主題備課資源四年級(jí)上冊(cè)第八單元語(yǔ)文園地

四年級(jí)上冊(cè)第八單元第8課時(shí)單元整理課《語(yǔ)文園地》回顧梳理，強(qiáng)化目標(biāo)

復(fù)述本單元課文中你喜歡的故事,小組內(nèi)交流。

在這一單元中，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)要復(fù)述課文的方法，復(fù)述課文需要注意哪些地方？回顧梳理，強(qiáng)化目標(biāo)

1.復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。

熟讀課文，掌握課文內(nèi)容是復(fù)述的前提和基礎(chǔ)?；仡櫴崂?，強(qiáng)化目標(biāo)

2.復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對(duì)其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。

如《西門(mén)豹治鄴》調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述的簡(jiǎn)單一些；而懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些?；仡櫴崂恚瑥?qiáng)化目標(biāo)

3.按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。

如《扁鵲治病》這一課，我就是抓住了“有一天”“過(guò)了十來(lái)天”“十來(lái)天后”“又過(guò)了十幾天”“五六天之后”這些時(shí)間詞去復(fù)述的，這有助于我準(zhǔn)確把握課文的情節(jié)發(fā)展順序?；仡櫴崂恚瑥?qiáng)化目標(biāo)

你知道復(fù)述故事情節(jié)有哪幾種方法嗎？

1.簡(jiǎn)要復(fù)述：就是抓住課文的主要內(nèi)容，刪去次要的、解釋性、描述性部分。2.詳細(xì)復(fù)述：詳細(xì)復(fù)述要盡量忠實(shí)于材料，把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句變成短句，把書(shū)面語(yǔ)言口頭化。3.創(chuàng)造性復(fù)述：是指對(duì)原材料的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式進(jìn)行一定的調(diào)整,然后以新的形式表達(dá)出來(lái)的復(fù)述?；仡櫴崂?，強(qiáng)化目標(biāo)互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難

嘗試諸多競(jìng)賽戎裝唯一娶媳婦求饒徒弟管理派出扔掉眼睜睜骨髓藥劑干旱淹沒(méi)灌溉蔡桓侯

互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難

岡——綱（提綱）受——授（授予）建——?。ㄦI盤(pán)）普——譜（樂(lè)譜）末——沫

(泡沫

）專——磚（磚頭）宗——綜（綜合）具——俱（俱樂(lè)部）你發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)了嗎？互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難

這些字都是一個(gè)字加上一個(gè)偏旁，組成了一個(gè)與它讀音相同的字。

這些字都是一個(gè)字加上一個(gè)偏旁，組成了一個(gè)與它讀音相同的字。你還知道哪些類似的字?互動(dòng)交流，質(zhì)疑問(wèn)難擊添加文字述，文字顏色、大小可根據(jù)需求更改。點(diǎn)。抄寫(xiě)下面的詞語(yǔ)，注意加點(diǎn)的字不要寫(xiě)錯(cuò)。平時(shí)還有哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)？和同學(xué)交流。茂盛投降

贊嘆麻雀

胸懷既然暮色拔河比賽出塞擔(dān)憂嚴(yán)厲重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。

讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。官紳跪地求饒?！颉虻谝粋€(gè)句子運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象。第二個(gè)句子較簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”

讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。蔡桓侯派人問(wèn)扁鵲，他為什么不說(shuō)話就跑掉了。◎◎第一個(gè)句子采用直接陳述的方式，給人真實(shí)的感受；第二句采用間接陳述，較簡(jiǎn)潔。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練

文成公主聽(tīng)和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了拉薩。第一處是一個(gè)語(yǔ)段，內(nèi)容詳細(xì)，生動(dòng)；第二句是通過(guò)提煉中心句的方式，壓縮語(yǔ)段，使內(nèi)容簡(jiǎn)潔。讀一讀，體會(huì)每組兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同。◎文成公主和她的隨從們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到了拉薩?！蛑攸c(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練你知道怎樣長(zhǎng)話短說(shuō)嗎？1.要留主干、去枝葉，刪減次要的內(nèi)容；2.要簡(jiǎn)化人物語(yǔ)言，要把直接敘述改為間接敘述；3.壓縮語(yǔ)段時(shí)，應(yīng)提煉中心句;4.要不改變?cè)脑?。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。女：眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬眉清目秀:形容容貌俊秀。亭亭玉立:形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。明眸皓齒:明亮的眼睛，潔白的牙齒，形容女子的美貌。文質(zhì)彬彬:原形容人既文雅又樸實(shí)，后來(lái)形容人文雅有禮貌。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。男：相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁偉，威風(fēng)凜凜，形容氣概威嚴(yán)，令人敬畏。威風(fēng)凜凜：形容氣概威嚴(yán)，令人敬畏。膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘善

羊

慈重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。老人:容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。老態(tài)龍鐘：行動(dòng)不靈便的樣子。形容年老體衰，行動(dòng)不靈便。重點(diǎn)指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。點(diǎn)擊此處添加文字描述，文字顏色、大小、字體可根據(jù)需求進(jìn)行更改。