期末復(fù)習(xí)專練 專題05：名句默寫【知識(shí)精研】 五年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練 （統(tǒng)編版）

五年級(jí)語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)題型專練專題05：名句默寫1．經(jīng)典詩詞默寫。（1）月落烏啼霜滿天，。（張繼《楓橋夜泊》）（2），家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）（3），蓮動(dòng)下漁舟。（王維《山居秋暝》）（4）山一程，水一程，，夜深千帳燈。（納蘭性德《長(zhǎng)相思》）2．日積月累（1）根據(jù)提示，聯(lián)想古詩，默寫詩句。例：暖風(fēng)游人杭州→暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。月亮烏鴉楓樹→，。（2）我國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度，詩人常常用詩歌來表達(dá)自己的情懷，林杰的詩句“，牽牛織女渡河橋。”寫了七夕的晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看到了牛郎、織女在鵲橋上相會(huì)，給人以無限的想象空間；陸游愛國(guó)情深，“，但悲不見九州同。”寫出了他畢生的遺憾。（3）自古關(guān)于讀書的名言很多，《論語》中寫到“，不知為不知，是知也?！敝祆湓鴮懙健坝鄧L謂讀書有三到，，，?！?．根據(jù)情境完成填空。思鄉(xiāng)是人類亙古不變的主題，王安石的鄉(xiāng)愁融于滿目的春色之中，“春風(fēng)又綠江南岸，”；張繼的鄉(xiāng)愁由漁火鐘聲引起，“月落烏啼霜滿天，”；納蘭性德的鄉(xiāng)愁是由北方的風(fēng)雪勾起的。風(fēng)一更，雪一更?！埃?。三首詩詞表達(dá)思鄉(xiāng)在寫法上的共同特點(diǎn)是。4．根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。說到愛國(guó)，我們會(huì)想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩句“，“；龔自珍的《己亥雜詩》中呼喚社會(huì)變革的詩句“，”：梁?jiǎn)⒊摹肮式袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，；，；少年自由則國(guó)自由……5．默寫（1）愛國(guó)情懷：“愛國(guó)”是永恒的主題。在林升眼中，“愛國(guó)”是“，西湖歌舞幾時(shí)休”的質(zhì)問；在龔自珍心中，“愛國(guó)”是“我勸天公重抖擻，”的心愿；在陸游的心中，“愛國(guó)”是“，家祭無忘告乃翁”的遺愿；在梁?jiǎn)⒊男闹校皭蹏?guó)"是對(duì)祖國(guó)繁榮的熱切期盼：“美哉，我少年中國(guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，！”（2）節(jié)儉惜時(shí)：節(jié)儉、惜時(shí)都是中華民族的傳統(tǒng)美德。司馬光這樣教導(dǎo)我們：“由儉入奢易，。”“莫等閑，，空悲切?！备嬲]我們年少時(shí)要發(fā)奮努力，不要虛度光陰。（3）傳承經(jīng)典：經(jīng)典詩文，趣味十足。在巴金眼中，是鳥的天堂；在賈平凹的眼中，月亮是一個(gè)調(diào)皮活潑的；當(dāng)看到皎潔的月光照在樹林里，一條清澈的小溪在月光的撫摸下恬靜地流淌，我會(huì)想到詩句“，”；當(dāng)讀到《白鷺》這篇課文時(shí)，我不由得感嘆：白鷺實(shí)在是一首詩，！6．默寫（1）拳拳愛國(guó)之心，殷殷報(bào)國(guó)之情。從古至今，家國(guó)情懷一直在我們的文化中流淌，詩人陸游臨終之際以“，”表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的掛懷。（2）汲取奮進(jìn)力量，筑牢強(qiáng)國(guó)根基。百年來，涌現(xiàn)出了大量?jī)?yōu)秀人物為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗，在《少年中國(guó)說》中發(fā)出了“少年智則國(guó)智，“的號(hào)召。（3）踐行勤儉節(jié)約，傳承優(yōu)良美德。在這國(guó)泰民安的和平年代，我們要謹(jǐn)記魏征的話：，。（4）勤學(xué)善思明智，強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我。學(xué)習(xí)上我們要謙虛求教，秉持“，”的態(tài)度，還要堅(jiān)持“讀書有三到，謂、、“7．【積累詩文】根據(jù)課文內(nèi)容填空。在學(xué)習(xí)中我們獲得智慧啟迪：懂得讀書之道，如：“讀書有三到，謂”；“敏而好學(xué)，。”看到有人浪費(fèi)時(shí)間，我想說：，一日難再晨；看到有人鋪張浪費(fèi)，我想說：一粥一飯，；我更知道了“今日之責(zé)任，，。”……在學(xué)習(xí)中我們追尋詩和遠(yuǎn)方：當(dāng)看到桃花盛開，白鷺翻飛，我們會(huì)不禁吟誦：“，桃花流水鱖魚肥?！笨吹浇痣u山上明月朗照，使人想起名句“，清泉石上流?！苯乃掠七h(yuǎn)的鐘聲，讓人脫口而出：“姑蘇城外寒山寺，?！?．默寫（1）克勤于邦，。(《尚書》)（2）古人的讀書方法值得我們借鑒，宋代朱熹說：“讀書有三到，謂?！啊墩撜Z》中也提到：“敏而好學(xué)，?！保?）古詩的意境，在那斜風(fēng)細(xì)雨之中，“，桃花流水鱖魚肥”；在那江邊的點(diǎn)點(diǎn)漁火中，“，江楓漁火對(duì)愁眠”。（4）《少年中國(guó)說》(節(jié)選)述說了梁?jiǎn)⒊壬膹?qiáng)國(guó)夢(mèng)想，描繪了少年中國(guó)的，激勵(lì)中國(guó)少年。9．根據(jù)所學(xué)、所積累的古詩詞填空。（1）《己亥雜詩》詩題中的“”交代了這首詩題寫的時(shí)間，即1839年。這首詩前兩句用了兩個(gè)比喻，比喻新興的社會(huì)力量，比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。詩中“，“是廣為傳頌的名句。（2）“隨意春芳歇，王孫自可留”出自王維的《》，這首詩的聯(lián)寫景，聯(lián)描寫人的活動(dòng)。靜態(tài)場(chǎng)景是“”，“蓮動(dòng)下漁舟”是態(tài)場(chǎng)景。根據(jù)課文內(nèi)容和自己的積累填空。10．愛國(guó)，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在生命垂危時(shí)低聲吟出“，但悲不見九州同”的牽掛；林升在虛假的升平之景中憤然提出“，”的質(zhì)問；梁?jiǎn)⒊鎸?duì)帝國(guó)主義的污蔑，發(fā)出“美哉，我少年中國(guó)，！壯哉，我中國(guó)少年，！”的感嘆。11．在文人眼中，花鳥景物總關(guān)情。郭沫若筆下的白鷺，“，，一切都很適宜”，認(rèn)為“白鷺實(shí)在是一首詩，。”清少納言眼中，“夕陽西沉，，那風(fēng)聲、蟲聲，聽起來也而張繼的“月落烏啼霜滿天，”，則表達(dá)了他的心情。12．李敏輔導(dǎo)同桌功課，發(fā)現(xiàn)同桌并沒有聽懂，卻總說自己聽懂了。此時(shí)，李敏可以用《論語》中的“”這句話來勸說同桌。13．古詩詞默寫。（1）西塞山前白鷺飛，。（2），不拘一格降人才。（3）《楓橋夜泊》中運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法寫楓橋附近景色和愁寂心情的詩句是：，。（4）詩中有景，如《山居秋暝》中“，”描繪了皓月當(dāng)空，清泉流淌的美景；又如《長(zhǎng)相思》中“，，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成”中描寫暴風(fēng)雪徹夜不停的的荒寒塞外。14．默寫（1）讀到詩句“，西湖歌舞幾時(shí)休”，我們感受到詩人內(nèi)心的憤慨；讀到詩句“我勸天公重抖擻，”，我們體會(huì)到詩人急切的呼喚。談到未來，我們想到了梁?jiǎn)⒊篮玫钠谂危骸懊涝?，，！壯哉，，。“?）讀書明智，讀書凈心。讀書首先要端正態(tài)度，就如孔子曾言：“知之為知之，，?！逼浯我莆辗椒?，朱熹告訴我們，讀書有“三到”“謂、、。15．日積月累。（1）家家乞巧望秋月，。（《乞巧》）（2）？為有源頭活水來。（《觀書有感》）（3），清泉石上流。（《山居秋暝》）（4）我勸天公重抖擻，。（《己亥雜詩》）（5）節(jié)儉是我們的傳統(tǒng)美德，一粥一飯，；半絲半縷，。16．結(jié)合語境，根據(jù)你積累的語文知識(shí)填空。（1）讀了《牛郎織女》的故事后，到了每年的七夕節(jié)，你會(huì)吟出古詩《乞巧》名句：“，?！保?）古往今來，出現(xiàn)了許多的愛國(guó)人士。在《示兒》這首詩中，陸游的愛國(guó)體現(xiàn)在詩句“，”的遺憾中。17．請(qǐng)默寫詩、文。（1）《蟬》中借蟬鳴來贊頌高潔品格的詩句是“，”。（2）小明不努力學(xué)習(xí)，整天無所事事，老師用“，一日難再晨”勸說他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。（3）《己亥雜詩》中表現(xiàn)作者與天公對(duì)話，期待杰出人物涌現(xiàn)的詩句是“，”。（4）《題臨安邸》中“，”暗示了詩人林升對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)處境的心痛，表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)政者茍且偏安的憤慨。18．根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。（1）我知道時(shí)間匆匆一去不復(fù)返，要珍惜當(dāng)下，就如陶淵明說的那樣：“盛年不重來，一日難再晨。，?！保?）中國(guó)古詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)容豐富，佳篇頗多，“愛國(guó)”便是其中一大主題：陸游《示兒》一詩中的“，”讓我們感受到他渴望祖國(guó)統(tǒng)一的熱切心情；林升在《題臨安邸》一詩中用“，”諷刺茍且偷安的南宋權(quán)貴。19．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）居高聲自遠(yuǎn)，。（2）愛國(guó)是古詩中最重要的主題之一。在《示兒》中，愛國(guó)是“，?！钡呐R終囑托；在《題臨安邸》中，愛國(guó)是“，?！钡膽嵟|(zhì)問；在《己亥雜詩》中，愛國(guó)是“，。”的真誠(chéng)勸告。（3）小明沉迷游戲，認(rèn)為現(xiàn)在還小，玩玩沒事，長(zhǎng)大后再學(xué)不遲。我們可以用“盛年不重來，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，?！眮韯窀嫠?，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！20．按課文內(nèi)容填空。（1）九州生氣恃風(fēng)雷，，，不拘一格降人才。（2）死去元知萬事空，。王師北定中原日，。（3）牽?？椗珊訕?，。家家乞巧望秋月，。（4），一日難再晨。，歲月不待人。（5）山外青山樓外樓，？，直把杭州作汴州。（6），流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，。21．名句積累。（1）暖風(fēng)熏得游人醉，。(林升《題臨安邸》)（2），非是藉秋風(fēng)。(虞世南《蟬》)（3）時(shí)間似流水，一去不復(fù)返，所以我們要珍惜當(dāng)下，就如陶淵明所說的那樣：“盛年不重來一日難再晨。，?！保?）《己亥雜詩》中表現(xiàn)詩人希望社會(huì)變革的詩句：“，。“22．按要求補(bǔ)充古詩名句。（1），牽牛織女渡河橋。(林杰《乞巧》)（2），不拘一格降人材。(龔自珍《已亥雜詩》)（3），白了少年頭，。（岳飛）（4）小