小學(xué)教育研究方法：教育個(gè)案研究概述

教育個(gè)案研究概述小學(xué)教育研究方法第一講教育個(gè)案研究概述第二講教育個(gè)案研究的一般程序第三講教育個(gè)案研究的基本要求第四講教育個(gè)案研究的案例分析目錄CONTENTS3你們有沒有聽過一個(gè)詞叫“解剖麻雀”？為什么要“解剖麻雀”?第一講教育個(gè)案研究概述4小A：解剖麻雀可以更好的了解它的構(gòu)成。這個(gè)詞的大致意思是我們對(duì)某個(gè)事物很有興趣，可以研究這類事物中比較典型的個(gè)案。小B：比如說我們班有個(gè)學(xué)生特別努力，特別勤奮，但是每次考試成績都不太樂觀，我們可以研究一下這個(gè)學(xué)生為什么考試沒考好？可能的原因有很多，比如不夠努力、知識(shí)基礎(chǔ)較差、考試前沒復(fù)習(xí)、上課不認(rèn)真聽講等等。暢所欲言5風(fēng)笑天認(rèn)為，個(gè)案研究是對(duì)一個(gè)個(gè)人、一件事件、一個(gè)社會(huì)集團(tuán)，或一個(gè)社區(qū)所進(jìn)行的深入全面的研究。它的特點(diǎn)是焦點(diǎn)特別集中，對(duì)現(xiàn)象的了解特別深入、詳細(xì)。艾爾·巴比（EarlBabbie）認(rèn)為，個(gè)案研究是對(duì)特定個(gè)案進(jìn)行深度檢驗(yàn)或深入研究。風(fēng)笑天：個(gè)案研究是對(duì)一個(gè)個(gè)人、一件事件、一個(gè)社會(huì)集團(tuán)，或一個(gè)社區(qū)所進(jìn)行的深入全面的研究。艾爾·巴比：個(gè)案研究是對(duì)特定個(gè)案進(jìn)行深度檢驗(yàn)或深入研究。一、教育個(gè)案研究概述一、教育個(gè)案研究概述6個(gè)案研究：對(duì)單一的研究對(duì)象進(jìn)行深入而具體研究的方法。以個(gè)人為研究對(duì)象以個(gè)別團(tuán)體或機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象個(gè)案研究7二、教育個(gè)案研究法的特點(diǎn)獨(dú)特性全面性多樣性研究方法：多樣綜合研究內(nèi)容：全面深入研究對(duì)象：與眾不同真實(shí)性研究過程：描述事實(shí)8為什么考試沒考好？貪玩不夠努力基礎(chǔ)差沒復(fù)習(xí)沒睡好缺乏興趣時(shí)間不夠看錯(cuò)題題目難發(fā)揮失常案例：為什么考試沒考好9030201三、個(gè)案研究的分類根據(jù)研究對(duì)象劃分個(gè)體為單位即單人的個(gè)案；社會(huì)機(jī)構(gòu)為單位即一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校、一個(gè)機(jī)關(guān)等的個(gè)案；社會(huì)團(tuán)體為單位即學(xué)術(shù)團(tuán)體、群眾組織等的個(gè)案；100302三、個(gè)案研究的分類根據(jù)個(gè)案數(shù)目的多寡劃分單一個(gè)案研究多重個(gè)案研究11030201三、個(gè)案研究的分類根據(jù)研究內(nèi)容和目的劃分診斷性個(gè)案研究，對(duì)研究對(duì)象的問題現(xiàn)狀做出判斷；指導(dǎo)性個(gè)案研究，廣泛用于教育領(lǐng)域；探索性個(gè)案研究，常用于大型研究的準(zhǔn)備階段。個(gè)案研究是對(duì)單一的研究對(duì)象進(jìn)行深入而具體的研究方法。個(gè)案研究的對(duì)象可以是個(gè)人，也可以是個(gè)別團(tuán)體或機(jī)構(gòu)。個(gè)案研究特征：研究對(duì)象的獨(dú)特性、研究內(nèi)容的全面性、研究方法的多樣性、研究過程的真實(shí)性。按照研究對(duì)象的不同，可分為個(gè)人、機(jī)構(gòu)和社會(huì)團(tuán)體個(gè)案研究；按照個(gè)案數(shù)目的多寡可分為單一個(gè)案研究、多重個(gè)案研究；按照研