucc=5.0V代表高電位,接地為0V代表低電位),根據仿真電路實驗結果填寫表6-20并總結“與非”邏輯關系的特點?!芭c非”門邏輯電路仿真結果“與非”門邏輯電路仿真元器件示意圖“與非”門邏輯電路仿真接線示意圖“與非”門邏輯電路的特點是當輸入全為高電平時輸出為低電平,當輸入有低電平時,輸出為高電平,即“全1出0,有0出1”4)基于Multisim軟件驗證三個邏輯變量輸入的“或非”門電路的邏輯關系,根據圖6-24所示元器件的提示完成仿真電路的構建,(提示:用雙擲開關來進行輸入變量的切換,Ucc=5.0V代表高電位,接地為0V代表低電位),根據
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電子配件采購合同范例
- 耗材委托采購合同范例
- 銅仁學院《材料熱力學基礎》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 銅陵職業(yè)技術學院《紀錄片創(chuàng)作聲音制作》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 銅陵學院《羽毛球選項》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 完整版100以內加減法混合運算4000道100
- 完整版100以內加減法混合運算4000道84
- 銅川職業(yè)技術學院《機械制造技術基礎》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 桐城師范高等專科學?!对破脚_構建與管理實踐》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 小學數學二年級第二學期口算計算共5061道題
- 2024-2025年第一學期小學德育工作總結:點亮德育燈塔引領小學生全面成長的逐夢之旅
- 《SYT6848-2023地下儲氣庫設計規(guī)范》
- 2024至2030年中國甲醚化氨基樹脂行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 行政案例分析-第二次形成性考核-國開(SC)-參考資料
- 2024-2025學年人教版八年級上學期數學期末復習試題(含答案)
- 【MOOC】中級財務會計-北京交通大學 中國大學慕課MOOC答案
- “感恩老師”教師節(jié)主題班會教案【三篇】
- 《園林政策與法規(guī)》課件
- 讀書分享《終身成長》課件
- GB/T 44843-2024在用自動扶梯和自動人行道安全評估規(guī)范
- 廣東省廣州市2023-2024學年六年級上學期語文期末試卷(含答案)
評論
0/150
提交評論