幼兒園中班語言教案

幼兒園中班語言教案幼兒園中班語言教案1設(shè)計(jì)意圖：傘是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚墓ぞ咧?，下雨了，人們可以在傘下躲雨，日曬了，人們可以在傘下遮陽。那么，小?dòng)物呢，他們?cè)趺崔k呢?這也是幼兒很感興趣的一個(gè)問題。因此，我為幼兒選擇了一首有關(guān)《傘》的詩歌。這首詩歌意境優(yōu)美而且充滿童趣，描述了小動(dòng)物們用什么來遮雨，喚起了幼兒對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)小動(dòng)物的情感。同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)更多的語言發(fā)展環(huán)境，我們可以在區(qū)角中為幼兒提供更多的日常生活中比較容易接觸的小動(dòng)物及背景圖片，給幼兒提供更多的仿編詩歌的機(jī)會(huì)，豐富幼兒的詞匯和語言，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受詩歌的優(yōu)美意境和句式結(jié)構(gòu)，理解詩歌內(nèi)容。2、發(fā)揮幼兒的想象力，按照句式仿編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖一張，光盤，背景圖一張，小動(dòng)物圖片若干(小螞蟻，小青蛙，小喜鵲，蜻蜓，蝴蝶，瓢蟲，蝸牛小兔等)?；顒?dòng)過程：一、猜謎語引發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友們，今天老師給你們出一個(gè)謎語，看看誰最先猜出來?！耙桓釉S多梁，沒有門窗沒有墻，好像一座小亭子，用它遮雨又遮陽。小朋友們：傘。老師：小朋友們真棒。二、復(fù)習(xí)傘的結(jié)構(gòu)和用途教師;那你們知道傘是什么樣子的嗎?教師拿出準(zhǔn)備好的傘，介紹傘的結(jié)構(gòu)和用途。傘是由傘面、傘柄和傘骨組成。傘骨把傘面撐起，所以才能遮雨遮陽。那么，我們來看看小動(dòng)物們用什么遮雨呢?三、看圖講述1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察思考。提問：圖上都有哪些小動(dòng)物?幼：小喜鵲、小青蛙、小螞蟻。那么，天氣怎么了?幼兒：下雨了。師：下雨了，小動(dòng)物要到哪去躲雨呢?為什么呢?(啟發(fā)幼兒說出誰是誰的傘)幼兒：小喜鵲躲到大樹上了，大樹就是小喜鵲的傘。師：哪里的大樹呢?引導(dǎo)幼兒說出公路邊的大樹。如：大楊樹是小喜鵲的傘。哪里的大楊樹呢?引導(dǎo)幼兒說出公路邊的大楊樹是小喜鵲的傘。師：誰又是小螞蟻的傘呢。幼：大蘑菇石小螞蟻的傘。師：哪里的大蘑菇?幼：山坡上、草地上。師：請(qǐng)幼兒完整的說出一句詩歌，山坡上的大蘑菇是小螞蟻的傘。師：誰又是小青蛙的傘呢?幼：大荷葉是小青蛙的傘。師：哪里的大荷葉呢?幼：小河，池塘。師幼共同完整的說出兒歌。2、朗讀詩歌，體會(huì)詩歌的優(yōu)美意境。3、啟發(fā)幼兒給詩歌起一個(gè)好聽的名字。師：小朋友們，這么好聽的兒歌，沒有名字，我們給它起一個(gè)好聽的名字好嗎?幼：好。幼：《傘》、《小動(dòng)物的傘》、《好玩的傘》。師：小朋友們都很棒，這幾個(gè)名字都非常好聽。那我們就選一個(gè)吧，兒歌的名字就叫做《傘》。四、幼兒大膽想象，仿編兒歌師：小朋友們想一想，下雨了，還有很多的小動(dòng)物，它們的傘在哪里呢?誰又是它們的傘呢?教師出示背景圖，各種小動(dòng)物的圖片，(蝴蝶，蜻蜓。蝸牛。燕子等)，請(qǐng)幼兒為小動(dòng)物找出它的傘，并把小動(dòng)物放在背景圖相應(yīng)的`地方，然后完整的說出一句詩歌，誰是誰的傘。引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。五、活動(dòng)延伸將小動(dòng)物圖片，背景圖，兒歌掛圖，光盤，放在區(qū)角中，幼兒在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)一步感受詩歌的優(yōu)美，練習(xí)仿編詩歌?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)最大的成功就是為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)豐富的語言環(huán)境，從分體現(xiàn)了《綱要》的精神，幼兒能在詩歌的美妙的境界中去感受，體會(huì)，發(fā)揮了幼兒的想象力及語言的表達(dá)能力。同時(shí)，教師的鼓勵(lì)很重要，教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的語言，積極參與課堂發(fā)言。并在理解、閱讀兒歌的同時(shí)會(huì)仿編兒歌。區(qū)角活動(dòng)也為幼兒提供了練習(xí)的機(jī)會(huì)。不足的地方是，課堂上，不能兼顧每個(gè)幼兒，教師有點(diǎn)急于求成，忽略和孩子的交流，不愛發(fā)言的幼兒沒有表達(dá)的機(jī)會(huì)。希望在活動(dòng)區(qū)中有彌補(bǔ)，給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)。附詩歌：傘公路邊的大楊樹是小喜鵲的傘，池塘里的大荷葉是小青蛙的傘，山坡上的大蘑菇是小螞蟻的傘，下雨了，大家都有一把傘。幼兒園中班語言教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、感受詩歌內(nèi)容的情趣。2、能大膽想象和仿編。3、能將仿編的詩歌《樹葉》朗誦給大家聽。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、理解詩歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、動(dòng)物頭飾若干活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入PPT展示樹葉從樹上飄落到地面的圖片。提問：圖上有什么?樹葉發(fā)生了什么變化?二、PPT出示圖片1、這時(shí)候一只小螞蟻著急地走來了，他回家要過河，于是就撿起一片樹葉。提問：他會(huì)用樹葉干什么?(當(dāng)成小船)小螞蟻撿起一片，它是我的渡船。2、下雨啦，一只小猴淋著雨跑過來，他也撿起一片樹葉。提問：他會(huì)用樹葉干什么?(當(dāng)成雨傘)小猴撿起一片，它是我的雨傘。秋天的樹葉這么美，還會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來呢?3、完整欣賞《樹葉》PPT提問：①還有哪些小動(dòng)物來撿了樹葉?②他們都當(dāng)作了什么?4、朗誦詩歌。(我們把小動(dòng)物的話編成了一首好聽的詩)我們來學(xué)著小動(dòng)物的樣子朗誦一遍這首好聽的詩歌吧!三、仿編詩歌(小動(dòng)物們撿起樹葉撿得這么高興，別的小動(dòng)物看見了，也想來撿樹葉。我們來看看又來了哪些小動(dòng)物吧!)1、PPT分別出示圖片(小兔，小刺猬，小松鼠，毛毛蟲)引導(dǎo)幼兒想象它們分別會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?(信紙，帽子，棉被，房子)2、嘗試仿照前面的句式仿編。3、幼兒自主選擇動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。結(jié)束：今天我們不僅學(xué)了一首美麗的詩歌，還自己創(chuàng)作了一首。回家以后去表演給爸爸媽媽和你的好朋友看吧!=幼兒園中班語言教案3目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。2.能用比較完整的語句表達(dá)對(duì)綠色的喜愛之情。準(zhǔn)備1.圖片2.故事磁帶。3.綠色的透明玻璃紙。過程1.聽聽“綠色”故事。――結(jié)合圖片，傾聽故事一遍。――故事的題目是什么?綠色為什么不高興?――山羊公公、兔姐姐、長(zhǎng)頸鹿和小朋友對(duì)綠色說了什么?綠色聽了有什么感覺?它是怎么說的?2.親親綠色。――你喜歡綠色嗎?如果讓你對(duì)綠色說話，你會(huì)說什么呢?――啟發(fā)幼兒對(duì)綠色說句話。如：我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色等。3.看看綠色世界。――幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。――引導(dǎo)幼兒說說：綠色的大樹，綠色的幼兒園，綠色的你、我、他等。建議1.可將故事中的角色木偶及故事錄音投放到區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。2.引發(fā)幼兒回家向父母詢問：你喜歡綠色嗎?為什么?視情況可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再交流。附：親親綠色紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了?！毙∧九悸犚娏?，拉住綠寶寶的手：“不，大家都喜歡你，不信，我?guī)闳フ艺铱??！弊哐阶撸麄冇鲆娏松窖蚬?，綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎?”山羊公公咩咩叫：“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了。”走呀走，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草