2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文（19篇）

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文（19篇）

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文（通用19篇）

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇1

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說，今年是個特別的日

子，難忘的日子，有意義的日子，因為我有幸去參加—鄉(xiāng)村教師

培訓(xùn)，因為從教—年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于

有機會跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布；

第一次坐飛機；第一次零距離的聽專家講座、交流；第一次感受

到—市民的熱情；第一次吃特色菜；第一次吃西餐；第一次接受

別人尊敬的獻花；第一次體會到天氣的熱情；第一次目睹志愿者

的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。

通過這一次體驗式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益非淺，學到

了書本上學不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大

的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己

的休息時間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻精神，以

及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓

我贊嘆不已。還有他們那種風趣幽默，讓人感到無比的親切和自

那些可愛的志愿者們，他們是那么認真那么熱情，那么執(zhí)著,

他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休

息時間，有時看到他們滿身大汗，加班加點的身影，我心里有說

不出的滋味。還有熱心的—市民，他們犧牲陪家里人的時間，整

天陪找們玩各個有名的景點，用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待

我們，真是感激不盡。

聽了各位專家的精彩講座，使我的認知水平得到了進一步你

提升，視野得到了進一步拓展。例如聽了一老師講的‘打破思維的

邊界”；著名心理醫(yī)生講的‘少年兒童心理健康處境'；知名教

育專家—老師講的“父母改變，孩子改變''等等，都讓我感觸頗

多。原來我們在教育上對待每個學生都是用種定性式的偏面的觀

點看待學生，沒有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過

去過于注重學生的學習而忽視了學生的其它閃光點，成績不好的

學生也許他長大后是一名設(shè)計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所

以通過這次學習，今后我們要善待每個孩子，一視同仁對待每個

孩子。

通過實地參觀，我知道了我國越來越強大了，作為中國人的

我感到無比的驕傲和自豪。我們參觀了飛機制造有限公司、—科

技館，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜

游美景，真是人間的天堂。聆聽了老先生親自指揮的音樂會，特

別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的

那種高尚品質(zhì)所打動。

通過這次的學習，我也深知自己身上責任的重大，農(nóng)村的教

育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村老師

只有不斷地完善自己，不斷地充實自己，不斷去補充桶里的水，

不斷地更桶里的水，才能適應(yīng)時代的發(fā)展，才能更好地去教書育

人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最后，通過這次體驗式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這

愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同

分享，讓他們更加了解''，喜歡。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇2

懷揣理想，放飛希望，很光榮成為寧城縣教師隊伍中的一員，

參加了這次新教師培訓(xùn)I。通過六天的學習，每一位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教

師的言傳身教，我牢記于心，這讓我對教師這個圣神職業(yè)的內(nèi)涵

有了更深刻的認識。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位

指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，以及怎樣成為

一名合格的教師，怎么樣在以后的工作中不斷進步與提升都具有

重要的意義。面對我們即將上崗的新教師，縣領(lǐng)導(dǎo)對我們非常重

視，也殷切給予厚望；所以，通過培訓(xùn)學習，我要不負眾望，兢兢

業(yè)業(yè)，踏實工作，更加奮發(fā)有為。

首先，這次培訓(xùn)讓我深刻認識了教師職業(yè)的特殊性。

“教師是一項從事良心的事業(yè)，圖名、圖利的請早點離開”

作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈

的責任感與使命感；并且要求我們樹立良好道德觀念，教師是文

化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的

角度來反映教師的重要性。同時學生受教育的過程是人格完善的

過程，教師的人格力量是無形的不可估量的，教師要真正成為學

生的引路人。教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,

激發(fā)學生潛能；教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學

生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最

后，教師是學生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學、心理學、

健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓

力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作

為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與

道德意識。

其次，通過對幾種教育法規(guī)的學習，一定要知法、懂法，以

及面對突發(fā)事件的緊急運用。老師的講座深刻而實際，作為教師

一定要熟悉我國的教育法規(guī)，在教學中哪些行為是侵犯學生權(quán)利

而不能做的，并且怎么樣行使一名教師最基本的'義務(wù)；面對學生

不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進

步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了

規(guī)定。并且通過常見的典型案例，讓我們深刻認識教師經(jīng)常會出

現(xiàn)的對學生的侵權(quán)行為，對今后的工作具有深遠意義。并且還了

解了我們教師具有的權(quán)利，教師也要學會運用自己的權(quán)利保護自

己，更好的服務(wù)教育。

再之，通過學習，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革

的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學設(shè)計。

信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)

化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑,

同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、

經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的

過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果

更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每

一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)

心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和

變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習

習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓

每一個孩子都充滿陽光。

最后，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于即將

步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，

鼓勵新教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們

要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終

身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；

鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在

教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信

心和動力。

在這里我感謝縣領(lǐng)導(dǎo)和許多優(yōu)秀教師對我的工作給予的幫助,

也與許多老師結(jié)下深厚友誼，六天很短暫，但我很珍惜，在今后

工作我會加倍努力，更加發(fā)奮有為“學為人師，行為世范”這是

我走上教師這份工作時的座右銘也將是我為了熱愛的教師職業(yè)而

奮斗一生的追求。

以上是我對于新教師培訓(xùn)的一些心得體會，作為一名新教師

的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一

天的工作。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇3

目前的語文教學中，學生還不明白怎樣學習語文，因此學習

興趣不高。透過本次培訓(xùn)，使我獲取了自己進取的途徑與經(jīng)驗。

找到了前進的方向：

一、改善教學，激發(fā)興趣

由于受各方面的影響和制約，在一些學生中存在著厭學語文

的傾向，這直接影響著語文教學質(zhì)量的提高，因此在課堂教學時，

并根據(jù)教學資料的不同特點注意建立一種良好的師生關(guān)系，用心

創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧的課堂氛圍。注重發(fā)揮學生的學習主

體作用。不斷肯定與鼓勵學生的學習效果，給各個層次的同學更

多地創(chuàng)設(shè)體驗成功的機會。

二、結(jié)合教學，加強教育

為強化學生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識，教學時做了以下兩個方

面：

1.語文教材的資料個性貼近我們生活的實際。讓學生了解了

家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。

2.在教學中不忘向?qū)W生進行愛國主義教育。從而到達讓學生

逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設(shè)祖國雄心壯志。

三、要講究課堂管理的技巧

學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作

者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據(jù)教學資料和學生實

際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶

給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、

主動、探索式學習。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓

課堂大活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范務(wù)必要

明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關(guān)愛。

四、總結(jié)反思要及時

教學目標在本次課中是否已經(jīng)到達了到達的標準是什么如果

沒有到達的話，原因是什么預(yù)先的教學設(shè)計與實際的教學進程之

間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當這次

課感到比較得當?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最

突出的問題在課后要及時的回顧總結(jié)，不斷的調(diào)整、改善以期到

達下一節(jié)課時能夠更好的指導(dǎo)學生到達更好的教學效果。這一環(huán)

節(jié)對于教學尤其重要，也正是老師在教學中務(wù)必注意的方面。

總之，在新的語文課標理論的指導(dǎo)下，堅持“以學生活動為

主，教師講述為輔，學生活動在前，教師點撥評價在后”的原則。

透過互動的語文教學與生活密切的地理知識的聯(lián)系，傳達語文思

想，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語

文學科的教學目標。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇4

8月28日，我們?nèi)l(xiāng)的小學老師齊聚一起，進行了兩天的假

期學習。在開班儀式進行之后，數(shù)學老師前往錄播教室進行分組

培訓(xùn)。

進修學校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材，厚重數(shù)學課

堂》的講座。當我們?yōu)榱私虒W的問題而困惑，為了學生的問題而

不解時，我們在思考，怎樣才能合作、討論，“獨學而無友，則孤

陋而寡聞”。給我指出了今后努力的方向。隨后，李老師從研讀

課標和研讀教材兩個方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會到,

以往的數(shù)學教學是把傳承知識作為主要目的，這種理念已遠遠不

能適應(yīng)當今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社

會，學生強烈的求知欲、主動探索的精神、終身學習的愿望要比

其獲得有限的知識更有價值。為了適應(yīng)新世紀的發(fā)展，真正進行

素質(zhì)教育，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)，我們必須讓教學活起來。

教法要活，學法更要活。教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵

博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎(chǔ)。

申治國主任的《積累活動經(jīng)驗，提升數(shù)學素養(yǎng)》的報告，使

我認識到，作為一名小學數(shù)學教師，至少要對小學階段所有的數(shù)

學知識以及每一個年級學生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只

有這樣，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年

級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學，為學生的進一步學習打

下扎實的基礎(chǔ)。而且，只有對所教的學科知識體系有了深入的了

解，才能設(shè)身處地地用學生的眼光看待教材，使自己的教學真正

切合學生的實際需要，促進學生的有效發(fā)展。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我從中學到了很多，彌補了我以前

認識上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學習交流的

機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指

引作用。我要在今后的工作中，廣泛地閱讀小學數(shù)學教育教學書

刊。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法，作為一名新形勢下的小

學數(shù)學教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學數(shù)學教育教學方面的書

刊，從而提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。

新課程走近我們已有很多年的時間了，今年1月29-31日我

有幸參加了農(nóng)村教學點小學教師省級培訓(xùn)。為期3天的培訓(xùn)I,使

我受益匪淺，回味無窮，我對新課程改革又有了更深的理解，我

進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓(xùn)的針對性很強，學員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學教師,

培訓(xùn)的目的是幫助農(nóng)村一線教師深入提升教師的認識能力和專業(yè)

素養(yǎng)，促進學校的專業(yè)發(fā)展。這次富有針對性的培訓(xùn)，真正達到

了訓(xùn)而能用、訓(xùn)而有用的目的。

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模

式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系，體現(xiàn)了“為了每一

個學生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能，

而是全面發(fā)展的“整體的人”。如吳岳秀教授講授的《小學教師

心里健康教育》這一內(nèi)容，讓我重新認識了“教育理念”，知道

教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”、“教給學生一生有用的知識（素

質(zhì)）”、“重視精神財富，倡導(dǎo)成功體驗”、“強調(diào)個性發(fā)展，注

重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念。

又如，安磊主任的《規(guī)范教學行為提高教學點辦學質(zhì)量》，讓

我知道閱讀教學的最終目的是“有效”，閱讀教學內(nèi)容要“精

要”，閱讀教學方法要“適切”，閱讀教學評價“效益”。他的

講座更是貼近了我們農(nóng)村小學的教學的實際情況，給我很大的觸

動。讓我真切地感到小學教學任重道遠。

在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學習中，我通過對每

個章節(jié)的仔細學習，實例的練習，才知道平時經(jīng)常用的PPT有如

此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識PPT課

件制作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了一些基本課件

操作。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，

制作出更加實用、高效的教學課件。

通過本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提

供很大的幫助。

作為一名小學教學點的老師，我認為想當一個好老師，喜歡教

學是必須的。如何讓學生喜歡老師，是一個好老師努力的方向。

在認識方面，教育與我們的生活息息相關(guān)，有時候教育可以開發(fā)

我們的大腦，有時教育也可以給我們帶來無限的快樂。在情感方

面，教學知識是同學生相互交流的有機體，同樣也是師生交流的

平臺。在行動上，愛教學你就親近教育，喜歡教學你就研究教育。

我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適

應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇5

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅僅是教師

自身的行為規(guī)范，并且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，

關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。經(jīng)過教師業(yè)務(wù)學習，

我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造

新一代，自我的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動

過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自

我的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)

展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔完美的心靈。在工

作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫

折，將自我的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名

教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛

心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高

度職責感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她

能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生

的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不

至地關(guān)心學生，幫忙學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一

點愛，就能極大地激發(fā)學生的進取性，使其在學習上有無窮的力

量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

教師要不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說

當然很重要。因作我們是直接應(yīng)對學生的教育者，學生什么問題

都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，

就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是

處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月

異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，異常是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)

字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自

我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教

育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，

不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

經(jīng)過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的

道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自我的

知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出貼合社會發(fā)展需要的人才，

挑好肩上這副教書育人的重擔。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇6

新課程走近我們已有很多年的時間了，今年1月29-31日我

有幸參加了農(nóng)村教學點小學教師省級培訓(xùn)I。為期3天的培訓(xùn)I,使

我受益匪淺，回味無窮，我對新課程改革又有了更深的理解，我

進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓(xùn)的針對性很強，學員都是來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村小學教師,

培訓(xùn)的目的是幫助農(nóng)村一線教師深入提升教師的認識能力和專業(yè)

素養(yǎng)，促進學校的專業(yè)發(fā)展。這次富有針對性的培訓(xùn)，真正達到

了訓(xùn)而能用、訓(xùn)而有用的目的。

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模

式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系，體現(xiàn)了“為了每

一個學生發(fā)展”的全新理念，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,

而是全面發(fā)展的“整體的人”。如吳岳秀教授講授的《小學教師

心里健康教育》這一內(nèi)容，讓我重新認識了“教育理念”，知道

教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”、“教給學生一生有用的知識（素

質(zhì)）”、“重視精神財富，倡導(dǎo)成功體驗”、“強調(diào)個性發(fā)展，注

重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”這五大教育理念。

又如，安磊主任的《規(guī)范教學行為提高教學點辦學質(zhì)量》，讓

我知道閱讀教學的最終目的是“有效”，閱讀教學內(nèi)容要“精

要”，閱讀教學方法要“適切”，閱讀教學評價“效益”。他的

講座更是貼近了我們農(nóng)村小學的教學的實際情況，給我很大的觸

動。讓我真切地感到小學教學任重道遠。

在1月31日早上的符瑞明老師制作課件學習中，我通過對每

個章節(jié)的仔細學習，實例的練習，才知道平時經(jīng)常用的PPT有如

此強大的教學課件制作功能，可以說我之前所掌握的知識PPT課

件制作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了一些基本課件

操作。在今后的課件制作方面，我會把所學的制作技能運用其中，

制作出更加實用、高效的教學課件。

通過本次網(wǎng)上培訓(xùn)，我收獲頗豐，相信會給我今后的教學提

供很大的幫助。

作為一名小學教學點的老師，我認為想當一個好老師，喜歡

教學是必須的。如何讓學生喜歡老師，是一個好老師努力的方向。

在認識方面，教育與我們的生活息息相關(guān)，有時候教育可以開發(fā)

我們的大腦，有時教育也可以給我們帶來無限的快樂。在情感方

面，教學知識是同學生相互交流的有機體，同樣也是師生交流的

平臺。在行動上，愛教學你就親近教育，喜歡教學你就研究教育。

我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適

應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇7

我參加了這次小學語文遠程培訓(xùn)。這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)

和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。幾位對教育教學工作很有見解的專

家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是

受益非淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾點體會：

、教師要不斷進行知識更新

這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大

處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學生、每一

位教師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，

而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面。

我們常說：要想給學生一杯水，教師就就應(yīng)有一桶水。那么

這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的。我

們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才

能更好地去教育學生，去引導(dǎo)學生，并潛移默化地感染學生，讓

學生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

二、教師要教給學生學習的方法

新課程改革的終極目標是什么一句話：為了每一個學生的發(fā)

展。因此增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積

累，掌握學習方法，提高基本技能，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的

學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學生采用各種手段擴大閱

讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，用心參加各種

課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學

生的語文實踐潛力，而培養(yǎng)這種潛力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐,

就應(yīng)讓學生更多地接觸語文材料，在超多的語文實踐中直接培養(yǎng)

潛力。可事實上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢此外，老

師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)

勢智能，為他們的“成才”帶給方向，讓每一個人都能為社會發(fā)

展盡己所能。

三、把主動權(quán)還給學生

只有把學習的選取權(quán)真正歸還給學生，學生才有了獲得主動

發(fā)展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，應(yīng)對如此重大的革新，

我們要做什么首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中

的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切

從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。這也是我在閱讀教學方面的

感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務(wù)，有獨

特的個性，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住

這個本，從關(guān)注資料到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，

汲取傳統(tǒng)教學中可取的東西。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，不斷拓展自己

的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學實踐，把研究和探索教育、教學規(guī)律

結(jié)合起來，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇8

教師遠程培訓(xùn)即將結(jié)束了?；貞涍@段培訓(xùn)時間，帶著一些隨

意，一點茫然，一些疑慮參加這次培訓(xùn)的心情到底學些什么.....

回首培訓(xùn)的足跡，當時學習的情景依然浮現(xiàn)在眼前、專家們精辟

的論述仍回蕩在腦海.....

這次新課改的培訓(xùn)對象大都是在職教師，他們已經(jīng)用經(jīng)驗的

雙腳走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果。半路折回，重

頭再來無疑是痛苦的，他們需要放棄，需要重建，更需要整合。

通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓(xùn)有了

全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f

來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與可概括為以下幾點：

1.經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課程的大

致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內(nèi)容

與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在

對學生講解時應(yīng)該把握的尺度;新的課程標準所提出的要求。使我

不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性和必要性，

而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作好充分的

準備。初中生物新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才

需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)

先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。

2.通過培訓(xùn)學習，使我清楚地認識到整體把握初中生物新課

程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有

助于培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。只有讓學生具備良好的生物素養(yǎng)才能

使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。好的授課方式與方法能使

學生輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使學生左右逢源,

事倍功半；恰當?shù)那榫皩?dǎo)學可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。

因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、交流能促進

我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維

模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有非常現(xiàn)實而深遠的意義。

3.通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點

評，使我認識到應(yīng)該如何把握初中生物課堂教學。我們已經(jīng)認識

到考試越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”?！爸匾暬A(chǔ)”，

意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的考試題中不難發(fā)現(xiàn)，

幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂

“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精

心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。

“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是

莘莘學子將來從事各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。

因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學來達到以下兩個目

標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習

成績；另一方面，從根本上提高學生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)

展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。

作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學生和

社會服務(wù)。

總之，通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積

累、善于觀察和學習；善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容；善于控制自身的

情緒；善于有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的興趣性、

啟發(fā)性等教學原則的重要性。我再一次感受到了“行勝于言”的

作風，體會到老師一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度和團隊合作的

力量，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今

后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇9

這次培訓(xùn)的資料十分豐富，專家們從教育理論和生動的教學

事例讓我如臨其境，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它

不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，而是需要自我的認真

鉆研和日積月累而成的。作為一名教師要終身學習，平時要勤讀

書、勤思考、勤動筆。僅有及時地充實自我，提高自我。應(yīng)對競爭

和壓力，我們才可能從容應(yīng)對，才不會被社會所淘汰。我對這次

的培訓(xùn)產(chǎn)生了一些感想。

一、用學習引領(lǐng)自身的成長

所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半

日。僅有不斷獲取新知識，增長自身的才干和本事，并且樂于創(chuàng)

新，勇于開拓，善于學習，才能適應(yīng)當今教育改革的新形勢。教

師要用自我的心血和汗水，精心澆灌祖國的花朵，要有樂于奉獻、

勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)，揣著

一顆愛心，用自我無限的真誠，科學育人，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，

奮力托起明天的太陽。教師終身學習，不僅僅是時代的呼喚，教

育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。所以，“與時俱

進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要

善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學

習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視

野，促進自身專業(yè)成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在

教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身

學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，

不斷地提高自身的素質(zhì)，才能適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。我身為一名

年輕的教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身

學習的意識。一個優(yōu)秀教師應(yīng)當抓緊一切時間增加知識儲備，僅

有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。我將用終

身學習來引領(lǐng)自

我的專業(yè)成長，努力讓自我成為一名優(yōu)秀教師。

二、在平時的教學中應(yīng)注意以下幾點

1、轉(zhuǎn)變教師主角，新的課程、新的標準、新的教學模式，需

要用新的教學理念、教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，就

是教師。課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認

為學生才是課堂的主體，教師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，讓盡

可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。在這種簡便的

氛圍里真正地引導(dǎo)學生們進取、主動地學習，這樣一來，學生才

有了較自由的學習空間，有了與教師平等對話的機會。

2、改變學生的學習方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事

為目的。新課程將改變教師與學生的傳統(tǒng)主角、教學方式和學習

方式，進取倡導(dǎo)學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地

實現(xiàn)自我更新。學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)當是全體學生；而不

是部分學生，應(yīng)當是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;

應(yīng)當是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)當是可持續(xù)發(fā)展，而不是限

于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切

教學活動的出發(fā)點，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。

三、做教師是一件幸福的事

這是我的第三個感想，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，

精神世界更豐富。從事教師職業(yè)，與人打交道、與人溝通，經(jīng)常

感受人的智慧、情感，在這個過程中，不斷豐富自我的精神世界，

能夠提升自我的人生品位。所以，教師應(yīng)當以開闊的心境、愉快

的心境看待自我的職業(yè)。從對工作目標的不斷追求中培養(yǎng)自我的

職業(yè)情感。而每一次的成功，都會帶給你歡樂、喜悅和成就感。

在工作中堅持信心，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、

自信與成功，有效地克服倦怠心理。

總之在這次培訓(xùn)中，我體會最深的是對教師各方面的要求越

來越高，教師如果不努力實此刻專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變

化的教育發(fā)展的新形勢。在今后的工作中，僅有不斷地更新自我

的教學觀念，改變自我的教學行為，并把所學的資料和方法用到

自我的教學實踐中，努力提高教育質(zhì)量，以自我的努力為教育的

發(fā)展、學生的發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。必須要多讀書、多思考、

多反思，讓我們一齊努力要做一個有思想的教師吧。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇10

這幾天，既忙碌又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，

我們的收獲是豐碩的：我們進一步掌握了幼兒教師專業(yè)標準的精

神，知道怎樣進行園本課程、增強了解決問題的能力。學會觀察

幼兒，通過設(shè)計實操的小組研討活動來了解不同園所游戲開展情

況。強化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。

看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己隨手記下的的批注，心

中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內(nèi)化為自

己的能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)

新。本次培訓(xùn)老師們的“點化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路

上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后

的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導(dǎo)教學實踐，研

究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有

所教學知識方面的前瞻性。

通過這次培訓(xùn)我對園本教研有了更深的認識，對教師專業(yè)發(fā)

展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業(yè)

的刻苦鉆研。在忙碌中開始麻木倦怠。在忙碌中給自己找借口。

這次骨干教師培訓(xùn)就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精

彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路

中的追求。應(yīng)該感謝所有的授課老師，是他們針對一線教師的需

求用心良苦，精心設(shè)計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對

幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋

頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教

學層次。

研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教

師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業(yè)

的發(fā)展的可能。事實表明，優(yōu)秀的幼兒教師都是在教育教學的同

時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研

究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續(xù)大膽實踐敢于創(chuàng)新、

從注重研究的形式到關(guān)注研究內(nèi)涵。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇n

我很榮幸參加了小學美術(shù)教師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我

受益菲淺。雖然只有一個多月的時間，但是讓我對美術(shù)這門學科

有了新的認識，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照

畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。

對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。

我雖然不是一名專職的美術(shù)教師，但是通過這次的學習，讓

我深深體會到要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師必須具備以下的能力：

（一）美術(shù)教師的能力

美術(shù)教學不完全是理論的講述，更重要的是對學生進行技能

的訓(xùn)練，因此，美術(shù)教師必須有熟練的專業(yè)技巧，能在課堂上進

行準確、生動、迅速地演示。教師熟練地演示，對學生具有重大

的影響，它是美術(shù)教師的支柱。美術(shù)教師能不加涂改地在黑板上

畫出優(yōu)美的造型，能放筆直書公正規(guī)格的美術(shù)字，能隨手剪出精

美的剪紙圖案，能迅速畫出形神兼?zhèn)涞膰媽懸庑蜗蟮鹊?，都?/p>

使學生為之傾倒，激發(fā)起學生的學習熱情和對表現(xiàn)技巧的直觀感

受。

（二）鉆研組織教材、靈活運用教學方法的能力

鉆研、分析和組織教材，是教師的重要的基本功之一。美術(shù)

教材的實施和教學方法有直接關(guān)系，不同的教材要采用不同的教

學方法，這在美術(shù)教學中顯得格外突出。因此，對教材的掌握和

實施的教學方法，是提高美術(shù)教學質(zhì)量的重要方面。

教材的教學目的和要求，教學重點和難點的掌握，對教學過

程的設(shè)計，教具的創(chuàng)制，教學方法獨創(chuàng)地運用，都體現(xiàn)出一個教

師的水平。同一個教案在不同老師的施教下，教學效果明顯的不

同。這在學生作業(yè)會得到顯明的體現(xiàn)，學生作業(yè)是教師教學的鏡

子。

（三）教學組織能力

美術(shù)教師應(yīng)該具備課堂教學與課外美術(shù)小組活動兩方面的教

學組織能力。

作為科任的美術(shù)教師，面對全校各年級班次進行教學，其教

學組織能力是很重要的，是保證教學實施的重要因素。美術(shù)教師

課堂的組織能力體現(xiàn)在對課堂教學秩序的掌握，對教學的周密安

排，對教學的預(yù)見性，運用教育機智以吸引學生的注意力及調(diào)動

學生學習積極性等方面。美術(shù)教師教學組織能力就是表現(xiàn)在能導(dǎo)

演課堂教學這臺戲，并能演活。這是教師應(yīng)具備的重要能力。

（四）思想教育能力

因為教書育人是每個教師的天職。因此，美術(shù)教師要具備思

想教育能力。教師威信的樹立與他的思想教育能力是分不開的。

美術(shù)教師除在傳授知識過程中滲透著思想教育和處理學生課堂上

發(fā)生問題要進行思想教育之外，很重要的是對美術(shù)小組成員進行

思想教育。

（五）語言表達能力

語言，是傳遞知識和影響學生的重要手段。教師講課的語言，

要生動形象、富于情感。因為生動形象的語言能引起學生學習的

興趣，便于記憶；富有感情地表達能使學生受到感情的感染，激

起學習的熱情。

（六）豐富的想象力與教學的創(chuàng)造性

美術(shù)課對于培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性起著重要的作用。因此，美術(shù)

教師自身要有豐富的想象力與創(chuàng)造精神，方能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性,

并使其得到發(fā)展。能以自己對生活的經(jīng)驗和對材料的藝術(shù)敏感性,

結(jié)合豐富的想象力，激發(fā)學生想象的馳騁。

美術(shù)教學的關(guān)鍵在于美術(shù)教師。因此，美術(shù)教師的教學方法

是提高美術(shù)教學質(zhì)量的至關(guān)重要因素。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為

主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過

程，引導(dǎo)學生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍

增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在

藝術(shù)的氛圍中。

在對待學生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不

一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。學生的作品，

要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇

思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。

一幅畫，一份情，人各不同，心情異樣。作為美術(shù)教師，藝術(shù)

教育者，我們有何理由違背學生的心理，阻擋學生自己對藝術(shù)的

感受呢？針對學生具體情況，教學中特別要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造

力和藝術(shù)感染力，指導(dǎo)學生尋找感覺，把學生身上萌芽狀態(tài)的藝

術(shù)潛能挖掘出來，不斷去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，促其生長、發(fā)展、

結(jié)果。

通過這次學習，我深感美術(shù)教師的職責重大，在今后的工作

中，我將會不斷學習，把學到的知識盡可能用于實踐中，全面提

高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇12

一、時代在進步，教學方法也要更新

現(xiàn)在大多數(shù)學校都是多媒體教室，很多教師上課都很少使用

粉筆了，直接使用多媒體電腦PPT課件，激光筆進行教學，我不

應(yīng)該固步自封，還使用老式的教學方法，我作為一個語文老師，

老是在黑板上書寫內(nèi)容，極其耽誤教學時間，一節(jié)課只有僅僅的

45分鐘，我粗略估計了一下，可能光是黑板的書寫就要占用我15

分鐘，如果使用多媒體電腦PPT跟黑板同時進行教學肯定可以極

大的提高的的教學效率，學生們在PPT課件上能更加直觀的理解

我想教學的重點內(nèi)容，有時候我在黑板上寫在的重點，有的同學

會存在還沒抄完就被我擦了的情況，有了PPT課件，直接往回翻

就可以了，黑板就可以退位讓賢，輔助教學了，這就是時代所趨。

二、打造學習氛圍高漲的課堂

在本次培訓(xùn)中，我看到高效課堂這方面被當成重點來講，我

發(fā)現(xiàn)前輩們示范的課堂，真的是生動有趣，那場面學生的學習熱

情極其高漲，這樣的教學方法能極大的帶動學生跟老師的互動性,

激發(fā)學生們的學習樂趣。我現(xiàn)在的教學還是一板一眼的教學方式,

一個一個知識點的灌輸?shù)綄W生的腦子里，強行接受的學生們，這

樣效果并不好，而且還有學生表示聽我的課太枯燥，像是催眠曲，

聽著想睡覺。我們可以在備課的時候就想好課該怎么上，比如訓(xùn)

練學生們的詞語詞匯量，可以抽十分鐘玩?zhèn)€游戲，詞語接龍，全

班同學參與進來，等到學生們卡殼的時候，作為老師再適當幫忙，

這樣每個人都會參與進來，體會到學習的樂趣，打造高效的學習

課堂。

三、做學生和家長的聯(lián)絡(luò)者

不知道什么時候，我們已經(jīng)不再重視家訪這方面，老師與家

長的溝通也逐漸少了起來，就像現(xiàn)在我，很多家長在街上遇到我

都不認識我，這怎么能行，這次培訓(xùn)也強調(diào)過，了解學生才能制

定最適合的教學方案，從家長的口中去了解學生，從學生的口中

去得到怕告訴爸爸媽媽的話，一般父母給出的壓力是學生最大壓

力的來源，做學生的家長的中轉(zhuǎn)站，現(xiàn)在的學生很少跟父母去談

心的，對父母的態(tài)度只是尊重和畏懼甚至是叛逆，做好家長和學

生的心理工作，才能讓學生們專心的學習，心無旁鷲，對學生的

心理健康做出適當?shù)恼_引導(dǎo)。

新時代新教師新方法，本次培訓(xùn)在與創(chuàng)新課堂教學方式，讓

我學到了太多東西，我經(jīng)過本次培訓(xùn)，我堅信我能把我的班成績

再上一層樓，向前跨越大一步，讓我更加有信心去爭做學校優(yōu)秀

教師。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇13

20_年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五

天的小學英語教師培訓(xùn)即“燭光行動-20_新東方教師社會責任

行藁江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是因為我又能進

一步提高自身素質(zhì)，又能學到更多更好的方式方法教導(dǎo)我的學生。

本次培訓(xùn)活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學相關(guān)性研究、

課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學法與故事教學法等

多方面內(nèi)容，通過小學英語教師的培訓(xùn)I,我學到了許多新的知識

和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英

語教學奠定了基礎(chǔ)。在這次學習中，三位授課教師的課堂給我留

下了深刻的印象：

一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學方法給

我留下了最深刻的印象。她擅長用藝術(shù)性教學，藝術(shù)性教學指的

是把教學活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，

充分發(fā)掘?qū)W生的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術(shù)教

學過程中，教師把一般性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的

創(chuàng)造和欣賞，使學習過程變得愉快、輕松。學生的動機、興趣、情

感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學是通往良好

的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學形式有：游戲、表演、

猜謎、唱歌等。

二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講解了TPR教學法,

TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學法在課堂上實施起來容易，且

能讓學生邊做動作，邊學知識，學生學得比較活躍。醫(yī)學界認為

人只有不斷地運動，促進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。

小學時期是學生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學生像木頭一樣，

上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響

他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教

育心理學認為：小學生是好運動的，即使是小學高年級學生，若

要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。

我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學生動起來的課堂，這樣，課堂

上動起來，會在一定程度上緩沖學生的疲勞。

三、上海的張力老師在教學中注重面向全體學生，為學生全

面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學生大膽地使用英語，對他們

學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學

習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生

通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。

總之，本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了

我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但

是在我心中還有一點遺憾，就是有恨—恨這次的培訓(xùn)時間太短

太短，自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在

今后的教學中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學習的

機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇14

10月13日—16日，我和車老師，楊老師一同參加了小學科

學實驗技能培訓(xùn)活動，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學習，專家們精彩的論述，

深刻的見解，為我們打開了一扇科學教學新的天地：從教師層面

上看，科學學科與其他學科相比，更具有開放性和生成性，這就

對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師，必須具有

淵博的科學知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)，從學

生層面看，小學生對科學充滿好奇，是學生喜歡的學科之一。因

為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學生。那怎樣把握好課

堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學生既動起來，又順利完成教學任務(wù)，培養(yǎng)學

生的探究能力就顯的很重要。隨著小學科學課堂改革的推進，科

學課堂教學發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次

培訓(xùn)的感受匯報如下：首先，這次活動的第一項，是對三到六年

級下冊內(nèi)容的實驗培訓(xùn)，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學科學教學

的實際出發(fā)，為我們提供了小學科學教學范例及鮮活的事例，這

些理論知識豐富了我的科學知識結(jié)構(gòu)，同時對下冊中的重點實驗

做了詳細的講解，我們也向?qū)W生那樣，小組合作探究，對每一個

實驗的全過程我們都認真對待，只有親身經(jīng)歷，我們才真正能發(fā)

現(xiàn)學生容易忽視的細節(jié)，這樣才有利于我們教學中查缺補漏，通

過動手操作的訓(xùn)練，鍛煉了小學科學教師的科學操作能力。

會議的第二項活動是五位骨干教師的課堂教學展示，讓我深

深感受到一節(jié)好的科學課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成

在后續(xù)。一節(jié)好的科學課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從

學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的

已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二

是：關(guān)注科學：抓住科學的本質(zhì)進行教學，注重科學思維方法的

滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科

學化的學習過程，使學生真正體驗到科學，樂學、愛學科學。此

外，我認識到：一節(jié)好的科學課，不要有做秀情結(jié)，提倡簡潔而

深刻、清新而厚重的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注科學方法，

體現(xiàn)科學課的靈魂，使科學課上出科學味！

通過這幾天的培訓(xùn)，反思自己的教學，我深刻的感受到上好

實驗課應(yīng)重視以下幾個方面：

1.重視實驗的目的性教育，細化實驗計劃的指導(dǎo)。心理學研

究發(fā)現(xiàn)，小學階段的學生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實驗

活動其實是他們認為很好玩才被吸引的。這種純粹被玩的意識支

配的實驗活動就難以收到成效，所以必須對學生進行實驗?zāi)康男?/p>

教育。首先讓學生清楚科學實驗和玩的區(qū)別，我們的實驗活動是

有目的和計劃的，是科學研究活動，而玩是一種無目的的消遣。

其次在活動前要清楚為什么實驗，怎么實驗，注意些什么等。強

化了目的性教育，

學生內(nèi)心對實驗活動的認識也就更清晰了。在實驗計劃的制

訂過程中，我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況，把能

預(yù)測到的都交代清楚。實驗的先后程序，觀察的重點要十分明了，

盡量把指導(dǎo)工作做細做扎實，為學生成功實驗做好鋪墊。

2.堅持說清楚后再做。

新課程注重對學生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，提倡解題方法的多樣

性，這一理念在科學實驗教學中主要體現(xiàn)為讓學生自己設(shè)計實驗。

一個問題通常有很多的解決辦法，讓學生從不同途徑去解決問題,

體現(xiàn)了個性化的學習特色。在實施時，教師的指導(dǎo)就要因材施教，

要善于對學生的方法進行歸類，會選擇切實可行的方法，并對確

定的各種方法一一作指導(dǎo)。學生實驗前一定要匯報操作的方法，

把實驗方法說清楚，明白后再做。

3、明確分工，強化組員的責任意識。

采取小組合作學習的方式有很多的好處，是教師面向全體學

生的一種有效途徑。在教學中經(jīng)常會看到這樣的場面：當一個問

題產(chǎn)生后，很多人一時無法回答，這時教師往往是會依靠個別同

學的回答來替代全體同學的想法，殊不知其實大部分的同學尚處

于一知半解之中。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學習。

提高小組合作實效性的方法，就是要增強每個

組員的責任意識。所以在分組實驗時，要給每個組員安排任

務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長，再由組長做合理分工安排，使得

人人有任務(wù)，人人都參與。

4.強化檢查，采用多種形式評價學生，提高探索延伸實驗的

積極性。

課外延伸實驗是培養(yǎng)學生實驗自主性，鞏固課堂知識的重要

途徑，要讓學生積極主動去做，我覺得檢查評比是關(guān)鍵。對學生

課外實驗的評價教師可以采用學分制的形式，根據(jù)學生課外實驗

的完成質(zhì)量打出不同的分值，這樣也可以鼓勵學生不斷地向更高

的層次去努力，同時也可以為期末評價學生提供一個依據(jù)。

總之，小學科學實驗課教學是一種積累，需要教師的引導(dǎo)，

需要學生的合作，更需要師生的合作。只有師生共同參與到實驗

中，才能取得實驗課教學的好的效果。只要我們在教學過程中不

斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，教學就能達到事半功倍的效果。作為科學教師

要高度重視科學課教學中的實驗操作，要加強科學操作教學的研

究，更應(yīng)不斷探索，用科學的眼光看待教學，科學合理的上好每

一節(jié)課，讓學生在接受知識的同時快樂長大。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇15

很有幸在今年4月參加了湖南省中小學教師教學基本功及課

堂教學策略遠程培訓(xùn)I。這是一種以信息化帶動教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化

培訓(xùn)手段，它為我們一線教師集中提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源，極大

地豐富了培訓(xùn)的內(nèi)容。

在這里，我們觀看了教育專家的講座，看到了名師上課的課

例，使我們開闊了眼界，對教育教學的新動向有了更新的認識，

有了更深層次的理解，讓我大開眼界，豐富了自己的教育教學理

論知識，并能結(jié)合自己在英語教學中的實踐，反思自己的教育教學,

解決現(xiàn)實教學中面臨的問題。

在這里，我還更大層面地接觸到許多區(qū)內(nèi)的同行。在這個平

臺上，大家就英語教學工作展開積極地交流，學習到了同行們的

寶貴教學經(jīng)驗，自己的許多困惑得到了解決，讓我更進一步反思

自己的教育教學，提高了教育教學工作的能力。有了遠程培訓(xùn)這

個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得

更遠，進步得更快。

通過這次培訓(xùn)I,我受益匪淺，得到的不僅僅是知識，更重要

的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，使我

真正體會到講課是一種藝術(shù)?？偢械竭€有許多需要學習的地方，

要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力

和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為

一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做

出自己應(yīng)有的貢獻。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇16

—年3月26日&28日，我參加了涼州區(qū)教師進修學校舉辦的

小學科學教師的理論與實踐培訓(xùn)活動，感到受益匪淺。此次培訓(xùn)

與以往的教師培訓(xùn)不同，時間緊，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)不單單在理論

上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到

焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。此次培訓(xùn)活動使我提高了自己對科

學的認識，科學教學理念得到了革新，升華了自己的科學教學理

論水平，對自己在今后開展科學教學工作有著重要的指導(dǎo)意義。

下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學習的感受:

為期三天的培訓(xùn)I,來自各所學校的知名優(yōu)秀科學教師，以自

己的親身實踐和鮮明事例闡釋了科學教學的意義和方法，內(nèi)容十

分具體全面：有科學定義、處理教材、信息技術(shù)與科學的整合、

單元課教學內(nèi)容梳理、實驗操作演示等，包羅萬象，給每位老師

上了一節(jié)節(jié)生動的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會：

一、培訓(xùn)使我重新定位了自己在科學教學中的角色：通過學

習使我的思想有了轉(zhuǎn)變，我認識到作為一位科學教師，必須具有

淵博的科學知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在科學的

探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任

務(wù)和目的，也不再把課堂的寶貴時間花費在檢查學生對知識掌握

的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩

子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師應(yīng)該成為學生的伙

伴和知心朋友，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探

究一起去尋找答案。

二、培訓(xùn)使我重新認識了科學課堂教學的教學方法。

1、科學課堂教學強調(diào)從問題入手。以問促學，以問導(dǎo)學，以

問題為學習主線，教師和學生通過觀察實驗探究得出結(jié)論。我們

應(yīng)該在課堂教學中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學生帶著愿望去

學習。那么作為老師應(yīng)該讓學生掌握解決問題的方法，而不是簡

單的告知答案，把探究的時間還給學生，只有這樣，從問題提出，

經(jīng)過一系列的研究，運用一系列的方法，到最終解決，這才是教

學的全過程。在經(jīng)歷過程和運用方法的研究過程中，學生必然會

獲得相關(guān)的知識，掌握一定的技能，發(fā)展一定的情感態(tài)度價值觀，

那么教學目標就不難達成了。

2、把探究擺在首位。科學課堂上沒有什么比探究更重要?！犊?/p>

學課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學

學習的目標，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習

活動是學生學習科學的主要途徑?！碧骄考仁强茖W學習的目標和

方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑。

科學課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充

分的科學探究機會。在科學課的學習過程中，要使兒童在像科學

家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，增長科學

探究能力，獲取科學知識。當然探究不是學習模式，他需要和別

的教學模式相互作用，才能達到理想的效果。

三、培訓(xùn)使我認識到科學課一定要培養(yǎng)學生良好的科學習慣,

培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)?，F(xiàn)在的科學課研究內(nèi)容不再局限于研究自

然領(lǐng)域，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類社會的

關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教育等內(nèi)容。這對于全面培

養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生

運用所學知識解決實際問題的綜合能力是很有幫助的。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)

一個現(xiàn)實的問題，一個孩子說：“現(xiàn)在的科學我提不起多大的興

趣，一天到晚和概念、習題打交道，和實驗的操作步驟相“糾纏”，

進實驗室做實驗的概率少之甚少。”

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進行反思，經(jīng)?？吹?/p>

好多老師拿著一本書去上課，整整20分鐘的講解，十分鐘的作業(yè)

外加十分鐘的批改，偶爾會在一學期拿出一些實驗器材出來亮亮

相，將實驗器材當成寶來使用?？茖W器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能

和作用。小學科學不僅僅是知識技能的培養(yǎng)，更是為小學生一生

的科學素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)，我們不能只局限于對學生知識的傳授，

技能的培養(yǎng)，也不能停留在學生上課的一份盡興，一份熱鬧，它

應(yīng)該是一個長遠的規(guī)劃，應(yīng)該為學生升入初中、高中打下扎實的

基礎(chǔ)。學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng)、實驗習慣的培

養(yǎng)、基本能力的培養(yǎng)和實證習慣的培養(yǎng)?？茖W課講究過程的嚴謹，

特別是實驗材料的操作，我們培養(yǎng)的學生不需要個個都能熟練操

作，但必須有一些正確的意識，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么

熄滅、滴管怎么使用等等。假如老師都是隨便操作，不注意規(guī)范

和法則那么將給我們的學生帶來嚴重的負作用，所以這些基本能

力的培養(yǎng)對于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的，一個良好的科學

習慣將伴隨孩子們走得更遠，走得更深，走得更輕松。

四、培訓(xùn)使我認識到千萬不要忽視科學實驗。俗話說：耳聽

為虛，眼見為實?，F(xiàn)在很多科學課因為實驗器材的準備麻煩，都

是在四十分鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來學生似懂非懂，

學生保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學只是盯著眼睛看書

本，最多做下科學作業(yè)加深對知識的印象。而更多時候老師仍然

以自己操作為主，對實驗采取了包辦的處理，雖然時間節(jié)省了，

課堂任務(wù)完成了，學生也親眼所見了，實驗對其結(jié)果也加以證明

了，但教學目標是否真的達成了呢？學生對實驗的結(jié)論是否真的信

服了呢？這就要大打折扣了。學生的好奇心在此刻無形地被扼殺,

他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時間，那些在他們看來難得的

實驗器材，無聲無息地消失在講臺上。

俗話說：眼過千遍，不如手過一遍。小學生對知識容易遺忘，

哪怕今天見過的，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我

們的孩子需要真實的體驗，需要動手做一做，這樣的學習他們興

趣會更加高漲，他們會更加覺得有趣，實踐出真知，科學中許多

結(jié)論都需要實驗去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時

間讓給我們的孩子們呢？千萬別把老師的探索外化為學生的探索,

把老師的體驗替代學生的體驗。只有親歷親為，才會有所感有所

悟。這樣的體驗才是真實的，孩子們才會從中學的多，懂的多，

收獲的更多?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷

地學習，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的教師。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇17

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學的教師，今年暑假我很榮幸參加了

文昌市教育局組織的為期半年的市中小學骨干教師的培訓(xùn)活動，

感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和認識

都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風格名師的精彩講座中，

我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以

往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活

的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀

念進一步得到更新。

以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這次骨

干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。特別是—

教授的《有效課堂教學及評價》、—老師的，—教授的《教師的職

業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我認識到了只有努力，只

有加強學習，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些

語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好

的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且

語文教師還要學高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只

有這樣我們才能引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去

感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就

充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員

們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么

在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教

育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會到學習的重要性，只有

不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提

升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，

將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐

富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,

從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完

善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習

資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動

態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和

教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，凈化靈魂

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，

讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了

愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一

項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，

等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不

再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之

意，不平之心，黯淡之境。

可通過這次的培訓(xùn)，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他

們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的

人生觀，豐富的教育經(jīng)驗。激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思

想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師？

怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身

不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。

不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了

更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”

是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣

讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師

是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，

才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平

通過培訓(xùn)，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成

長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，

反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一

座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教

學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教

師的任務(wù)是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移,

運用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材

交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學

生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學生怎樣更好理解教材，運用

好教材。

我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發(fā)

揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師

要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學生思考代替作者

言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就是說，

教師應(yīng)該是學生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師應(yīng)該作為引

導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮演好橋的角色呢？

在參加了市小學語文骨干教師培訓(xùn)班，認真聆聽了專家的先

進理念，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學藝術(shù)后，我想，

首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。

只有激起了學生學習的興趣，才能激發(fā)學生的學習動機，才能提

高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生

也不愿意通過。這一點我認為應(yīng)從減輕學生閱讀時的心理壓力，

提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而

不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任

務(wù)來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了

回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一

種美。

其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現(xiàn)不了或

感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體

而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓學生萌發(fā)從教材中感受到這些東西

的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的方法，讓學

生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣

陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。

美國教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長二經(jīng)

驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的

思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育

專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己

的教學，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來

說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。

2023年小學教師培訓(xùn)心得體會范文篇18

在暑假，我報考報名參加了各地大學老師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和

品德教育。依據(jù)此次學習培訓(xùn)訓(xùn)練，我擴寬了學習培訓(xùn)訓(xùn)練的視

線，提高了自身的教育理念：提升自己的老師職業(yè)道德規(guī)范，凸

顯老師的思想覺悟。參加今年的教師培訓(xùn)我也有很多心得體會，

也有更多的收獲和感想希望可以和大家一起分享。

熱愛祖國黨、努力工作、熱愛祖國黨，是一個老師的基礎(chǔ)也

是其重要的標準之一。在銷售市場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的規(guī)范下，在教育發(fā)

展的寬闊全球中，老師務(wù)必妥善處理甘于奉獻與要求中間的關(guān)聯(lián),

無論個人得失怎樣，必須發(fā)揚想要做的.精神實質(zhì)。

愛學生，愛護學生應(yīng)