武漢2025年湖北武漢市教育系統(tǒng)專項(xiàng)招聘教師679人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解

[武漢]2025年湖北武漢市教育系統(tǒng)專項(xiàng)招聘教師679人筆試歷年參考題庫(kù)附帶答案詳解一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)1、飾品工廠的員工甲、乙完成某個(gè)訂單需要的時(shí)間分別為30天和20天。工廠安排兩人合作完成該訂單，期間甲休息了10天，乙也休息了若干天，最后該訂單從開(kāi)始到完成共花了22天。則乙休息了（）天。??A：6??B：8??C：10??D：12正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工作總量為60（30和20的最小公倍數(shù)），則甲的效率為2，乙的效率為3，設(shè)乙休息了x天，根據(jù)工作總量列方程可得：2×（22-10）＋3×（22-x）＝60，解得x＝10（天）。故本題選C。

2、農(nóng)民劉大伯在某處工作，約定一年的報(bào)酬是8600元現(xiàn)金和一頭牛。他從1月干到8月底因故離開(kāi)時(shí)獲得報(bào)酬3800元現(xiàn)金和一頭牛，則這頭牛的價(jià)格是：??A：4600元??B：5800元??C：6000元??D：6500元正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。設(shè)一頭牛的價(jià)格為x元，根據(jù)題意可列方程×8＝3800＋x，解得x＝5800。故本題選B。

3、一件工作，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要30天。若兩人合作，期間甲休息2天，乙休息8天（兩人不在同一天休），問(wèn)從開(kāi)始到完工共用了多少天？??A：11??B：15??C：16??D：20正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工作總量為30（10、30的公倍數(shù)），則甲的效率為30/10＝3，乙的效率為30/30＝1。設(shè)從開(kāi)始到結(jié)束共用x天，根據(jù)題意得，3（x－2）＋1（x－8）＝30，解得x＝11。故本題選A。

4、為準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，老張安排小王去水果店購(gòu)買(mǎi)3斤桔子和7斤火龍果，并按價(jià)錢(qián)給小王74元錢(qián)。由于粗心，小王錯(cuò)買(mǎi)成7斤桔子和3斤火龍果，找回8元錢(qián)。那么，火龍果的價(jià)格是（）元/斤。??A：3??B：5??C：8??D：9正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)火龍果價(jià)格為元/斤，桔子價(jià)格為元/斤。根據(jù)題意列式：…①，…②，①②得：，解得元/斤。故本題選C。

5、某商場(chǎng)擺出一批生鮮制品進(jìn)行促銷，并定時(shí)定量進(jìn)行供貨，所有貨物10人搶購(gòu)?fù)晷?.5小時(shí)，15人搶購(gòu)?fù)晷?0分鐘，若要在20分鐘內(nèi)促銷完畢，需多少人來(lái)?yè)屬?gòu)?()??A：30??B：28??C：24??D：18正確答案選項(xiàng)：C解析：此題為牛吃草問(wèn)題的變形，可根據(jù)牛吃草問(wèn)題公式解題：原有草量=（牛數(shù)量-草地單位時(shí)間長(zhǎng)草量）×?xí)r間，即y=(N-x)×T。設(shè)有人來(lái)購(gòu)買(mǎi)前已擺放貨物為y，每分鐘增加貨物為x。則y=（10-x）×90（1.5小時(shí)=90分鐘），y=（15-x）×40，解得y=360，x=6。設(shè)要在20分鐘內(nèi)促銷完畢，需要N個(gè)人來(lái)?yè)屬?gòu)，可列出方程：360=（N-6）×20，解得N=24。故本題選C。

6、有英文字母m、a、r、l、b、o、r、o八個(gè)字母，組成marlboro的概率為（）。??A：??B：??C：??D：以上均不正確正確答案選項(xiàng)：C解析：首先將m、a、r、l、b、o、r、o八個(gè)字母進(jìn)行全排列，共有種排法，因?yàn)?個(gè)r是相同元素，2個(gè)o是相同元素，無(wú)順序的差別，故需要除去種排法，因此八個(gè)字母共有=10080種排法。又因?yàn)檫@八個(gè)字母，組成marlboro只有1種方法（相同元素，無(wú)順序的差別）。故所求概率=故本題選C。

7、若A＝5183122×3663216，B＝5183123×3663215，則：??A：A＞B??B：A＝B??C：A＜B??D：A≈B正確答案選項(xiàng)：A解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。A＝5183122×3663216＝5183122×（3663215＋1）＝5183122×3663215＋5183122，B＝5183123×3663215＝（5183122＋1）×3663215＝5183122×3663215＋3663215，兩個(gè)式子前面部分相同，比較大小只需看后面部分，可得A＞B。故本題選A。

8、當(dāng)x＋5被7除時(shí)余數(shù)為2，則x被7除時(shí)余：??A：1??B：3??C：4??D：6正確答案選項(xiàng)：C解析：

解法一：本題考查余數(shù)問(wèn)題，用假設(shè)法解題。假設(shè)當(dāng)（x＋5）÷7可以上1時(shí)，則x＝4，4÷7的余數(shù)是4，則x被7除時(shí)余4。故本題選C。解法二：本題考查余數(shù)問(wèn)題，用數(shù)字特性法解題。可知（x＋5）－2＝x＋3能被7整除，則x除7時(shí)余7－3＝4。故本題選C。

9、13＋86×0.25＋86×0.625＋86×0.125＝（）??A：98??B：99??C：100??D：101正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。原式＝13＋86×（0.25＋0.625＋0.125）＝13＋86×1＝100故本題選C。

10、33

39

51

57

69

75

（

）??A：81??B：87??C：96??D：102正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，數(shù)字之間無(wú)明顯特征且變化不大，考慮做差。做差之后，得到新數(shù)列6，12，6，12，6，（

），為周期數(shù)列，因此新數(shù)列下一項(xiàng)為12。即原數(shù)列所求為75+12=87。故本題選B。

11、某學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)競(jìng)賽，全校共有80%的同學(xué)報(bào)名參加，其中報(bào)名參加英語(yǔ)競(jìng)賽的人數(shù)與報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)比為2∶1，兩項(xiàng)競(jìng)賽都報(bào)名參加的人數(shù)為只報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)的50%。請(qǐng)問(wèn)未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加英語(yǔ)競(jìng)賽的人數(shù)的：??A：20%??B：40%??C：30%??D：50%正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用賦值法解題。賦值兩項(xiàng)競(jìng)賽都報(bào)名參加的人數(shù)為1，則只報(bào)名數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)為2，報(bào)名數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人數(shù)為1＋2＝3（人）。報(bào)名英語(yǔ)競(jìng)賽的人數(shù)為3×2＝6（人），那么只報(bào)名英語(yǔ)競(jìng)賽的人數(shù)為6－1＝5（人）。學(xué)生總數(shù)為＝10（人），則未報(bào)名人數(shù)為10×20%＝2（人）。未報(bào)名的人數(shù)是只報(bào)名英語(yǔ)競(jìng)賽人數(shù)的＝40%。故本題選B。

12、甲菜園和乙菜園都是使用100米的籬笆圍成的長(zhǎng)方形菜園，已知甲的長(zhǎng)邊比乙的長(zhǎng)邊短5米，但是菜園面積卻比乙大50平方米，則乙菜園面積約為：??A：500平方米??B：550平方米

??C：570平方米??D：620平方米正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查平面幾何問(wèn)題。設(shè)乙菜園的長(zhǎng)邊為a米，短邊為b米，甲菜園的長(zhǎng)邊為（a-5）米，短邊為（b+5）米。則由題意可得方程：2×（a+b）=100①；（a-5）×（b+5）-ab=50②?；?jiǎn)①式、②式可得：a+b=50；a-b=15。聯(lián)立兩式解得a=32.5，b=17.5。則乙菜園的長(zhǎng)邊為32.5米，短邊為17.5米，故乙菜園面積為32.5×17.5=568.75平方米，約570平方米。故本題選C。

13、1244，1270，1300，1338，1388，（

）。??A：1549??B：1586??C：1454??D：1421??E：1426正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列，數(shù)列逐步遞增且變化幅度較小，優(yōu)先考慮做差：經(jīng)過(guò)兩次做差得到一個(gè)公差為4的等差數(shù)列，因而數(shù)列下一項(xiàng)為，則二級(jí)數(shù)列下一項(xiàng)為，則原數(shù)列下一項(xiàng)為故本題選C。

14、玲玲和月月是一對(duì)相差6歲的姐妹，李老師分別教過(guò)她們。15年前，姐妹倆的年齡之和是李老師的二分之一，今年，玲玲、月月重返母?？赐罾蠋?，這時(shí)，李老師的年齡只比她們的年齡之和大三歲，求問(wèn)，李老師今年多大歲數(shù)？??A：27??B：39??C：51??D：60正確答案選項(xiàng)：C解析：

本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。設(shè)今年玲玲的年齡為x歲，則月月的年齡為（x＋6）歲，李老師的年齡為y歲。15年前：x－15＋（x＋6）－15＝（y－15），今年：x＋（x＋6）＝y(tǒng)－3，解得y＝51（歲）。故本題選C。

15、為維護(hù)辦公環(huán)境，某辦公室四人在工作日每天輪流打掃衛(wèi)生，每周一打掃衛(wèi)生的人給植物澆水。7月5日周五輪到小玲打掃衛(wèi)生，下一次小玲給植物澆水是哪天？??A：7月15日??B：7月22日??C：7月29日??D：8月5日正確答案選項(xiàng)：C解析：解法一：本題考查星期日期問(wèn)題，用枚舉法解題。數(shù)據(jù)較小，可以采用枚舉法。

故本題選C。解法二：本題考查星期日期問(wèn)題，用代入排除法解題。若下一次給植樹(shù)澆水為7月15日，則還需要經(jīng)過(guò)10天，除去4天周末，為6天，不能被4整除（4個(gè)人輪流打掃，則天數(shù)必然為4的倍數(shù)），排除A；同理排除B、D。故本題選C?！窘馕鐾卣埂啃×岽驋咝l(wèi)生的日子，是4天一個(gè)周期，每周5天工作日÷4的余數(shù)是1，再過(guò)三周（余數(shù)為3），加上第一次周五到周一的間隔1天，為4的倍數(shù)，即同時(shí)打掃也澆水，故時(shí)間為7月8號(hào)后的三周，即7月29日。

16、某高速公路收費(fèi)站對(duì)過(guò)往車輛的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：大型車35元/輛、中型車20元/輛、小型車10元/輛，一天，通過(guò)該收費(fèi)站的大型車和中型車的輛數(shù)之比是5∶6，中型車與小型車的輛數(shù)之比是4∶11，小型車的通行費(fèi)總數(shù)比大型車少300元。這天收費(fèi)總數(shù)是（）元。??A：13200??B：13500??C：13800??D：14100正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。大型車與中型車的輛數(shù)之比是5∶6，中型車與小型車的輛數(shù)之比是4∶11，所以大型車、中型車、小型車的輛數(shù)之比是10∶12∶33，設(shè)大型車有10x輛，中型車有12x輛，小型車有33x輛，根據(jù)小型車的通行費(fèi)總數(shù)比大型車少300元，列方程：35×10x－10×33x＝300，解得x＝15，故大型車10×15＝150輛，中型車12×15＝180輛，小型車33×15＝495輛。所以，總收費(fèi)為150×35＋180×20＋495×10=13800元。故本題選C。

17、40，3，35，6，30，9，（

），12，20，（

）。??A：15；25??B：18；25??C：25；15??D：25；18正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察數(shù)列，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。奇數(shù)項(xiàng)為40、35、30、（

）、20，構(gòu)成公差為5的等差數(shù)列，則（

）為25；偶數(shù)項(xiàng)為3、6、9、12、（

），構(gòu)成公差為3的等差數(shù)列，則（

）為15，故所求項(xiàng)為25；15。故本題選C。

18、的最后兩位數(shù)字是：??A：01??B：91??C：21??D：51正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。已知762＝5776的最后兩位數(shù)字是76，763＝5776×76＝（5700＋76）×76＝5700×76＋76×76，只需要計(jì)算76×76即可得出最后兩位數(shù)字，則最后兩位數(shù)字仍為76，因此，的最后兩位數(shù)字是76。同理，252＝625的最后兩位數(shù)字是25，253＝625×25＝（600＋25）×25＝600×25＋25×25，所以的最后兩位數(shù)字也是25。76＋25=101，故的最后兩位數(shù)字是01。故本題選A。

19、一袋子里面共有紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色的小球360個(gè)，三個(gè)顏色的小球數(shù)目之比為2∶3∶4，問(wèn)數(shù)目最多的顏色的球有多少個(gè)？??A：200??B：160??C：120??D：80正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。“三個(gè)顏色的小球數(shù)目之比為2∶3∶4”，即360個(gè)小球一共分成了9份，每份為＝40（個(gè)），故顏色最多的小球4×40＝160（個(gè)）。故本題選B。

20、根據(jù)規(guī)律：，，……，計(jì)算的值為多少？??A：10800??B：11025??C：11250??D：14400正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)規(guī)律可知：，由等差數(shù)列求和公式可得：，則有：。故本題選A。

21、某海鮮店出售一批300斤的海鮮，按照原售價(jià)出售每斤利潤(rùn)為10元。由于該海鮮深受歡迎，店主在賣(mài)出一半后決定漲價(jià)，將售價(jià)上調(diào)30%。當(dāng)賣(mài)完所有海鮮后，店主總計(jì)利潤(rùn)為4350元，則該海鮮原售價(jià)為（）元。??A：20??B：25??C：30??D：35正確答案選項(xiàng)：C解析：

解法一：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。設(shè)該海鮮的原售價(jià)為x，則成本為x－10，可得方程為：150×10＋150×[1.3x－（x－10）]＝4350，解得x＝30（元）。故本題選C。解法二：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。分別代入選項(xiàng)驗(yàn)證：代入A選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為20元，則成本為20－10＝10元，則利潤(rùn)為150×10＋150×[20×1.3－10]＝3900元，不符合題意；代入B選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為25元，則成本為25－10＝15元，則利潤(rùn)為150×10＋150×[25×1.3－15]＝4125元，不符合題意；代入C選項(xiàng)，該海鮮原售價(jià)為30元，則成本為30－10＝20元，則利潤(rùn)為150×10＋150×[30×1.3－20]＝4350元，符合題意。故本題選C。解法三：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。漲價(jià)前的利潤(rùn)為10×300×0.5＝1500元，漲價(jià)后的利潤(rùn)為4350－1500＝2850元，則漲價(jià)后每斤的利潤(rùn)為2850÷（300×0.5）＝19元，故利潤(rùn)上漲了19－10＝9元，售價(jià)上調(diào)的部分即為利潤(rùn)上漲的部分，所以原售價(jià)為9÷30%＝30（元）。故本題選C。

22、有一食品店某天購(gòu)進(jìn)了6箱食品，分別裝著餅干和面包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣(mài)出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當(dāng)天食品店購(gòu)進(jìn)了（）公斤面包。??A：44??B：45??C：50??D：52正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查約數(shù)倍數(shù)問(wèn)題。由題可知，在“剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍”，可理解為面包重量為1份，餅干重量為2份，則剩余的總重量應(yīng)是3的倍數(shù)，而6箱食品總重量是8＋9＋16＋20＋22＋27＝102（公斤）也是3的倍數(shù)，這可以說(shuō)明賣(mài)掉面包的重量也應(yīng)該是3的倍數(shù)，因此賣(mài)掉的只能是9公斤或者27公斤的面包。假設(shè)賣(mài)掉9公斤的面包，則剩下的總重量為102－9＝93（公斤），而其中面包的重量為31公斤，給出的公斤數(shù)中無(wú)法構(gòu)成，排除；假設(shè)賣(mài)掉27公斤的面包，剩下的總重量為102－27＝75（公斤），而其中面包的重量為25公斤，即9＋16＝25，滿足題意，則當(dāng)天食品店購(gòu)進(jìn)了27＋25＝52（公斤）面包。故本題選D。

23、某校舉行作文比賽，三、四年級(jí)共有35篇作文參加比賽，在所有比賽作品中三年級(jí)以外的有45篇，四年級(jí)以外的有60篇，那么除三、四年級(jí)外，其他年級(jí)共有（

）篇作文參加比賽？??A：35??B：25??C：40??D：45正確答案選項(xiàng)：A解析：設(shè)三年級(jí)有篇作文，四年級(jí)有篇作文，其他年級(jí)共篇作文。根據(jù)題干條件“三、四年級(jí)共有35篇”可列式①；根據(jù)“三年級(jí)以外的有45篇”，即四年級(jí)和其他年級(jí)共45篇，列式②；同理根據(jù)“四年級(jí)以外的有60篇”列式③。聯(lián)立三個(gè)等式，②＋③－①可得，則故本題選A。

24、某省的車輛購(gòu)置稅為6%，如果一輛200000元的車降價(jià)至180000元，那么車輛購(gòu)置稅減少了多少元？??A：600??B：800??C：1000??D：1200正確答案選項(xiàng)：D解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。根據(jù)題意原先的購(gòu)置稅為200000×6%＝12000（元），之后的購(gòu)置稅為180000×6%＝10800（元），則比原先減少了12000－10800＝1200（元）。故本題選D。

25、媽媽給了豆豆一杯蜂蜜和水的比例為1：4的蜂蜜水，豆豆覺(jué)得太甜了，于是將蜂蜜水倒出1/5，加滿水，再倒出1/5，又加滿水，則稀釋后該蜂蜜水的濃度是（）。??A：??B：??C：??D：正確答案選項(xiàng)：A解析：由題意可知蜂蜜水最開(kāi)始的濃度為，倒出再加滿水濃度變?yōu)樵瓉?lái)的，則稀釋后該蜂蜜水的濃度為。故本題選A。

26、張三從李四那里借來(lái)一本書(shū)，每天看5頁(yè)，7天看完這本書(shū)的一半，以后每天多看2頁(yè)，正好在借期看完，這本書(shū)的借期是（）天。??A：18??B：15??C：12??D：10正確答案選項(xiàng)：C解析：張三每天看5頁(yè)，7天看完書(shū)本的一半，則這本書(shū)總頁(yè)數(shù)為頁(yè)。看完一半之后，每天多看2頁(yè)，則每天看5+2=7頁(yè)，需要故本題選C。

27、某地今年舉辦了春季、夏季兩次創(chuàng)業(yè)大賽，總計(jì)有240支隊(duì)伍參加。經(jīng)統(tǒng)計(jì)的參賽隊(duì)伍參加過(guò)春季的創(chuàng)業(yè)大賽，有的參賽隊(duì)伍兩次創(chuàng)業(yè)大賽都參加過(guò)，則參加過(guò)夏季大賽的隊(duì)伍數(shù)為（）支。??A：140??B：160??C：120??D：60正確答案選項(xiàng)：B解析：

本題考查容斥問(wèn)題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。參加春季創(chuàng)業(yè)大賽的隊(duì)伍有240×＝140支；兩次大賽都參加的隊(duì)伍有240×＝60支。設(shè)參加夏季大賽的隊(duì)伍有x支，代入公式240－0＝140＋x－60，解得x＝160（支）。故本題選B。

28、8，9，18，43，92，（

）??A：145??B：173??C：182??D：198正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察數(shù)列，發(fā)現(xiàn)數(shù)字逐漸變大，考慮作差。后項(xiàng)減前項(xiàng)得到的新數(shù)列為1，9，25，49，即，，，，即新數(shù)列為公差為2的冪次數(shù)列，則下一項(xiàng)為，所求項(xiàng)為。故本題選B。

29、從1，2，3，……，15這十五個(gè)數(shù)字中最多能選出幾個(gè)數(shù)，使得在選出的數(shù)中，每一個(gè)數(shù)都不是另一個(gè)數(shù)的2倍（）。??A：11??B：10??C：9??D：8正確答案選項(xiàng)：B解析：將1一15中存在2倍關(guān)系的數(shù)分成一組，則(1)1、2、4、8中最多能選2個(gè);

(2)3、6、12中最多能選2個(gè);(3)5、10中最多選1個(gè);(4)7、14中最多選1個(gè);(5)9、11、13、15均不存在2倍關(guān)系,可以都選，最多能選4個(gè)。綜上，最多能選個(gè)數(shù)。故本題選B。

30、甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)建設(shè)工程。原計(jì)劃由甲隊(duì)單獨(dú)施工30天完成該項(xiàng)工程三分之一后，乙隊(duì)加入，兩隊(duì)同時(shí)再施工15天完成該項(xiàng)工程。由于甲隊(duì)臨時(shí)有別的業(yè)務(wù)，其參加施工的時(shí)間不能超過(guò)36天，那么為全部完成該項(xiàng)工程，乙隊(duì)至少要施工多少天？??A：18??B：20??C：24??D：30正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。甲隊(duì)單獨(dú)施工30天可以完成該項(xiàng)工程的三分之一，那么甲隊(duì)單獨(dú)施工90天可以完成該項(xiàng)工程，而甲隊(duì)施工30天后，乙隊(duì)加入，再同時(shí)施工15天可完成該項(xiàng)工程，可列方程：90甲＝30甲＋（甲＋乙）×15，解得，乙＝3甲，即甲乙效率之比為1∶3，賦值甲隊(duì)的效率為1，那么乙隊(duì)的效率為3，該項(xiàng)工程的總量為1×90＝90。要使乙隊(duì)施工天數(shù)盡可能少，則甲隊(duì)施工天數(shù)應(yīng)該盡可能多，而甲隊(duì)施工時(shí)間不能超過(guò)36天，則讓甲隊(duì)施工36天，完成1×36＝36，該項(xiàng)工程還剩90－36＝54，乙隊(duì)需要54÷3＝18（天）。故本題選A。

31、（），4，18，48，100，180??A：??B：??C：??D：0正確答案選項(xiàng)：D解析：方法一：數(shù)列無(wú)明顯特征，變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮多級(jí)數(shù)列。兩兩作差，，得到新數(shù)列：（），14，30，52，80，無(wú)規(guī)律；再次作差，，得到新數(shù)列：（），16，22，28，構(gòu)成公差為6的等差數(shù)列，則（）為10。因此，所求項(xiàng)為。方法二：由于每個(gè)數(shù)字均為合數(shù)，故考慮因數(shù)分解。對(duì)數(shù)列各項(xiàng)因數(shù)分解可得：（

），，，，，。乘號(hào)前是自然數(shù)列的平方數(shù)，乘號(hào)后是自然數(shù)列。則所求項(xiàng)故本題選D。

32、0，7，26，63，（

）??A：80??B：96??C：124??D：168正確答案選項(xiàng)：C解析：數(shù)列變化幅度較大且呈遞增趨勢(shì)，有明顯的冪次方附近的數(shù)，考慮冪次數(shù)列。0=-1，7=-1，26=-1，63=-1，數(shù)列規(guī)律為每一項(xiàng)=-修正項(xiàng)。底數(shù)為1，2，3，4，為公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)的底數(shù)=4＋1=5，修正項(xiàng)為1，故所求項(xiàng)=-1=124。故本題選C。

33、某魚(yú)類行為學(xué)實(shí)驗(yàn)小組研究發(fā)現(xiàn)：A、B、C三種魚(yú)的洄游周期分別為3個(gè)月、5個(gè)月和10個(gè)月。2011年1月在某一河段同時(shí)檢測(cè)到三種魚(yú)，那么下一次在此河段同時(shí)檢測(cè)到三種魚(yú)的時(shí)間是什么時(shí)候?（

）??A：2013年7月??B：2013年11月??C：2014年3月??D：2014年6月正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)題意，A、B、C三種魚(yú)的洄游周期分別為3個(gè)月、5個(gè)月和10個(gè)月，求下次同時(shí)檢測(cè)到三種魚(yú)的時(shí)間，即求滿足三種魚(yú)洄游周期的最小公倍數(shù)。3、5、10的最小公倍數(shù)是30，則下次同時(shí)檢測(cè)到三種魚(yú)的時(shí)間是30個(gè)月之后，，即2年再過(guò)6個(gè)月，為2013年7月。故本題選A。

34、某年級(jí)甲班和乙班參加軍訓(xùn)閱兵式，甲班排成了一個(gè)方陣，最外層的人數(shù)是16，乙班排成了兩個(gè)人數(shù)相同的方陣，每個(gè)方陣最外層的人數(shù)是8。則甲、乙兩班共（）人。??A：33??B：41??C：43??D：45正確答案選項(xiàng)：C解析：設(shè)甲班方陣邊長(zhǎng)為，乙班兩個(gè)方陣邊長(zhǎng)為。根據(jù)方陣最外層人數(shù)，則有：……①；……②；解得，，。再根據(jù)方陣總?cè)藬?shù)，則有甲班方陣人數(shù)為；乙班兩個(gè)方陣人數(shù)。所以，甲乙兩班總?cè)藬?shù)故本題選C。

35、一次考試共有6道試題，做對(duì)第1題，第2題，第3題，第4題，第5題，第6題的人分別占參加考試人數(shù)的，，，，，，如果做對(duì)四道或四道以上為合格，那么這次考試的合格率至少是（）。??A：??B：??C：??D：正確答案選項(xiàng)：B解析：設(shè)本次考試人數(shù)為100人，則做對(duì)這6題的人數(shù)分別為98、75、86、92、74、94，那么做錯(cuò)這6題的總?cè)舜螢槿舜?。要想考試合格率最低，則不合格率應(yīng)最高，應(yīng)盡量讓錯(cuò)三道題的人多，即為人。所以這次考試的合格率至少是。故本題選B。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共45題)1、毋庸________，我國(guó)悠久的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)，________就是對(duì)歷史的背叛。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：質(zhì)疑

反之??B：置疑

反之??C：質(zhì)疑

否則??D：置疑

否則正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析第一空?！拔阌怪靡伞笔枪潭ㄔ~組，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。分析第二空。結(jié)合語(yǔ)境“對(duì)歷史的背叛”可知，現(xiàn)在背叛并沒(méi)有出現(xiàn)，只是一種假設(shè)，從反面證明繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的重要性。D項(xiàng)“否則”符合語(yǔ)境；B項(xiàng)“反之”體現(xiàn)不出假設(shè)的含義，不符合語(yǔ)境，排除。故本題選D?！窘馕鐾卣埂抠|(zhì)疑：提出疑問(wèn)（側(cè)重想要得到解答）。置疑：表示懷疑，多用于否定。反之：反過(guò)來(lái)說(shuō)或做；與此相反。否則：如果不這樣。

2、要在一個(gè)本就是俗的東西上融入雅的東西，喜劇演員都深諳其道，但有的只是簡(jiǎn)單地披上了雅的外衣，有的卻在孜孜以求地追求雅的內(nèi)核。無(wú)論如何，大家的目的都是一致的，那就是喜劇的本質(zhì)——笑。離開(kāi)了這一點(diǎn)，喜劇也就不成為喜劇?？杀氖?，有些喜劇人陷入雅俗之間，找不準(zhǔn)自己創(chuàng)作的方向，既想滿足俗，又想迎合雅，結(jié)果反而丟掉了喜劇的特質(zhì)。這段文字主要批評(píng)了喜劇創(chuàng)作中的哪種傾向：??A：一味迎合觀眾而流于庸俗??B：過(guò)分追求雅的形式而忽視了內(nèi)容??C：偏離了給人帶來(lái)歡樂(lè)的宗旨??D：無(wú)法準(zhǔn)確把握觀眾的需求正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，查找關(guān)鍵信息。作者表達(dá)的批判內(nèi)容在文段尾句，“可悲的是，有些喜劇人陷入雅俗之間，找不準(zhǔn)自己創(chuàng)作的方向，既想滿足俗，又想迎合雅，結(jié)果反而丟掉了喜劇的特質(zhì)”，可見(jiàn)作者對(duì)有些喜劇人丟掉了喜劇的特質(zhì)持批判態(tài)度。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。A項(xiàng)“流于庸俗”無(wú)中生有。B項(xiàng)“過(guò)分追求雅的形式而忽視了內(nèi)容”，雅俗的對(duì)比無(wú)中生有。D項(xiàng)“觀眾的需求”與喜劇的本質(zhì)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，表述不精準(zhǔn)。故本題選C。

3、立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木蔭發(fā)，各種花________開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子________歸來(lái)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：。??A：次第

翩然??B：依次

悄悄??C：相繼

悄然??D：競(jìng)相

姍姍正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析第一空。根據(jù)“立春之后”“漸漸”“冰雪融化、草木萌發(fā)”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“按時(shí)間上的先后順序”這一含義。D項(xiàng)“競(jìng)相”指爭(zhēng)相，側(cè)重互相爭(zhēng)著做，“立春之后”“冰雪融化、草木萌發(fā)”可知時(shí)間剛到早春，花不可能開(kāi)得非常茂盛，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。分析第二空。A項(xiàng)“翩然”形容動(dòng)作輕快的樣子，更能體現(xiàn)出燕子飛翔時(shí)輕盈敏捷的樣子，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“悄悄”形容沒(méi)有聲音或聲音很?。阂仓感袆?dòng)不讓人知道。C項(xiàng)“悄然”形容安靜而無(wú)聲。二者均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。故本題選A?！窘馕鐾卣埂看蔚冢喊€(gè)：依次。

4、這幾項(xiàng)有關(guān)職工福利的方案，是全廠職工代表大會(huì)______的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：核定??B：商定??C：規(guī)定??D：審定正確答案選項(xiàng)：D解析：橫線所填詞語(yǔ)搭配“職工福利的方案”，并且在全廠職工代表大會(huì)這種相對(duì)正式的場(chǎng)合，D項(xiàng)“審定”是指審查決定，一般用于計(jì)劃和方案等，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“核定”是核對(duì)、審定，一般用于數(shù)據(jù)指標(biāo)等，與“方案”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“商定”指通過(guò)協(xié)商達(dá)成協(xié)議或確定解決方法，不適合職工代表大會(huì)，排除。C項(xiàng)“規(guī)定”指對(duì)某一事物做出決定，使用范圍廣，不如“審定”形容職工代表大會(huì)做出決定確切，且“規(guī)定方案”搭配不當(dāng)，排除。故本題選D。

5、我已經(jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求（）地生活，我想回到故鄉(xiāng)的村寨，在童年時(shí)嬉戲玩耍的山坡上散步。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：無(wú)聲無(wú)息??B：籍籍無(wú)名??C：默默無(wú)聞??D：了無(wú)生息正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)“演完了我的角色”、“現(xiàn)在只求”以及“想回到故鄉(xiāng)的村寨”可知，之前作者的生活是被人關(guān)注的，大家都知道的，現(xiàn)在想要的是相反的生活，即沒(méi)有人知道的生活。C項(xiàng)“默默無(wú)聞”指做事無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“無(wú)聲無(wú)息”是指一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，沒(méi)有氣息，也比喻沒(méi)有名聲，不被人知道；B項(xiàng)“籍籍無(wú)名”形容名聲不顯，二者均強(qiáng)調(diào)沒(méi)有名聲而無(wú)人知道，與文意不符，均排除；D項(xiàng)“了無(wú)生息”是指完全沒(méi)有生氣，沒(méi)有活躍的氣息，與文意無(wú)關(guān)，排除。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊段乙呀?jīng)演完了我的角色，現(xiàn)在只求默默無(wú)聞地生活》

6、“德”在老子《道德經(jīng)》中占據(jù)重要的位置，它是溝通“道”與“萬(wàn)物”最重要的一環(huán)。借由“德”，“道”得以降落于萬(wàn)事萬(wàn)物之中。經(jīng)過(guò)老子改造過(guò)的“德”，其內(nèi)涵較西周時(shí)期有了巨大的變化。老子在使用“德”時(shí)，大多是針對(duì)人而言的。雖然人是萬(wàn)物中最具靈性的存在，但是人之“德”并非是固定不變的。這就要求人們要時(shí)刻注意修養(yǎng)自身之“德”。下列說(shuō)法符合文意的是（）。??A：“德”補(bǔ)足了“道”所缺失的人文精神??B：“德”之重要在于其融于萬(wàn)事萬(wàn)物之中??C：老子之“德”與西周時(shí)期之“德”的內(nèi)涵截然不同??D：人們要不斷修身養(yǎng)德，因?yàn)椤暗隆币苍诓粩喟l(fā)展正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，文段未提及，無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“借由‘德’，‘道’得以降落于萬(wàn)事萬(wàn)物之中”可知，“德”并未融于萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“經(jīng)過(guò)老子改造過(guò)的‘德’，其內(nèi)涵較西周時(shí)期有了巨大的變化”可知，“截然不同”表述絕對(duì)，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“人之‘德’并非是固定不變的。這就要求人們要時(shí)刻注意修養(yǎng)自身之‘德’”可知，表述正確，當(dāng)選。故本題選D。【文段出處】《<老子>德論》

7、在工業(yè)企業(yè)中，職工培訓(xùn)工作十分重要，從發(fā)展的觀點(diǎn)看，它還將變得越來(lái)越重要?？茖W(xué)技術(shù)在迅速發(fā)展，生產(chǎn)和制造方法正經(jīng)歷著急劇的變化，企業(yè)職工都面臨著提高個(gè)人素質(zhì)，以適應(yīng)這種變化的問(wèn)題。這段文字強(qiáng)調(diào)的是：??A：目前企業(yè)對(duì)職工的培訓(xùn)工作還不十分重視??B：科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，推動(dòng)著生產(chǎn)和制造技術(shù)不斷改進(jìn)和革新??C：職工培訓(xùn)工作是十分重要的，必須一直抓下去??D：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)職工的素質(zhì)需要提高正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“還”介紹了職工培訓(xùn)工作越來(lái)越重要。第二句通過(guò)“迅速發(fā)展”“急劇的變化”“提高個(gè)人素質(zhì)，適應(yīng)這種變化”對(duì)首句進(jìn)行原因論證。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)。文段主旨句為首句“在工業(yè)企業(yè)中，職工培訓(xùn)工作是十分重要的，從發(fā)展的觀點(diǎn)看，它還將變得越來(lái)越重要”。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。故本題選C?！窘馕鐾卣埂緼項(xiàng)：“還不十分重視”為無(wú)中生有。B項(xiàng)和D項(xiàng)：“科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展”“生產(chǎn)和制造技術(shù)”“企業(yè)職工的素質(zhì)需要提高”為原因論證中的內(nèi)容，偏離重點(diǎn)，且未能體現(xiàn)文段重點(diǎn)話題“職工培訓(xùn)工作”。

8、《尚書(shū)》記載，上古時(shí)期的堯帝遵循古人流傳的天地之道、大公之德，憑借欽、明、文、思四種德行教化人民，實(shí)現(xiàn)了天下安定。他誠(chéng)信、恭謹(jǐn)、克己、禮讓，美好的德行傳播到四方之外，乃至充塞于天地之間。天下大眾受到堯帝德行的感化，因此像尊重日月一般崇敬他，自發(fā)地向他學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不斷完善德行，于是群賢畢至，實(shí)現(xiàn)了唐虞時(shí)期風(fēng)俗大和的美好景象。在孔子看來(lái)，這就是大同世界。上文沒(méi)有體現(xiàn)出孔子認(rèn)為的大同世界的特點(diǎn)是（）。??A：天下安定??B：風(fēng)俗大和??C：德行完善??D：夜不閉戶正確答案選項(xiàng)：D解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段“實(shí)現(xiàn)了天下安定”可知，符合文意，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“實(shí)現(xiàn)了唐虞時(shí)期風(fēng)俗大和的美好景象”可知，符合文意，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“每個(gè)人都不斷完善德行”可知，符合文意，排除；D項(xiàng)，“夜不閉戶”文段未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選。本題為選非題，故本題選D?！疚亩纬鎏帯俊洞蟮乐?，天下為公》

9、在知識(shí)大爆炸的今天，不少人已習(xí)慣于淺閱讀，這在所難免，其________也是明顯的。淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資，但________之中透露出的是浮躁心氣，很難________為提升閱讀者主體素質(zhì)的扎實(shí)“文化準(zhǔn)備”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：影響淺嘗輒止汲取??B：代價(jià)走馬觀花轉(zhuǎn)換??C：局限言談舉止錘煉??D：弊端浮光掠影沉淀正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，根據(jù)后文“淺閱讀雖能夠收獲一些印象式的談資······透露出的是浮躁心氣”可知，所填入詞語(yǔ)體現(xiàn)了淺閱讀不好的影響，C項(xiàng)“局限”指限制，D項(xiàng)“弊端”指弊病、弊害，均體現(xiàn)了負(fù)面影響，符合文意，保留；A項(xiàng)“影響”指作用、改變，未體現(xiàn)負(fù)面作用，與語(yǔ)境不符，排除；B項(xiàng)“代價(jià)”指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)、精力，或所作出的犧牲，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，根據(jù)文段“透露出的是浮躁心氣”可知，淺閱讀只是一個(gè)表面淺顯的閱讀過(guò)程，所填入詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)閱讀的過(guò)程不夠深入，只是匆匆掃過(guò)的意思，C項(xiàng)“言談舉止”指人的言語(yǔ)、舉動(dòng)、行為，與閱讀過(guò)程無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，沒(méi)有深的印象，符合文意，當(dāng)選。第三空代入驗(yàn)證，搭配“扎實(shí)文化準(zhǔn)備”，文化素養(yǎng)的積累，D項(xiàng)“沉淀”比喻凝聚、積累，符合文意。故本題選D。

10、涼爽寧?kù)o的夜晚，空氣中的水分達(dá)到飽和后，即便是微小的空氣振動(dòng)，也能________成雨滴。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵??A：積累

??B：積存

??C：凝練

??D：凝聚正確答案選項(xiàng)：D解析：文段論述的是“水分________成雨滴”，即水分聚集在起形成雨滴。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“積累”指為了將來(lái)發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長(zhǎng)，完善，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“積存”指積聚儲(chǔ)存，如積存一點(diǎn)零花錢(qián)，文段并無(wú)儲(chǔ)存之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“凝練”指緊湊簡(jiǎn)練，如文筆凝練，不能形容水分，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“凝聚”指聚集，積聚，符合文意。故本題選D。

11、波能即海洋波浪能，是一種具有很高發(fā)掘潛力的沒(méi)有任何污染的可再生能源。根據(jù)專家預(yù)測(cè)，地球上海洋波浪蘊(yùn)藏的電能高達(dá)9×194TW。隨著各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在各國(guó)的可再生能源發(fā)展計(jì)劃中，對(duì)波能的利用已放到了很重要的位置。波能的發(fā)電成本相對(duì)較高，需要不斷進(jìn)行完善，（）。目前，美、英、印度等國(guó)家已建成幾十座波能發(fā)電站，并且運(yùn)行都很良好。填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ??A：但其在環(huán)保方面顯示出突出的優(yōu)勢(shì)??B：但其所潛在的巨大的商業(yè)價(jià)值卻得到了高度重視??C：而且，人們對(duì)波能可能產(chǎn)生的消極影響還有待研究??D：因此許多國(guó)家準(zhǔn)備投入資金和人力進(jìn)行深入的研究正確答案選項(xiàng)：B解析：橫線出現(xiàn)在中間，起承上啟下的作用，文段前半部分描述波能具有巨大的潛力，緊接著說(shuō)明“波能的發(fā)電成本相對(duì)較高，需要不斷進(jìn)行完善”，說(shuō)明波能發(fā)電的不足之處，而橫線后的內(nèi)容依然介紹波能在一些國(guó)家發(fā)展較好的情況，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出轉(zhuǎn)折的作用，排除C、D選項(xiàng)。橫線后說(shuō)明很多國(guó)家已建成了發(fā)電站，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出波能確實(shí)擁有相應(yīng)的價(jià)值，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“環(huán)?！迸c后文話題不一致，排除。故本題選B。

12、將以下5個(gè)短語(yǔ)重新排列，語(yǔ)序正確的是（）①返工重做新墻②開(kāi)發(fā)商派人維修③墻面凹凸不平④維修后還達(dá)不到墻面標(biāo)準(zhǔn)⑤購(gòu)買(mǎi)精裝修房??A：③①④⑤②??B：⑤③②④①??C：⑤②③④①??D：②③④①⑤正確答案選項(xiàng)：B解析：觀察首句在②③⑤中，分析②和③的邏輯關(guān)系，應(yīng)該是③在前，發(fā)現(xiàn)墻面凹凸不平，開(kāi)發(fā)商才會(huì)派人維修，故順序?yàn)棰邰?，排除C、D兩項(xiàng)。其次⑤和③的關(guān)系，一個(gè)是購(gòu)買(mǎi)精裝修的房子，一個(gè)是墻面凹凸不平，要先買(mǎi)房子，才能看到墻面的問(wèn)題，故順序?yàn)棰茛?，排除A選項(xiàng)。整個(gè)文段的邏輯關(guān)系：購(gòu)買(mǎi)了新房，驗(yàn)房的時(shí)候發(fā)現(xiàn)墻面有問(wèn)題，然后找開(kāi)發(fā)商維修，維修后還是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，最后重做。B選項(xiàng)符合這一邏輯順序。故本題選B。

13、所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你的昨天過(guò)去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。有一天你度過(guò)了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。這段話的主要意思是（）。??A：光陰似箭??B：一寸光陰一寸金??C：時(shí)光一去不復(fù)返??D：無(wú)法逃脫的命運(yùn)正確答案選項(xiàng)：C解析：文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)“時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)?！奔磿r(shí)間是不會(huì)重來(lái)的。隨后進(jìn)一步解釋說(shuō)明到，昨天過(guò)了就永遠(yuǎn)是昨天，度過(guò)了的時(shí)間不會(huì)重來(lái)。故文段告訴我們時(shí)光是一去不復(fù)返的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“光陰似箭”側(cè)重于時(shí)間過(guò)得快，文段強(qiáng)調(diào)時(shí)間不會(huì)回來(lái)，而非時(shí)間很快，排除；B項(xiàng)，“一寸光陰一寸金”側(cè)重于時(shí)間珍貴，非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，文段未提及“命運(yùn)”，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

14、清初著名戲劇家李漁曾說(shuō)：“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見(jiàn)危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本事，而治死過(guò)人的先生，不懼重死癥，雖然治死過(guò)人，可也有了經(jīng)驗(yàn)。”這個(gè)故事所說(shuō)明的道理不包括（）。??A：能醫(yī)好病的先生恰恰是庸醫(yī)??B：只有敢于并善于在“死”里救活人的醫(yī)生才是好醫(yī)生，盡管他有救不活的時(shí)候??C：對(duì)人不能求全責(zé)備，要允許別人失敗??D：死和活是對(duì)立統(tǒng)一的。醫(yī)生要在危重之中救活人，就會(huì)面臨死和活兩種可能正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，根據(jù)“個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生，肯定見(jiàn)危重病人就推，不會(huì)有救治危重病人的本事”可知，能醫(yī)好病的先生，對(duì)于救治危重病人是不敢輕易嘗試的，但是并不表示醫(yī)好病的是庸醫(yī)，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“治死過(guò)人的先生，不懼重死癥雖然治死過(guò)人，可也有了經(jīng)驗(yàn)”可知，B項(xiàng)說(shuō)法正確，排除；C項(xiàng)，戲劇家李漁要表達(dá)的是能醫(yī)好病的醫(yī)生雖然看似沒(méi)有失敗，卻是因?yàn)椤耙?jiàn)到危重病人就推”；治死過(guò)人的醫(yī)生雖然有失敗，卻是因?yàn)樗麄儾粦种匕Y，敢于嘗試，C項(xiàng)說(shuō)法正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“治死過(guò)人的先生，不懼重死癥，雖然治死過(guò)人，可也有了經(jīng)驗(yàn)”可知，D項(xiàng)說(shuō)法正確，排除。本題為選非題，故本題選A。

15、下列句子中有歧義的一句是：??A：他只顧埋頭看書(shū)，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到身邊有人??B：內(nèi)涵是指概念所反映的事物或本質(zhì)??C：剛才打電話來(lái)的是我前幾天認(rèn)識(shí)的張小明弟弟??D：你的話對(duì)他沒(méi)有任何作用正確答案選項(xiàng)：C解析：審題干，找出有歧義的一項(xiàng)。辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“張小明弟弟”有歧義，既可以理解為“張小明”也可以理解為“張小明的弟弟”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均語(yǔ)義明確，沒(méi)有歧義。故本題選C。

16、每個(gè)企業(yè)都有自己的核心價(jià)值觀，它是企業(yè)一切理念、制度和技術(shù)的價(jià)值基礎(chǔ)。企業(yè)在重視財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、技術(shù)的同時(shí)，更應(yīng)重視員工。員工是企業(yè)的主人，是企業(yè)的根本，只有建立起以“重視員工”為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化，企業(yè)才能凝聚員工、創(chuàng)造個(gè)性，使其為自身的發(fā)展提供目標(biāo)、方向和動(dòng)力。這段文字意在說(shuō)明（）??A：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力??B：建立企業(yè)核心價(jià)值觀的途徑??C：企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心??D：企業(yè)如何形成和加強(qiáng)自身的凝聚力正確答案選項(xiàng)：C解析：本題為中心理解題。從遞進(jìn)關(guān)系詞“更”后面的內(nèi)容可提取材料的主題詞為“重視員工”。又由“只有建立起以‘重視員工’為核心價(jià)值觀的企業(yè)文化……”的對(duì)策句式可以判斷，文字意在說(shuō)明“企業(yè)文化應(yīng)以重視員工為中心”。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A、B、D三項(xiàng)都沒(méi)有包含材料的主題詞“重視員工”，均不選。故本題選C。

17、①近年來(lái)因程序違法敗訴的行政案件不少，盡管有前車之鑒，但是依然不乏職能部門(mén)_______。②每一級(jí)單位部門(mén)、每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己的職責(zé)和任務(wù),都應(yīng)_______、守土盡責(zé)。依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：赴湯蹈火

兢兢業(yè)業(yè)??B：屢試不爽

各盡其職??C：重蹈覆轍

恪盡職守??D：以身試法

兢兢業(yè)業(yè)正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。由轉(zhuǎn)折詞“但是”可知，本空應(yīng)與前文“前車之鑒”語(yǔ)義相反相對(duì)，“前車之鑒”指前人的失敗，可作為后人的借鑒，故本空應(yīng)體現(xiàn)“沒(méi)有吸取前人的失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”的含義。C項(xiàng)“重蹈覆轍”指不能吸取教訓(xùn)而再犯同一類的錯(cuò)誤，符合文意。A項(xiàng)“赴湯蹈火”指奮不顧身，不避艱險(xiǎn)；B項(xiàng)“屢試不爽”指屢次試驗(yàn)，結(jié)果都相同；D項(xiàng)“以身試法”指不顧法律的制裁而故意犯法。以上三項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。驗(yàn)證第二空?！般”M職守”指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作，與“守土盡責(zé)”構(gòu)成并列關(guān)系。故本題選C。

18、克羅地亞在入歐盟的過(guò)程中，將國(guó)內(nèi)僅有的數(shù)十家大型國(guó)企賣(mài)給了外國(guó)投資者，而很多工廠企業(yè)也在入歐盟改革中紛紛關(guān)閉，有人說(shuō)這將使得克羅地亞的發(fā)展________。但是，克羅地亞目前的經(jīng)濟(jì)水平比起歐盟中那些負(fù)債累累的國(guó)家來(lái)說(shuō)還是要________?，F(xiàn)在看來(lái)，加入歐盟后克羅地亞將負(fù)擔(dān)援助他國(guó)的義務(wù)才是大問(wèn)題，這恐怕與克羅地亞人的預(yù)期________。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：難以可期

聊以自慰

相差甚大??B：難以實(shí)現(xiàn)

稍勝一籌

相去甚遠(yuǎn)??C：難以為繼

略勝一籌

相差甚遠(yuǎn)??D：難以持續(xù)

后來(lái)居上

相去良多正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析第一空。根據(jù)“很多工廠企業(yè)也在入歐盟改革中紛紛關(guān)閉”可知，克羅地亞的發(fā)展難以進(jìn)行下去。A項(xiàng)“難以可期”指沒(méi)有什么能夠期待的；B項(xiàng)“難以實(shí)現(xiàn)”填入此空造成賓語(yǔ)缺失。兩者均不符語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。分析第二空。根據(jù)轉(zhuǎn)折可知，目前克羅地亞的經(jīng)濟(jì)情況比起歐盟中那些負(fù)債累累的國(guó)家強(qiáng)一些。D項(xiàng)“后來(lái)居上”指后起的超過(guò)先前的，文段沒(méi)有后起和先前的對(duì)比，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“略勝一籌”指比較起來(lái)，略微好一些，符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空?！跋嗖钌踹h(yuǎn)”指比較起來(lái)相差很多很大，符合語(yǔ)境。故本題選C?！窘馕鐾卣埂侩y以為繼：難于繼續(xù)下去。聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。稍勝一籌：比較起來(lái)，稍微好一些。相去甚遠(yuǎn)：互相之間存在很大差異和距離。

19、讀《李賀小傳》，我才知道李賀從青少年時(shí)期起，就把全部心血________到詩(shī)歌里去了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：灌注??B：灌輸??C：貫注??D：注入正確答案選項(xiàng)：A解析：分析語(yǔ)境。該空應(yīng)體現(xiàn)李賀將“全部心血”都放到了詩(shī)歌里。辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“灌輸”指輸送（知識(shí)、思想等），與“心血”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“貫注”指（精神、精力）集中，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“灌注”和D項(xiàng)“注入”都能與“心血”搭配，但“灌注”語(yǔ)義更重，能體現(xiàn)“全部心血”，因此“灌注”更恰當(dāng)，排除D項(xiàng)。故本題選A。【解析拓展】灌注：①流瀉，澆灌；②引申指思想、知識(shí)等的輸入；③指思想、精神等集中。注入：①泵入、灌入或流入；②以氣息傳送；③使產(chǎn)生對(duì)某物的印象或得到逐漸灌輸。

20、草書(shū)是五體書(shū)中最具_(dá)_______的書(shū)體，可以表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美類型豐富多樣，其筆法較為靈活自由，又極具_(dá)_______，篆隸楷行的用筆方法都可融入草書(shū)的創(chuàng)作。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：現(xiàn)實(shí)性擴(kuò)張性??B：理想性可塑性??C：多變性求變性??D：抒情性包容性正確答案選項(xiàng)：D解析：第一空，與后文“可以表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美類型豐富多樣”對(duì)應(yīng)，故橫線處所填詞語(yǔ)形容草書(shū)表達(dá)內(nèi)涵廣泛且具有抒情功能。C項(xiàng)“多變性”對(duì)應(yīng)“豐富多樣”，D項(xiàng)“抒情性”指表達(dá)情思，抒發(fā)情感，“表達(dá)的品格、氣質(zhì)、審美······”也是表達(dá)主觀情思的體現(xiàn)，兩項(xiàng)語(yǔ)義均可，保留。A項(xiàng)“現(xiàn)實(shí)性”指包含內(nèi)在根據(jù)的、合乎必然性的客觀存在，與“品格、氣質(zhì)、審美”表達(dá)精神層面的內(nèi)涵對(duì)應(yīng)不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“理想性”指理想中具備的性質(zhì)，泛指令人滿意的，橫線處所填詞語(yǔ)并非強(qiáng)調(diào)人們對(duì)草書(shū)的態(tài)度，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)后文可知，其他筆法都可融入草書(shū)創(chuàng)作，故草書(shū)的筆法具有“包容性”，D項(xiàng)當(dāng)選。C項(xiàng)“求變性”側(cè)重表達(dá)主動(dòng)尋求變化，與文意不符，排除。故本題選D。

21、奮斗者可敬，進(jìn)取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親；但是，從容而不________，自如而不________，審慎而不________，恬淡而不________，也未始不是另一種積極。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：窘迫急趨凡庸狂躁??B：急趨窘迫凡庸狂躁??C：急趨窘迫狂躁凡庸??D：窘迫急趨狂躁凡庸正確答案選項(xiàng)：C解析：第一空，根據(jù)文意可知，填入橫線處詞語(yǔ)均與前文構(gòu)成反義并列關(guān)系?！皬娜荨敝覆换挪幻?、鎮(zhèn)靜、沉著，A、D兩項(xiàng)“窘迫”指非常窮困或十分為難，無(wú)法與“從容”構(gòu)成反義并列關(guān)系，排除；B、C兩項(xiàng)“急趨”指快步走，比喻匆忙，與“從容”構(gòu)成反義并列關(guān)系，保留。第二空，“自如”指活動(dòng)或操作不受阻礙、不拘束，可與“窘迫”（“十分為難”之意）構(gòu)成反義并列關(guān)系，保留。第三空，“審慎”指周密而謹(jǐn)慎，B項(xiàng)“凡庸”指平常、普通，無(wú)法與“審慎”構(gòu)成反義并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)“狂躁”指非常焦躁、不沉著，可與“審慎”構(gòu)成反義并列關(guān)系，當(dāng)選。第四空代入驗(yàn)證，“恬淡”指不追名利、淡泊，強(qiáng)調(diào)人格高尚、出眾，可與“凡庸”構(gòu)成反義并列關(guān)系，當(dāng)選。故本題選C。

22、任何事物的發(fā)展都是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，國(guó)家的發(fā)展也是如此。在發(fā)展的道路上不存在沒(méi)有問(wèn)題的國(guó)家。如果僅僅因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)有爆發(fā)，就不采取任何有針對(duì)性的防范措施，那么矛盾就會(huì)越積越多，問(wèn)題的“能量?jī)?chǔ)備”也會(huì)越來(lái)越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。??A：沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的發(fā)展能避免出現(xiàn)問(wèn)題??B：國(guó)家發(fā)展是不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程??C：采取有效的防范措施以防止問(wèn)題的爆發(fā)??D：加強(qiáng)對(duì)群眾心理情緒的積極疏導(dǎo)和化解正確答案選項(xiàng)：C解析：文段首句指出，國(guó)家的發(fā)展也是一個(gè)不斷完善的過(guò)程。隨后引出國(guó)家在發(fā)展中肯定會(huì)有問(wèn)題。緊接著通過(guò)反面論證指出，“因?yàn)閱?wèn)題沒(méi)有爆發(fā)就不采取任何有針對(duì)性的防范措施，那么矛盾就會(huì)越積越多，問(wèn)題的‘能量?jī)?chǔ)備’也會(huì)越來(lái)越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的”。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)想要防止問(wèn)題的爆發(fā)一定要采取有效的防范措施，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)“在發(fā)展的道路上不存在沒(méi)有問(wèn)題的國(guó)家”可知，該項(xiàng)為話題引入部分，非文段重點(diǎn)，排除。B、D兩項(xiàng)，文段并未提及B項(xiàng)“發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程”和D項(xiàng)“加強(qiáng)對(duì)群眾心理情緒的積極疏導(dǎo)和化解”，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

23、每到重陽(yáng)節(jié)，我國(guó)各地都有登高賞秋、敬老的傳統(tǒng)。________重陽(yáng)節(jié)又稱老人節(jié)。填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：從而??B：從此??C：故而??D：此后正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)文段信息“每到重陽(yáng)節(jié)，各地都有敬老的傳統(tǒng)”和“重陽(yáng)節(jié)又稱老人節(jié)”可知，此處要填入表因果關(guān)系的詞語(yǔ)。C項(xiàng)“故而”意思為因此、所以，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“從而”表示進(jìn)一步的行動(dòng)，B項(xiàng)“從此”指從這一時(shí)間起，D項(xiàng)“此后”意為從這以后、今后，均與文段邏輯關(guān)系不符，排除。故本題選C。【文段出處】《九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情》

24、出生的最初六年里，幼兒以驚人的速度_____信息，并且?guī)缀醪毁M(fèi)吹灰之力，孩子生來(lái)都是天才，但家長(zhǎng)卻在他們生命的最初六年里，_____了孩子的_____。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：取得消滅天賦??B：獲取消滅潛力??C：獲取磨滅天賦??D：取得磨滅潛力正確答案選項(xiàng)：C解析：本題從第三空入手，A、C兩項(xiàng)的“天賦”指天資，B、D兩項(xiàng)的“潛力”潛在的尚未發(fā)揮出來(lái)的力量，二者搭配均可，但根據(jù)前文“孩子生來(lái)都是天才”可知，“天賦”填入橫線可與“天才”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，故保留A、C兩項(xiàng)；語(yǔ)境無(wú)法體現(xiàn)“潛在”之意，故排除B、D兩項(xiàng)。再看第二空，A項(xiàng)“消滅”指消失、滅亡，C項(xiàng)“磨滅”指（痕跡、印象、功績(jī)、事實(shí)、道理等）經(jīng)過(guò)相當(dāng)時(shí)期逐漸消失，根據(jù)“在他們生命的最初六年里”可知，故C項(xiàng)“磨滅”更能體現(xiàn)“六年”這個(gè)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生的變化，當(dāng)選。第一空代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“獲取”和“信息”搭配恰當(dāng)。故本題選C。

25、閱讀下文，回答問(wèn)題。早在1949年，一位名叫DonaldHebb的心理學(xué)家提出了一個(gè)簡(jiǎn)單法則，來(lái)說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)如何塑造某個(gè)特定的神經(jīng)回路。受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化。比如，鈴聲響時(shí)一個(gè)神經(jīng)元被激發(fā)，在同一時(shí)間食物的出現(xiàn)會(huì)激發(fā)附近的另一個(gè)神經(jīng)元，那么這兩個(gè)神經(jīng)元間的聯(lián)系就會(huì)強(qiáng)化，形成一個(gè)細(xì)胞回路，記住這兩個(gè)事物之間存在著聯(lián)系。不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過(guò)突觸接收大量的信號(hào)。并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合。但不同的是，微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突。所以，神經(jīng)元對(duì)輸入信號(hào)的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過(guò)軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，要么相反，不發(fā)出信號(hào)。當(dāng)神經(jīng)元接收這樣一個(gè)信號(hào)時(shí)，它的樹(shù)突上的跨膜電位差輕微地升高，這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的"激發(fā)"。當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過(guò)性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過(guò)程中觀察到的變化。但是通常單個(gè)突觸短暫地激發(fā)不足以使一個(gè)神經(jīng)元發(fā)放沖動(dòng)，即術(shù)語(yǔ)稱的動(dòng)作電位。當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位，把信號(hào)傳遞到回路中的另一個(gè)神經(jīng)元。Hebb認(rèn)為，就像管弦樂(lè)隊(duì)的一個(gè)不合拍的演奏者一樣，如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除。但是那些同步激發(fā)的突觸--其強(qiáng)度足以使神經(jīng)元發(fā)放動(dòng)作電位--就會(huì)被強(qiáng)化。這樣一來(lái)，大腦根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)流的方向，發(fā)展神經(jīng)回路，逐步精化和完善，建立起大腦神經(jīng)元間的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系。（1）、下列對(duì)神經(jīng)元的理解，錯(cuò)誤的是（

）??A：神經(jīng)元將輸入信號(hào)進(jìn)行整合后，決定是否發(fā)送信號(hào)??B：神經(jīng)元通過(guò)突觸接受、發(fā)送信號(hào)??C：神經(jīng)元接受信號(hào)會(huì)導(dǎo)致其膜電位的改變，從而產(chǎn)生動(dòng)作電位??D：神經(jīng)元的突觸數(shù)量不是一成不變的正確答案選項(xiàng)：B解析：本題屬于篇章閱讀里的細(xì)節(jié)判斷題。A項(xiàng)，第一段中提到“不是所有輸入信號(hào)都能激發(fā)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生自己的信號(hào)。神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過(guò)突觸接收大量的信號(hào)，并且不斷地把從突觸接收到的輸入信號(hào)進(jìn)行整合”，可見(jiàn)神經(jīng)元整合信號(hào)。由“神經(jīng)元對(duì)輸入信號(hào)的反應(yīng)方式只有一個(gè)：要么通過(guò)軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)，要么相反，不發(fā)出信號(hào)”可知神經(jīng)元決定是否發(fā)送信號(hào)。該項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，由“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片，它通過(guò)突觸接收大量的信號(hào)”可知，神經(jīng)元通過(guò)突觸接受信號(hào)；由“微處理器有許多輸出途徑，神經(jīng)元?jiǎng)t只有一個(gè)，就是它的軸突”和“要么通過(guò)軸突激發(fā)一個(gè)沖動(dòng)，向回路中相鄰的一個(gè)神經(jīng)元發(fā)出信號(hào)”可知，通過(guò)“軸突”發(fā)送信號(hào)，而不是通過(guò)“突觸”發(fā)送信號(hào)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，由“當(dāng)神經(jīng)元的許多突觸一起激發(fā)，共同的作用下就會(huì)改變神經(jīng)元膜電位，產(chǎn)生動(dòng)作電位”可知，該項(xiàng)說(shuō)法正確。D項(xiàng)，由“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”可知，該項(xiàng)說(shuō)法正確。本題為選非題，故正確答案為B【出處】唐納德·赫布

《赫布律理論》

（2）、根據(jù)文章，下列推斷正確的是：（）??A：與突觸聯(lián)系的酶和蛋白是形成記憶的關(guān)鍵所在??B：神經(jīng)元接受到信號(hào)后，能夠使用多個(gè)突觸同步激發(fā)??C：神經(jīng)元的工作原理和計(jì)算機(jī)工作原理極為相似??D：巴甫洛夫與Hebb屬于同一哲學(xué)學(xué)派正確答案選項(xiàng)：B解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容一一比對(duì)即可。A選項(xiàng)：定位第三段“當(dāng)突觸快速、高頻地激發(fā)，就會(huì)發(fā)生一過(guò)性強(qiáng)化，即在短時(shí)記憶形成過(guò)程中觀察到的變化”

文中僅此處提到記憶，但未提到“酶和蛋白”，屬于“無(wú)中生有”，故排除；B選項(xiàng)：定位第四段“但是”之后的內(nèi)容，可知神經(jīng)元接受信號(hào)后，突觸可以激發(fā)。符合原文，故選擇B選項(xiàng)。C選項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)工作原理”屬于“無(wú)中生有”，故排除；D選項(xiàng)：“同一哲學(xué)學(xué)派”未提及，故排除。故本題選B?！境鎏帯刻萍{德·赫布

《赫布律理論》

（3）、根據(jù)短文信息，膜電位在神經(jīng)系統(tǒng)中的作用是：（）??A：引起神經(jīng)沖動(dòng)??B：形成記憶??C：激發(fā)神經(jīng)元突觸??D：使電位差輕微地升高正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對(duì)文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，第三段“這種膜電位的局部改變被稱為神經(jīng)元突觸的‘激發(fā)’?！惫誓る娢辉谏窠?jīng)系統(tǒng)中的作用是“激發(fā)神經(jīng)元突觸”，對(duì)比選項(xiàng)，C和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。故正確選項(xiàng)為C?！境鎏帯刻萍{德·赫布《赫布律理論》

（4）、文中舉“管弦樂(lè)隊(duì)”的事例，是為了：（）??A：闡述軸突具有激發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的功能??B：說(shuō)明神經(jīng)回路的運(yùn)行機(jī)制??C：說(shuō)明神經(jīng)元突觸被同步激發(fā)的重要性??D：闡述神經(jīng)沖動(dòng)流向的不可逆性正確答案選項(xiàng)：C解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題，考察的是對(duì)文段細(xì)節(jié)的理解，將選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文即可得出答案。定位原文，“管弦樂(lè)隊(duì)”的事例出現(xiàn)在第四段，講到“如果神經(jīng)元上的一個(gè)突觸不能和其他的突觸同步激發(fā)，就會(huì)被當(dāng)作蹩腳的角色剔除”通過(guò)樂(lè)隊(duì)進(jìn)行形象的說(shuō)明—-隊(duì)員不合格，會(huì)被剔除，影響整體性。神經(jīng)元突觸不合格，也會(huì)剔除，因此強(qiáng)調(diào)的是突觸之間的同步性。對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)和原文表達(dá)一致。A、B、D均不符合題意，排除。故本題選C?！境鎏帯刻萍{德·赫布《赫布律理論》

（5）、下列對(duì)Hebb提出的“簡(jiǎn)單法則”描述正確的一項(xiàng)是：（）??A：它是一種類似于微處理芯片的工作原理??B：它論證了軸突的重要性??C：它是巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)結(jié)論的證明??D：它用于解釋兩個(gè)神經(jīng)元之間的聯(lián)系正確答案選項(xiàng)：D解析：這是一道細(xì)節(jié)判斷題，將四個(gè)選項(xiàng)和原文對(duì)應(yīng)內(nèi)容一一比對(duì)即可。四個(gè)選項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容出現(xiàn)在第一，二段。A選項(xiàng)：定位第二段“神經(jīng)元就像個(gè)微處理芯片”，A選項(xiàng)講到“簡(jiǎn)單法制”類似微處理芯片，不正確，故排除；B選項(xiàng)：原文中未提及軸突重要性，排除；C選項(xiàng)：定位第一段“受巴甫洛夫著名的狗實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)”，并不是實(shí)驗(yàn)的結(jié)論證明，偷換概念，故排除；D選項(xiàng)：定位第一段“Hebb的理論認(rèn)為在同一時(shí)間被激發(fā)的神經(jīng)元間的聯(lián)系會(huì)被強(qiáng)化”，D選項(xiàng)忠于原文，故正確。故本題選D【出處】

唐納德·赫布《赫布律理論》

26、子曰：“邦有道，________；邦無(wú)道，________?！痹S多單位為了樹(shù)立自己的文明形象，頻頻設(shè)立“委屈獎(jiǎng)”。似乎“委屈獎(jiǎng)”已經(jīng)成為處理各種人際矛盾的不二良方。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：如坐春風(fēng)如墜寒冬??B：千錘百煉七零八落??C：花團(tuán)錦簇民不聊生??D：危言危行危行言遜正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)下文“許多單位為了樹(shù)立自己的文明形象，頻頻設(shè)立‘委屈獎(jiǎng)’。似乎‘委屈獎(jiǎng)’成為處理各種人際矛盾的不二良方”可知，作者對(duì)“以‘委屈獎(jiǎng)’樹(shù)立單位形象、處理人際矛盾”的這種做法持批判態(tài)度。故文段主要想表達(dá)任何情況下都不應(yīng)為了自己的形象做出違反操守或不恰當(dāng)?shù)男袨椋础罢哉小?。D項(xiàng)“危言危行”強(qiáng)調(diào)說(shuō)正直的話，做正直的事，“危行言遜”強(qiáng)調(diào)行為正直，但說(shuō)話要隨和謹(jǐn)慎，置于文段，譯為“國(guó)家有道，要正言正行；國(guó)家無(wú)道，還要正直”，即任何情況下都要做到正直，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“如坐春風(fēng)”比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，文段強(qiáng)調(diào)的是任何情況下都要行為得當(dāng)，而非“受高尚的人熏陶”，排除；B項(xiàng)“千錘百煉”指經(jīng)歷多次艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)，與“邦有道”的意思不符，排除；C項(xiàng)“花團(tuán)錦簇”形容五彩繽紛、十分鮮艷多彩的景象，“民不聊生”指老百姓無(wú)以為生，活不下去，置于文段雖可與“邦有道、邦無(wú)道”形成對(duì)應(yīng)，但與后文語(yǔ)義無(wú)關(guān)，不能體現(xiàn)出“正直”之意，排除。故本題選D。注：“邦有道，危言危行；邦無(wú)道，危行言遜”出自《論語(yǔ)》，譯為“國(guó)家有道，要正言正行；國(guó)家無(wú)道，還要正直，但說(shuō)話要隨和謹(jǐn)慎”?！疚亩纬鎏帯俊稙楹尾话选拔?jiǎng)”頒發(fā)給老百姓》?

27、十二生肖像原是在圓明園海晏堂前的扇形水池噴水臺(tái)12石臺(tái)上的。這些肖像皆獸首人身，頭部為銅質(zhì)，身軀為石質(zhì)，中空連接噴水管，每隔一個(gè)時(shí)辰，代表該時(shí)辰的生肖像便從口中噴水；正午時(shí)分，十二生肖像口中同時(shí)涌射噴泉，蔚為奇觀。在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍掠走了十二個(gè)青銅獸首，致使這批國(guó)寶流失于海外一百多年。根據(jù)這段文字，十二生肖像的實(shí)際用途是：??A：調(diào)節(jié)園林空氣濕度??B：扇形水池中噴水的裝置??C：具有報(bào)告時(shí)辰的作用??D：皇家園林的奢侈觀賞品正確答案選項(xiàng)：C解析：定位原文，“十二生肖像的實(shí)際用途”出現(xiàn)在文段第二句。根據(jù)“每隔一個(gè)時(shí)辰，代表該時(shí)辰的……正午時(shí)分，十二生肖像口中同時(shí)涌射噴泉”可知，十二生肖像的實(shí)際用途是報(bào)告時(shí)辰。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。故本題選C。

28、①盡管海外屯田存有各種風(fēng)險(xiǎn)，但它能在一定程度上減輕為保障國(guó)內(nèi)根食供給而對(duì)耕地施加的壓力。因此，我國(guó)也應(yīng)積極探索海外屯田②印度也于2008年開(kāi)始在巴拉圭、烏拉圭、巴西等國(guó)展開(kāi)租田談判③2007年的糧食危機(jī)又引發(fā)了新一輪的“海外屯田潮”④日本最先開(kāi)始海外屯田，它擁有超過(guò)國(guó)內(nèi)農(nóng)田面積三倍的1200萬(wàn)公頃海外農(nóng)田⑤此外，一些企業(yè)，如摩根士丹利、瑞士黑土農(nóng)墾和阿爾帕科農(nóng)業(yè)公司等也開(kāi)始積極投資購(gòu)買(mǎi)海外農(nóng)田⑥在全球糧食危機(jī)和糧食貿(mào)易保護(hù)的背景下，大量國(guó)家加入了耕地海外擴(kuò)張行列，將“海外屯田”作為確保糧食安全的重要戰(zhàn)略⑦過(guò)去嚴(yán)重依賴糧食進(jìn)口的沙特、阿曼等海灣國(guó)家在2008年組成海灣國(guó)家合作委員會(huì)，攜手并戰(zhàn)于海外屯田將以上7個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：??A：①⑥④③⑦②⑤??B：⑥④⑦⑤②③①??C：①⑥④⑦②③⑤??D：⑥④③⑦②⑤①正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑥句“在全球糧食危機(jī)和糧食貿(mào)易保護(hù)的背景下”為背景鋪墊，適合做首句。①句中“我國(guó)也應(yīng)……”中的“也……”為補(bǔ)充類的描述，不適合做首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。③句和⑦句分別提到了時(shí)間“2007年”和“2008年”，按照時(shí)間順序，③應(yīng)在⑦之前，排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。驗(yàn)證選項(xiàng)。D項(xiàng)語(yǔ)意連貫，邏輯通順。故本題選D。

29、________，要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦慮，踏踏實(shí)實(shí)地工作必然會(huì)得到回報(bào)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了過(guò)程中的寂寞，可能________，甚至一無(wú)所獲。依次填寫(xiě)括號(hào)中的詞語(yǔ)，以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：??A：三分努力七分運(yùn)氣

坐吃山空??B：道路曲折而前途光明

勞民傷財(cái)??C：好事多磨礪壞事不成雙

毫無(wú)結(jié)果??D：一分耕耘一分收獲

半途而廢正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境“要想成功就應(yīng)付諸努力，既不要煩惱，也不要焦慮，踏踏實(shí)實(shí)地工作必然會(huì)得到回報(bào)”可知，橫線處填入詞語(yǔ)應(yīng)表示“踏實(shí)、努力”的意思。A項(xiàng)“三分努力七分運(yùn)氣”強(qiáng)調(diào)運(yùn)氣的重要性；B項(xiàng)“道路曲折而前途光明”強(qiáng)調(diào)困難和希望；C項(xiàng),“好事多磨礪壞事不成雙”指好的事情或者結(jié)果要經(jīng)受考驗(yàn)，而已經(jīng)發(fā)生的壞事不會(huì)再發(fā)生了。三者均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng),“一分耕耘一分收獲”比喻付出一份勞力就會(huì)得一分收益，無(wú)論成功與否，都是積累的過(guò)程，符合語(yǔ)境，鎖定答案D選項(xiàng)。驗(yàn)證第二空。該空位于遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞之前，應(yīng)填入比“一無(wú)所獲”詞語(yǔ)意思程度輕的詞，“半途而廢”指做事不能善始善終，符合文段語(yǔ)境。故本題選D?！窘馕鐾卣埂孔陨娇眨汗馐窍M(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)富，也要耗盡。勞民傷財(cái)：既使人民勞苦，又耗費(fèi)錢(qián)財(cái)，現(xiàn)也指濫用人力物力。

30、現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，介子與質(zhì)子，中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成，但又不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成。介子種類較多，但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖?。根?jù)這段文字，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。??A：介子與質(zhì)子，中子一樣，都屬于基本粒子??B：介子與質(zhì)子，中子都是由夸克所組成??C：構(gòu)成介子，質(zhì)子和中子的夸克都是一正一反??D：介子壽命很短，在日常生活中并不存在正確答案選項(xiàng)：C解析：文段介紹了介子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，由原文“不同于質(zhì)子和中子這類由3個(gè)夸克所構(gòu)成的強(qiáng)子。普通介子則由一正一反的2個(gè)夸克構(gòu)成”可得，C項(xiàng)的表述是錯(cuò)誤的。A項(xiàng)，文段第一句話就指明“介子與質(zhì)子，中子等基本粒子一樣也是由夸克所組成”，可見(jiàn)，這三者都屬于基本粒子。B項(xiàng)，同樣由第一句話可知該項(xiàng)理解正確。D項(xiàng)，文段最后一句話提到“但因其壽命很短，性質(zhì)也不穩(wěn)定，在人們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉淮嬖凇笨芍樽訅勖芏?，在日常生活中并不存在，該?xiàng)正確。此題為選非題，故本題選C。

31、______生態(tài)文明是由人的問(wèn)題引起的，______最終指向人的生存和發(fā)展，______要建設(shè)生態(tài)文明，就必須對(duì)人自身的觀念、行為作出深刻的檢視。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。??A：因?yàn)樯踔了??B：雖然并且但是??C：由于甚至因此??D：既然并且那么正確答案選項(xiàng)：D解析：先看第二空，橫線前說(shuō)明生態(tài)文明是由人的問(wèn)題“引起”的，橫線后強(qiáng)調(diào)“最終”指向人的生存發(fā)展。一個(gè)強(qiáng)調(diào)“開(kāi)始”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)“最后”，兩者應(yīng)該是并列關(guān)系，“甚至”是遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，表示程度的加深，故應(yīng)排除A、C項(xiàng)。再看第三空，“但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，前后表達(dá)的含義應(yīng)該相反，但是文中前后都是在說(shuō)明生態(tài)文明和人有關(guān)的，故應(yīng)排除B項(xiàng)“但是”。D項(xiàng)“既然……那么”表示先提出前提,而后加以推論。符合語(yǔ)境，前提是“態(tài)文明是由人的問(wèn)題引起的，又最終指向人的生存和發(fā)展”，結(jié)論是“建設(shè)生態(tài)文明就必須對(duì)人自身的觀念、行為作出深刻的檢視”。故本題選D。

32、從我國(guó)古代文獻(xiàn)看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩(shī)經(jīng)》中已有將黍、稻并提，春秋以前，因我國(guó)北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“禾、僳、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數(shù)量多而升級(jí)了，民間更流傳著“蘇湖熟，天下足”的說(shuō)法；到了明代，更有“稻居廿七”之說(shuō)，稻米成為我國(guó)的主要糧食。下列說(shuō)法與原文相符的是（）。??A：水稻從商代開(kāi)始種植??B：春秋時(shí)期，北方不產(chǎn)水稻??C：宋代人以稻米為主要糧食??D：水稻在我國(guó)古代長(zhǎng)期為五谷之一正確答案選項(xiàng)：D解析：本題屬于細(xì)節(jié)理解題。將各選項(xiàng)帶回原文進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。根據(jù)文段表述，春秋“五谷之末”，宋代“五谷之首”，明代“稻居什七”“成為主要糧食”，可體現(xiàn)水稻長(zhǎng)期是五谷之一。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇D。A項(xiàng)，原文講述的是在商代出現(xiàn)了“稻”這樣一個(gè)甲骨文，并沒(méi)有指明水稻最早的種植時(shí)間，偷換概念，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“春秋以前，因我國(guó)北方種稻量少”，只是種植少，而不是不種，說(shuō)法絕對(duì)化，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文“到了明代······稻米成為我國(guó)的主要糧食”，可知是明代人，而不是宋代人以稻米為主要糧食。偷換時(shí)態(tài)。排除。

故本題選D。

33、唐初名相婁師德，做兵部尚書(shū)時(shí)巡察并州，在當(dāng)?shù)嘏c眾人一起吃飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己碗里的飯白且細(xì)，而他人的飯卻黑且粗，就問(wèn)屬下。屬下惶恐回答，倉(cāng)促間沒(méi)能準(zhǔn)備更多浙米。婁說(shuō):有倉(cāng)促的客人，沒(méi)有倉(cāng)促的主人嘛，吃粗飯有什么關(guān)系！便令人換粗飯來(lái)吃。這個(gè)故事所蘊(yùn)含的“為官理政”的道理有（）。①?gòu)膩?lái)治國(guó)者，寧不忘漁樵②為人臣者，以富民為功③為上能自愛(ài)，群屬必畏鉗④與百姓同甘苦⑤為政，通下情為急??A：③④⑤??B：②④⑤??C：①④⑤??D：①③⑤正確答案選項(xiàng)：C解析：文段主要講了唐初名相婁師德巡察并州與眾人吃粗飯的故事，通過(guò)婁師德與屬下的對(duì)話，以及他“令人換粗飯來(lái)吃”的行為體現(xiàn)出婁師德心系百姓，體察民情，是一位可以與民同甘共苦的好領(lǐng)導(dǎo)。①句指治理國(guó)家的人不能忘記老百姓，④句強(qiáng)調(diào)要與百姓通過(guò)甘共苦，⑤句指為政治國(guó)，最急迫重要的是通察下面的民情，三句均符合文段中蘊(yùn)含的心系百姓，體察民情，與民同甘共苦的意思，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。②句指做臣子的，把使老百姓富裕快樂(lè)作為功勞，文段并未體現(xiàn)出“以富民為功”之意，無(wú)中生有，排除；③句指地位在上的如果能做到端端正正，其手下的人們一定會(huì)恭敬謹(jǐn)畏并且有所約束，文段并未體現(xiàn)“群屬必畏鉗”之意，無(wú)中生有，排除，故排除A、B、D三項(xiàng)。故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊秺鋷煹聭{德建立功業(yè)》

34、下面表意明確，不會(huì)產(chǎn)生歧義的一句是（

）。??A：甲方按八折優(yōu)惠價(jià)售給乙方1000噸鋼材，乙方則須用被優(yōu)惠的這20％購(gòu)買(mǎi)××公司的股票??B：甲方按八折優(yōu)惠價(jià)售給乙方1000噸鋼材，乙方則須用省下的二折來(lái)購(gòu)買(mǎi)××公司的股票??C：甲方按八折優(yōu)惠價(jià)售給乙方1000噸鋼材，乙方則必須用被優(yōu)惠的20％來(lái)購(gòu)買(mǎi)××公司的股票??D：甲方按八折優(yōu)惠價(jià)售給乙方1000噸鋼材，乙方則須用這被優(yōu)惠的二折來(lái)購(gòu)買(mǎi)××公司的股票正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，添加代詞“這”，根據(jù)就近原則，“這”指的就是銷售價(jià)的百分之二十，不存在歧義，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)的表述用“省下的二折”、“被優(yōu)惠的20％”、“被優(yōu)惠的二折”都有兩種意思：銷售價(jià)的百分之二十，或者是被優(yōu)惠后節(jié)省下百分之二十銷售價(jià)的百分之二十，均有歧義，排除。故本題選A。

35、我國(guó)科技實(shí)力再上一個(gè)大臺(tái)階，科技創(chuàng)新________以跟跑為主轉(zhuǎn)向跟跑和并跑、領(lǐng)跑并存的新階段，正處于從量的積累向質(zhì)的________、從點(diǎn)的突破向系統(tǒng)能力________的重要時(shí)期。依次在橫線部分填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：??A：步入

跳躍

增加??B：進(jìn)入

跳躍

提升??C：步入

飛躍

提升??D：進(jìn)入

飛躍

增加正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查實(shí)詞辨析突破口在第二空。文段表達(dá)由“量”到“質(zhì)”實(shí)現(xiàn)“突破”的意思。C項(xiàng)和D項(xiàng)“飛躍”是舊事物滅亡和新事物產(chǎn)生的決定性環(huán)節(jié)，指事物從舊到新的轉(zhuǎn)化，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)和B項(xiàng)“跳躍”指跳動(dòng)騰躍的動(dòng)作，不代表“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。分析第三空。C項(xiàng)“提升”指水平、程度等比原來(lái)高，與“能力”搭配合適。D項(xiàng)“增加”指數(shù)量在原有基礎(chǔ)上加多，一般搭配“種類”“收入”等，與“能力”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。驗(yàn)證第一空?！安饺胄码A段”符合文意。故本題選C。

36、下列句子中，加下劃線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是??A：東方已經(jīng)放白了，漸漸白得晃眼，接著從地平線上開(kāi)始一束一束地放射出紅光，這紅光越積越濃，并不斷發(fā)亮，使得天上的云都變成了一塊塊、一縷縷的紅絲綢，大自然真是巧奪天工啊??B：不同的審美對(duì)象給予人的感受是很不相同的：咆哮的狂濤不同于碧波漣漪；遨游高空的雄鷹不同于翩翩飛舞的蝴蝶；催人落淚的悲劇不同于令人捧腹的喜劇……??C：稍微懂得一點(diǎn)《莊子》的人都會(huì)知道，這位教授關(guān)于《莊子》的幾點(diǎn)解釋似是而非，根本與莊子無(wú)關(guān)，或者說(shuō)違背了莊子的精神。??D：讀書(shū)自然是需要獨(dú)立和自由的，然而少年兒童則又另當(dāng)別論，由于閱讀能力的限制，少年兒童還無(wú)法做到閱讀自由，還需要老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)，“巧奪天工”指人工的精巧勝過(guò)天然生成的，意思是形容技藝十分高超，主語(yǔ)應(yīng)為人，而文段說(shuō)的是“大自然”，成語(yǔ)使用錯(cuò)誤，當(dāng)選。B項(xiàng)，“令人捧腹”指形容笑得很厲害，符合文段喜劇的特點(diǎn)，成語(yǔ)使用正確，排除。C項(xiàng)，“似是而非”是指好像是對(duì)的，實(shí)際上不對(duì)，成語(yǔ)使用正確，排除。D項(xiàng)，“另當(dāng)別論”指原來(lái)的看法或結(jié)論不能成立而應(yīng)當(dāng)另外加以評(píng)論，成語(yǔ)使用正確，排除。故本題選A。

37、下列各句中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）。

??A：剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意??B：他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳聞目睹，所以他也愛(ài)好音樂(lè)??C：小明犯了錯(cuò)誤總好狡辯，你說(shuō)他一句，他就舉一反三，還你好多句??D：這本書(shū)的情節(jié)引人入勝，讀起來(lái)真讓人津津樂(lè)道正確答案選項(xiàng)：A解析：這是一道成語(yǔ)辨析題。差強(qiáng)人意表示大體上還能使人滿意。符合語(yǔ)境，A選項(xiàng)正確。耳聞目睹表示親耳聽(tīng)到，親眼看見(jiàn)。B選項(xiàng)的句子語(yǔ)境只能體現(xiàn)“耳聞”，不能體現(xiàn)“目睹”，所以該成語(yǔ)使用的不符合語(yǔ)境。舉一反三比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。不符合語(yǔ)境中的“說(shuō)一句還好幾句”的語(yǔ)境。津津樂(lè)道形容人很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。不符合句子中“讀書(shū)”的語(yǔ)境。故本題選A。

38、科學(xué)家對(duì)創(chuàng)造型人才的調(diào)查和研究表明，創(chuàng)造型人才的一個(gè)重要特征是不怕失敗，不迷信別人，不迷信權(quán)威，他們有一種強(qiáng)烈的自信心?？茖W(xué)家還曾對(duì)具有較高智力的學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)智力、成績(jī)相似的學(xué)生，幾十年后的成就相差很大，究其原因，不是因?yàn)橹橇Φ牟町?，而是人格特征方面的不同。下列與這段文字內(nèi)容相符的選項(xiàng)有（

）。??A：創(chuàng)造型人才通常都具備自信心??B：人格特征的差異影響人的成就??C：智力是決定人成才與否的關(guān)鍵??D：創(chuàng)造型人